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重返母校社會實踐報告（精選11篇）
難忘的社會實踐生活已經告一段落了，回顧這段時間的實踐活動，取得的收獲不是一星半點的，寫一份實踐報告，記錄收獲與付出吧。為自己以后能更好的走向社會做準備吧！下面是小編為大家整理的重返母校社會實踐報告，希望能夠幫助到大家。
重返母校社會實踐報告 1
前言
回訪母校，從制定方案到與學校協(xié)商，從材料發(fā)放到與同學交談甚歡，從緊張到自信滿滿，回訪母校實踐活動在漫天飄雪中落下帷幕。
當初制定計劃時，準備和另一個南農校友一起前往母校，但是計劃趕不上變化，他無法和我一同前往。于是，我調整了方案，通知老師宣講改成我一個人。也正因為如此，我只能選擇在班級里小范圍的宣傳，放棄了較大型的宣講，實在是遺憾，但是宣傳的效果還是很好的。2016年2月18日下午，本次“回訪母校，關注未來”活動圓滿結束。
謝謝南京農業(yè)大學外國語學院的老師們，謝謝你們給了我回訪母校的機會，讓我有理由回到母校，展示自我，介紹南京農業(yè)大學。
謝謝泗洪中學的領導們，謝謝你們相信我們，給我們舞臺，讓我的能力得以提高，可以為泗洪中學再貢獻一份力量。
謝謝我的老師們，即使分別半年，我們的心仍然在一起，謝謝你們關注我們的生活，依舊給我們極大地支持。
謝謝高一的同學們，在開學的第一天就認真聆聽我的演講，你們的期待給了我們無窮的力量，你們的純潔和努力讓我們深深地感動。
背景
�。�1）南京農業(yè)大學
南京農業(yè)大學是一所以農業(yè)和生命科學為優(yōu)勢和特色，農、理、經、管、工、文、法學多學科協(xié)調發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是國家“211工程”重點建設大學和“985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”高校之一。
（2）江蘇省泗洪中學
泗洪中學創(chuàng)建于1949年，系“江蘇省名中學”，地處洪澤湖畔、汴水之濱，是江蘇省首批重點中學之一。1960年曾因辦學成就突出而在全國群英大會上受到國務院嘉獎，1993年，該校通過省級重點中學驗收。1998年以來，該校先后被評為“全國教育規(guī)劃國家部委級重點課題”實驗學校、“江蘇省安全文明先進單位”、“江蘇省實施>素質教育先進學�！�、拾優(yōu)秀家長學校”、拾優(yōu)秀教師群體”、“省德育先進學�！薄ⅰ笆【G色學�！焙汀笆〗逃蒲邢冗M集體”等榮譽稱號�，F(xiàn)為四星級高中即國家示范高中。
建校以來，泗洪中學秉承“培養(yǎng)人格健全、自主有為、合作創(chuàng)新、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代中國人”的辦學理念，從這里走出一大批優(yōu)秀學子，跨進清華北大等全國著名學府；在省級、國家級各類比賽中，洪中學子均取得驕人成績。
活動目的
�。�1）對于南京農業(yè)大學：傳播我校的歷史沿革、發(fā)展影響、人文文化、辦學實力及學科設置情況，讓更多的人全面了解南農，提升我校社會影響力。
�。�2）對于泗洪中學：向學生們介紹南京農業(yè)大學的專業(yè)設置、錄取分數(shù)線等，使同學們了解大學，了解南農，能夠為自己定下目標，增強學習動力；學姐學長講述學習經驗及學習心態(tài)，為處于迷茫的同學指點迷津。
�。�3）對于個人：學習了學校歷史、增強了自身的歸屬感、更加關心學校的發(fā)展、鍛煉了實踐能力、增進師生感情交流。
活動參與者
�。�1）校方
校長：黃振宇 原教導副主任：劉偉
老師：朱東升 周靜 劉國志
高一（12）班全體同學 高三（8）班部分同學
�。�2）回訪校友
活動流程
實踐時間：20xx年2月17日~2016年2月18日
實踐地點：江蘇省泗洪中學
【走進校園】
2月17日是高一同學正式上課的第一天，背著書包和他們一同進入校園，感覺自己回到了高中時代，心中不免激動起來。雖然天上飄著細雨，耳畔是呼呼的寒風，依舊撲滅不了我心中的如火熱情。
母校校園還是很大的，獨自在雨中欣賞完整所校園，發(fā)現(xiàn)短短的半年里學校又有了不小的變化。多了一座小花園，曲水亭榭；畢業(yè)時尚未竣工的新食堂，已經開始正常營業(yè)；許多標語也已經更換，學生面貌更是煥然一新。這些變化，不禁讓人感慨時光荏苒，萬象更新，而我自己本身也由高中生轉為大學生了。
【探訪老師】
再見曾經的老師們，心中還是難免的觸動。半年的時間轉瞬即過，看著老師的辦公桌，似乎還是我離開前的模樣；和老師談論原來班級同學，似乎同學們正安靜坐在教室里自習；聽著老師熟悉的聲音，似乎我還是他手下的一個“兵”。
和老師簡單的交流過后，介于原>班主任現(xiàn)在擔任高一的班主任，而我一個人不便進行大型的宣講，老師便安排我在班會課上給學弟學妹們介紹南農，傳授經驗。這種感覺既陌生又熟悉，因為高中時經常在班會，國旗下演講，所以這種活動我是很熟悉的，但是聽我發(fā)言的人變了，變成了一群學弟學妹，所以心中還是略為緊張，擔心自己表達不夠完美。
【宣傳南農，傳授經驗】
班會課前半部分是老師正常的班會內容，我坐在班級的最后認真聆聽，感覺又回到了高三時代，想必這種經歷也是很難得吧！當老師說：“下面，我們掌聲歡迎原泗洪中學學生會主席、高三（7）班班長，現(xiàn)就讀于南京農業(yè)大學的陳靖宜同學上臺演講�！蔽也呕剡^神來，我已經是一名南農學子了。在掌聲與歡呼中我走上臺，開始介紹南京農業(yè)大學，并播放了宣傳視頻，發(fā)放了�？��？粗瑢W們認真專注的表情，我重新獲得了自信，我為我是一名南農學子感到自豪。我想他們的心里也應該埋下了小小的`種子，在三年的風雨洗禮后將破土而出。之后我又將自己的學習經驗傳授給他們，解答他們的疑惑。不知不覺就到了下一節(jié)上課時間了，我只好與同學們告別，和老師回到辦公室，之后和老師們進行了長達兩個小時的交談。
第二天我又去高三和部分同學交流，簡要的介紹了南農，還互相交換了聯(lián)系方式，取得了很好的效果。
最后祝母校泗洪中學辦學質量越來越好，有更多的同學能夠報考南京農業(yè)大學。
感悟總結
對于南京農業(yè)大學來說，我給母校的學弟學妹們簡潔卻也較全面地介紹了南農，給了他們比較直觀的印象，相信這對于他們以后高考填報志愿會有一定的影響；對母校來說，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗教訓和體會，并分享了參加自主招生考試以及高考的過程和心得，還給他們未來對大學及專業(yè)的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答他們心中的困惑；而對于我自身，從開始的找相關老師，到后來的寫發(fā)言提綱，最后在同學們面前講話，這些都鍛煉了自己的社交能力、溝通能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些在大學課本上沒有的東西，獲得了隱形的財富。因此，我認為這次寒假活動，對于我個人來說具有重要意義。同時我也相信，以后有類似的活動時，我會做得更好。
但還有一些不足，前期的計劃不夠完備，導致原計劃破產；主要停留在和原高三老師的交流協(xié)商上，未勇敢的向領導爭取和其他學校校友一起進行大型的宣講活動，所以只和小范圍的同學進行了交流。
但是此次活動還是帶給了很多收獲，我也希望學校以后能提供更多類似的機會，我也會更加積極的爭取這樣的機會，是自己能力得到更大的提升。
重返母校社會實踐報告 2
一、活動背景與目的
隨著高等教育的普及，高中生對于大學生活及專業(yè)選擇充滿了好奇與迷茫。作為從xx走出的大學生，我深感有責任回饋母校，通過分享自己的經驗和教訓，幫助學弟學妹們更好地規(guī)劃高中生活，提前了解并準備大學的學習與生活，激發(fā)他們的學習動力和職業(yè)規(guī)劃意識。
二、活動策劃與準備
活動策劃：與校方溝通確定活動內容、時間與場地，設計了“大學生活初體驗”、“專業(yè)選擇指南”、“學習方法分享”三大主題。
資料準備：收集整理個人及同校大學生的學習、生活照片、視頻等材料，制作PPT演示文稿。
宣傳動員：利用學校廣播、海報、社交媒體等方式，提前一周進行活動宣傳，確保信息覆蓋到全校學生。
三、活動實施
開場致辭：校領導致歡迎詞，強調活動的意義，介紹我的基本情況及成就，營造積極向上的氛圍。
主題講座：
大學生活初體驗：分享大學豐富多彩的校園文化、社團活動、學術研究等，讓學弟學妹對大學生活有初步認識。
專業(yè)選擇指南：針對不同專業(yè)的特點、就業(yè)前景等進行詳細介紹，引導學生根據(jù)興趣和能力做出合理選擇。
學習方法分享：探討高效學習策略、時間管理技巧，以及如何應對高考壓力，鼓勵他們建立良好的學習習慣。
互動環(huán)節(jié)：設置問答、小組討論及一對一咨詢時段，直接解答學弟學妹們的疑問，提供個性化建議。
四、活動效果與反饋
通過問卷調查和現(xiàn)場反饋，活動獲得了廣泛好評。大多數(shù)參與者表示，此次活動增加了他們對大學生活的了解，明確了學習目標，增強了面對高考的信心。同時，我也收到了許多寶貴的建議，如增加更多實際案例分析、邀請更多專業(yè)領域嘉賓等，為未來類似活動提供了改進方向。
五、個人感悟
此次回訪母校的實踐經歷，不僅讓我有機會反哺母校，傳遞正能量，更是一次自我成長的過程。在籌備與執(zhí)行過程中，我深刻體會到團隊合作的.重要性，提升了自身的組織協(xié)調能力和公共表達能力。更重要的是，看到學弟學妹們充滿希望的眼神，更加堅定了我要不斷進步，成為更好榜樣的決心。
六、結語
回訪母校的社會實踐活動雖已結束，但它在我心中種下了感恩與回饋的種子。未來，我將繼續(xù)關注和支持母校的發(fā)展，期待有更多的機會能為母校、為社會貢獻自己的一份力量。
重返母校社會實踐報告 3
一、實踐背景與目的
隨著寒假的到來，我懷揣著對母校的深深眷戀和對社會實踐的渴望，決定利用這個假期回訪母校，開展一次有意義的社會實踐活動。此次活動的目的在于深入了解母校近年來的發(fā)展變化，與學弟學妹們分享我的大學學習生活經驗，并幫助他們在學習和生活方面得到更多的啟示和指導。
二、實踐過程
1、前期準備
在正式回訪母校之前，我首先與母校的老師取得了聯(lián)系，說明了此次活動的目的和計劃。老師們對我的想法表示了極大的支持，并為我提供了許多幫助。同時，我也準備了相關的宣傳資料，包括我的大學生活照片、學習筆記、獲獎證書等，以便在分享會上展示給學弟學妹們。
2、回訪母校
在寒假期間，我回到了母校。首先，我參觀了校園，發(fā)現(xiàn)母校在硬件設施和校園環(huán)境方面都有了很大的改善。新的教學樓、圖書館、體育館等設施一應俱全，為學弟學妹們提供了更好的學習條件。同時，我也注意到母校在校園文化建設方面也下了很大的功夫，各種社團活動、文藝演出等豐富多彩，為同學們的課余生活增添了無限樂趣。
3、分享會
在回訪母校的過程中，我組織了一場分享會。會上，我向學弟學妹們介紹了我的大學生活、學習方法和經驗，并分享了一些在大學生活中需要注意的問題和建議。同學們聽得津津有味，不時提出問題和疑慮，我也一一為他們解答。通過這次分享會，我不僅讓學弟學妹們更加了解大學生活，也讓他們感受到了來自學長學姐的關愛和支持。
三、實踐成果與反思
1、實踐成果
此次回訪母校的社會實踐活動取得了圓滿成功。通過與母校老師、同學們的交流和互動，我深入了解了母校近年來的發(fā)展變化，感受到了母校在教育教學、校園文化等方面的進步。同時，我也為學弟學妹們提供了一些有益的建議和指導，幫助他們更好地適應大學生活。此外，我還結交了許多新朋友，拓寬了自己的社交圈子。
2、反思與總結
回顧整個社會實踐活動過程，我認為自己還有許多需要改進的'地方。首先，在前期準備階段，我應該更加充分地了解母校的情況和學弟學妹們的需求，以便更好地制定活動計劃。其次，在分享會上，我應該更加注重與同學們的互動和交流，讓他們更加積極地參與到活動中來。最后，我還應該更加注重活動的宣傳和推廣工作，讓更多的同學了解并參與到活動中來。
四、未來展望
通過這次回訪母校的社會實踐活動，我深刻認識到了社會實踐的重要性和意義。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與各種社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質和能力水平。同時，我也希望能夠與更多的同學一起參與到社會實踐中來，共同為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
重返母校社會實踐報告 4
一、實踐背景與目的
隨著冬季的寒風緩緩吹過，大學的第一個學期悄然結束。在享受了近一個月的寒假時光后，我決定回到我的高中母�！猉X中學，進行一次意義非凡的社會實踐活動。此次回訪，旨在通過分享大學生活經歷、學習經驗，為學弟學妹們提供實用的信息和激勵，同時，也是對自己成長歷程的一次回顧與感恩之旅。
二、前期準備
資料收集：我事先整理了大學生活的照片、視頻資料，以及關于高考備考、專業(yè)選擇、大學生活適應等方面的.文字材料，以便更直觀、生動地展示給學弟學妹。
聯(lián)系校方：通過郵件和電話，我提前與高中班主任及學校相關部門溝通，說明回訪目的，獲得了校方的熱情支持與安排。
制作PPT：精心設計了一份包含自我介紹、大學生活掠影、學習方法分享、專業(yè)選擇指南等內容的演示文稿，力求內容豐富、形式活潑。
三、活動實施
主題班會分享：在班主任的安排下，我在高三某班級舉行了一次主題班會。我首先介紹了自己從高中到大學的成長歷程，接著圍繞“如何高效備考”、“大學生活的真實面貌”、“專業(yè)選擇的思考”等話題進行了深入交流。期間，我播放了大學生活的視頻，展示了多姿多彩的校園文化，激發(fā)了同學們對未來大學生活的向往。
一對一咨詢：班會結束后，我留出時間進行了一對一的答疑解惑，針對同學們在學習方法、心態(tài)調整、未來規(guī)劃等方面的困惑，提供了個性化建議。
互動環(huán)節(jié)：組織了一場小型的問答游戲，通過輕松愉快的方式，讓同學們在游戲中了解大學生活的小知識，增強了活動的趣味性和參與感。
四、實踐成果與反思
成果：通過這次活動，我感受到了來自學弟學妹們的熱情與好奇，他們的積極提問和認真聆聽讓我深感此次活動的價值。許多同學表示，這次分享讓他們對即將到來的高考有了更多的信心，也對未來的大學生活充滿了期待。
反思：雖然準備較為充分，但在時間管理上仍有提升空間，部分環(huán)節(jié)略顯緊湊，未能與每位同學進行更深入的交流。此外，對于一些專業(yè)性較強的問題，我意識到自己的解答可能不夠全面，未來可以邀請不同專業(yè)的同學共同參與，提供更廣泛的信息資源。
五、結語
回訪母校的社會實踐活動不僅是一次知識與經驗的傳遞，更是情感與夢想的接力。它讓我深刻體會到“回饋”的意義，同時也促使我對自己的大學生活有了更加清晰的規(guī)劃和思考。希望這次小小的行動，能夠成為學弟學妹們追夢路上的一抹亮色，激勵他們在求知的路上不斷前行。
重返母校社會實踐報告 5
一、實踐背景與目的
在寒假期間，我選擇了回訪母校這一社會實踐活動。這次活動旨在重溫校園時光，與學弟學妹們分享我的大學生活與經驗，同時也希望能夠深入了解母校近年來的發(fā)展與變化。通過這一活動，我期望能夠提升自己的社交能力、組織能力和表達能力，并增強對母校的情感聯(lián)系。
二、實踐過程
1、前期準備
聯(lián)系母校老師，確定回訪時間、地點和形式。
準備分享內容，包括大學生活、學習經驗、職業(yè)規(guī)劃等方面。
制作PPT和宣傳海報，以便在回訪時展示和宣傳。
2、實施階段
在指定時間到達母校，與老師、同學們進行親切交流。
在學校會議室或教室舉辦分享會，向學弟學妹們介紹我的大學生活和心得體會。
與同學們進行互動問答環(huán)節(jié)，解答他們關于大學生活、學習方法和未來規(guī)劃等方面的疑問。
參觀校園，了解母校近年來的發(fā)展與變化，并與同學們一起分享自己的校園回憶。
3、后期總結
對本次回訪活動進行總結和反思，分析活動中的亮點和不足。
整理同學們的反饋意見，為今后的分享會提供參考。
三、實踐成果與收獲
1、成果展示
成功舉辦了一場分享會，吸引了眾多學弟學妹們的參與。
收到了同學們的熱情反饋和積極評價，他們認為我的分享內容具有啟發(fā)性和實用性。
增強了與母校的情感聯(lián)系，與老師和同學們建立了更緊密的聯(lián)系。
2、個人收獲
提升了自己的社交能力、組織能力和表達能力，在分享會和互動問答環(huán)節(jié)中表現(xiàn)自如。
深入了解了母校近年來的發(fā)展與變化，對母校的.未來充滿信心。
回顧了自己的大學生活和成長歷程，對自己的未來規(guī)劃有了更清晰的認識。
四、實踐反思與展望
1、實踐反思
在準備階段需要更加充分和細致，提前了解學弟學妹們的需求和關注點。
在分享會中需要更加注重互動和溝通，鼓勵同學們積極提問和表達意見。
在參觀校園時需要更加關注細節(jié)和變化，讓同學們更加深入地了解母校的發(fā)展歷程。
2、未來展望
在今后的回訪母�；顒又�，我將繼續(xù)總結經驗教訓，不斷提升自己的實踐能力和組織能力。
我將積極與母校保持聯(lián)系，關注母校的發(fā)展動態(tài)和變化，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。
我將鼓勵更多的校友參與回訪母校活動，共同為母校的發(fā)展出謀劃策、貢獻力量。
重返母校社會實踐報告 6
一、實踐背景與目的
在悠揚的假期鐘聲中，我懷揣著對過去的懷念和對未來的憧憬，踏上了回訪母校的社會實踐之旅。此次實踐活動旨在通過重回高中校園，與在校師生分享大學生活體驗，傳遞學習經驗，激勵學弟學妹們?yōu)閴粝電^斗，同時也對我個人的社會實踐能力進行一次鍛煉和提升。
二、實踐時間與地點
時間：20xx年1月15日-1月20日
地點：XX市第一中學（我的高中母校）
三、實踐準備
聯(lián)系校方：提前與母校的教導處取得聯(lián)系，說明回訪目的，獲得許可和支持。
資料準備：整理大學生活照片、學習資料、申請經驗等，準備PPT演示文稿。
團隊組建：邀請了幾位來自不同大學的同學，共同參與此次回訪活動，以提供更全面的信息分享。
宣傳策劃：通過學校廣播、海報和社交媒體等方式，預告我們的回訪活動，吸引學生參與。
四、實踐內容
主題講座：我們組織了兩場主題分別為“大學生活初體驗”和“高考備考策略與心態(tài)調整”的講座。在“大學生活初體驗”中，我們分享了豐富多彩的大學生活、社團活動、專業(yè)選擇心得等；在“高考備考策略”中，則重點講述了如何高效復習、時間管理及應對考前壓力的方法。
面對面交流：設立咨詢攤位，與學弟學妹們一對一交流，解答他們關于高考、志愿填報、大學生活等方面的疑問，提供個性化的建議和鼓勵。
經驗分享會：邀請了幾位當年的恩師參與，共同舉辦了一場經驗分享會。會上，既有我們作為過來人的經驗分享，也有老師們的寄語和指導，形成了良好的互動氛圍。
五、實踐成果與反思
成果：此次活動得到了校方的.高度評價和同學們的熱烈反響。通過問卷反饋，超過80%的參與學生表示受益匪淺，特別是在調整備考心態(tài)和了解大學生活方面收獲頗豐。此外，我們也建立了一個線上交流群，以便后續(xù)持續(xù)為學弟學妹們提供幫助。
反思：雖然活動整體順利，但也存在一些不足，如部分時間段參與人數(shù)過多，導致個別同學提問機會有限；另外，對于不同年級學生的具體需求分析不夠深入，未來可以更加精細化地設計活動內容。
六、結語
此次回訪母校的社會實踐活動，不僅讓我重溫了高中時代的美好記憶，更重要的是，通過自己的微薄之力，為學弟學妹們的成長之路點亮了一盞燈。我相信，每一次真誠的分享都能激發(fā)更多的夢想與希望，期待他們能夠帶著這份力量，勇敢地追逐屬于自己的星辰大海。
重返母校社會實踐報告 7
一、實踐目的
立足社會，勇于實踐社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié)， 也是教育與實踐相結合的具體體現(xiàn)。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨著人才被推向市場， 大學生的自我優(yōu)越感將逐漸消失， 發(fā)展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。
二、施恩不記，受恩勿忘
一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現(xiàn)在我已經是大學一年級的學生，在高考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個寒假正是我回訪母校的好時機。我可以用我在大學里豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活的渴望。曾經也有學長學姐這么熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去
我的母校陳集中學
正月初十后，學校領導老師都陸續(xù)上班開始了新學期開學的準備工作。于是我選擇了這個時間段拜訪校長和老師。給我們高三學子做高考的動員演講，他激昂的語調，振奮的詞句都鼓舞著我們每一個人。她讓我們從繁重的課業(yè)中解脫出來，審視自己的理想，科學自己的行為。
時光飛逝，如今我已經是走出母校的大學生了。看到劉副校長處理完事情，我走進了辦公室，表明來意后，劉副校長熱情地接待了我。他要我傳達他的謝意，并關切地詢問了我在大學的情況。當我告訴她我在大學里認真學習，并努力參加實踐鍛煉自己的.時候，她欣慰的點了點頭。拜訪完劉副校長之后，第二天我約上幾個同學找到了高三班主任朱老師的辦公室，沒想到朱老師一眼就認出了我。他放下了手中的批改的試卷，跟我們交談。我把大學生活里的一些經歷和挫折與老師分享，說出了自己一些無助與困惑。老師微笑著不急不慢地為我解答困惑。他告訴我，大學就是半個社會，自己一個人在外面就要學會獨立，學會獨立思考處理問題。當然自信是成功的關鍵，不要盲目攀比。聽完老師的教導我受益良多。
得知我們此行的計劃后，老師特意抽出了他的一節(jié)課，讓我們在他現(xiàn)在帶的高三班上做宣講。他說，大學畢業(yè)后都要步入社會，走上工作崗位，現(xiàn)在就要多實踐，為以后打下基礎。他還鼓勵我們多回母校開展這樣的實踐活動。下課期間我們與同學們一起交流，高三的孩子馬上面臨著高考，他們的壓力很大，我們就與他們耐心的交流，把我們有的一些經驗傳授給他們，我們告訴他們，高考只是人生中的一場小戰(zhàn)役，不必太緊張，金子在哪都能發(fā)光，我們要做的是讓自己問心無悔。反而我們要面對社會現(xiàn)實的殘酷，要懂得只有通過努力提升自己的綜合能力，將來才能有立足之地。
我熱情地向他們介紹了我的大學母校常州紡織服裝職業(yè)技術學院的詳細情況。這是一所多學科的綜合性大學，近年來發(fā)展迅速，吸引了大量考生。學生宿舍設置齊全，學習氣氛濃厚。他們產生了很大的興趣。
三、實踐收獲與體會
這次做完回訪母校的活動，收獲體會頗多。 當自己曾經也面臨這樣的壓力的時候，正是回母校的學長學姐的精彩動員，才使我的內心倍受鼓舞。施恩不記，受恩勿忘。如今我已經有能力傳遞這份關懷，雖然力量微小，但這卻是一份責任。我開始明白，只有在助人為樂時，才能感受到自己的價值。一日為師，終身為父。如今已經成人成才的我們，是老師們盡心教導的結果。
這次回母校，班主任仍然不忘對我們細心教導，為我們撥開云霧。都說老師如蠟燭，燃燒自己照亮別人。這次實踐活動后，我有深深的感觸，我認為，我們不僅應學習老師的傳授給我們的知識，我們更應該學習老師的奉獻精神。奉獻精神是一種愛，是對付出而不求回報的愛。對個人而言， 就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作事業(yè)也當成一項精神去熱愛和完成，從點點滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認真善待每一個人。作為大學生，我們就要熱愛我們的專業(yè)，熱愛我們即將從事的工作。
最后，通過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很大的提升。從最初的拜訪劉副校長、班主任老師，到最后向高三同學進行宣講，這些都是對我自己當眾發(fā)言膽量的考驗對詞語組織能力的考察。雖然在演講時，自己會因為緊張而忘詞，但是有幾次自己都巧妙地化解了尷尬，這也是對應急處理問題的鍛煉。再次回到校園，心態(tài)已和之前大不一樣，沒有了高考的壓力，沒有繁重的課業(yè)，心態(tài)自是比以前輕松。
重返母校社會實踐報告 8
一、實踐背景與目的
隨著寒假的到來，我有幸參與了回訪母校的社會實踐活動。本次活動的目的在于與母校師生進行深入的交流，了解母校近年來的發(fā)展狀況，同時也借此機會分享自己在大學的學習和生活經驗，為學弟學妹們提供一些學習方法和人生建議。
二、實踐過程
1、前期準備
在實踐活動開始之前，我積極與母校的老師進行聯(lián)系，確定了回訪的時間、地點和具體安排。同時，我也對母校近年來的發(fā)展動態(tài)進行了初步的了解，以便在交流時能夠更好地融入話題。
2、實地走訪
在回訪當天，我首先參觀了母校的校園，感受到了母校在硬件設施和校園環(huán)境方面的巨大變化。隨后，我走進了曾經熟悉的教室，與學弟學妹們進行了面對面的交流。我分享了自己在大學的學習方法和經驗，同時也傾聽了他們的困惑和想法。
3、座談會
在座談會環(huán)節(jié)，我有幸與母校的老師進行了深入的交流。老師們詳細地介紹了母校近年來的發(fā)展狀況，包括師資力量、教學質量、學生管理等方面的變化。同時，我也向老師們反饋了自己在大學的學習和生活情況，以及對母校的`一些建議。
三、實踐成果與收獲
1、深入了解母校發(fā)展
通過本次實踐活動，我更加深入地了解了母校近年來的發(fā)展狀況。我感受到了母校在師資力量、教學質量和學生管理等方面的巨大進步，也更加堅定了自己作為母校學子的自豪感和歸屬感。
2、與學弟學妹建立聯(lián)系
在交流過程中，我與學弟學妹們建立了良好的聯(lián)系。他們紛紛表示從我的分享中受益匪淺，也對我提出的建議表示了感謝。同時，我也從他們身上看到了自己的影子，感受到了青春的活力和無限可能。
3、反思與成長
通過本次實踐活動，我深刻反思了自己在大學的學習和生活經歷。我意識到自己在某些方面還存在不足，需要更加努力地學習和提升自己。同時，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標。
四、總結與展望
本次回訪母校的社會實踐活動讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了母校的發(fā)展狀況，與學弟學妹們建立了聯(lián)系，還對自己進行了深刻的反思和成長。我相信這次經歷將對我未來的學習和生活產生積極的影響。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力學習、提升自己，為母校爭光添彩！
重返母校社會實踐報告 9
實踐時間：
20xx年1月15日 - 20xx年1月25日
實踐地點：
XX市XX中學
實踐目的：
感恩回饋：通過分享個人成長經歷和大學生活，激勵在校學生樹立遠大目標，激發(fā)學習動力。
學習交流：了解當前中學生的學習現(xiàn)狀與需求，為他們提供學習方法、心理調適等方面的建議。
能力提升：在組織活動、公開演講等實踐中鍛煉自身的溝通協(xié)調能力和社會責任感。
實踐內容：
籌備階段：
成立回訪小組，明確分工（資料準備、宣傳策劃、活動安排）。
聯(lián)系母校老師，了解學校當前情況及活動需求。
準備分享材料，包括個人成長故事、大學生活介紹、學習方法分享等。
實施階段：
主題講座：舉辦“大學生活初體驗”主題講座，分享大學豐富多彩的校園文化、學習資源以及個人成長感悟，鼓勵學弟學妹們拓寬視野，勇于追求夢想。
經驗交流會：組織“高效學習法與心態(tài)調整”交流會，針對中學生普遍面臨的考試壓力、學習效率低下等問題，分享實用的學習技巧和心理調適方法。
一對一輔導：面向有特殊需求的學生，如即將面臨高考的學生，提供個性化學習計劃制定和心理疏導服務。
感恩回饋活動：發(fā)起“圖書捐贈”活動，號召校友捐贈書籍，豐富母校圖書館資源，同時開展“夢想信箱”活動，收集學弟學妹的夢想信件，承諾在未來給予鼓勵與支持。
總結反饋：
通過問卷調查和個別訪談收集參與學生的反饋意見，了解活動效果，為后續(xù)活動提供改進依據(jù)。
召開小組會議，總結實踐經驗，反思不足，撰寫實踐報告。
實踐成果與反思：
成果：此次活動得到了母校師生的'熱烈歡迎和積極響應，共計影響超過500名在校學生，收集到有效反饋問卷200余份，圖書捐贈達到300冊，有效促進了在校學生的學習動力和心理健康。
反思：雖然活動整體反響良好，但在活動組織過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如前期宣傳不夠廣泛，導致部分學生未能及時參與；個別交流環(huán)節(jié)時間安排緊湊，互動深度不夠。未來應提前更長時間籌備，增強宣傳力度，并優(yōu)化活動流程，確保每位參與者都能充分受益。
通過這次回訪母校的社會實踐活動，不僅讓我有機會向學弟學妹傳遞正能量，也是對自己能力的一次重要檢驗和提升。它加深了我對社會責任的認識，更加堅定了我以實際行動回饋社會的決心。期待未來能有更多機會，繼續(xù)為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。
重返母校社會實踐報告 10
一、實踐背景與目的
隨著社會的發(fā)展和個人的成長，重返母校進行社會實踐成為了連接過去與未來的一座橋梁。本次實踐活動旨在通過重返母校，深入了解母校近年來在教育理念、教學設施、校園文化建設等方面的變革與發(fā)展，同時利用自身所學知識和經驗，為在校學生提供學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)指導等幫助，促進教育資源的傳承與共享。
二、實踐時間與地點
時間：20xx年7月15日至20xx年7月30日
地點：XX市XX中學
三、實踐內容
1、校園參觀與訪談
參觀了學校的新建圖書館、科技樓和體育館，了解其設計理念及對教育教學的促進作用。
與校領導、教師代表進行了深入訪談，探討了學校在課程改革、素質教育推進方面的舉措與成效。
2、校友分享會
組織了一場面向高中學生的.“大學生活與職業(yè)規(guī)劃”分享會，結合個人經歷，分享了大學學習方法、專業(yè)選擇、職業(yè)規(guī)劃等方面的經驗與建議。
互動環(huán)節(jié)中，耐心解答了學弟學妹們關于升學、個人成長的疑問，鼓勵他們樹立目標，勇于追夢。
3、志愿服務活動
參與了學校的環(huán)保宣傳周活動，協(xié)助組織垃圾分類知識講座，提升了學生們的環(huán)保意識。
協(xié)助圖書館整理書籍，優(yōu)化閱讀環(huán)境，為學弟學妹們創(chuàng)造更良好的學習條件。
四、實踐收獲
加深了對教育現(xiàn)狀的理解：通過實地考察與交流，深刻體會到教育改革的必要性和緊迫性，以及母校在提升教育質量方面所做的努力。
增強了社會責任感：通過志愿服務，感受到了回饋母校、服務社會的樂趣與價值，增強了作為社會成員的責任感。
提升了溝通與組織能力：在籌備分享會和參與活動中，鍛煉了自己的策劃、組織及公眾演講能力，學會了如何更有效地與不同人群溝通交流。
五、存在問題與建議
問題：發(fā)現(xiàn)部分學生對未來規(guī)劃缺乏明確方向，對新興行業(yè)認知不足。
建議：建議學校加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，定期邀請各領域專業(yè)人士進校講座，拓寬學生視野；同時，建立校友導師制度，讓在校生有機會與已畢業(yè)的學長學姐建立聯(lián)系，獲得一對一的指導和幫助。
六、結語
重返母校的社會實踐活動是一次意義非凡的經歷，它不僅讓我有機會重溫校園時光的美好，更重要的是，通過這次實踐，我更加深刻地認識到教育對于個人成長和社會進步的重要性。未來，我將不忘初心，繼續(xù)前行，努力成為對社會有貢獻的人，同時也期待有更多的機會能為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。
重返母校社會實踐報告 11
一、引言
時光荏苒，歲月如梭。近日，我有幸重返母校，開展了一次深入的社會實踐活動。此次活動的目的是了解母校近年來的發(fā)展與變化，與曾經的老師和同學進行交流，同時結合自身經歷，為母校的發(fā)展提供一些建議。
二、母校概況
母校位于xx，是一所歷史悠久的學校。自創(chuàng)辦以來，為國家培養(yǎng)了大量優(yōu)秀人才。近年來，母校在教育教學、科研創(chuàng)新、校園文化建設等方面取得了顯著成績。
三、實踐過程
參觀校園
重返母校的第一件事，便是參觀校園。漫步在熟悉的校園中，我感受到了母校的新變化。新的教學樓、實驗樓拔地而起，校園綠化更加美觀，設施設備也更加完善。此外，我還參觀了母校的圖書館、體育館等場所，感受到了母校在硬件建設方面的巨大投入。
與老師交流
在參觀校園的過程中，我有幸與曾經的老師進行了交流。老師們紛紛表示，近年來母校在教育教學方面取得了很大進步，學生的綜合素質得到了全面提高。同時，老師們也分享了自己在教學過程中的經驗和感悟，讓我受益匪淺。
與同學聚會
除了與老師交流外，我還與曾經的同學們進行了一次聚會。大家紛紛暢談自己近年來的工作和生活經歷，分享了彼此的喜悅和收獲。在聚會中，我感受到了同學們之間的深厚情誼和共同成長的喜悅。
四、實踐收獲
深入了解母校發(fā)展
通過此次實踐活動，我深入了解了母校近年來的發(fā)展與變化。我感受到了母校在教育教學、科研創(chuàng)新、校園文化建設等方面的巨大進步，也更加堅定了對母校未來發(fā)展的信心。
收獲師生情誼
在與老師和同學的交流中，我收獲了深厚的師生情誼。老師們的關愛和教誨讓我倍感溫暖，同學們的陪伴和支持讓我倍感幸福。這些情誼將成為我人生中最寶貴的財富。
反思自身成長
通過與老師和同學的交流，我也反思了自己的成長歷程。我意識到自己在成長過程中還有許多不足之處，需要不斷學習和進步。同時，我也更加明確了自己未來的發(fā)展方向和目標。
五、建議與展望
加強校園文化建設
我建議母校繼續(xù)加強校園文化建設，豐富校園文化活動，提高學生的綜合素質。同時，也可以邀請一些知名校友回校進行講座和交流活動，激發(fā)學生的.愛國熱情和創(chuàng)新精神。
拓展國際合作與交流
隨著全球化的不斷發(fā)展，國際合作與交流已經成為高校發(fā)展的重要趨勢。我建議母校積極拓展國際合作與交流渠道，加強與國際知名高校的合作與交流，提高學校的國際影響力和競爭力。
注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
在當今社會，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力已經成為人才的重要素質之一。我建議母校注重學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，開設相關課程和活動，鼓勵學生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
展望未來，我相信母校將在全體師生的共同努力下，不斷取得新的成績和進步。我也將時刻關注母校的發(fā)展動態(tài)，為母校的發(fā)展貢獻自己的力量。
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