把守土地的細(xì)節(jié)散文

　　在莊稼的視野里，他們是牧者。春日里將種子一粒一粒地放走，任憑一群一群的種子在地里自由放縱、撒歡打滾。之后，他們料理著莊稼成長、成熟、結(jié)子加丁。收的季節(jié)，他們招呼著一地一地的果實(shí)，將它們引領(lǐng)到他們早已備好的庫倉里。

　　他們心細(xì)如針，關(guān)切的目光在田野里一遍一遍地掃瞄，生怕某一粒莊稼貪玩或者缺乏把持迷失方向而落伍掉隊(duì)。

　　這時候，有兩三個字眼像他們將糧食入倉進(jìn)屯時滾落在地上的幾粒黃豆或小麥，很突出地從他們的意識里滾落出來。他們會齊刷刷地把目光集中在某一塊已經(jīng)收過的田地上，從心里念叨著：該溜了。

　　“溜”字在字典里具有看守的意思，被他們挪用到田地里，明顯地強(qiáng)化了一份責(zé)任也多了一份關(guān)愛，這讓那些遺落在田里的莊稼和果實(shí)感到了幸福溫暖。

　　這是一塊被收割過的麥田�？赡苁崭钫咴趧谧鞯倪^程中眨巴了一下眼睛，幾粒莊稼便趁機(jī)溜出，躲在他們身后的麥茬行里，想在這廣袤的田野上再放任一把。讓頑皮的麥穗沒有料到的是，那些收割者在把成捆的'麥子運(yùn)到曬場上后，又重返麥田，像一位責(zé)任心極強(qiáng)的文字校對，順著一格一格的茬壟仔細(xì)校查，直到把最后一穗莊稼抓到手里放進(jìn)籃子，收割者才肯邁著踏實(shí)的步子離開那塊田地。

　　那個時候我們正上小學(xué)，班主任兼音樂老師會經(jīng)常教我們唱一道歌：我是公社小社員啊，身背小竹籃呀，手拿小鐮刀呀，放學(xué)以后去勞動，割草積肥拾麥穗，越干越喜歡。我們唱著這首當(dāng)時很走紅的歌，在麥田里拾著遺落的麥穗，紅領(lǐng)巾在胸前一擺一搖地招展著，像一簇火苗舔著少年的心胸。

　　總算把莊稼一捆一捆地集聚到了曬場上。他們嫻熟地把麥子翻曬、碾壓，秸稈像剛經(jīng)過陣痛產(chǎn)子后的婦人，輕盈地搭著釵子（一種勞動工具）被垛放在曬場的一側(cè)。然而，秸稈還不能完全歇息，它們還會被他們倒騰兩陣子，直到站在它們身下的最后一粒麥子被攆出來。老家的人管這種倒騰叫“溜場”，據(jù)說在“抓革命促生產(chǎn)”那年月，有的生產(chǎn)隊(duì)長能讓社員們把麥秸倒騰三四遍，再頑皮的麥粒也會被攆進(jìn)糧倉。

　　秋天很快到來，收獲的喜悅點(diǎn)燃著他們胸中的激情。他們的動作依舊那樣熟套，一洼一洼一壟一壟的莊稼被他們收割、搬運(yùn)。這個時候，溜莊稼的話計(jì)顯得異常豐富，豆地、玉米地、花生地、紅薯地，凡是種過莊稼收過秋實(shí)的田地，他們都要溜一遍甚至溜兩遍。有時候隊(duì)長帶著社員集體溜，溜出的果實(shí)歸集體，有時候生產(chǎn)隊(duì)分給各家各戶溜，溜出的果實(shí)歸個人。

　　我很贊同生產(chǎn)隊(duì)分給各家各戶，尤其贊同溜花生。社員們聽到鐘聲后一齊扛著鋤頭、籃子來到已刨過多時的花生地邊，隊(duì)長和會計(jì)早已用石灰粉作界線按人頭按勞力將各家應(yīng)溜的面積分好，隊(duì)長一聲令下，大鋤小鋤大人小孩一哄而上，那些個流落在田間的極有限的花生被收歸入籃。一場勞動結(jié)束，各家各戶會在往家回的路上比較著籃子里溜出的花生份量，有滿意的也有不滿意的。我們這些小社員們惦記的不是他們的比較，我們往冬天的日子里設(shè)計(jì)著，猜測籃子里的花生風(fēng)干后會掛在家中的棚樓上或是吊在屋梁的中間，母親對旁人說是為了防耗子偷吃，其實(shí)她也防著他縱養(yǎng)的這只“小耗子”，因?yàn)槟屈c(diǎn)溜來的花生換成油或炒熟賣掉，至少能為這個家庭帶來些生活上的實(shí)惠。

　　那樣的冬日里。他們把糧食圈養(yǎng)在庫倉中，糧食聚集在一起歡鬧著，合家團(tuán)圓的喜悅?cè)麧M了整個糧倉。喜聚之后，可能會有大部分的糧食會被調(diào)配到一些地方履行責(zé)任和使命。在糧食認(rèn)為，他們是被集訓(xùn)后的士兵，哪里需要就往那里沖鋒。糧倉外，尋食的鳥群飛過糧倉，飛過赤裸的樹林，在那片被社員們溜過的田野上駐足。然而，那片田野已被積雪掩蓋，鳥們在積雪上探尋著……艱難而執(zhí)著地固守著北方。

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