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幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-03-08 11:32:41 設(shè)計(jì)方案 我要投稿

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集合6篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案集合6篇

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái),了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

  2、感受中國(guó)姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。

  2、 寫(xiě)有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、尋找名字的秘密

  1、 請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿字的小紙片上寫(xiě)的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

  2、 你能找到自己的名字在哪里嗎?(“我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫***)

  3、 這些名字都一樣嗎?

  4、總結(jié):原來(lái),我們每個(gè)人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的,有的名中有個(gè)別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。

  二、尋找姓的秘密:

  1、名字中的第一個(gè)字是什么?

  2、 你們的姓是怎么來(lái)的?

  3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢,為什么?

  4、小結(jié):有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

  5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的'姓氏,當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí),教師把這張卡片拿出來(lái),讓幼兒了解)以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒的興趣。

  6、教師總結(jié):我們中國(guó)的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的書(shū))

  三、說(shuō)說(shuō)我的名字:

  1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來(lái)的,有什么小秘密嗎?

  2、小結(jié):原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望,和對(duì)我們美好的祝愿。

  四、延伸

  1、你喜歡自己的名字嗎?

  2、你除了這個(gè)名字,還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?

  3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎?

  效果記錄

  近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè),體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè),嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的,但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少,所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá),讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,他們顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2

  一、指導(dǎo)思想:

  為緬懷革命先烈,對(duì)幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育,特組織本次活動(dòng)。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo):

  總指揮:

  副總指揮:

  成員:隨同活動(dòng)的'各位老師、幼兒家長(zhǎng)。

  三、具體辦法:

  1、時(shí)間:20xx年4月5日(星期x)上午9∶0010∶30

  2、地點(diǎn):徐圩烈士陵園。

  3、參加對(duì)象:中、大班幼兒及家長(zhǎng)、幼兒園全體教師(小班教師不參加)

  4、活動(dòng)紀(jì)律:

  (1)、9點(diǎn)集隊(duì),幼兒由班級(jí)三位教師組織,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返園。

  (2)、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行往返路上的安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能

  (3)、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

  (4)、全體幼兒必須穿好適合步行的鞋子,每人戴上一朵小白花。

  (5)、進(jìn)行紀(jì)念活動(dòng)時(shí)要做到井然有序,幼兒不要喧嘩。

  (6)、注意言行文明,不隨地亂扔垃圾。

  (7)、班主任在往返前集隊(duì)時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3

  活動(dòng)名稱(chēng):

  地震逃生演習(xí)

  年齡段:

  小班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

  2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心,初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感。

  活動(dòng)地點(diǎn):新源幼兒園

  參與人員:

  教師:小班教師、幼兒園安全員

  幼兒:小班幼兒

  家長(zhǎng):部分祖輩家長(zhǎng)

  其他:無(wú)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各班讓幼兒了解“地震”,觀看錄像(地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的.錄像);

  2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看逃生錄像

  討論:

  1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震?

 。粼趽u晃、人站不穩(wěn)了……)

  2、地震后,哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?

 。ú荒艹穗娞、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方……)

  3、哪些是危險(xiǎn)的事,我們不可以做?正確的方法是什么?

  二、地震演習(xí)

  1、如果發(fā)生地震了,你會(huì)用什么方法救自己?

  2、“地震”演習(xí)

  “地震啦……”,聽(tīng)到地震的消息,幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭、小被子等保護(hù)好頭部,有序地逃到操場(chǎng)上……)

  三、小結(jié)

  教師:地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩,但是,地震并不可怕,只要我們做好預(yù)防逃生的工作,就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩。

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4

  內(nèi)容和要求:

  1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的.心情。

  環(huán)境與材料:

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  過(guò)程與指導(dǎo):

  1、談話導(dǎo)題:“新年就要來(lái)到了,大家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起?lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

  1、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又大了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  2、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5

  活動(dòng)目的:

  1.學(xué)習(xí)用眼睛去發(fā)現(xiàn)事物,從而辨認(rèn)上和下。

  2.體驗(yàn)幫助別人后的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小鳥(niǎo)圖片若干。

  2.在活動(dòng)室的空間布置一幅大的'背景圖,(圖上有房子、樹(shù)、山、橋、花等)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師以鳥(niǎo)媽媽的身份講述故事,引起孩子找鳥(niǎo)的興趣。

  家長(zhǎng)與孩子坐在地毯上,教師扮鳥(niǎo)媽媽進(jìn)來(lái),邊尋找孩子,邊講述:“我的孩子出去玩,到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái),它們?cè)谀睦锬?我怎么找不到它們呢?”教師扮著急狀,對(duì)孩子們說(shuō);“你們能不能幫幫我,幫我把孩子找回來(lái)?”

  2.家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子幫鳥(niǎo)媽媽找小鳥(niǎo)。

  家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子幫助鳥(niǎo)媽媽找鳥(niǎo):“寶寶,你看鳥(niǎo)媽媽找不到孩子,多著急啊,我們來(lái)幫幫她吧!奔议L(zhǎng)帶孩子去找鳥(niǎo),并請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)在什么地方找到小鳥(niǎo)的,如:“我在樹(shù)上找到小鳥(niǎo)的!薄拔以谏较抡业叫▲B(niǎo)的!闭业揭恢圾B(niǎo),家長(zhǎng)就可引導(dǎo)孩子去告訴鳥(niǎo)媽媽是在哪兒找到她的孩子的。最后鳥(niǎo)媽媽感謝孩于們,使孩子體驗(yàn)幫助人的快樂(lè)。

  活動(dòng)結(jié)束:

  這一活動(dòng)必須在孩子認(rèn)識(shí)上下的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

幼兒園主題教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒的一日生活中,時(shí)時(shí)會(huì)出現(xiàn)各種情況,而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容,隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此,老師要善于捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī),及時(shí)實(shí)施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師,每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起,如果不及時(shí)引導(dǎo),那就會(huì)喪失良好教育契機(jī)。

  教育目標(biāo):

  保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育,使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí),培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,要和家長(zhǎng)密切配合,共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一,因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^(guò)親身體驗(yàn),有較深的理解,也易取得事半功倍的效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)火警電話(圖片)、火的危害和益處(錄像)、自救的方法(情景表演)

  活動(dòng)形式:分班進(jìn)行

  具體內(nèi)容及要求:

  目標(biāo):

  1、通過(guò)親身體驗(yàn),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

  2、初步形成自我保護(hù)能力。

  過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)火警電話119

  創(chuàng)設(shè)情景表演(波波透過(guò)院墻看見(jiàn)焚燒樹(shù)葉的煙,他大叫起來(lái):“老師,著火了!”)

 。1)討論“你怎么知道著火了?”

 。2)“著火了我們?cè)撛趺崔k呢?”(幼兒的'回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼兒還真的表演起來(lái)。“消防電話到底是多少呢?”幼兒的回答各種各樣:有120,有110,就是沒(méi)有119。)

  重點(diǎn)教育幼兒(盡最大能力離開(kāi)火源,找大人尋求幫忙)

  出示圖片(大大的119),并告訴幼兒:這是火警電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開(kāi),告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

  二、初步感知火的危害和益處

  (1)、帶幼兒去觀察火源,讓幼兒略知火有好處,也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。

 。2)、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒(méi)有危害嗎?”幼兒七嘴八舌,我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

  三、進(jìn)一步感知玩火所帶來(lái)的危害。

  觀察錄像(前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉)

  幼兒觀察后提問(wèn):“這一大塊黑黑的地方怎么了?周?chē)牟萜黄?柔軟不柔軟?”引?dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

  故事教育(發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,)。

  幼兒討論知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自護(hù)。

  四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

 。ㄒ唬┯^看錄像

 。ǘ┯懻撎由某醪椒椒ǚ椒

  首先要有秩序,要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

 。ㄈ┯變壕毩(xí)逃生的方法

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