實用的設(shè)計方案20篇
為了確定工作或事情順利開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實用的設(shè)計方案 1
�。ㄒ唬┧囆g(shù)活動：
制作不倒翁
�。ǘ┗顒幽繕�(biāo)：
（1）通過制作不倒翁，鞏固 和運(yùn)用在科學(xué)課中學(xué)到的科學(xué)知識。
�。�2）通過制作不倒翁發(fā)展幼兒的動手能力，創(chuàng)造能力。
（3）激發(fā)幼兒在藝術(shù)中享受科學(xué)帶來的樂趣。
�。ㄈ� 活動準(zhǔn)備：
1、 蛋殼、酸奶瓶、玉米粒，大米，小米，豆子等等。
2、 彩筆，剪刀，膠水，及時貼等等輔助材料。
3、 范例幾個
�。ㄋ模┗顒舆^程：
1、 出示范例，邊玩邊說科學(xué)課結(jié)束時的兒歌導(dǎo)入課題，引起幼兒參與的興趣。
2、 觀察范例，請幼兒說說自己觀察到的不倒翁的制作過程。
（1）請幼兒搖一搖不倒翁，發(fā)現(xiàn)不倒翁的肚子里首先要有東西，使其有重量。
�。�2）發(fā)現(xiàn)一下，在不倒翁肚子里的東西如果很少不倒翁能否不倒？
�。�3）不倒翁制作應(yīng)該先進(jìn)行那一步，然后呢？為什么？
�。�4）講講自己打算制作的不倒翁的樣子是怎么樣的？
3、 分組制作不倒翁，讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇自己喜歡的小組進(jìn)行制作。幼兒制作過程中，教師進(jìn)行及時、適時的`指導(dǎo)，對能力差的幼兒進(jìn)行示范，及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。
4、 進(jìn)行講評活動。先讓幼兒與小伙伴之間互相說說自己的不倒翁的名字，是怎么制作的，不倒翁倒的程度的大小等等。教師進(jìn)行個別講評，尤其那些能力差的幼兒，注意發(fā)現(xiàn)他的作品的優(yōu)點(diǎn)，以激發(fā)其自信心。
5、 與不到翁一起跳舞結(jié)束課程。（健康歌的曲子進(jìn)行伴奏，兒歌是：左搖搖，右搖搖，頭兒小小，腳兒圓圓，頭輕腳重一起來做運(yùn)動，左推不倒，右推不倒，左右搖晃真呀么真可愛！
實用的設(shè)計方案 2
一、優(yōu)秀班集體條件：
1、班集體有明確的奮斗目標(biāo)
班級有遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)，班級依據(jù)德育處處、年級學(xué)期工作計劃，結(jié)合本班實際制定班級工作計劃，定期舉行班會或開展主題教育活動或系列教育活動，組織全班同學(xué)為實現(xiàn)先進(jìn)班集體目標(biāo)而努力。
2、有較得力的干部隊伍
班委干部定期開會，分工明確，獨(dú)立工作互相配合，自治能力較強(qiáng)，能堅持原則，在各方面能起模范帶頭作用。
3、有良好的.人際關(guān)系
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，在班委帶領(lǐng)下，共同進(jìn)步。
4、有嚴(yán)格的組織紀(jì)律
上課、自習(xí)、集會、活動均能自覺遵守紀(jì)律，無重大違紀(jì)事件發(fā)生，兩操組織有序。
5、有健康的班集體輿論
定期出好班級黑板報，發(fā)揚(yáng)正氣、批評缺點(diǎn)，敢于同不良現(xiàn)象作斗爭，有良好的班風(fēng)。
6、有良好的道德修養(yǎng)
學(xué)生能尊敬師長，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，言行文明，不打架、不罵人、不哄鬧，自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，班級能積極完成學(xué)校布置的任務(wù)和要求。
7、有優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績
全班學(xué)生勤學(xué)好問、刻苦鉆研，思想活躍，競爭意識強(qiáng)，成績優(yōu)良（或有顯著進(jìn)步）。
8、有勤儉的良好生活習(xí)慣
堅持天天兩小掃，每周一大掃，教室、公區(qū)、宿舍清潔整體規(guī)范，做到“四無”（無紙屑、無果殼、無痰跡、無浪費(fèi)糧食水電現(xiàn)象），學(xué)生衣著樸素大方，行為規(guī)范。
9、有本班的特色
二、評比名額：
各年級評選出8個優(yōu)秀班集體
三、評比程序：
1、班主任安排學(xué)生，寫好班級事跡材料（300字左右）。
2、填寫好優(yōu)秀班集體推薦表，并做好課件。
3、由年級級長組織學(xué)生公開競選優(yōu)秀班集體。
4、由學(xué)生投票確定，并由各年級把優(yōu)秀班集體的相關(guān)材料報給德育處。
5、高三年級先公示推薦表，年級級長集中各班班長投票產(chǎn)生。
高二年級先公示推薦表，在于20xx年1月25日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開競選
高一年級先公示推薦表，在于20xx年1月24日晚在學(xué)術(shù)報告廳公開競選
說明1：每班安排一位學(xué)生演講（控制在5分鐘內(nèi)），一名學(xué)生播放課件，十名學(xué)生作為觀眾，每班兩張選票。
說明2：獲得優(yōu)秀班集體的班級上傳材料包含：班級集體照，班別，班名，班級口號，50字短評。
說明3：材料上傳時間為1月26日之前。
實用的設(shè)計方案 3
活動目的：
進(jìn)一步了解名片的功能，初步學(xué)習(xí)設(shè)計名片。
活動準(zhǔn)備：
教師——“名片樹”兩棵，上面懸掛各種各樣的名片。
幼兒——每桌上放有鉛筆、模板、彩筆、卡紙、剪刀；學(xué)習(xí)書寫數(shù)字、名字。
活動過程：
一 、總結(jié)故事中名片的功能
�。碧釂枺盒±匣淼缴忠院�，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友？后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生？
２小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。
二、欣賞名片樹上的`各種各樣的名片
�。碧釂枺盒∨笥眩綍r，你們見過名片嗎？見過誰的名片？
２我這里也有名片，還有兩棵名片樹呢！（出示名片樹，幼兒觀察名片的形、色、裝飾方法）
�。承〗Y(jié)：名片樹上有各種各樣的名片，都裝飾得很漂亮。
三、 進(jìn)一步了解名片的功能，和設(shè)計名片的要素。
�。碧釂枺簞偛牛覀兛戳烁鞣N各樣的名片，你們知道名片有什么用？
�。残〗Y(jié)：名片有各種用處，認(rèn)識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。
�。痴堄變寒�(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片。要求幼兒不忘名字、電話等設(shè)計要素，還可以寫上自己的班級。
四、 幼兒設(shè)計名片
教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚；是否會使用模具剪各種形狀的名片；裝飾得是否漂亮。
五 相互交流
�。碧釂枺耗阆氚衙徒o誰？為什么？（提醒幼兒可以把名片送給其他班級的小朋友。）
2 幼兒，教師之間相互交換名片。
實用的設(shè)計方案 4
根據(jù)松滋市教體局“關(guān)于調(diào)整和啟動松滋市中小學(xué)德育科研活動協(xié)作區(qū)和相關(guān)工作機(jī)制”的文件精神，為了促進(jìn)和開展好德育課題實驗研究活動，我校根據(jù)校情認(rèn)真選題并制定活動方案如下：
一、課題研究指導(dǎo)思想
以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指針，以班級管理和少先隊活動為主線，以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育研究為重點(diǎn)，堅持“以人為本”，提高學(xué)生思想素質(zhì)、全面關(guān)心每一個學(xué)生健康成長，積極引導(dǎo)學(xué)生開展校園文化活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文明意識、耐挫能力和自主意識，塑造街河市小學(xué)少年的新形象。
二、課題研究目標(biāo)
1、樹立一種意識：即樹立以學(xué)生為主體、為學(xué)生服務(wù)的意識，以家庭、學(xué)校、社會實踐活動為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生自主意識，構(gòu)建活動自主德育模式。
2、突出三個特色：
�。�1）學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育特色；
（2）班級管理特色；
�。�3）校內(nèi)外活動特色。
三、課題研究重點(diǎn)
�。�1）進(jìn)一步落實活動模式：自主設(shè)計——充分參與——心靈感悟。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體意識，引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自主參與、心靈感悟。
�。�2）創(chuàng)新活動形式，充實和完善德育自主模式。
四、課題研究措施
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論水平，以較高水準(zhǔn)的理論支撐實驗研究的開展。
1、加強(qiáng)實驗方案和本期課題計劃學(xué)習(xí)，明確實驗要求和方法、研究方向和任務(wù)。全體老師要把課題開展和日常工作有機(jī)結(jié)合起來，使課題研究和相關(guān)工作的開展互相促進(jìn)。
2、將新課程理念貫徹到課題研究中去，加強(qiáng)課題相關(guān)知識學(xué)習(xí)，寫好讀書筆記，以提高自身的專業(yè)素質(zhì)和課題研究水平。通過學(xué)習(xí)，對小學(xué)德育工作中的他育與自育、活動德育、學(xué)生自我體驗等有更準(zhǔn)確的把握，對德育課題研究有更透徹的理解。
3、教師不斷總結(jié)，在總結(jié)中查找不足，在總結(jié)中提升自己的研究水平。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課題研究的具體措施：
1.擬定實驗計劃，嚴(yán)格按照計劃開展工作。樹立創(chuàng)新意識，在實驗過程中創(chuàng)新內(nèi)容，創(chuàng)新方法。力爭把課題研究作為提升學(xué)校德育實效、打造學(xué)校德育特色和品牌的'突破口。
2、突出“一課”、“兩會”、“一儀式”的主陣地地位。每周2節(jié)的思想品德課、每周1次的班會，半月一次的升國旗儀式、每天1次的晨會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要陣地，我們應(yīng)突出它的主陣地地位，認(rèn)真組織，做到每次活動有計劃、有準(zhǔn)備甚至有創(chuàng)意。我們要在這個主陣地上使學(xué)生有興趣、有收獲。
3、發(fā)揮“宣傳欄”、“學(xué)習(xí)園地”的窗口作用。學(xué)校的“宣傳欄”、班級的“學(xué)習(xí)園地”是學(xué)校和班級文化的重要組成部分，也是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的一大渠道。它是學(xué)校德育工作的“窗口”。我們要有目的、有計劃、有針對性辦好“宣傳欄”、“學(xué)習(xí)園地”，讓學(xué)生在“窗口”下，耳聞目染的受到教育。
學(xué)校應(yīng)該利用廣播高舉表揚(yáng)的大旗，以正面教育為主，樹正氣壓邪氣；以高尚的精神塑造人，正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品鼓舞人；既要使其成為師生展示才情的平臺，又要使其成為德育教育的重要陣地。
4 、通過課堂教學(xué)培養(yǎng)。
除品德課外，可以在其他課堂教學(xué)中，進(jìn)行品德教育，比如：
語文——熱愛祖國，熱愛黨，愛護(hù)公物，明辯是非、善惡及道德品質(zhì)教育；
美術(shù)和音樂——參與文化藝術(shù)的傳統(tǒng)弘揚(yáng)，體現(xiàn)審美、享受成功的喜悅和鑒賞能力；
英語——了解世界和中西文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神。 體育---培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、不畏困難、樂觀開朗、磨礪意志、熱愛集體的思想；
5、校園文化壞境的創(chuàng)設(shè)。
校園環(huán)境具有暗示性、滲透性等特點(diǎn)，它對學(xué)生潛移默化的影響是深遠(yuǎn)而持久的，在一定程度上也是一種教育媒體。無論是校園的自然環(huán)境，還是人文環(huán)境，對學(xué)生都是無聲的教育，它們與有聲的教育相配合，具有相得益彰的效果，有利于提升學(xué)校的德育工作的實效。以校園的管理文化、課外文化和課堂文化為主要內(nèi)容，通過學(xué)生守則，校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等進(jìn)行行為修養(yǎng)培養(yǎng)。
德育工作任重道遠(yuǎn)，自主德育研究還有非常廣闊的天地等待我們?nèi)ツ_踏實地地探索，我們堅信，有合作、進(jìn)取的精神為支柱，課題組全體成員一定會以求真務(wù)實的態(tài)度不斷開拓自主德育研究的新天地！
實用的設(shè)計方案 5
一、活動目標(biāo)：
1、喜歡參與活動。
2、學(xué)習(xí)向上跳的動作。
3、能遵守游戲規(guī)則與同伴友好地游戲。
二、活動準(zhǔn)備：
一根長的紙棒、八根短的紙棒
三、活動過程：
1、幼兒站在圓圈上，老師說：“老師是一位魔術(shù)師把你們變成可愛的'跳跳球，我說變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反復(fù)一次。
2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一只蝴蝶老師說“天空中飛來一只美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。
3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿著紙棒一人向上跳，反復(fù)一次。
4、老師進(jìn)行評價。
實用的設(shè)計方案 6
一、活動主題：
“健康上網(wǎng)，益我身心”
二、活動目的：
讓學(xué)生認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利弊，了解有關(guān)健康上網(wǎng)知識，懂得如何健康上網(wǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
三、準(zhǔn)備階段
�。�1）召開班委會
�。�2）選定主持人
�。�3）擬定節(jié)目
�。�4）節(jié)目的'排練與必須物品的準(zhǔn)備
四、活動設(shè)計
場景一：（簡短）快板《是利還是弊》（創(chuàng)作者：鄭達(dá)輝），快板引入，提出疑，思考網(wǎng)絡(luò)帶來的影響。
場景二：不健康上網(wǎng)小品（創(chuàng)作者：楊曄）。小品簡介：小是一名中學(xué)生，她愛好廣泛，喜上網(wǎng)，起初小媽媽并不在意，后來媽媽發(fā)現(xiàn)小有網(wǎng)戀，媽媽十分焦急并十分關(guān)注，最后將陷入歧途挽救回來。分析點(diǎn)評：引用政治課本上學(xué)過的健康上網(wǎng)知識對小品做簡短的總結(jié)分析，或者請政治老師談看法（視頻錄像）（小記者：吳志潼）。
場景三：（簡短）inerne基礎(chǔ)知識競答(設(shè)置小禮品)，更好地了解網(wǎng)絡(luò)知識。
場景四：（簡短）歌曲串燒《網(wǎng)絡(luò)無限好》（創(chuàng)作者：陳林煌）
場景五：健康上網(wǎng)小品（創(chuàng)作者：葉銘佳）。小品簡介：小米是一名中學(xué)生，敘述的是小米一三代人：小米，小米爸爸，小米爺爺在里健康上網(wǎng)的生活小趣事。分析點(diǎn)評：請有代表性同學(xué)（例如成績好的同學(xué)，電腦網(wǎng)絡(luò)知識豐富的同學(xué)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)）談感想，或者現(xiàn)場采長，老師。
場景六：（簡短）展出“健康上網(wǎng)，益我身心”主題海報（繪畫者：陳曉倫、陳柏釗）。在祥和的鋼琴聲中朗誦“健康上網(wǎng)，益我身心”倡議書（作者：黃珍宇）。
場景七：（簡短）班主任總結(jié)。
實用的設(shè)計方案 7
一、活動目的：
為了豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生身體素質(zhì)，為同學(xué)們打造一個互相交流互相學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，進(jìn)而達(dá)到“全民鍛煉共同發(fā)展”的目的，我校決定舉行學(xué)生籃球比賽活動。
二、比賽時間：
每周星期二至星期四下午放學(xué)。
三、比賽地點(diǎn)：
學(xué)�；@球場。
四、參賽對象：
1參賽范圍：凡思想進(jìn)步學(xué)習(xí)成績良好身體健康的在校生。
2以班級為單位參加比賽，此次比賽每班只報男隊參加。
五、比賽安排：
10月19日(星期二)正式開始比賽。
六、參賽辦法：
1、參賽單位：各班級。
2、參賽資格：凡屬我校在校男生，體質(zhì)良好者均可參賽。
3、參賽人數(shù)：每班一隊，每隊運(yùn)動員至少5人，上場比賽者5人(采用全場5人制，上下半場各20分鐘)。
七、比賽方法：
比賽采用循環(huán)賽制按積分決出前3名。
八、比賽服裝：
各隊服裝盡可能整齊，顏色一致，服裝要有醒目號碼。
九、獎項設(shè)置：
本次活動設(shè)置班級集體獎3名，個人獎3名，分別頒發(fā)獎狀證書，并適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
十、注意事項：
1、報名參賽采取自愿的原則，有條件的班級盡可能組隊參賽。
2、各參賽隊務(wù)必遵循“友誼第一比賽第二”的原則，文明比賽，賽出風(fēng)格，賽出水平。
3、各參賽隊務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)指定場地，遲到15分鐘以上視為棄權(quán)。
4、已報名的'不得惡意棄權(quán)，有事不能參賽當(dāng)天比賽的，要在當(dāng)天第3節(jié)課前告知組委會，以便及時進(jìn)行調(diào)整。
5、比賽時有關(guān)學(xué)校班主任必須到場，注意學(xué)生安全
實用的設(shè)計方案 8
一、活動目標(biāo)
1、初步感知方位，練習(xí)短句：在xx下面、在xx后面、在xx里面等方位語。
2、鼓勵幼兒大膽在集體面前講述，培養(yǎng)自信心。
3、體驗游戲所帶來的愉快情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、大樹、桌子、房子、柵欄等羊村場景。
2、喜羊羊、懶羊羊、美羊羊等卡通動物形象。
3、《喜洋洋與灰太狼》主題歌視頻
三、活動過程
1、導(dǎo)入
師：看看，知道這是哪里嗎？哇，看起來這里面還真漂亮呢，有大樹，有柵欄，還有……不如，我們進(jìn)去看看吧！
2、找一找
師：咦，奇怪了，怎么這羊村里一只羊也沒有呢，它們都去哪了？哦，我知道了，它們在玩躲貓貓。猜猜它們會躲在哪里呢？（幼兒討論）
師：這樣，我們大家輕輕的去找找看，一人找出一只小動物來，千萬要記住你是在哪里找到它的？大家去找吧，一人找一只！
�。ㄓ變翰僮鳎呎医處熯呥m當(dāng)提問點(diǎn)評“你是在哪里找到的xx？”）
3、躲一躲
師：如果說讓你們?nèi)ザ�，你們會躲在什么地方呢�?/p>
師：現(xiàn)在你們就帶著你們各自的動物好朋友，輕輕的'找個地方去躲起來，老師蒙上眼睛數(shù)到10就去找你們哦！
�。ㄟ呎疫呍儐栍變核覍ο蟮亩悴胤轿�，加深方位認(rèn)知）
再次躲一躲
小朋友們玩得真開心，想不想再玩一次呢？剛才大家都躲得很好，這次請大家換個不一樣的地方躲一躲，你又會躲到哪里去呢？（幼兒討論后，再次躲一躲找一找）
4、跳一跳
躲貓貓好玩嗎？大家玩得太開心了，一起跳個舞吧！
實用的設(shè)計方案 9
活動目標(biāo)：
1、能創(chuàng)編螃蟹“吹泡泡、橫走”等動作，并隨音樂節(jié)拍表現(xiàn)樂曲情感。
2、知道在音樂變化時，能作出與音樂相匹配的動作。
3、能在活動中控制自己的行為，在模仿螃蟹橫走、躲藏時不影響同伴。
活動內(nèi)容：
韻律活動《捉螃蟹》
活動準(zhǔn)備：
1、“捉螃蟹”音樂磁帶
2、螃蟹手
3、捉蟹網(wǎng)
活動過程：
一、聽音樂初步感知樂曲情感
欣賞一遍音樂，知道樂曲名稱及旋律上的變化。
二、創(chuàng)編ABC段動作，表現(xiàn)樂曲情感
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編A段動作
�。�1）表現(xiàn)小螃蟹的可愛
（2）表現(xiàn)螃蟹有八只腳
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作
（1）表現(xiàn)螃蟹在河里吹泡泡
�。�2）表現(xiàn)螃蟹橫著走，創(chuàng)編動作
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編C段動作
�。�1）從不同方位上表現(xiàn)螃蟹撓癢癢動作
�。�2）表現(xiàn)螃蟹洗澡動作
（3）洗完澡、愜意、舒服的.動作表現(xiàn)
4、聽音樂用動作完整表現(xiàn)ABC三段樂曲情感
（1）教師動作夸張和幼兒一起跳“螃蟹舞”
5、傾聽“結(jié)尾”音樂，感受音樂與前ABC段的不同之處，并能用動作表現(xiàn)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒傾聽“結(jié)尾”音樂。
�。�2）提醒幼兒在躲藏時，不碰撞別人。
�。�3）聽音樂表現(xiàn)“結(jié)尾”動作。
教師扮捉螃蟹人和幼兒一起玩“捉螃蟹”游戲。
6、聽音樂完整做動作（教師用有聲語言，體態(tài)語言提示動作轉(zhuǎn)換）
三、結(jié)束
幼兒聽音樂走螃蟹步出活動室
活動延伸：
根據(jù)螃蟹特征及生活習(xí)性，可以做一些美術(shù)作品，也可以根據(jù)“捉螃蟹”自編更豐富的“螃蟹舞”。
實用的設(shè)計方案 10
活動設(shè)計：
《動物的語言》
活動目標(biāo)：
1、理解動物叫聲的含義，滿足模仿動物叫聲的游戲愿望。
2、通過人和動物對話的模擬表演，感受人與動物之間親密的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
1、情景表演一：師幼兩人表演。教師扮演狗的主人，幼兒扮小狗。主人用手撫摸小狗的`毛，然后拿起肉骨頭放在地上說：“吃吧，小狗。”小狗朝著主人“汪汪汪”地叫了三聲（意為：謝謝主人，好吃，好吃）。啃起了肉骨頭，吃完后又朝著主人“汪汪汪”地叫了三聲（意為：我吃飽了，我要睡覺了），然后趴在主人腳旁睡著了。
2、情景表演二：一名幼兒表演小狗。小狗站在家門口，急促地叫個不停。
活動過程：
一、聽聽小狗的叫聲
1、請幼兒觀看情景表演一（只有口型，沒有聲音）。猜一猜，老師和小朋友表演的是誰？他們在說什么話？
2、幼兒根據(jù)表演者的口型及動作進(jìn)行猜測。
3、觀看有聲表演，師幼一起揭曉小狗的叫聲所代表的意義。
二、你演大家看
1、動物的叫聲就是他的語言，他在說什么呢？請個別幼兒來扮演一種自己熟悉的動物，一邊做動作一邊發(fā)出叫聲，請的大家來猜一猜，你表演的是什么動物，在說什么。
2、你是怎么看出來的？引導(dǎo)幼兒設(shè)計情節(jié)讓大家猜測，猜后再由表演者揭示設(shè)計原意。
3、觀看情景表演二，小狗的叫聲變得怎么樣了？好像發(fā)生了什么事？小狗在說什么呢？
三、我和動物聊聊天
1、動物是我們的好朋友，我們也和動物聊聊天。幼兒2―3人一組，分別扮演人和動物的角色，運(yùn)用動作和語言進(jìn)行“交流”。
2、角色交流時，教師注意角色的語言和動作，尤其是動物角色，應(yīng)注意發(fā)出富有意義的叫聲，教師適時參加能力較弱的一組。
實用的設(shè)計方案 11
活動目的：
1、提高學(xué)生安全意識，培養(yǎng)安全習(xí)慣。
2、學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救能力。
3、傳授學(xué)生一些常見的安全知識和技能。
活動時間：
每周定期進(jìn)行一次安全教育主題班會活動。
活動內(nèi)容：
1、學(xué)生自主發(fā)言環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生就日常生活中遇到的安全問題進(jìn)行發(fā)言和討論。
2、安全故事分享：通過講述一些真實的安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到安全問題的重要性。
3、視頻觀看：播放一些與安全相關(guān)的視頻，讓學(xué)生通過觀看學(xué)習(xí)到更多的.安全知識。
活動形式：
1、班會演講：每周選出一名學(xué)生進(jìn)行安全教育演講，鼓勵學(xué)生積極參與。
2、安全知識問答：設(shè)置一些針對安全知識的問題，讓學(xué)生進(jìn)行自我測試，并進(jìn)行獎勵。
3、安全演練：定期組織安全演練活動，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)自救技能。
活動成果評估：
1、組織安全知識競賽，評選出安全知識達(dá)人。
2、觀察學(xué)生在日常生活中是否能夠應(yīng)用所學(xué)的安全知識和技能。
活動宣傳：
1、在校園廣播進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生參與活動。
2、設(shè)立安全教育主題班會活動展板，展示學(xué)生參與活動的照片和成果。
通過這套安全教育主題班會活動設(shè)計方案，我們希望能夠幫助學(xué)生樹立正確的安全觀念，提高自我保護(hù)意識和自救能力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和能力，確保他們能夠在日常生活中避免安全事故的發(fā)生。
實用的設(shè)計方案 12
活動目標(biāo)：
1．理解作品中的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的主要對話。
2．通過觀察圖片及表演，感知、理解作品幽默詼諧的風(fēng)格。
3．體驗朋友間互相關(guān)愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒用書。
2．小貓、小狗、小豬、小熊頭飾。
3．蝴蝶道具一個。
活動過程：
1．教師出示幼兒用書，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教師（用很神秘的口吻）：這本書里面藏著非常好聽的故事，故事的名字叫《追呀追》。
2．教師邊慢慢地繪聲繪色地講故事。
教師講到一定的故事情節(jié)時，從出示相應(yīng)的頭飾引導(dǎo)幼兒觀察。
3．教師采用邊講故事邊提問的方法，鼓勵幼兒參與故事的講述。
講到“小狗看見啦……”時，教師提問：小狗的`鞋子怎么啦？它知道嗎？
講到“小豬看見啦……”時，教師提問：小豬說什么？它的眼鏡怎么啦？它知道嗎？
講到“小熊看見啦……”時，教師提問：小熊是怎么做的？（請小朋友學(xué)一學(xué)小熊撿帽子、撿鞋子、撿眼鏡及追的動作。）
講到“蝴蝶飛進(jìn)花叢里不見啦……”時，教師邊做喘氣的動作邊提問：小貓、小狗和小豬累得怎樣？
講到“小貓著急啦、小狗著急啦、小豬著急啦”時，教師分別拉長音調(diào)讓幼兒接說。
講到“小熊追過來，累得呼呼喘”時，教師做喘氣的動作讓幼兒接說，并提問：小熊是怎么說的？
4．教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行故事表演。
教師幫助幼兒分配好小貓、小狗、小豬、小熊等角色，并戴上頭飾。
故事的敘述部分由教師帶領(lǐng)沒有扮演角色的幼兒講，講到故事中的對話時，分角色進(jìn)行對話。
啟發(fā)幼兒用有趣的動作表現(xiàn)小動物們掉東西的情景。
實用的設(shè)計方案 13
活動目標(biāo)：
1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會雙人跳繩的技巧。
2.增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的`快樂。
活動準(zhǔn)備:
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。
活動流程：
一、列隊入場
1.教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動。（根據(jù)情況可將繩對折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作練習(xí)。）
二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合"雙人跳"。請幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法
�。�1）引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
�。�2）根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。
�。�3）幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。
三、結(jié)束活動
教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。
實用的設(shè)計方案 14
活動目標(biāo):
1、 撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、 在想象中，體會快樂的情緒。
活動準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。
活動過程：
一、彩紙像什么？
1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動紙條，像花、像焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒到空中。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興�。�
二 、撕紙片
1、什么節(jié)日快到了呢？你們想過“六 一”兒童節(jié)嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們?nèi)甲兒昧�，我們一起來過“六 一”好嗎？
2、幼兒撕紙，老師巡回指導(dǎo)，將小紙片放在托盤里。
三、過什么節(jié)
做完了嗎？我們來過節(jié)吧。一起來把紙片往上拋，過“六 一”節(jié)啦！��！過節(jié)真開心��！
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現(xiàn)在請大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色啊？（同樣的.方法找黃、藍(lán)、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）
五 、什么東西是這個顏色的
這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個黃寶寶。
活動結(jié)束：
1、到戶外去尋找這些顏色的東西
2、請小朋友回到家里的時候認(rèn)真找找還有什么東西是紅黃藍(lán)綠這四種顏色的，明天來告訴我。
實用的設(shè)計方案 15
一、活動主題：
品讀經(jīng)典 傳承文明
二、活動時間：
20xx年4月23日至5月31日
三、主辦單位：
圖書館
四、活動對象：
全校師生
五、選題范圍：
以誦讀中華文化經(jīng)典為主，也可以選擇世界文學(xué)經(jīng)典。
六、活動內(nèi)容：
1、“世界讀書日”主題宣傳；以展板、展架、易拉寶、電子屏等方式宣傳“世界讀書日”，旨在本校讀者中推廣閱讀。
2、讀書節(jié)主題活動啟動暨讀書協(xié)會成立；讀書協(xié)會是一個由大學(xué)生組成，以推動書香校園建設(shè)、豐富校園文化生活、激發(fā)讀者閱讀熱情為基本職能的社團(tuán)組織。
3、“那些年我們品讀的經(jīng)典”精品圖書推介活動；每個時代都有一批影響深遠(yuǎn)的經(jīng)典作品，通過精品圖書推介活動引導(dǎo)讀者重溫經(jīng)典，多讀精品。
4、“享讀經(jīng)典”誦讀大賽；通過誦讀經(jīng)典、美文、唐宋詩詞，在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍，營造和諧的.、人文的、豐富的校園文化。
5、古韻流芳——中華傳統(tǒng)文化大賽；網(wǎng)傳古韻情深，知曉千年古韻。為促進(jìn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，特舉辦以“傳統(tǒng)文化”為主題的中華傳統(tǒng)文化知識大賽與“傳統(tǒng)文化之我見”征文大賽，由中國知網(wǎng)主辦，圖書館協(xié)辦。
6、數(shù)字資源宣傳與培訓(xùn)。
�。�1）數(shù)字圖書館走進(jìn)二級學(xué)院：為進(jìn)一步加強(qiáng)圖書館與各二級學(xué)院老師及學(xué)科團(tuán)隊的溝通和聯(lián)系，讓專業(yè)教師全面知曉數(shù)字圖書館的資源和服務(wù)，提高圖書館信息服務(wù)的主動性和針對性，圖書館在世界讀書日期間走進(jìn)二級學(xué)院，搭建橋梁，主動服務(wù)。
（2）利用各種宣傳資料、宣傳媒介對圖書館館藏數(shù)字資源進(jìn)行宣傳，邀請專業(yè)培訓(xùn)師來校做專題講座和培訓(xùn)。同時，在廣大讀者中開展各類相關(guān)活動。
實用的設(shè)計方案 16
活動目標(biāo)
1．欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，產(chǎn)生對京劇藝術(shù)的興趣。
2．大膽嘗試在樹葉上用對稱的方法、豐富的色彩創(chuàng)作京劇臉譜，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備
1．成品臉譜若干，歌曲《說唱臉譜》視頻。
2．水粉顏料、橡膠樹葉人手一份。
活動過程
一、活動導(dǎo)入，戲說臉譜
欣賞歌曲《說唱臉譜》，引起幼兒興趣。
二、臉譜欣賞，教師示范
1．幼兒和老師一起感知京劇臉譜的顏色。
小結(jié)：京劇臉譜有紅、紫、黑、白、藍(lán)、綠、黃、金等顏色，這是對人物自然膚色的夸張描寫，主要是為了表現(xiàn)人物不同的性格特征。如，紅色表示忠勇、俠義、威武，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。
2．引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的花紋，感受其對稱性。
——你喜歡哪張臉譜上的花紋，為什么?仔細(xì)觀察，這些花紋有什么特點(diǎn)?
小結(jié)：臉譜上有云、波浪、太陽射出的光等紋樣，夸張、好看。這些花紋都是圍著五官進(jìn)行繪制的，并且左右對稱。
3．認(rèn)識作畫新材料(樹葉)。
——今天我們的作畫材料是樹葉，請大家觀察你前面的樹葉，看看和自己的臉有什么共同的地方?
小結(jié)：我們的臉中間的.一條線把臉分成了兩半，左右對稱。樹葉就像臉，經(jīng)脈把葉子分成了兩半，而且還是對稱的，這樣我們在上面畫臉就容易很多，好特殊的葉子呀!
4．教師示范。
——樹葉是對稱的，所以作畫的時候左邊畫眼睛，右邊也在對應(yīng)的地方畫眼睛�；y也要左右對稱。
三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)
提示：先畫好五官，在五官周圍進(jìn)行裝飾，眉毛和眼睛周圍的紋樣向上斜著畫，涂色要均勻，注意左右對稱。
四、作品欣賞、展示
實用的設(shè)計方案 17
一、活動目的：
一年一度的"六一"國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們過一個豐富多彩、快樂的`節(jié)日，給小朋友們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會，同時，也為了展示我校素質(zhì)教育取得的豐碩成果，經(jīng)學(xué)校研究決定，我校將舉行隆重的"我健康我快樂，歡慶六一"的文藝匯演活動。
二、活動時間：
20xx年5月30日(具體時間看當(dāng)時天氣再做決定。)
三、活動地點(diǎn)：
棋梓鎮(zhèn)文化廣場。
四、參加人員：
全校師生及部分家長和上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓。
五、節(jié)目要求：
1、節(jié)目選材：緊緊圍繞"六一"兒童節(jié)歡樂為題材，內(nèi)容健康活潑、積極向上。
2、節(jié)目形式：全校參演節(jié)目暫定18個左右。
①每個年級選送學(xué)生參演開場舞《春曉》;
�、谟晌迥昙墝W(xué)生負(fù)責(zé)排演一、兩個大合唱的曲目，六年級學(xué)生負(fù)責(zé)一個以感恩為主題的朗誦節(jié)目;
③學(xué)生個體才藝表演，如古箏合奏，歌曲聯(lián)唱;也可以是小品、話劇、情景劇、相聲、詩歌、舞蹈、游戲等。
3、儀容儀表：服裝整齊大方、得體，要求學(xué)生穿校服并佩戴好紅領(lǐng)巾。
4、各班級于5月20日前將參賽節(jié)目和表演節(jié)目、節(jié)目內(nèi)容交學(xué)校政教處，學(xué)校將根據(jù)實際情況安排表演順序。
5、節(jié)目的排練由學(xué)校指定教師負(fù)責(zé)，學(xué)校少先隊和后勤處協(xié)助。
6、節(jié)目主持：由少先隊大隊部負(fù)責(zé)選送三名主持人(兩女一男)并進(jìn)行培訓(xùn)。
六、活動程序：
1、校長講話;
2、新少先隊員入隊儀式;
3、給領(lǐng)導(dǎo)嘉賓系紅領(lǐng)巾;
4、文藝表演。
5、活動結(jié)束。
實用的設(shè)計方案 18
活動地點(diǎn)：
教學(xué)樓禮堂
活動對象：
小班組全體幼兒及老師設(shè)計意圖：小班幼兒是第一次在幼兒園度過六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛，以及與同伴分享帶來的快樂，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動環(huán)境，體驗與同伴分享、合作的快樂以及成人對自己的關(guān)愛，能夠積極地參與到各項慶�；顒又校冗^一個快樂的六一。
活動目標(biāo)：
1、感受節(jié)日溫馨快樂的氣氛，樂意參加"慶六一"活動。
2、體驗與同伴分享、合作的.快樂以及成人對自己的關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;
2、錄音機(jī)、歡快的音樂磁帶;
3、布條若干根，五彩包裹若干個;圖片鼻子，五官畫像 ;
4、請每位幼兒自帶一些零食若干來幼兒園。
活動過程：
一、組織幼兒談話、參觀活動室，了解"六一"是小朋友的節(jié)日，體驗成人的關(guān)愛。
二、組織幼兒參與游戲活動，體驗與同伴共同游戲帶來的快樂。
1、游戲《揪尾巴》玩法：聽到教師的指令后，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物。
2、游戲《五彩包裹》玩法：幼兒在音樂聲中，傳遞五彩包裹，當(dāng)音樂停了，五彩包裹在誰手中，就打開一層包裹紙，繼續(xù)游戲，直到找到小禮物為止。
3、游戲《貼鼻子 》玩法：蒙住幼兒的眼睛，站在規(guī)定線后走到黑板前將手中" 鼻子"貼在相應(yīng)的"臉上"，貼對的發(fā)獎品一份。
三、分享活動： 在音樂聲中，引導(dǎo)、鼓勵幼兒與同伴分享水果、飲料等。四、幼兒與老師共同收拾整理活動室。
實用的設(shè)計方案 19
一、活動主題：
尋春天足跡 沐春日陽光
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
2、路面指揮協(xié)調(diào)組：
3、安全保障組：
4、后勤服務(wù)組：
5、宣傳報道組：
6、突發(fā)事件處理應(yīng)急組
三、活動時間：
20xx年4月29日（周五）上午7：30集合、點(diǎn)名，各班級統(tǒng)計確切參加人數(shù)，并舉行誓師大會（學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、學(xué)生簽字）；8：00準(zhǔn)時出發(fā)；下午16：00左右返回學(xué)校。
四、活動地點(diǎn)：
石榴園
五、活動對象：
全體師生
六、準(zhǔn)備工作：
1、路線考察：
�、倩顒娱_始前一周開始考察路線。
�、谟捎诓糠謱W(xué)生缺乏煅練，遠(yuǎn)足距離往返20公里。
�、垡x擇不阻礙交通正常通行的路線。
�、芤紤]休整地點(diǎn)，要有利于學(xué)生休整，有利于學(xué)生入廁方便。
2、宣傳配置。組織人員手持小喇叭8個；準(zhǔn)備好攝像機(jī)、照相機(jī)、校旗、班旗、標(biāo)語等。
3、醫(yī)療保障：應(yīng)急車輛二部，校醫(yī)務(wù)室人員隨行，必須帶好常用急救藥品，以備急需。
4、申請準(zhǔn)備：活動前提前向區(qū)教育局、交警大隊、區(qū)團(tuán)委等部門提出申請，活動方案得到批準(zhǔn)后，方可開展活動。同時，還需要交警部門派出車輛協(xié)助活動的開展。
5、飲料食品：每人準(zhǔn)備礦泉水2-3瓶，午餐吃的食物。
6、各班自行排練班歌、口號、文藝節(jié)目以及標(biāo)語。到目的地后，以班級為單位在規(guī)定區(qū)域內(nèi)開展活動。
7、各班主任選一兩位同學(xué)對本班活動進(jìn)行攝影與報道；要把學(xué)生最美笑臉留下，成為今后永久的.記憶。
實用的設(shè)計方案 20
一、活動主題：
夢想，從這里起飛
二、活動思路
通過師生互動，讓學(xué)生感受學(xué)校溫暖，升華對母校的情感，帶著眷戀，投入新生活。
三、活動時間
6月23日左右
四、參加人員：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 全體畢業(yè)師生。
五、活動地點(diǎn)：
學(xué)校小廣場
六、活動設(shè)計
畢業(yè)典禮圍繞“夢想，從這里起飛”為主題進(jìn)行。
分四個章，分別是：
第一章：“憶往昔，流金歲月”
第二章：“師生間，情誼濃濃”
第三章：“踏征程，低語叮嚀”
第四章：“共追夢，從育才起飛”。
七、活動流程
序幕：
1、《送別》樂響起，低唱，吟誦“長亭外，古道邊”
2、全體六年級畢業(yè)生齊唱《育才六年的日子》。(來自《北京東路的日子》改寫)
親子誦讀《在山的.那邊》
詩韻童年
用童詩誦讀的方式展示小學(xué)六年來經(jīng)歷的歷程。
“我上學(xué)了”“這里是我的又一個家”“一起讀書成長的日子”“我們的共同生活”“又到畢業(yè)季”
1、我們的詩，我們的歌，我們的才藝展示
2、老師送給學(xué)生的詩
3、孩子們親手呈上寫給老師的一封信
千言萬語在此刻凝墨，讓文字見證，讓歲月見證，讓情意芬芳流溢。
1、領(lǐng)導(dǎo)期許
校長講話，并用歌曲《敢問路在何方》為孩子們壯行
2、家長叮嚀
感恩
感恩母校，感恩老師，感恩父母
宣誓
一起幸福成長，一起書寫生命的傳奇，今天育才為我付出，明天育才為我驕傲!
齊唱校歌《夢想起飛的地方》
尾聲：
學(xué)生們將自己的夢想寫在紙上，并貼在氣球上，一起在育才的校園是上空，放飛夢想。
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