【推薦】設(shè)計方案七篇
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編精心整理的設(shè)計方案7篇，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
隨著智能化建筑自動化系統(tǒng)bas、通信與網(wǎng)絡(luò)自動化系統(tǒng)cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術(shù)mpeg4的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟的今天。
建立一個由計算機系統(tǒng)管理的一體化集成系統(tǒng)，提供一個投資合理、又擁有高效、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化保衛(wèi)監(jiān)控系統(tǒng)引了諸多公司領(lǐng)導的高度重視。
關(guān)鍵詞：智能化保衛(wèi)監(jiān)控系統(tǒng) 安防系統(tǒng)
項目簡介
某工位于廈漳泉金三角地區(qū)突出部。
占地為6萬多平方米，主要從事電子元器件生產(chǎn)廠商。
隨著智能化建筑(intelligent building)建設(shè)熱潮的興起，在與計算機技術(shù)(computer technology)、控制技術(shù)(control technology)、通信技術(shù)(communication technology)和圖形顯示技術(shù)(crt)相結(jié)合的科技浪潮中，建筑自動化系統(tǒng)bas、通信與網(wǎng)絡(luò)自動化系統(tǒng)cas、辦公自動化oas、又是智能建筑ib新的縮影;并隨著視頻軟、硬壓縮技術(shù)mpeg4的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日漸成熟的今天。
建立一個由計算機系統(tǒng)管理的一體化集成系統(tǒng)，提供一個投資合理、又擁有高效、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化保衛(wèi)監(jiān)控系統(tǒng)引了諸多公司領(lǐng)導的高度重視。
設(shè)計背景
根據(jù)公司的總體要求，在利用目前最新科學技術(shù)及先進設(shè)備的基礎(chǔ)上，并結(jié)合本廠的實際情況、結(jié)構(gòu)環(huán)境，實現(xiàn)全天后24小時對各個出入口通道、倉儲車間及外圍通道進行監(jiān)視;對各個進出貨柜碼頭的貨柜出入車輛進行統(tǒng)計;以及防盜、防入侵管制系統(tǒng)，為工廠保安監(jiān)管工作和倉儲管理工作提供依據(jù)。
并能過對倉儲車間各緊急出口的監(jiān)視，保證各通道暢通，無障礙物;并對一些違規(guī)強行進出人員進行抓拍取證，起到有效的威脅作用，杜絕了各種防盜、防破壞等現(xiàn)象發(fā)生;并結(jié)合背景音樂廣播系統(tǒng)制止有關(guān)可能發(fā)生或正要發(fā)生的事故發(fā)生，使事故扼殺在最小范圍內(nèi)。
從而實現(xiàn)了智能化安防管理的目標。
系統(tǒng)設(shè)計
在廠區(qū)周圍安裝具有三可變攝像機，對廠區(qū)及廠房周邊重點區(qū)域進行監(jiān)視。
公司領(lǐng)導、保衛(wèi)人員及
相關(guān)部門能夠在計算機上調(diào)看工廠的一切動態(tài);并能夠?qū)z像機進行相關(guān)的控制操作(如：云臺的上、下、左、右全方位遙控;圖像的放大、縮小、望遠、望近等功能操作)。
2、在廠區(qū)內(nèi)各個緊急出口安裝電子門磁保安防盜報警設(shè)備，系統(tǒng)具有設(shè)定撒布防區(qū)報警功能;并能夠在電腦上設(shè)置布防與撒防，以及查看有關(guān)事件記錄和狀態(tài)顯示。
3、在進出貨柜碼頭泊車位置安裝(16個)智能地感停車場管理系統(tǒng)(car parking management system)，具備車輛進出狀態(tài)顯示功能(有狀態(tài)電子顯示屏);并能夠通過電腦查看有關(guān)貨柜進出時間和貨物裝卸時間記錄。
4、在進出貨柜碼頭旁安裝一對一的對講系統(tǒng)(intercom system)，實行外部司機人員能與內(nèi)部倉儲管理人員進行對話;關(guān)在廠房內(nèi)較為顯著的地方安裝旋轉(zhuǎn)閃爍警示器和高質(zhì)音柱，達到聲光同時警示作用。
5、在整個廠區(qū)安裝背景音樂廣播系統(tǒng)(background public address system), 并與閉路電視監(jiān)控系統(tǒng)(loop monitor system)相結(jié)合進行，當發(fā)現(xiàn)有可疑有員，可以起動單個區(qū)域或整個區(qū)域的廣播來進行驅(qū)散人員，以制止有關(guān)事故、事件的發(fā)生。
6、系統(tǒng)能夠手動或自動進行現(xiàn)場圖像捕捉錄像，可實行定點或部分區(qū)域動態(tài)錄像。
并獲得最大限度的真實、清晰、穩(wěn)定的圖像，可對其進行放大回放。
7、監(jiān)視畫面允許設(shè)定固定畫面或自動順序定時切換畫面。
在電視墻(24個21〞彩色分割器)中的巨陣部分，可通過智能鍵盤在80多個攝像機中進行自由切換，若是一體智能攝像機(all-in-one intelligent camera)可對其相關(guān)操作進行控制。
8、系統(tǒng)前端部件設(shè)備都采用球形防護罩，除了在辦公區(qū)域采用嵌入式的半球防護罩。
其都具有一定的防破壞功能。
9、系統(tǒng)所采用的設(shè)備必須符合國家有關(guān)規(guī)定。
不會造成干擾、輻射等現(xiàn)象發(fā)生，不影響廠區(qū)現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施的安全。
10、施工必須規(guī)范。
采用系統(tǒng)綜合布線(generic cablings system)方式布線，布線必須符合國際有關(guān)標準，在充分保證系統(tǒng)設(shè)備的高速運行、信息傳輸?shù)目煽啃院头�(wěn)定性。
線纜在沒有弱電橋架的情況下不能直接外露，需加裝高密度度芯管或套接防銹金屬軟管(短距離)。
線管的走向規(guī)范有序、安裝牢固;有防曬、防水、防壓、防爆等保護措施。
11、系統(tǒng)的開放性、兼容性、實時性，即系統(tǒng)必須預留有足夠的擴展圖像接口、控制接口、報警接口等空間，以便日后系統(tǒng)的擴展和升級，進一步提高系統(tǒng)的性能。
12、系統(tǒng)的安全性及保密性。
系統(tǒng)中的所有程序操作、以及電腦操作都有防止非授權(quán)操作的安全措施，從而使系統(tǒng)設(shè)備和系統(tǒng)文件有很好的保密效果。
綜合布線系統(tǒng)應(yīng)符合的行業(yè)標準：
iso/iec 11801《信息技術(shù)----布線標準》 cecs72：95《建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》 gb/t-50314-20xx《智能建筑設(shè)計標準》 dbj 13-32-20xx《建筑智能化系統(tǒng)工程設(shè)計標準》 dbj 13-44-20xx《建筑智能化系統(tǒng)工程質(zhì)量驗收規(guī)程》 ga/t 367-20xx《視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)要求》 ga/t 368-20xx《入侵報警系統(tǒng)技術(shù)要求》 ga 308-20xx《安全防范系統(tǒng)驗收規(guī)則》
系統(tǒng)組成
在廠房外圍布置了16個sony fcb-ex480ap低照度攝像機，彩色水平解像度為460tv，帶有電子快門，逆光補償?shù)裙δ堋?/p>
16個室外智能球形云臺、護罩和16個rs-485/232解碼器，通過二總線與主控設(shè)備相連。
在內(nèi)部緊急出口、通道、倉儲區(qū)布置了64個sony tco-c480低照度攝像機。
在廠區(qū)緊急出口安裝了16個mc系列門磁，在進出貨柜碼頭旁安置了24對盛波爾sen30ll、ha系列主動式數(shù)字變頻雙光束紅外探測器。
報警主機采用加拿大“楓葉牌paradox”pa-dec2數(shù)字報警接收機，并通過其數(shù)字通信模塊與電腦相連。
在整個廠區(qū)內(nèi)和四圍布置6個dsppa ca系列吸頂式喇叭,16個dsppa ca系列音柱。
并與遙控分區(qū)/呼叫器t-koko pampr、mp系列分區(qū)呼叫器、mp系列主備功放自動切換器、mp系列分區(qū)選擇器等組成智能化廣播系統(tǒng)工系統(tǒng)。
系統(tǒng)監(jiān)控操作平臺采用mindows版win圖形軟件,采用國際領(lǐng)先的mpeg4圖像處理技術(shù),并采用硬壓縮方式。
報警中心采用數(shù)字接收機，通過電腦進行全中文資料管理、簡便操作，配置windows版pa智能報警軟件。
停車場(碼頭)采用電腦數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。
其智能監(jiān)控系統(tǒng)原理圖：
系統(tǒng)功能
圖像功能 用戶可以實時查看監(jiān)控錄像數(shù)據(jù)庫資料。
可啟動手動、實時、偵測、移動報警等系統(tǒng)設(shè)置。
可進行照相機模式抓拍，及抓拍瀏覽，視頻成組播放功能。
可進行云臺全方位控制和圖像控制。
支持用戶管理、存儲管理、權(quán)限管理。
持支網(wǎng)絡(luò)遠程實時監(jiān)控錄像、回放。
報警功能
可以進行有關(guān)事故記錄和歷史查詢。
可任意旁路某一個防區(qū)(在未報警的情況下，可在已布防關(guān)態(tài)下或正在布防中，均可進行旁路或解除旁路一個或多個防區(qū)回路)。
支持電腦立即、留守、強制布撒防等操作，有故障自動檢測，聲光報警提示功能;支持電話通報系統(tǒng)，于第一時間內(nèi)通知系統(tǒng)指定負責人，可與110報警電臺聯(lián)接;支持電子郵件e-mail系統(tǒng)，傳輸報警信息。
可以在鍵盤或在電腦上進行編程。
停車場管理系統(tǒng)
可查詢車輛進出的歷史數(shù)據(jù)記錄。
實時動態(tài)監(jiān)視功能，在電腦上可現(xiàn)場監(jiān)控碼頭泊車的一切動態(tài)。
系統(tǒng)數(shù)據(jù)自動檢測、修復，自動更新功能。
車輛進出時有狀態(tài)語音自動播放功能，以起提示作用。
支持系統(tǒng)模塊擴展功能;支持圖像對比、圖像識別功能;支持電腦收費管理系統(tǒng)，以及遠程傳輸功能。
系統(tǒng)擴展功能
系統(tǒng)設(shè)備的擴展性：系統(tǒng)采用開放式的設(shè)計結(jié)構(gòu)，在最大程度上保證用戶有更多的需求，同時預留與現(xiàn)有設(shè)備相兼容的通信接口。
系統(tǒng)功能的擴展性：系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計，用戶可根據(jù)實際上的需求來進行選擇相適合的功能模塊，并可根據(jù)設(shè)備功能進行更新升級。
安全管理功能
權(quán)限設(shè)定：每個用戶被分配為不同的權(quán)限等級。
如系統(tǒng)管理員、操作人員和一般用戶。
系統(tǒng)維護功能
系統(tǒng)有自動監(jiān)視軟件和硬件設(shè)備故障功能，一發(fā)現(xiàn)故障并給出相關(guān)的聲光提示和語音信息提示，系統(tǒng)將處于記憶修復狀態(tài)。
結(jié)束語
該工廠智能化安防系統(tǒng)，綜合了圖像、通信、數(shù)字、系統(tǒng)集成、計算機等多項技術(shù);實現(xiàn)了安全管理的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化系統(tǒng)。
自從系統(tǒng)投運以來，大大降低了保衛(wèi)人員和管理人員的工作強度，提高了工作效率，提升了公司的整體管理水平，并已取得了顯著的工作效益。
設(shè)計方案 篇2
一、實驗目的：
1、掌握機構(gòu)運動參數(shù)測試的原理和方法。了解利用測試結(jié)果，重新調(diào)整、設(shè)計機構(gòu)的原理。
2、體驗機構(gòu)的結(jié)構(gòu)參數(shù)及幾何參數(shù)對機構(gòu)運動性能的影響，進一步了解機構(gòu)運動學和機構(gòu)的真實運動規(guī)律。
3、熟悉計算機多媒體的交互式設(shè)計方法，實驗臺操作及虛擬仿真。獨立自主地進行實驗內(nèi)容的選擇，學會綜合分析能力及獨立解決工程實際問題的能力，了解現(xiàn)代實驗設(shè)備和現(xiàn)代測試手段。
二、實驗內(nèi)容
1、曲柄滑塊機構(gòu)及曲柄搖桿機構(gòu)類型的選取。
2、機構(gòu)設(shè)計，既各桿長度的選取。（包括數(shù)據(jù)的填寫和調(diào)整好與“填寫的數(shù)據(jù)”相對應(yīng)的試驗臺上的桿機構(gòu)的各桿長度。）
3、動分析（包括動態(tài)仿真和實際測試）。
4、分析動態(tài)仿真和實測的結(jié)果，重新調(diào)整數(shù)據(jù)最后完成設(shè)計。
三、實驗設(shè)備：
平面機構(gòu)動態(tài)分析和設(shè)計分析綜合實驗臺，包括：曲柄滑塊機構(gòu)實驗臺、曲柄搖桿機構(gòu)實驗臺，測試控制箱，配套的測試分析及運動仿真軟件，計算機。
四、實驗原理和內(nèi)容：
1、曲柄搖桿機構(gòu)綜合試驗臺
�、偾鷵u桿機構(gòu)動態(tài)參數(shù)測試分析：該機構(gòu)活動構(gòu)件桿長可調(diào)、平衡質(zhì)量及位置可調(diào)。該機構(gòu)的動態(tài)參數(shù)測試包括：用角速度傳感器采集曲柄及搖桿的運動參數(shù)，用加速度傳感器采集整機振動參數(shù)，并通過A/D板進行數(shù)據(jù)處理和傳輸，最后輸入計算機繪制各實測動態(tài)參數(shù)曲線�？汕宄亓私庠摍C構(gòu)的結(jié)構(gòu)參數(shù)及幾何參數(shù)對機構(gòu)運動及動力性能的影響。
�、谇鷵u桿機構(gòu)真實運動仿真分析：本試驗臺配置的計算機軟件，通過建�？蓪υ摍C構(gòu)進行運動模擬，對曲柄搖桿及整機進行運動仿真，并做出相應(yīng)的動態(tài)參數(shù)曲線，可與實測曲線進行比較分析，同時得出速度波動調(diào)節(jié)的飛輪轉(zhuǎn)動慣量及平衡質(zhì)量，從而使學生對機械運動學和動力學，機構(gòu)真實運動規(guī)律，速度波動調(diào)節(jié)有一個完整的認識。
③曲柄搖桿機構(gòu)的設(shè)計分析：本試驗臺配置的計算機軟件，還可用三種不同的設(shè)計方法，根據(jù)基本要求，設(shè)計符合預定運動性能和動力性能要求的曲柄搖桿機構(gòu)。另外還提供了連桿運動軌跡仿真，可做出不同桿長，連桿上不同點的運動軌跡，為平面連桿機構(gòu)按運動軌跡設(shè)計提供了方便快捷的虛擬實驗方法。
2、曲柄滑塊機構(gòu)綜合試驗臺
�、偾瑝K動態(tài)參數(shù)測試及分析：該機構(gòu)活動構(gòu)件桿長可調(diào)、平衡質(zhì)量及位置可調(diào)，該機構(gòu)的動態(tài)參數(shù)測試包括：用角速度傳感器采集曲柄滑塊的運動參數(shù)，用加速度傳感器采集整機振動參數(shù)，并通過A／D板進行數(shù)據(jù)處理和傳輸，最后輸入計算機繪制各實測動態(tài)參數(shù)曲線�？汕宄亓私鈾C構(gòu)的結(jié)構(gòu)參數(shù)及幾何參數(shù)對機構(gòu)性能影響。
�、谇瑝K機構(gòu)真實運動仿真及分析：本試驗臺配置的計算機軟件，通過建�？蓪υ摍C構(gòu)進行運動模擬，對曲柄滑塊及整機進行運動仿真，并做出相應(yīng)的動態(tài)參數(shù)曲線，可與實測曲線進行比較分析。同時得出速度波動調(diào)節(jié)的飛輪動慣量及平衡質(zhì)量，從而對曲柄滑塊機構(gòu)的運動學和動力學有一個完整的認識。
�、矍瑝K機構(gòu)的設(shè)計分析：本試驗臺配置的計算機軟件，還可用三種不同的設(shè)計方法，根據(jù)基本要求，設(shè)計符合預定運動性能和動力性能要求的曲柄滑塊機構(gòu)。另外還提供了連桿運動軌跡仿真，可做出不同桿長，連桿上不同點的運動軌跡，為平面連桿機構(gòu)按運動軌跡設(shè)計提供了方便快捷的虛擬實驗方法。
五、主要技術(shù)指標
電機功率：90W 調(diào)速范圍：0－1000rpm
曲柄搖桿機構(gòu)各桿長度調(diào)節(jié)范圍：
曲柄長 30－70 mm 連桿長 0－200 mm 搖桿長 180 mm
曲柄滑塊機構(gòu)各桿長度調(diào)節(jié)范圍：
曲柄長 60 mm 連桿長 180－200 mm
六、實驗步驟：
1、調(diào)整量取試驗臺上的桿機構(gòu)的各桿長度，并做好記錄。
2、啟動有關(guān)實驗設(shè)備
3、打開計算機，運行有關(guān)實驗測試分析及運動分析軟件，詳細閱讀軟件中有關(guān)操作說明。
4、等實驗設(shè)備運行穩(wěn)定后，由有關(guān)實驗測試分析及運動分析軟件的主界面選定與實驗臺相對應(yīng)的實驗項目，進入該實驗界面。
5、填寫與“調(diào)整量取試驗臺上的桿機構(gòu)的各桿長度” 相對應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù)，調(diào)定電動機運轉(zhuǎn)速度。
6、先點擊該實驗界面中“實測”鍵，計算機自動進行數(shù)據(jù)采集及分析，并作出相應(yīng)的動態(tài)參數(shù)的實測曲線。
7、然后，點擊該界面中的“仿真”鍵，計算機對該機構(gòu)進行運動仿真，并作出動態(tài)參數(shù)的理論曲線。
8、分析比較理論曲線和實測曲線。如果要重作實驗，點擊“返回”鍵，返回主界面。以下步驟同前。
9、在理論曲線和實測曲線上，每隔600記錄一組數(shù)據(jù)（位移、速度、加速度）備用。
設(shè)計方案 篇3
教學目標：
1．借助拼音學習兒歌《早操》，培養(yǎng)看拼音識字的能力，教育學生培養(yǎng)早起鍛煉的好習慣。
2．認讀本課9個生字。
教學重點、難點：
借助拼音認讀兒歌，熟記9個生字。
教具準備：
1．錄音帶《苗嶺的早晨》。
2．自制風景畫一張。
教學過程：
一、情景導入
1．同學們，早晨是一天中空氣最清新的時候，老師想帶你們?nèi)ヒ粋�好地方，你們想去嗎？
2．（1）放音樂《苗嶺的早晨》。
�。�2）出示圖片，邊聽邊看30秒鐘。
教師渲染：看！太陽和鮮花在向我們歡笑，小草和綠葉在向我們招手。在這美好的早晨，你最想做什么？引導學生自由表達自己的想法。
�。ㄔO(shè)計的情景調(diào)動了學生的眼、耳、腦、嘴等多種感官，起到了吸引學生注意，喚起學生興趣的作用。自由表達感受，給學生提供了個性發(fā)展的空間。）
1．我們的語文書上有一首兒歌《早操》，它號召大家早晨鍛煉身體。我們就來一起讀一讀吧。
2．板書：早操。
二、學習兒歌《早操》
（一）復習拼音：
今天，我們學過的復韻母也來欣賞這早上的美景了，你還認識它們嗎？
出示紅花卡片：ai eiuiaoouiuieueer
自由讀——齊讀
�。ǘ┳x課文，學生字。
1．打開書第39頁，做好指讀姿勢
要求：請你借助拼音讀兒歌，遇到不認識的字，在下面點點兒。
指名讀，評價——指名帶讀——同桌檢查讀——自由讀。
2．這首兒歌同學們讀得真好！老師想做個考官，考考你們能不能認識兒歌中的詞語。
課件出示：
綠葉做操小學生起得早
跑來跑去飛來飛去滾來滾去
自己試讀——指名讀——帶讀——齊讀
3．課件演示：擦掉熟字，只留生字。
早起去葉做操飛生跑
慢速指讀——快速指讀——齊讀
★課中游戲。
�。ㄈ├蠋熛嘈磐瑢W們會越學越出色�，F(xiàn)在，我想繼續(xù)考一考你們，出的問題也有點難，你們怕不怕？
1．出示生字卡，會讀的同學大聲讀。
2．請同學用“早、去、起、葉、操、飛、生、跑”擴詞，用“葉”、“飛”練習說話。
3．同學互讀生字，誰讀會了就獎勵給他一朵大紅花。
�。▽W習生字有梯度。小組合作學習設(shè)計了互相評價的環(huán)節(jié)，評價方式具有可操作性，起到了引導學生去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的作用。。）
4．游戲鞏固：
�。�1）對號入座：發(fā)給十名同學生字卡片，貼在相應(yīng)的拼音下面并讀一遍。
（2）猜字游戲。
（四）了解課文內(nèi)容。
1．自己出聲讀課文，看看在這美麗的早晨，誰出來做操了？
根據(jù)學生回答貼圖片：小露珠、小蜜蜂、小鳥兒、小學生
2．女生讀一遍課文，大家找一找他們都在哪兒做操？
�。ňG葉上、樹枝上、花朵上、陽光下）
3．男生讀一遍課文，大家看一看他們是怎樣做操的？
�。ǔ鍪驹~條：滾來滾去、跳來跳去、飛來飛去、跑來跑去）
4．你還能說出幾個“（）來（）去”的詞嗎？
5．課件出示：連線練習
6．貼圖片游戲：
把小露珠、小鳥兒、小蜜蜂、小學生的圖片貼到相應(yīng)的位置。
設(shè)計方案 篇4
教學目標
1 學會九個生字。能正確讀寫下列詞語：舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀。
2 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3理解課文內(nèi)容，感悟我國申奧的重大意義。
教學重點、難點
引導學生理解“一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會該是一件多么了不起的事情。”這種感受，從而領(lǐng)悟我國申奧成功的重大意義。
教學過程
一 交流資料，誘發(fā)“向往奧運”
1出示奧運會標，交流所收集到的有關(guān)奧運會和北京申奧的資料。教師相機簡要介紹奧運會和北京申奧的情況。
2回憶，并互相交流申奧成功時的所見、所聞、所感引發(fā)情感。
3 導入新課，揭示課題。
二 讀悟品味，激發(fā)“向往奧運”
1 自讀自悟，把握情感基調(diào)
（1）提出學習要求：邊讀邊畫出生字；畫出感受最深的有關(guān)句子，并在課本上作批注寫下自己的感想。
�。�2）學生按要求自學。
�。�3）組織交流。
a說說課文的主要內(nèi)容
b談?wù)勛约旱拈喿x感受，特別是談?wù)剰哪切┱Z句體會到作者的`思想感情。
�。ㄟ@個環(huán)節(jié)，目的是通過一些閱讀感受的交流，匯集在一起 ，讓學生自然而然地對作者的情感基調(diào)有個整體的把握。）
2 研讀品悟，把握情感內(nèi)涵
�。�1）提出研讀專題�！耙粋�國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會該是一件多么了不起的事情�！弊髡呤侨绾伪磉_這種感受的？
�。�2）小組合作研讀。
A默讀課文，找出作者表達這種感受的語句，讀一讀
B抓住含義深刻的重點句，聯(lián)系上下文，聯(lián)系自己的生活積累，甚至聯(lián)系自己收集的有關(guān)奧運會的資料進行感悟
C反復朗誦品味
（3）集體交流感受
�。ㄖ攸c交流對重點語句的理解，如果學生感悟得比較膚淺，教師進行必要的引導，同時，相機指導有關(guān)語句的朗讀，反復揣摩，以讀悟情。
三 含情誦讀，抒發(fā)“向往奧運”
1 自主選擇感受最深的部分進行有感情地朗讀。
2 互相交流朗讀。先同桌互讀互評，然后班上朗讀評議。
3 在交流中，相機指導朗讀一、二、四、六、七自然段，注意讀出作者興奮、神往、渴望、自豪的感情。
四 拓展實踐，引發(fā)“向往奧運”
1讀寫“舉辦權(quán)、嘹亮、迸發(fā)、魅力、拆除、申請、水花四濺、流光溢彩、星光燦爛、等量齊觀”等詞語。
2選擇自己喜歡的語句讀一讀，抄一抄。
3課文后的兩項課外拓展活動，由學生根據(jù)興趣自行選擇，自找伙伴合作完成，并酌情交流。
設(shè)計方案 篇5
一、教學目標：
情感、態(tài)度、價值觀：體驗文明禮貌的行為對交往的重要影響，感受在與人交往的過程中，必須自覺使用禮貌
能力： 培養(yǎng)在交往中正確使用文明禮貌用語的
知識： 了解文明禮貌用語的重要性，了解日常交往中的常用文明禮貌用語。
二、教學重點：學會使用文明禮貌用語。
三、教學難點：文明禮貌的行為習慣對交往的重要影響。
四、課前的準備：小品、相關(guān)相片、錄相資料《如此打電話》、漫畫或者能反映身邊文明與不文明現(xiàn)象的故事等。
五、教學活動設(shè)計：
活動一： 小品《研究生落聘》
活動任務(wù)：明白不僅要樂于交往，還要善于交往，文明禮貌的習慣影交往的效果。
活動方法：根據(jù)課本的四幅漫畫課前編成小品，在課堂上表演。
活動步驟：
1、欣賞小品
2、對小品中的研究生的態(tài)度、語言、神態(tài)、動作進行描摹與評價。
3、教師點評。
活動二： 測一測你的交往能力
活動任務(wù)：讓學生對自己的交往能力有個大概的了解，同時激發(fā)學習的興趣。
活動方法：真實填寫課本67頁的測試表。計算自己的得分（計分方法：從不——1分；偶爾——2分；不確定——3分；經(jīng)�！�4分；總是——5分。）
活動步驟：
1、填寫表格
2、計算得分
3、判斷自己的交往能力，35分以上者說明你的交往能力較好；35分以下者說明你的交往能力不是很好。
活動三： 找找身邊的禮貌用語
活動任務(wù)：學會常用的禮貌用語。
活動方法：找找常用的禮貌用語并現(xiàn)場試用。
活動步驟；
1、說說你在交往中最成功與最失敗的一次經(jīng)歷，自己和同學們一起找到成功或者失敗的原因。
2、填寫課本62頁的常用文明禮貌用語，越多越好。
3、現(xiàn)場試用禮貌用語，學學超市、酒店、影劇院等地方的禮貌用語。
4、教師及時點評，鼓勵！
活動四： 日常交往中的禮儀
活動任務(wù)：學會結(jié)識新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交談、打電話中的禮儀。
活動步驟：
1、展示課前準備的圖片、漫畫。
2、現(xiàn)場模擬表演結(jié)識新朋友、和陌生人打交道的禮儀，總結(jié)并填寫課本63頁的相關(guān)內(nèi)容。
3、表演小品：《招待客人》（要有不同年齡的客人）；播放錄相《如此打電話》（要有公用電話，家庭電話）兩個小品都要求有正反對照。然后填寫課本的相關(guān)內(nèi)容。
4、學會交談，填寫課本63——64的相關(guān)內(nèi)容，教師做引導。
5、贊揚與批評，教師引導：贊揚要真心誠意、實事求是。請現(xiàn)場贊揚小組內(nèi)的一位同學（可以說，可以送卡片等）。
6、學會道歉，請為你的一次錯誤模擬道歉。
六、自我測評：根據(jù)這堂課學到的知識，試著進行一次成功的交往（如：招待客人；交談；結(jié)識一位新朋友等）。
七、趣味探索：乘電梯的禮儀和批評的藝術(shù)
設(shè)計方案 篇6
教學目標
1．速讀課文，概括課文的內(nèi)容要點。
2．分析把握文章的結(jié)構(gòu)，學習介紹復雜事物的方法和技巧。
3．體味民俗文化的魅力，培養(yǎng)學生對生活的關(guān)注。
教學重點
1．品味京味語言，感受民俗文化的魅力。
2．分析文章結(jié)構(gòu)，學習本文在材料安排及過渡方面的技巧。
課前準備
學生
1．自讀課文，借助工具書掌握“讀一讀，寫一寫”中列舉的詞語的音、形、義。
2．提前一周到所在城市的街道上去搜集本地商販的吆喝聲，并做簡單的描述和評論。
教師
搜集當?shù)氐囊恍┻汉嚷暎⑦M行歸類。
教學設(shè)計
整體感知
1．導入新課。
廣告可以說是我們現(xiàn)代人生活的一個重要組成部分了，我們幾乎每天都接觸到廣告，這一切都源于高速發(fā)展的信息技術(shù)。那么，在信息技術(shù)還很不發(fā)達的年代，廣告的主要形式是怎樣的呢？（學生猜測）對，那就是“口頭廣告”，通俗地說，就是——吆喝。吆喝既是早期廣告的一種重要形式，而且也是我們民俗文化的一個重要內(nèi)容。那么吆喝到底具有怎樣的一番韻味呢？今天，我們就來領(lǐng)略一下蕭乾筆下的舊北京城那悠遠的吆喝聲吧。（教師板書課題）
檢查預習情況。
a．為下列詞語中的加點字注音：
局囿（）招徠（）餑餑（）秫（）秸
荸薺（）（）隔閡（）商販（）蘸（）
b．口頭解釋下列詞語的意思：
招徠隨機應(yīng)變油嘴滑舌隔閡
3．交流生活體驗，激發(fā)學生的傾吐欲望和閱讀興趣。
a．學生交流各自所搜集到的本地的吆喝聲。
首先在各學習小組內(nèi)部進行交流，然后各小組推薦到班上進行交流。具體要求有：對此吆喝進行簡單的介紹、模仿和評價�；蛘呦扔蓪W生模仿該吆喝聲，然后由其他同學猜猜這一吆喝代表的是哪種商品的經(jīng)營，最后由學生進行簡單介紹和評價。
b．在學生介紹完各自搜集到的吆喝聲后，教師根據(jù)學生的介紹，列出四至五種吆喝聲 （兼顧時間、品種、聲調(diào)特點），請2~3名學生嘗試進行介紹。其他同學認真聽聽同學的介紹，并就同學的介紹寫下若干的優(yōu)點和不足，包括內(nèi)容、條理、語言等方面的評價。
研讀與賞析
1．自讀課文，通過比較把握課文的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。
a．自讀課文，就以下問題進行思考、討論：
◆課文介紹了關(guān)于北京街頭吆喝的哪些內(nèi)容？與同學的介紹有哪些異同？
◆與同學的介紹相比，課文的內(nèi)容似乎更為豐富、復雜。那么，作者又是如何做到條理清楚、雜而不亂的？
◆你覺得作者對北京的吆喝聲懷著怎樣的感情？你能從同學的介紹中聽出這種感情嗎？
b．學生圍繞上述問題思考討論后，在班上進行交流。
相關(guān)提示如下：
◆課文介紹的內(nèi)容：
吆喝所代表的經(jīng)營品種（4~10段）；各種吆喝聲的具體內(nèi)容（11段）；吆喝的聲調(diào)（12段）；吆喝的音韻節(jié)奏（13段）等。
◆課文的結(jié)構(gòu)層次：
教師應(yīng)引導學生找總起句、過渡句來理清文章的脈絡(luò)，從而梳理出如下板書：
◆作者的感情：
作者在對老北京街頭吆喝聲的娓娓介紹中，包含著懷念之情，包含著對往事的美好回憶，同時也對這些口頭文化遺產(chǎn)的逐漸消失而感到惋惜。（末段“倒還剩一種吆喝”即可體會出來）
c．在討論、分析、比較的基礎(chǔ)上，讓學生歸納：在對紛繁復雜的事物進行介紹時，如何才能做到有條有理，秩序井然？
參考提示：首先，要將要介紹的事物分成若干“類”（或若干方面的內(nèi)容）；其次，將這些“類”按一定的內(nèi)在聯(lián)系安排好先后順序；最后，應(yīng)使用一些具有概括作用的總起句和上下連接的過渡句。
體驗與反思
1．模擬吆喝，體味“吆喝”這一口頭文化的獨特魅力。
a．學生自由選擇文中提及的吆喝聲，進行模仿。并由學生從語氣、語速、語調(diào)、音量等方面加以點評。（教師也可積極參與其中，進行京味語言的示范）
b．五人一組，請兩組同學分別進行表演，無規(guī)律地進行不同品種的吆喝，重現(xiàn)老北京街頭的熱鬧場景。
2．交流與討論：你如何看待當前街頭的吆喝聲？
此題意在拓展學生的思維廣度與深度，答案不求同一。教師宜引導學生從現(xiàn)代城市形象的角度來思考，并最終落實到“關(guān)注生活”這一目標上去，實現(xiàn)情感、態(tài)度和價值觀目標。
課堂討論后，可讓學生以“城市的吆喝”為話題作文，作為課外拓展延伸的作業(yè)。批改后，出一期作文展。
設(shè)計方案 篇7
教學目標：
1．學會“珍、靠、仰、百、傻”等生字，理解詞語。
2．讀懂課文1、2、3自然段，能正確、流利、有感情地朗讀這三個自然段。
3．感受星空的美。
教學過程：
一、情境導入
[出示星空圖]
你看見了什么？有什么感受？（一個問題）
二、學習課文
A．學習第一自然段
1．這星空真美�。≌埿∨笥炎x讀課文，找找描寫美麗星空的句子，用“——”劃下來。
2．請一生反饋，[出示“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里�！盷
一起來讀讀這句話——指名讀（同時及時糾錯）
3．誰能把這句話美美地讀一讀，自己先試試看。
4．逐個請學生站起來讀一讀。師評價，你讀得真美，你是怎么想的？
視情況隨機指導：感悟星星很多，星星很美，星星很亮。
a.（星星很美或很亮）是的，這里的星星就象——珍珠一樣美/亮。珍珠是什么樣兒的？（珍珠是一顆顆的，很有光澤）所以這里是把星星比作——珍珠。
還有嗎？你覺得這句話美在哪里？
b.（星星很多）從哪幾個詞語中可以看出來？（滿天，無數(shù)）請你來讀讀這句話。
還能從哪里感受到星空的美？
c.（星空很美）不僅是星星很美，夜晚的天空也很美，就象——碧玉盤一樣。星星在碧玉盤一樣的夜空的襯托下顯得更美了。
讓我們大家一起美美地讀讀這句話。
5．那么美的星空，那么美的句子，老師也忍不住想來讀一讀，可以嗎？師讀“晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠掉在碧玉盤里�！弊x掉不行嗎？為什么？
6．讓我們一起來看看星星“撒”滿天空的樣子。[出示撒的課件]。
7．全班齊讀這句話。
8．今天我們就要來認識一位喜愛——《數(shù)星星的孩子》[出示課題]
他就是——張衡。
9．他是怎么數(shù)星星的？（指名說）[出示2、3兩句話]
打開書本，自己讀讀這兩句話，圈出表示動作的詞語。
10．反饋，找到了嗎？請你根據(jù)這幾個詞擺好姿勢。生擺動作，師讀句子。[邊讀邊點紅三個動詞]
11．看來你們已經(jīng)能夠理解這幾個詞語了，好，保持這個姿勢，讓我們也學著張衡來數(shù)一數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆……（約20多顆）
12．覺得怎樣？（累）可是張衡卻一直數(shù)到了——幾百顆。讓我們連起來把這一自然段讀一讀。[出示第一自然段]
B．學習2、3自然段
1．那么多的星星，你覺得能數(shù)清嗎？（不能，能）追問“為什么”？
2．張衡的想法跟你一樣，他還是挺有信心的，從書上哪里可以看出來？[出示“能看得見，就能數(shù)得清]
請生讀一讀（指名——火車——齊讀）
3．[出示2、3自然段]
把這兩段連起來讀一讀，（男女生分角色讀一讀）
4．那么，天上的星星究竟能不能數(shù)清呢？我們下節(jié)課再去仔細探討吧！接下來我們繼續(xù)去數(shù)星星，好不好？
三、學習五個生字
1．瞧！黑板上也閃耀著亮晶晶的星星。[逐個出示生字]，誰能來數(shù)一數(shù)？（“逐個”指名讀——“五個”開火車讀）
2．都念對了，下面我們來摘星星，誰要是也能把字寫得很漂亮，那么你就摘到這顆星星了。你想先摘哪一顆？
3．重點指導：傻—傻字在寫的時候要注意什么？師范寫，生仿寫。
傻：注意右半部分的筆順，比較難寫，一起來書空右半部分。
注意結(jié)構(gòu)，寫的時候傻的右上部分要寫得緊湊一些。
靠：因為筆畫比較多，所以上半部分尤其要寫得緊湊，告字寫得扁扁的
珍：右下部分的三撇各不相同
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