共同體項目的活動規(guī)劃設(shè)計方案
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的共同體項目的活動規(guī)劃設(shè)計方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、指導思想
堅持科學發(fā)展觀，以推進區(qū)域性研學發(fā)展共同體建設(shè)（以下簡稱為共同體）為切入點，構(gòu)建區(qū)域性校際間協(xié)同發(fā)展平臺，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射帶動作用，開展校際間共學共研、互動交流，促進教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)資源共享、協(xié)同發(fā)展、均衡優(yōu)質(zhì)的工作設(shè)想。全面提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)全市教育事業(yè)快速健康發(fā)展，為“區(qū)域教育中心”建設(shè)貢獻力量。
二、工作目標
1.構(gòu)建校際協(xié)同、學科聯(lián)盟的多元發(fā)展共同體。將城區(qū)學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校、優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校組合為“十大研學發(fā)展共同體”，覆蓋全市所有教育學段范圍內(nèi)所有學校，確立以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校為“引領(lǐng)校”，一定區(qū)域內(nèi)若干學校為“成員校”的發(fā)展共同體，放大優(yōu)質(zhì)資源的輻射、示范作用，實現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。
2.確立“打造特色活動、建設(shè)品牌學科”工作目標。圍繞教育局年度重點工作，組織學校間、教師間基于學科發(fā)展的聯(lián)合教研、專業(yè)培訓、聯(lián)評聯(lián)測、交流分享等研學活動，高效落實課堂教學改革、校本德育研究、教師素養(yǎng)提升、學校文化建設(shè)等工作，引領(lǐng)學校創(chuàng)新發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
3.探索建立優(yōu)質(zhì)高效的共同體管理體系與運行機制。完善各項保障措施，建設(shè)支撐校際間協(xié)同發(fā)展、學校特色發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展的綜合性評價激勵機制。
三、工作任務(wù)
1.健全共同體工作制度。制定并完善共同體管理職責，將研學發(fā)展共同體績效評估和成員校個體評估相捆綁，對各共同體整體工作進行捆綁式督導和考評，考評成績作為評估學校教育教學工作業(yè)績的重要數(shù)據(jù)，充分調(diào)動共同體、學校工作的積極性和主動性，促進共同體學校協(xié)同發(fā)展。
2.形成聯(lián)評聯(lián)測機制。要堅持質(zhì)量為核心思想，以提高常規(guī)教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才為目標，積極開展教育教學質(zhì)量“三級監(jiān)測”工作，不斷地摸索行之有效的質(zhì)量評價模型，提高教學質(zhì)量監(jiān)測水平。
3.深化教學改革實踐。圍繞全市課堂教學改革工作目標和任務(wù)，確立課改主題，制定實施辦法，培養(yǎng)課堂教學改革“名師”，形成“專家培訓、名師示范、骨干參與”的研究團隊，通過主題教研、專題培訓、研討交流等活動，不斷地深化學科教學改革，形成校際聯(lián)動的課改氛圍。把“和諧互助”教學模式、“思維導圖”教學法等逐步覆蓋到全市各學校。
4.建設(shè)學科教研聯(lián)盟。各共同體要結(jié)合區(qū)域特點和區(qū)域教育教學實際，成立多學科的教研聯(lián)盟，開展集體備課、送教送培、課題研究、示范培訓工作，提高學科教師專業(yè)素養(yǎng)和教學教研質(zhì)量，評選“優(yōu)秀學科教研聯(lián)盟”。
5.助力教師專業(yè)發(fā)展。各共同體要依托名師工作室、學科教研聯(lián)盟等組織，以聯(lián)席會議、聯(lián)合研學、專家講學、名師帶徒、巡回送課等為路徑，深度整合國培（省培）、校本培訓等資源，建設(shè)市級研訓專家?guī)欤囵B(yǎng)本土研訓專家。
6.共享研學發(fā)展成果。以“同課異構(gòu)”、“異課同構(gòu)”的教研策略，推出“名師賽課”、“優(yōu)課展評”系列特色研學活動，使研學發(fā)展共同體成員在教育理念、辦學思想、學校文化、教師專業(yè)化發(fā)展、學生發(fā)展核心素養(yǎng)等方面實現(xiàn)相互交流與提高。
四、工作職責
（一）教師進修學校職責
1.制定研學發(fā)展共同體年度工作計劃，將教育局年度重點工作任務(wù)和本校教研、培訓工作任務(wù)有計劃地融入到各共同體活動中，并做好專項工作指導，撰寫工作總結(jié)。
2.定期召開研學發(fā)展共同體工作會議，圍繞教育局年度重點工作，確立年度研學工作主題，有計劃、高效率地指導各研學發(fā)展共同體的研學活動。
3.制定研學發(fā)展共同體工作考核評價指標，及時考核評價。
（二）引領(lǐng)校職責
1.引領(lǐng)校校長為共同體總負責人，指定一名業(yè)務(wù)副校長為秘書長，起草共同體學期研學計劃，在共同體中通過后開展工作。
2.引領(lǐng)校要將校本教研與研學發(fā)展共同體研學活動有效整合，共享引領(lǐng)校校本教研成果，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
3.引領(lǐng)校要圍繞教育局年度重點工作，在教師進修學校指導下，開展“教學觀察”、“課改實驗”、“質(zhì)量監(jiān)測”等專項研學活動，市級研學活動每學期至少一次。
4.引領(lǐng)校要組織優(yōu)秀師資開展幫帶研學工作，以“微課例、微教研、微培訓”等方式，按學期組織共同體內(nèi)優(yōu)秀管理者、學科帶頭人、骨干教師承擔“送課下鄉(xiāng)”、“送培入校”、“名師幫帶”等研學活動，每學期不少于2次。
�。ǘ┏蓡T校職責
1.成員校要認真落實研學發(fā)展共同體年度工作計劃，按時參加共同體內(nèi)的所有活動。
2.成員校要積極承擔共同體指定的集體備課、主題教研、專項培訓、聯(lián)評聯(lián)測、綜合活動等研學工作，高質(zhì)量地完成各項工作內(nèi)容，并提供完整的工作檔案。
3.成員校要為本校領(lǐng)導、教師參與和承擔共同體內(nèi)的研學工作提供無條件的保障。
4.成員校要為共同體研學工作提出合理建議和意見。
五、保障措施
1.加強組織領(lǐng)導。各共同體要在市教育局工作組的領(lǐng)導下，充分認識研學發(fā)展共同體建設(shè)工作的重要性，積極、主動地開展工作。引領(lǐng)校、成員校要成立專項工作組織，指定業(yè)務(wù)領(lǐng)導具體抓此項工作，校長要親自研究、部署、參與共同體活動，并將此項工作列入學校工作計劃，確保工作有效實施。
2.完善管理機制。各共同體要圍繞教育局重點工作，作出對應(yīng)的工作部署，分解工作任務(wù)，明確工作時限，做到職責明晰、任務(wù)具體、穩(wěn)步推進。
3.實行專項督導。教育督導室、基礎(chǔ)教育科、綜合科、教師進修學校組成聯(lián)合督導組，加強對研學發(fā)展共同體建設(shè)工作的過程管理，及時協(xié)調(diào)、及時總結(jié)，將評價結(jié)果納入教育局年度評估體系，并對成績突出的引領(lǐng)校、成員校及個人予以專項工作獎勵。
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