手機抒情散文
有人問我，大樹中考之前，是怎么用手機的呢？
我的回答很簡單：大樹中考之前，是沒有手機的。
中考之后有手機，是因為班級組建了QQ群，有專門的學(xué)生群，我個人以為，孩子16歲，已經(jīng)可以擁有控制自己的能力，于是，給他一個我們淘汰的智能手機使用。
有人問我，大樹高中的寒暑假，是怎么用手機的呢？
我的回答也并不復(fù)雜：大樹是可以拿到自己的手機的，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，空閑時間，可以像家長一樣，刷刷自己的空間，跟朋友聊聊，還可以玩一下手機游戲，他還經(jīng)常會在一些同學(xué)群里問問題。
和我使用手機的方法差不多，我對于手機的使用，也大約就是如此，上班就是上班，寫文章就是寫文章�？臻e的時間，看看微信QQ處理一下公眾號留言和社團事務(wù)。還有平時查詢路線，訂餐，訂票等也需要手機操作。甚至于現(xiàn)在手機替代了現(xiàn)金，很多小攤小販都有二維碼，那么不帶錢也能生活，所以，手機更不可或缺。
對于我們家長來說，手機如此，那么對于大樹來說，手機雖不能說不可或缺，但確實可以充當(dāng)他生活中的一個陪伴者。
有的家長以為手機猛于虎。
有的孩子確確實實被手機俘虜了。
有的家長很焦急，剝奪孩子使用手機的權(quán)利。
有的孩子在被剝奪手機之后，對家長產(chǎn)生很深的誤解：為什么你可以，我不行？
若是如此，家長和孩子之間的關(guān)系則會非常緊張。試想，如果我們家長也把手機放下，那么我們的.心情也不會好到哪兒去。
我的母親已經(jīng)年近七旬，最近一年，因為很多外孫子都外出上學(xué)，為了看到我們經(jīng)常曬的孩子的照片，她學(xué)會使用微信。話說，這個過程也是很不容易的，但她就是這樣一步一步學(xué)會了。
我當(dāng)時感慨，母親為了走進孩子們的世界，真的是一直保持一個很高昂的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
有時去到母親家吃飯，到12點20至40之間，我會總是看手機，母親也知道，這是大樹會打電話的時間段。過了這個時間，我還在撥弄手機，母親會問。我說：弄包車呢！收車費呢！通知事情呢！跟作者溝通呢！
母親很好奇，利用手機就可以做到收錢嗎？就可以輕松通知到那么多人嗎？我也沒有過多的解釋。母親看到我低著頭忙，就不吭氣。等我弄好了，也到了我快午睡的時間。我午睡，母親看電視，等到我上班的時間到了，母親才會去休息。
后來，母親慢慢學(xué)會了用微信，她會提醒我說：別人給你點贊了，你也不知道回復(fù)一下。她還會關(guān)心我的行程，仿佛我一步一步的行走，皆在她的注視之下。
有時會想，其實這樣也不錯，母親不會孤單。但實際上想想，我們確確實實忙自己的事情，而忽略了和母親的溝通。于是，母親又學(xué)會了留言。最后一句總是說：等你不忙了，再回復(fù)我。
其實，對于母親來說，我們就是她想了解，卻如何也不能完全走進孩子的世界。
那么孩子對于我們來說，也是亦然。
這是必然的進程，是伴隨孩子的成長，而必然推進的。
高中三年，尤其每年的高考季，看到幾家歡喜幾家愁，我們會更希望孩子可以將更多的心思放到學(xué)習(xí)上，以期可以在高考后圓夢高校。但這個心思，對于孩子來說，總是無法很好的溝通，而生生造就了很多句子：若我有這樣的機會，我肯定學(xué)的比你好。
而實際上來說，真給你孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，你絕對不可能比孩子學(xué)的好。
時下有一個流傳很廣的圖片，上面寫著：為什么媽媽只看我的成績？笑話，讓她看題目，她能看懂嗎？
其實，孩子的學(xué)習(xí)之路，是需要他自己去走的。孩子和手機之間的關(guān)系，也需要他去修正的。我們家長做什么樣的示范，孩子就會如何去學(xué)。我個人感覺，在這個過程中，宜疏不宜堵。簡單粗暴的制止，是不能真正解決問題的。其實，最應(yīng)該做的，還是教會孩子如何使用。
孩子可能會玩游戲，聊天，還可能會看微課，查資料。
我們可以去問，但不能約束。而一份底線必須講清楚。一些諸如有被詐騙危險的信息不能相信，還有一些諸如違法違紀的東西不能碰。其他種種，要給予孩子一些空間。這個空間就像我們的世界，我們的父母不可能完全走進一樣。我們的相處才會更加舒服。
家長會想說：你用手機聽聽英語吧，你用手機查查資料吧，你用手機聽聽微課吧，你看看這篇文章，確實很不錯呢！
家長說得越多，就會給這些東西標(biāo)注這是媽媽要求的標(biāo)簽，而孩子選擇遠離。
若想讓他愿意，其實，最簡單的方法，還是讓他知道這樣做的優(yōu)缺點。孩子們都大了，會有自己的分辨，若是一個對他有幫助的事情，他有什么理由拒絕呢？
這個假期中，大樹起床后和睡前都會撥弄一下手機，我從不制止，他會用手機查閱資料，問問題，也會玩游戲，聊聊天，還會看我的公眾號，幫我挑錯字，然后對我的理念發(fā)表感言。
大樹知道我對電腦和手機使用的全部內(nèi)容，他也知曉，我不會去約束他對手機的使用范圍。有時，我看到他過長時間使用手機，會咳嗽或者碰他一下。他會展示手機屏幕給我看，大多都是查閱的資料和正在看的題目。他會瞪我一眼，我也會抱歉的一笑。
其實，別看我寫這么多，我也清楚，一個孩子使用手機的方法，絕對是不能復(fù)制的。那么，每一對父母對于孩子手機使用方法，都應(yīng)該站在家長和孩子不同的角度去想，去分析，去跟孩子探討，才可能找到一個更為妥帖的都認可的規(guī)則。
現(xiàn)在看到很多拿到錄取通知書的孩子即將遠行。時不時看到一些不舍的文字。其實，對于我們這樣三年住宿過的家長和學(xué)生來說，對于高中的這種聯(lián)系不便的日子都能適應(yīng)。那么，隨時隨地都可以聯(lián)系到孩子的大學(xué)生活，對于我們來說，是很好適應(yīng)的�，F(xiàn)在想想，想看孩子了，讓他發(fā)一張照片，或者一個小視頻。有什么事情了，互相留言回復(fù)一下，就像還在身邊一樣的。
而這樣的關(guān)系，建立的基礎(chǔ)，是親子溝通順暢，彼此信任的基礎(chǔ)之上。再就是，不互相約束的基礎(chǔ)之上。
就像我們現(xiàn)在和母親在微信上的溝通。
也如我們現(xiàn)在和孩子在微信上的溝通。
這些都會延續(xù)下去。
其實，所謂父母子女，是血脈相連的不可分割的聯(lián)合體。如何相處，都不可改變這個事實。但不同的相處，卻可以決定相處的和諧度和溫度。
父母子女的愛，都是真切存在的。
愛的表達方式里，就目前來說，手機并不是一個必須規(guī)避的載體。
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