打手推手散文

　　這里所說(shuō)的打手、推手，是兩種兒童游戲。

　　我上初中時(shí)，正值熱火朝天地學(xué)黃帥、張鐵生交白卷。是學(xué)習(xí)的低潮期，這引發(fā)了我對(duì)游戲的偏好。況且，打手和推手都不用任何道具。打手這種游戲隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行，而推手有一片小小的空間就可以了。

　　那時(shí)候，和我打手、推手最多的是老白。

　　之所以我和老白經(jīng)常在一起玩，是因?yàn)槲覀z是同桌。有時(shí)下課我倆不用出去，坐在自個(gè)的凳子上，只要扭一扭身面對(duì)著就可以打手了。

　　打手是一種很簡(jiǎn)單的游戲。倆人先猜拳，誰(shuí)贏了誰(shuí)先打。先打的人手心朝上，被打的人相對(duì)手心朝下。先打的人迅速反手打?qū)Ψ降氖直常�打中為贏可接著打，打空為輸換另一方打，自個(gè)變成了被打的人。如此循環(huán)往復(fù)。

　　打手貴在機(jī)靈。我和老白打手不分上下。我打，常常兩手相對(duì)還沒(méi)擱穩(wěn)，就來(lái)個(gè)鷂子翻身，老白來(lái)不及躲閃，啪！很響。之后照樣來(lái)一下，一會(huì)兒老白的手背就被打紅了。后來(lái)老白學(xué)巧了，被打時(shí)先杵出來(lái)手，我的手伸出還沒(méi)到位，他便猛地抽回，躲躲閃閃，企圖讓我撲空。他打時(shí)也很狡詐，我把手壓下去，他總是不急于出手，掌心朝上碰著我的掌心，顛幾下，恐嚇讓我急忙把手抽回，我抽幾次，他仍不出手。待我放松警惕或麻木了，他便如猛虎一般連連出擊，一開(kāi)始他的陰謀還真能得逞。有時(shí)只顧朝后躲閃，老白胳膊肘碰到泥墻上，我碰在課桌上，疼得我們呲牙咧嘴、滿眼淚花�？偟膩�(lái)說(shuō)，打者要出其不意、乘其不備，被打者要活靈活現(xiàn)、高度戒備。手法還要經(jīng)常變化。

　　打手還可以蹲著打、站著打。站著打，腳可以平行，或站成人字形。腳一前一后弓著腿，更有攻擊性。還可以在院里打、在路上打、在山野里打，到處都能開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)。

　　但相比之下，我倆玩得最多的是推手。

　　推手時(shí)倆人相對(duì)站立，兩腳岔開(kāi)，與肩同寬，之間的距離正好是倆人向前伸展胳膊、手掌對(duì)接那么長(zhǎng)。推手不許有抓、握、撕、抱、拿反關(guān)節(jié)動(dòng)作，體現(xiàn)沾、連、粘、隨的特點(diǎn)。要找到對(duì)方的破綻乘機(jī)發(fā)勁，使對(duì)方心服口服。腳移動(dòng)或者手伏地、身倒地為輸。

　　推手看似簡(jiǎn)單，其實(shí)內(nèi)藏許多奧妙。

　　我和老白推手，通常講究的是繃勁、聽(tīng)勁、剛勁、柔勁、化勁�？噭�，全身繃緊，成放射狀的擴(kuò)張力，當(dāng)受到對(duì)方攻擊時(shí)，表現(xiàn)出不丟不頂與他完全平衡的力勁；聽(tīng)勁，能預(yù)知對(duì)方的意圖，既要全身放松，又要專注對(duì)手的勁路變化，達(dá)到神不外泄；剛勁，由丹田發(fā)出的，一種剛猝迅猛的螺旋彈力，以腰為軸前后運(yùn)動(dòng)狙擊對(duì)手；柔勁，漏痕般避其鋒芒，用柔軟的長(zhǎng)勁迫使對(duì)手反抗，從而產(chǎn)生過(guò)頭的頂勁，或者逼迫其后退取勝；化勁，用弧線中的外圓化、上下化的方法，化掉對(duì)手的兇猛剛勁或者刁鉆柔勁，引勁落空，猝然倒地。

　　別看老白腿長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)，推手還真不是我的對(duì)手。我倆面對(duì)面站定，都注視著對(duì)方的眼睛，他全身繃緊，胳膊伸了出來(lái)，我已意識(shí)到他要使用繃勁，便氣沉丹田，使出渾身的剛勁迅速出擊，這次是四掌相對(duì)勇者勝，他趔趄幾步，差些仰面朝天。當(dāng)然，他也不是那么容易服輸?shù)�，大部分都要交手多個(gè)回合。有時(shí)使用繃勁，都想去消耗對(duì)方的體力，如此就要看誰(shuí)有耐力了，繼續(xù)下去，其結(jié)果往往都被弄得氣喘吁吁。推手要做到隨機(jī)應(yīng)變。五種用勁變化多端，要敏銳地觀察對(duì)方身體每一個(gè)細(xì)微的變化，甚至一聲咳嗽、一次皺眉，能夠準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)其意圖，這也是克敵制勝的關(guān)鍵。

　　初中二年級(jí)時(shí)，我和老白被分在同一個(gè)值日小組。有一天后晌下了學(xué)，我們打掃完衛(wèi)生，老白邀我跟他一道走。老白是清沙坪村的，我們賈莊村與它相隔只有2里地。平時(shí)，下了學(xué)我們各奔西北，不過(guò)這兩條路遠(yuǎn)近不差多少。于是我跟他去了。出學(xué)校向西越過(guò)一條河溝，爬上山坡。我倆說(shuō)說(shuō)笑笑打打鬧鬧，本來(lái)相跟著5、6個(gè)人，到山頂時(shí)我倆被落在了后邊。

　　老白比劃著說(shuō)，咱倆推兩把吧？山頂上長(zhǎng)滿了洋槐樹(shù)，白皙的山間小路，就在這洋槐樹(shù)林里彎彎曲曲。我看到太陽(yáng)剛剛落下，西邊遙遠(yuǎn)的山頂還有一片太陽(yáng)火紅的余暉。天還尚早。便調(diào)侃說(shuō)，咋？不服勁？于是站在一片開(kāi)闊地上，嘻嘻哈哈推其手來(lái)。我倆誰(shuí)都不在意輸贏，他輸了喊著再來(lái)，我輸了也叫著再來(lái)。我倆正推得忘乎所以時(shí)，忽聽(tīng)那邊有人喊，你倆干啥哩！住手！那人走到跟前嗤笑了，說(shuō)，我還以為打架，啥時(shí)候了？這時(shí)我才注意到，夜幕已經(jīng)降臨了。

　　我倆最精彩的一次推手，是在一個(gè)課間。學(xué)校的院子里，有的踢毽、有的跳繩、有的碰拐、有的在玩狼吃羊、有的推手，熱鬧非凡。我和老白站在其中，很專注地推手。我拿出剛勁的架勢(shì)，騙老白上當(dāng)，當(dāng)他用足力氣來(lái)迎戰(zhàn)時(shí)，我卻將雙手閃開(kāi)。他失去重心，身體朝前傾斜。一霎那間，他的兩只胳膊像游泳一樣猛然朝前輪幾圈，腳趾用力支撐，又站穩(wěn)在那里。有一次推手，我倆都用剛勁，上身前傾，胳膊用足了力氣，都想把對(duì)方的氣勢(shì)壓下去，隨著響亮的啪聲，我們都受到了對(duì)方重重的一擊，像兩塊石頭碰在一起，我倆上身迅速?gòu)楅_(kāi)，胳膊不約而同地向后揚(yáng)著，腳跟繃緊，身體盡力保持著平衡，最后還是都站穩(wěn)在那里……等上課的鐘聲敲響，我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一院子的學(xué)生都站在周圍看我倆推手，同時(shí)站在一邊的還有幾位老師，從他們微笑的臉上，我明白了什么是鼓勵(lì)。

　　其實(shí)，打手和推手的本意并不是游戲。

　　字典上解釋說(shuō)，打手，是反動(dòng)勢(shì)力豢養(yǎng)的欺壓、毆打人民群眾的惡棍。當(dāng)今而言，打手可解釋為惡勢(shì)力豢養(yǎng)欺壓、毆打百姓的無(wú)賴。

　　推手，是太極拳的雙人徒手對(duì)抗練習(xí)，是檢驗(yàn)拳架的方法，是拳架與散打的橋梁。太極推手的方法主要有掤、捋、擠、按、采、肘、靠，推手時(shí)兩人手臂沾連不脫，力爭(zhēng)牽制對(duì)方，趁勢(shì)將對(duì)方發(fā)放出去。

　　看來(lái)，太極推手與游戲推手有近似之處，更有很大區(qū)別。而打手與游戲打手意思迥然不同。玩這種游戲無(wú)可厚非，而要真的去做卻是萬(wàn)萬(wàn)不可以的。

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