設(shè)計方案常用【4篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的設(shè)計方案4篇，歡迎大家分享。

設(shè)計方案 篇1

　　預(yù)習提示

　　認讀生字，會寫生字。

　　熟讀課文，了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)目標

　　認識9個生字，會寫11個生字，進一步指導(dǎo)學(xué)生利用工具書掌握識字的方法。

　　理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，感受風箏代表著“我們”理想。

　　有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進一步提高學(xué)生的朗讀興趣。

　　教學(xué)重難點

　　理解課文內(nèi)容，感受風箏代表的含義。

　　指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　課時安排 一課時

　　教學(xué)過程

　　激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，春天人們最喜歡做的戶外活動是什么？你都見過什么樣式的風箏？今天，我們要學(xué)習一篇新課文，看老師板書課題，齊讀課題。這篇課文里也介紹了很多風箏，想知道它們是什么樣式的風箏嗎？趕快打開書，看書中是怎么寫的。

　　初讀課文，學(xué)習生字

　　自由朗讀課文，邊讀邊標自然段的序號，遇到不認識的字，想辦法解決。

　　生字都認識了？我們一起來認一認。（出示課件）指名讀、開火車讀。

　　強調(diào)：翅膀翩舞勺的讀音及字形。

　　這些生字都回到課文里了，你們還認識嗎？讓我們一起來看課文。 4、先用手勢告訴老師這篇課文一共有幾個自然段？我們來分段朗讀課文。其他同學(xué)認真聽，看他們的生字讀音讀準了嗎？

　　請同學(xué)們評價一下，你能從他們身上學(xué)到什么？

　　精讀課文、體會感悟

　　同學(xué)們說的不錯，下面請你們默讀課文，畫出“我”和小伙伴都放飛了什么樣的風箏？

　　誰愿意和大家交流一下？師隨機板書。

　　小伙伴們扎出這么多的風箏，咦？為什么他們扎出的風箏不一樣呢？你能從書中找出答案嗎？課件出示：“每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣�！�

　　那么你們知道這四位小朋友的理想是什么嗎？快速略讀課文，找出答案。

　　讀中感悟

　　老師知道咱班肯定有小朋友和這些小朋友的理想一樣，那么挑選你喜歡的段落，自己練習朗讀。指名讀。

　　老師想知道“翩翩起舞”是什么意思？誰能給大家表演一下？教師評價：你表演的真像。

　　我們班王雨薇和“薇薇”的薇一樣。過渡：芳芳沒有想好，于是就照自己的樣子做了個風箏，老師想知道你們的理想是什么？誰來說？

　　如果讓你們來放風箏，你想放什么樣的風箏？過渡：下面就請你們閉上眼睛，想像一下，天空中飛著的都是象征著你們理想的風箏，你此時的.心情怎樣？就請你帶著這種心情，朗讀下面的一段話。（課件出示：第二自然段。）教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀出現(xiàn)問題時，可以進行示范，進一步指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。也可以師生共同合作朗讀。

　　是啊，理想的翅膀就是這些在天空中飛著的——風箏（教師板書）。小結(jié)：同學(xué)們，這些風箏就代表我們的理想，它寄托著我們對未來的美好憧憬。

　　下面就讓我們帶著對未來的美好憧憬一起朗讀課文的最后一個自然段。

　　課外延伸

　　同學(xué)們，要想讓象征自己理想的風箏越飛越高，現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做呢？

設(shè)計方案 篇2

　　一、 活動主題：以改善人類烹飪環(huán)境為己任——榮耀見證中國廚房電器創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園于老板落成！

　　二、 活動時間：20xx

　　三、 活動內(nèi)容：20xx年9月21日—20xx年10月8日

　　1、驚爆套餐： （不可拆分單臺銷售，不參加商場任何活動） 主推套餐：

　　其它型號按照掛牌價自由組合銷售，單臺15個點，兩件套18個點，三件套20個點。讓價部分用券補齊。嚴禁違反規(guī)定讓價銷售，違規(guī)部分自當月工資中扣除。

　　2、切實做好中秋、國慶銷售工作，維護市場穩(wěn)定，維護公司利益，為公司穩(wěn)步發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　3、節(jié)日期間做好溝通工作，促銷員之間要相互聯(lián)系，與辦事處、督導(dǎo)之間要保持溝通。確保雙節(jié)銷售取得突破性成果。

　　4、注重公司形象，注重個人素質(zhì)，關(guān)注高端機型。

　　5、對于節(jié)日期間表現(xiàn)較好的`門店及個人重獎，對于嚴重違規(guī)的門店及個人重罰，最高獎勵1000元每店，最高處罰500元每人。處罰對象為違規(guī)用券、用券不報、少報用券、惡意低價搶單、詆毀同事、贈品嚴重超標使用。

　　6、常規(guī)機銷售提成工資增加0.5%，特價機提成工資減少0.5%。對于違規(guī)銷售提成減半，嚴重違規(guī)銷售提成取消。

　　老板電器銷售有限公司

　　20xx年9月11日

設(shè)計方案 篇3

　　一、課題的提出(為什么提出這個課題)

　　新課程強調(diào)教學(xué)面對全體學(xué)生，要求學(xué)生改變原有的單一、被動的學(xué)習方式，充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生的主體性的多樣化的學(xué)習方式，促進學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動地、富有個性的學(xué)習;強調(diào)教學(xué)過程是師生交流、生生合作、共同發(fā)展的互動過程。

　　我校是一個城市與農(nóng)村結(jié)合的初中，從目前我校學(xué)生學(xué)習化學(xué)的情況來看，大多數(shù)學(xué)生處于一種應(yīng)付式的學(xué)習，學(xué)習只是迫于升學(xué)的壓力之下，學(xué)習缺乏主動性，不善于與他從交流共享學(xué)習的樂趣，學(xué)習任務(wù)不能按時完成或完成質(zhì)量不高等。開展小組互助合作學(xué)習研究，有助于學(xué)生之間互相幫助、互相交流、互相評價，有效喚起學(xué)生有效地喚起學(xué)生學(xué)習熱情，及時調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，增強學(xué)生主動共同探求知識奧秘的動力。將學(xué)生從一種被迫學(xué)習的狀態(tài)引導(dǎo)到一種自覺自發(fā)的`學(xué)習狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習化學(xué)長久的學(xué)習興趣。使學(xué)生感受學(xué)習化學(xué)的樂趣，感受與交流共享的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的能力，提高學(xué)習化學(xué)學(xué)業(yè)水平。

　　二、課題研究的對象

　　九年級一至四班全體學(xué)生

　　三、課題研究的目標及內(nèi)容：

　　研究目標：通過對小組互助合作學(xué)習的研究，分析初中化學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀以及開展合作學(xué)習的重要性、必要性;分析合作學(xué)習的操作環(huán)節(jié)，提升合作學(xué)習的有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，促進學(xué)生成績的提高;全面了解初中化學(xué)合作學(xué)習中出現(xiàn)的問題以及相應(yīng)的措施;取得理論研究的階段性成果，初步掌握提高初中化學(xué)實驗合作學(xué)習的有效策略，并完成實踐性成果和理論成果。

　　研究內(nèi)容：

　　(1)科學(xué)組建合作小組的研究：如何合理分配互助合作學(xué)習小組的人員和人數(shù);

　　(2)選擇有合作價值的學(xué)習任務(wù)的研究：如何制定小組互助合作學(xué)習的規(guī)范和學(xué)習目標;

　　(3)提高小組成員的合作技能的研究：如何在小組中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習、獨立學(xué)習的能力;

　　(4)建立合理的“合作學(xué)習”的評價機制的研究：如何對小組互助合作學(xué)習的效果進行評價。

　　四、課題研究手段與方法

　　行動研究法：關(guān)注并研究教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習行為及兩者的默契程度;

　　個案研究法：選取具有典型性的案例研究分析，并對優(yōu)秀個案予以推廣;

　　觀察法：教師通過多方面觀察，充分了解學(xué)生的學(xué)習需要和學(xué)習潛力;

　　調(diào)查法：通過問卷等形式了解學(xué)生自我評價情況。

　　五、課題研究過程與人員分工

　　(1)準備階段：查閱有關(guān)小組互助合作學(xué)習研究的資料，制定研究方案。選定研究班級，對學(xué)生進行問卷調(diào)查，了解學(xué)生目前的學(xué)習狀況，并進行初測，根據(jù)班級學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)、興趣、個性特點等因素，將學(xué)生按一優(yōu)、二中、一差分成四人一組互助合作學(xué)習小組。并制定小組學(xué)習目標及學(xué)習要求，初步制定小組學(xué)習評價的方式和方法，制定量化評分表。

　　(2)實施階段：按小組開展互助合作學(xué)習活動，以單元教學(xué)為單位，每單元教學(xué)結(jié)束進行統(tǒng)一測驗，結(jié)合測驗成績和平時小組互助合作學(xué)習中的表現(xiàn)等諸方面綜合考查每一位同學(xué)在小組、全班中的進步，考查小組整體的學(xué)習水平，并與平行班級作適當?shù)谋容^。并根據(jù)每位學(xué)生在小組中的表現(xiàn)，對小組成員進行調(diào)整，以使小組組合達到最優(yōu)化。定期搜集整理資料，撰寫研究記錄和教學(xué)反思。

　　(3)總結(jié)階段：整理研究材料，撰寫術(shù)論文，進行研究工作總結(jié)，準備結(jié)題材料。

設(shè)計方案 篇4

　　一、活動目的及意義：

　　二、活動對象：

　　全院學(xué)生

　　贊助單位：策吧網(wǎng)、邀趣旅游網(wǎng)

　　三、活動時間及地點：

　　5月第三、四個星期 厚德臺前

　　四、活動名稱：

　　環(huán)來潮去

　　活動主題： 綠色環(huán)保 袋袋相傳

　　----環(huán)保袋設(shè)計大賽

　　設(shè)計主題: 很我們的語言

　　五、活動宣傳策劃：

　�。�1）傳單500份:

　　傳單部分，由于結(jié)合學(xué)生的特點，傳單的'宣傳效果不夠理想，因此我們將傳單宣傳分為兩部分，一是活動現(xiàn)場的宣傳，我們會結(jié)合傳單為同學(xué)們進行講解，并且在這個解說的過程中突出商家作為贊助商的地位，以此做到為商家宣傳以及樹立形象的要求。二是寢室掃樓宣傳，宣傳方式基本與前者相同，但是在寢室宣傳中我們會結(jié)合書面調(diào)查一起進行，確保同學(xué)們填到調(diào)查，看到宣傳單，并知曉其中的內(nèi)容。讓傳單真正起到效果而不單單只是走過場。

　�。�2）海報5張（具體樣式見樣本）:

　　海報部分，我們會負責設(shè)計好海報，主題明確，商家作為贊助商的地位突出，具體見樣本。但是商家方面也可以提供自己的設(shè)計方案，我們將負責利用海報進行宣傳。我們將會在學(xué)校各寢室樓下張貼海報，并派人定時進行檢查，確保寢室樓下的海報不會丟失。并且會使海報在活動期間一直張貼在寢室樓下，確�；顒舆M行的同時海報的宣傳能夠到位！

　　其他宣傳：

　　1. 班級宣傳：在同學(xué)晚自修的時候進行班級宣傳，確保來上自修的同學(xué)都能知道此次活動；

　　2. 班支宣傳：通過班長支書例會進行活動宣傳，讓班支回班級宣傳并鼓勵同學(xué)們參加。

　　六、活動流程安排：

　�、佟�報名：

　�、�、評初賽成品：

　　給參賽者一天時間把初賽作品交到指定教室中的部門人員手

　　里，并做好記錄。部門會邀請主席團成員、各部長以及自己部門成員對作品投票，并選出晉級決賽的作品（評選標準：有創(chuàng)意，能體現(xiàn)環(huán)保意識，作品積極向上），等結(jié)果出來后次日短信通知晉級者到指定地點領(lǐng)環(huán)保袋，如果不來領(lǐng)將視為棄權(quán)。

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