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幼兒園親子活動設計方案

時間:2023-02-14 17:06:21 設計方案 我要投稿

幼兒園親子活動設計方案4篇

  為了確保工作或事情有序地進行,時常需要預先制定一份周密的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園親子活動設計方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園親子活動設計方案4篇

幼兒園親子活動設計方案1

  現在的小朋友都生活在高樓大廈中,很少接觸大自然,更不知道糧食是怎么來的,所以小編設計了此次秋收的親子活動,希望通過活動讓幼兒知道糧食是怎么來的,懂得愛惜糧食,增強幼兒與家長之間的親子感情。

  活動目標

  1、在活動中感受到大自然美好的同時,豐富知識,開闊眼界,積極參與集體活動,體驗活動的樂趣。

  2、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的,親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食,提高動手、動口的能力。

  3、加強家園聯(lián)系,增進家園間的彼此交流,增進親子間的情感交流。

  活動準備

  1、知識經驗準備:外出安全注意事項和關于秋收的知識。

  2、物質材料準備:

 。1)家長簽訂安全協(xié)議書;

 。2)交通車輛;

 。3)跟高橋鎮(zhèn)負責人簽訂好合同,購買戶外險;

  (4)提前和租車的公司聯(lián)系。

  注意事項:

  1、車上再次對幼兒進行安全教育,提醒幼兒在活動地點不擁擠,不亂跑,不離開老師和家長制定的活動范圍。

  2、攜帶急救用品,以防幼兒突發(fā)事件。

  3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。

  4、幼兒統(tǒng)一農夫服裝,幼兒夏天園服穿里面,家長外面統(tǒng)一T恤

  5、自帶適量的零食和飲料,杜絕浪費;并注意公共場所的衛(wèi)生工作。

  具體活動方案及流程

  一、市政府廣場集合簽到。

  二、到指定地點后集合再次清點人數。

  在車上,老師除了強調一些安全注意事項,還適當組織形式豐富、有趣的親子互動表演等活動

  三、活動現場:

  在老師的帶領下,換上了漢服,瞬間變成了一個個小農夫。小農夫們認真地聽著導游的講解,開始了一天的農夫生活。

  1、動聽的旋律(全體幼兒)

  小農夫們表演精心準備好的節(jié)目歌表演《秋天》、《憫農》、打擊樂《快樂的農夫》……一個個開心得像花兒一樣綻放,動聽的旋律,整齊的聲音,優(yōu)美的舞蹈贏得在場所有人的熱烈掌聲。

  2、石磨豆?jié){

  石磨豆?jié){是孩子們參加的第一個項目,活動中男寶寶們充分發(fā)揮男生本色,當仁不讓地推動磨坊,女生們也毫不遜色,有的加水,有的加豆子,美味的石磨豆?jié){在孩子們的共同努力下完成了。

  3、割稻谷,拾稻穗

  做個小小農夫,干農活自然不可少。收割稻谷的活動,讓小農夫們通過自己地實踐,切身體會了古詩《憫農》中農民伯伯們地辛勞

 。1)看一看。引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的'稻子是什么樣?

  師:近看每一株水稻上面長著什么?稻穗為什么是下垂的?

  摘一顆谷粒,咬開看看里面是什么?

 。2)問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問,了解他們的勞動情況。

  如:水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

  為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

  除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

  水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

  交流完后向農民伯伯致謝,以表示對他工作的肯定。

 。3)做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什么?最后比一比哪一組小朋友拾得最多。

 。ǜ鶕サ臅r間農作物的收成情況,此項活動還可以更改為拔蘿卜或者挖紅薯)

  4、挖紅薯

  5、扯花生(或挖苦菜)

  6、民間游戲(全體)

  玩許多耳熟能詳的小游戲,豬八戒背媳婦、撕名牌、打地鼠,游戲中爸爸媽媽還有老師們也仿佛回到了自己的童年,與孩子們一起盡情地玩耍在了一起。

  7、拾柴火、搭灶臺,做飯(全體)

  活動中,孩子們興奮不已,一片片歡聲笑語,一幕幕精彩瞬間,家長們也仿佛重新回到了快樂的童年時光。快樂的時光總是短暫的,大家?guī)е簧,結束了此次親子活動。通過活動,不但讓家長在工作之余放松了心情、有了更多的時間與孩子相處互動,而且不同于以往只是參加其中某一個環(huán)節(jié)或只作為一個旁觀者,而是自始至終地參與進來,切實與孩子們共同體驗活動的快樂與成功;顒咏o孩子、家長、老師留下了美好而難忘的回憶。

  一個自然廣闊的舞臺,一次意義深遠的親子活動,一份收獲滿滿的愛心之旅……

幼兒園親子活動設計方案2

  【活動目的】

  1、在與家長配合操縱運動中體驗親子運動的興趣,增長幼兒對操縱運動及親子運動的愛好。

  2、勉勵幼兒勇敢負擔使命,盡力和家長一路完成操縱運動。造就幼兒的義務心及對一件事或一次運動的對峙性。

  3、開辟思緒、引發(fā)幼兒勇敢締造,創(chuàng)造種。種百般舉行游戲的要領。并在與家長、同硯的配合游戲中進一步體驗團體運動的'興趣。

  【活動準備】

 。ㄕ垖①|料于周四上午帶來)

  每個家庭預備一只舊童襪(沒有洞的),一小袋米或豆子(最很多多少一點),3—5根牛筋,針和線。

  【活動要領】

 。ㄕ埐灰崆白龊茫

  家長與幼兒互助先將米裝入襪中,再用牛筋將口扎緊,再將襪口反向轉過來,再用牛筋扎緊,再反向包一次,末了用針錢縫口,一個米球就做好了。

  【活動過程】

  一、經由過程游戲引起幼兒對米球的愛好。

  二、幼兒園教案出示做米球的質料,開導幼兒猜一猜:米球是奈何做出來的。

  1、小朋友,你們看這是什么?

  2、你知道它是怎么做出來的嗎?

  3、讓幼兒本身著手試一試。(家長不幫助)

  4、請個體幼兒說一說:你碰到了什么艱苦?什么處所做欠好?

  三、快活米球,幼兒與家長配合完成。

  在此歷程中由家長憑據幼兒的本領讓幼兒負擔部門事情

  1、將米或豆子裝入襪子中

  2、用牛筋將口扎緊,再將襪口反向轉過來,用牛筋扎緊,再反向包一次

  3、末了用針錢縫口,一個米球就做好了

  四、米球游戲

  1、幼兒園教育隨筆由幼兒和家長分組自由游戲

  2、請幼兒將本身的游戲先容給各人

  3、疏散自由游戲,體驗親子運動的興趣。

幼兒園親子活動設計方案3

  時間地點

  線上活動時間:xx年5月10—7月10日

  現場活動時間:xx年6月20日

  活動地點:

  福田中心城廣場

  第一階段:

  網絡報名

  跟帖報名,上傳親子照片

  報名參加6月20日現場活動,爬行比賽、才藝表演及家庭游戲。

  注:(1)寶寶爬行比賽限報名30個寶寶(參賽寶寶年齡需為0——1歲

  2)才藝表演限10人參加,內容不限,時間在3分鐘內,如報名人數太多則需進行初賽,初賽另行安排(參賽寶寶年齡需為2—6歲

  3)家庭游戲限20個家庭參加(參賽寶寶年齡需為3—6歲

  第二階段:

  網絡投票

  通過上傳親子照片,選出父愛深深獎、最像爸爸寶寶、最可愛寶寶和最酷寶寶四項大獎,獲得搜狐或贊助商提供的`獎品及獎狀

  網絡投票評選流程:

  1、報名,并在上傳高清照片(僅限親子照、家庭照及寶寶照片,不限張數

  2、篩選積分根據投票數作為計分標準,一個ip一天只能投10票

  3、6月18日12點投票截止,統(tǒng)計得分,得出比賽結果,公布得獎名單

  第三階段:

  現場活動

  1、現場舉行0—1歲組爬行比賽

  2、現場舉行6歲以內寶寶才藝表演

  3、家庭游戲

  名稱:大珠小珠落紙簍

  道具:塑料紙簍6只,乒乓球100只,相距2米劃兩條白線。

  4、貴族天使兒童攝影現場親子走秀活動

  游戲規(guī)則:

  1)孩子手拿紙簍與家長面對面站在兩條線外。家長將5只乒乓球分別拋入簍中,進球多的一隊為勝。

  2)孩子可以前后左右轉動身體接球,但不可過線。

  3)比賽以進球數量的多少評出前三名,并派發(fā)家庭禮物。

  5、頒獎

幼兒園親子活動設計方案4

  11月26日上午,雖然天公不作美,不停地下著雨,但縣實驗幼兒園多功能教室內洋溢著一片溫馨、快樂的氣氛,40多名0—3歲的小寶貝們在爸爸媽媽的陪同下熱情、積極地參加了我園開展的社區(qū)親子活動。

  本次活動開展前我們做了充分的準備,首先我們設計了一份精美的親子活動邀請函,發(fā)動全園老師去各個社區(qū)發(fā)放;其次根據0—3歲幼兒的年齡特點認真制定了“親子活動方案”,精心編排的親子活動有:做花衣、氣球娃娃、喂豆豆、釣魚、親子操、爬爬冠軍等;還根據活動內容準備了豐富多樣的親子活動玩具、材料。在一個個有趣的游戲活動中,可愛的小寶貝們和爸爸媽媽玩得不亦樂乎,孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容,家長們也仿佛回到了快樂的童年時代。整個活動進展十分順利,達到了預期的目標,更得到了家長們的一致好評。有幾位家長激動地說:“這個活動對我們的親子教育很有意義,下次實驗幼兒園再舉辦這樣的活動,可別忘了叫上我們!

  社區(qū)親子活動是我園根據新《綱要》精神,結合縣幼教中心指出的:“密切同社區(qū)的聯(lián)系與合作,積極開展0—3歲散居兒童的`教育與宣傳活動”,充分發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務功能和主導功能,方便、快捷地為社區(qū)居民提供幼教資源,幫助家長了解早期教育的意義和方法,讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的;顒又w現了三大特點:互動性——構筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友誼的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲,體驗到與活動的樂趣;過程性——我們更關注幼兒、家長、教師在活動中綜合素質的提高和興趣的培養(yǎng)。

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