陽光下的你我散文

　　今天是六一兒童節(jié)。早上正在給女兒梳辮子的時候，收到了一條短信，祝福我和孩子們節(jié)日快樂，自然地，我也回祝她節(jié)日快樂。女兒看著我笑嘻嘻的表情，好奇地問我是誰的短信呢？我告訴她，是晶晶阿姨，多大的人了，還祝我兒童節(jié)快樂，真是有意思。

　　女兒知道晶晶阿姨，而且會經(jīng)常向同學(xué)們介紹著晶晶阿姨。每當(dāng)有同學(xué)和朋友來家里玩，她就總會抱出厚厚的影集來，翻出那一張照片，指著站在人群之中的晶晶阿姨的身影，向大家講述著關(guān)于晶晶阿姨的故事。

　　晶晶是我在市福利院認識的。

　　記得那也是一個六一兒童節(jié)的前夕，我還在讀大學(xué)。學(xué)生會組織開會，說要在兒童節(jié)那天，發(fā)起一個主題為“陽光下的你我”的公益活動，拜訪市兒童福利院，并且向福利院的孩子們進行捐助。于是，我們先在校園里做了愛心募捐活動，向廣大師生募得了資金和物品，又自己購買了許多用品，還有節(jié)日禮物，預(yù)約了福利院，在兒童節(jié)的那天，興沖沖地趕到了福利院。

　　市福利院位于南山的半腰處，山路崎嶇狹窄，汽車顛搖了好久才到達。下了車的我們，已經(jīng)被搖得暈暈乎乎，紛紛站在原地，搖搖腦袋，定定神。山里的陽光格外溫暖，一直曬到我們的心里，暖洋洋的，身體的不適感也很快消散。

　　晶晶站在院門口迎接我們。福利院的孩子們被老師組織著，列隊坐在院子里，拍著手，唱著歌，我記得，他們唱的是“娃哈哈”。我們四處環(huán)視著，只見大山環(huán)抱之中，兩棟相連的小樓，被分別刷成了粉紅色和天藍色，寬敞的院落一角，種植著許多向日葵，雖是柔弱了一些，卻也頂著小小的花盤，在陽光里舒展著勃勃生機，綻放著微笑。

　　晶晶向我們介紹說，她是福利院的一名老師，院里安排她來接待我們，現(xiàn)在就帶領(lǐng)我們進去參觀。我們緊隨其后，路過那些孩子的身邊時，孩子們仰著笑笑的小臉兒，如同向日葵一般，追隨著我們的步伐，不知怎的，我的心里卻有說不出的不舒服。

　　我們小心翼翼地走在福利院的樓道里，參觀他們的教室，起居室，玩具室，臥室，餐廳等等，其實和幼兒園的配置是差不多的，不過是生活的孩子們有所不同。晶晶說，馬上就要見到孩子們了，她希望我們面帶笑容，不要表現(xiàn)出什么不喜和嫌棄的表情，因為這里的孩子都很敏感。

　　當(dāng)我們真正走近那些孩子，才發(fā)現(xiàn)，這里的`孩子真得與其他孩子不同，而這種不同是足以讓我們憐憫，心痛，不舍到極致的。晶晶說，院子里歡迎我們的孩子，只是大部分可以自如行動的孩子，其實福利院里還有許多不能自如行動的孩子。她帶著我們到了一個房間里，只見房間四周的墻邊擺滿了小床，床的四邊都圍著護欄。我們依次走過，聽晶晶介紹著。有的孩子是先天脊椎疾病，不能站立，只能躺臥在床；有的孩子是先天白內(nèi)障，眼睛只有微弱的光感；有的孩子是先天性心臟病，也沒有條件接受手術(shù)；有的孩子是腦癱，智障等腦部疾病，哪怕年齡已經(jīng)不小了，卻沒有自理能力，只能被固定著；還有一個高大威猛的男孩，一條鐵鏈拴在腰間，依然努力地張著雙臂，要撲向我們，嘴里嗚啦嗚啦地不知道說些什么。旁邊的護理老師看我們面露懼色，便過來安慰我們，說這個孩子也是個腦癱兒，從小就在這里生活，如今長得人高馬大，連老師都奈何不了他，怕他亂跑，受到傷害，只能用鐵鏈?zhǔn)�縛著，雖然她們也不舍得。孩子沒有惡意，讓我們不要害怕。

　　我們的心里變得沉甸甸的，回到了院子里。準(zhǔn)備和孩子們一起聯(lián)誼，聽說他們還準(zhǔn)備節(jié)目，要表演給我們看。

　　首先是晶晶為我們表演。她站在表演臺前，向我們介紹說，其實她也是在福利院長大的，后來考去了幼兒師范學(xué)校，學(xué)成后，又堅持回到了福利院。我們不禁面面相覷，好奇著她為何會回來呢？晶晶說，福利院的孩子大多因為先天疾病或者其他原因而被父母家人遺棄，才被送來的，她自己也是被父母遺棄的。是福利院的老師們給了她父母般的關(guān)愛，悉心照顧她長大。現(xiàn)在，她終于有能力回報這些賜予她第二次生命的親人們，她責(zé)無旁貸，要將撫育這些可憐孩童的愛心善舉接力下去。我們紛紛為她報以熱烈的掌聲。

　　接著，晶晶帶領(lǐng)著孩子們，一起為我們表演，他們一邊唱著《娃哈哈》，一邊歡快地舞蹈著，雖然舞步蹣跚，有些還搖搖晃晃，但是我們分明能夠感受得到，他們的歡樂。

　　孩子們的午飯時間到了，被老師們組織列隊去了餐廳。晶晶便陪著我們，坐在陽光里，隨便聊著什么。晶晶說，她小的時候，曾經(jīng)非常想離開這里，因為孤獨，因為害怕看到那些患病的孩子。于是老師常常抱著她，就這樣坐在陽光里，安慰著她，鼓勵著她，告訴她，這里所有的孩子，無論生病與否，都是失去了家庭溫暖的孩子，都是可憐的；但是，大家又都是幸運的，因為福利院的老師們會不離不棄地關(guān)愛他們，他們永遠擁有溫暖，就像這明媚的陽光，總會把溫暖灑遍人間的角角落落。所以，她們希望晶晶能夠快樂地生活起來。

　　晶晶又指著那些向日葵，問我們，知不知道為什么要種這些花兒？我們都瞪大了眼睛看著她。晶晶走過去，用手輕輕撫摸著那些金色的花盤，說：“老師說，這每一株葵花就代表著我們每一個福利院的孩子，我們很平凡，我們不嬌艷，我們或許還有殘缺，但是我們永遠微笑著追逐太陽的步伐，這樣我們就會感受到生命的溫暖。然后，當(dāng)我們長大以后，就可以擁有一顆溫暖的心了，用這顆溫暖的心去感知社會的溫暖，感知人間的溫暖，回報這些生命中的溫暖。”

　　我們都不禁贊嘆，到底是讀過書的孩子，很有才華的樣子。晶晶挑了挑眉毛，說我們太小看她了，真以為福利院里的孩子都是沒能力的孩子嗎？她可是個小有名氣的詩人呢，好多報紙上都發(fā)表過她寫的詩作呢。哦！我們有些慚愧，紛紛請她原諒我們的“有眼不識泰山”，大家笑著互相打趣，一下子就和晶晶親近了許多。

　　我們問她喜歡怎樣風(fēng)格的文章？晶晶說，她喜歡寫美好的事物，尤其喜歡寫陽光下的山山水水，花花草草，蝴蝶蜜蜂小螞蟻；更多的時候，她會寫關(guān)于福利院的故事，關(guān)于身邊這些微笑著或者哭泣的小朋友們的故事，她希望讓更多的人來了解這群大山深處，有著特殊命運的孩子們，讓他們能夠沐浴在社會大家庭溫暖的陽光里，快樂地成長。

　　晶晶說，其實這個社會上真的有很多熱心善良的人們，常常來看望他們，幫助他們。她總是叮囑大家，一定要微笑著面對孩子們。這些苦命的孩子，他們不需要眼淚，不需要悲傷的情緒，請多多給他們鼓勵，給他們贊許，給他們快樂生活的信念！

　　于是，我們便微笑著去和孩子們告別，拉著他們的小手，給他們一個擁抱，看他們高舉著雙手，送我們離開，在車后又齊唱著：“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光，照耀著我們，每個人臉上都笑開顏！”

　　晶晶老師，我是一直保持聯(lián)系的，從書信往來到QQ好友，到微信好友，從來沒有失去過彼此的訊息。晶晶依然在福利院工作，依然在呵護著那些不幸的孩子，陪伴他們成長，教導(dǎo)著孩子們要如同向日葵一般，迎著陽光成長，便會有一顆感知溫暖的心！

　　陽光下的你我，其實一樣幸福！

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