【教學(xué)要求】

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，朗讀文中的五副對聯(lián)。

　　2、學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中田字格前面的7個(gè)只識(shí)不寫。理解生詞及文中五副對聯(lián)的意思。

　　3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　 一、導(dǎo)入新課。

　　快過年了，家家戶戶都會(huì)張貼春聯(lián)，你留心過春聯(lián)的內(nèi)容嗎？

　　板書課題。

　　齊讀課題。

　　二、初學(xué)課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　　1、范讀課文。

　　2、檢查預(yù)習(xí)效果。

　�、胖该�讀生字。

　　開火車讀。

　　哪些字讀的時(shí)候要注意？

　　齊讀。

　�、浦该�讀二類生字。

　　開火車讀。

　　齊讀。

　�、切『诎宄鍪旧�字詞。

　　祥和;

　　描繪;

　　欣欣向榮;

　　歌頌

　　辭舊歲;

　　技巧;

　　奧妙;

　　開卷有益

　　齊讀。

　　這些生字你是怎樣記的？（哪些字寫的時(shí)候要注意）

　�。ㄏ鄼C(jī)描紅練習(xí)）

　�、葟恼n文中找出生字詞，并讀出生字詞所在的句子。

　　理解“欣欣向榮”、“開卷有益”

　　3、自讀課文。

　　4、指名讀課文。

　　選出你最喜歡的一節(jié)讀給大家聽。

　　5、理清脈絡(luò)：

　　課文主要寫了哪些內(nèi)容？

　　板書：內(nèi)容;

　　特點(diǎn);

　　作用

　　三、作業(yè)：

　　1、描紅。

　　2、課后練習(xí)3

　　 一、欣賞春聯(lián)。

　　1、同學(xué)們，置身于今天的教室，你有什么感覺？

　　指名說。

　　2、自讀（請你讀一讀，欣賞一下這些春聯(lián)）。

　　3、挑選出一副你最喜歡的，讀給大家聽。

　　二、精讀春聯(lián)。

　　1、出示春聯(lián)（老師也帶了五副春聯(lián)，與大家共享）

　　指名讀。

　　2、自由大聲朗讀。

　　3、你讀出了哪副春聯(lián)的意思？能否用你優(yōu)美的語言描述一下？

　　指名說。

　　4、這五副春聯(lián)的內(nèi)容有什么區(qū)別？

　　5、拓展：周圍的春聯(lián)哪些與這五副春聯(lián)同類？哪些春聯(lián)與這五副不同類，是寫其它方面的？除此之外你還知道哪些方面的春聯(lián)？

　　6、春聯(lián)的內(nèi)容真豐富，那么，它的形式有什么特點(diǎn)呢？

　　7、復(fù)習(xí)對子。

　　提起對仗，老師想起以前我們曾做過關(guān)于對仗的練習(xí)題，是什么題目呢？你能說出幾個(gè)對子嗎？

　　8、找對子。

　　春聯(lián)中也藏著不少對子，你能從前面的這五副春聯(lián)中找到嗎？指名說。

　　四周的.春聯(lián)中也有，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

　　9、指導(dǎo)朗讀。

　　過渡：對得如此工整的春聯(lián)，我們該怎樣讀？書上有一句話告訴了我們，請你找出來。

　�、僮杂删氉x。

　　讀前面的五副春聯(lián)，希望你能讀出“抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽”的感覺。

　　②指名讀。選你自認(rèn)為寫得最好的一副讀。

　�、壑该�評議

　　三、背誦春聯(lián)。

　　過渡：如果我們下功夫背誦一些名聯(lián)，就能感受到其中的聲律美，領(lǐng)略祖國語言的無窮奧妙。你想不想背呢？

　　1、自由練背黑板上的五副春聯(lián)。

　　指名背。

　　2、拓展。

　�。ㄎ覀兘淌宜闹艿拇郝�(lián)都是同學(xué)們精心準(zhǔn)備的，也很美，你想不想背呢？）

　　自由練背。

　　3、南背對抗賽。

　�。�南邊兩大組為一組，北邊兩大組為一組，南邊有人說出上聯(lián)，北邊必須有人接出下聯(lián)，再反過來進(jìn)行）

　�、僖�求所說春聯(lián)必須是教室里張貼的。

　�、诮映鱿侣�(lián)就加1分。

　　四、贈(zèng)送春聯(lián)。

　　新年就要到了，同學(xué)們都想給自己的朋友送一些禮物。其實(shí)，春聯(lián)就是一件很有意義的禮物，既能使他們體會(huì)到歡樂、祥和的氣氛，又能使他們從中學(xué)到不少知識(shí)。課后，請你將這最寶貴的新年禮物送給他吧。

　　今天，老師還帶了一副春聯(lián)，請一位同學(xué)代表全班贈(zèng)送給客人老師（贈(zèng)春聯(lián)），讓我們一起�？腿死蠋熜履昕鞓罚ü恼疲�！

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　設(shè)計(jì)思路

　　清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動(dòng)，目的是讓幼兒通過掃墓活動(dòng)追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、長大建設(shè)祖國的理想；通過踏青春游、蕩秋千、放風(fēng)箏活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，鍛煉身體，充分感受春景的美好。

　　活動(dòng)一 寒食節(jié)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒了解寒食節(jié)的來歷；感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

　　2、通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：不同節(jié)日的.代表物品：月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介之推與寒食節(jié)的故事。

　�、僬堄變赫f一說：自己是怎樣過寒食節(jié)的？讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

　�、谥v介之推的故事：

　　遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期，晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19年，才回國當(dāng)上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃�？墒�，晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

　　晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家嚴(yán)禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。

　　2、討論。

　�、俸�食節(jié)是怎樣來的？

　�、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)？為了紀(jì)念誰？

　　3、詞語練習(xí)。

　�、儆谩巴低档亍闭f一句話。

　�、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

　　③請解釋“寒食”的意思。

　　4、游戲。

　�、倜�箱：將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

　�、谶B線：將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。

　　活動(dòng)二 掃墓

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。

　　2、教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白紙、線、彩筆。

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。

　�、俳處煟好磕�4月4，5或6日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個(gè)節(jié)氣中的一個(gè)，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。

　�、谟懻摚喝藗兪窃鯓舆^清明節(jié)的？

　　2、教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢？原因之一，清明時(shí)節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理；之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游；之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動(dòng)了。

　　3、集體制作花圈。教師：無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在 戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動(dòng)，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個(gè)花圈。動(dòng)手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。

　　4、掃墓。教師講解掃墓活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)（要嚴(yán)肅，不亂講話，表示對先烈的尊重），然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊(duì)出發(fā)。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　第一次課：設(shè)計(jì)與實(shí)踐

　　為了提高學(xué)生的想象力和英語的運(yùn)用能力，教師設(shè)計(jì)了專門的教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　話題導(dǎo)入與語言“熱身”部分

　　執(zhí)教教師通過演示自己假期泥林風(fēng)景區(qū)之行的照片以及師生的語言互動(dòng)來導(dǎo)入假期旅游的話題，并通過學(xué)生對一次旅游經(jīng)歷的講述進(jìn)行英語的運(yùn)用與實(shí)踐。從師生互動(dòng)的效果來看，學(xué)生的回答信息量很有限，“熱身”環(huán)節(jié)并沒有“熱”起來；從學(xué)生的講述質(zhì)量來看，英語運(yùn)用的整體水平不高。

　　分析與診斷：教師本身語言表達(dá)的信息量不夠，示范的敘述不到位；教師的提問方式過于單一，致使學(xué)生語言發(fā)揮的空間受到限制；教師對課堂上有意義的生成關(guān)注不夠，致使學(xué)生表達(dá)的內(nèi)驅(qū)力和成就感不足。

　　建議與改進(jìn)：教師充實(shí)假期泥林風(fēng)景區(qū)之旅的內(nèi)容，講述一些照片背后的故事或插曲，引發(fā)學(xué)生對假期旅游話題的興趣，同時(shí)給學(xué)生的英語語言實(shí)踐作好鋪墊。教師的提問采用一般疑問句和特殊疑問句結(jié)合或以追問的方式幫助學(xué)生挖掘更多的信息。在師生互動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意把互動(dòng)過程出現(xiàn)的一些關(guān)鍵詞或?qū)嵱玫亩陶Z及句型及時(shí)在板書中呈現(xiàn)；對于學(xué)生比較好的回答也可以及時(shí)轉(zhuǎn)述。

　　想象作文與現(xiàn)場指導(dǎo)部分

　　執(zhí)教教師通過自己想象的月球之旅作為原型，并給學(xué)生提供一個(gè)想象作文的構(gòu)思“支架”，從而使學(xué)生展開想象的翅膀來描述理想的假期之旅。從學(xué)生想象力的發(fā)揮和英語語言實(shí)踐運(yùn)用的“成果”來看，想象沒有展開，作文也多以句子的拼湊為主。

　　分析與診斷：教師自己想象的月球之旅根現(xiàn)實(shí)的泥林風(fēng)景區(qū)之行混同在一起敘述，出現(xiàn)得比較突兀，不利于學(xué)生想象力的發(fā)揮。教師的想象力沒有充分展現(xiàn)，減弱了想象旅游這個(gè)話題本身的吸引力。教師提供的想象作文構(gòu)思支架，以具體問題來表示想象作文可以涉及的內(nèi)容，容易導(dǎo)致學(xué)生針對這些問題一一作答。

　　建議與改進(jìn)：教師可以充實(shí)月球之旅的描述，增加一些有趣的細(xì)節(jié)，使想象之旅更加令人神往，幫助學(xué)生打開想象的大門。想象作文的構(gòu)思支架嘗試用關(guān)鍵詞表述的形式替代原來以具體問題呈現(xiàn)的方式，并提示學(xué)生可以選擇其中的一些方面展開敘述，給學(xué)生留有想象的余地和空間。

　　第二次課：改進(jìn)與充實(shí)

　　第二次研究課，主要是針對第一次研究課上，師生語言互動(dòng)不充分和學(xué)生想象作文質(zhì)量不高的問題進(jìn)行教學(xué)再設(shè)計(jì)后的實(shí)踐改進(jìn)。

　　執(zhí)教教師在個(gè)人敘述以及學(xué)生的敘述過程中比較好地注意到了與學(xué)生的互動(dòng)和交流，課堂的氣氛比較活躍。在預(yù)設(shè)的問題沒有從學(xué)生那里得到積極的回應(yīng)之時(shí)，教師注意變換問題的方式或貼近學(xué)生的實(shí)際生活來修正問題，從而激發(fā)了學(xué)生的.想象力而出現(xiàn)了精彩的生成。在想象作文的構(gòu)思支架上，執(zhí)教教師采取了關(guān)鍵詞提示的呈現(xiàn)方式，并特意留下一些空白的選擇，讓學(xué)生靈活添加。但是，就學(xué)生的作文整體質(zhì)量而言，英語語言實(shí)踐運(yùn)用的能力提高和改進(jìn)不明顯。學(xué)生的想象在自由馳騁，但落實(shí)到用語言來表達(dá)的實(shí)踐環(huán)節(jié)仍表現(xiàn)乏力。

　　分析與診斷：從課堂觀察來看，導(dǎo)致學(xué)生“想象力提升與語言表達(dá)脫節(jié)”或?qū)W生習(xí)作不精彩的原因與以下幾個(gè)因素相關(guān)：教師在示范敘述的過程中“節(jié)外生枝”，容易讓學(xué)生在想象作文中也游離中心話題。教師在想象作文的現(xiàn)場指導(dǎo)過程中，注意到了把作文的要領(lǐng)用到指導(dǎo)修改的環(huán)節(jié)之中，但是基本上還是停留在糾正句子語法錯(cuò)誤的層次。

　　建議與改進(jìn)：想象作文教學(xué)的最終目的是要讓學(xué)生在想象力的發(fā)揮和英語的實(shí)踐運(yùn)用兩方面都能有所進(jìn)步，因此，教師在注重精彩示范的同時(shí)，要加大指導(dǎo)的力度，不僅要使學(xué)生的想象作文語言正確，還要追求前后意思連貫和符合邏輯，因此，在進(jìn)一步的改進(jìn)課上，應(yīng)突出表現(xiàn)和強(qiáng)調(diào)。

　　第三次課：改進(jìn)與提升

　　本次研究課執(zhí)教教師，主要注重加強(qiáng)對學(xué)生想象作文的現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生的習(xí)作表現(xiàn)出了明顯進(jìn)步和提高。

　　學(xué)生在英語實(shí)踐的全過程中表現(xiàn)出了積極的參與性和較強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識(shí)。學(xué)生的想象作文比較精彩，教師現(xiàn)場指導(dǎo)想象作文的水平也有了明顯提高。

　　分析與總結(jié)：采用小組合作討論的形式使學(xué)生暢所欲言，營造了想象的氛圍。小組代表的全班匯報(bào)既是分享，也是對合作結(jié)果的檢驗(yàn)，保證了質(zhì)量。學(xué)生站在教師的位置上批改同學(xué)的作業(yè)，有責(zé)任感和成就感，從而對自己的作文也是一種促進(jìn)和提高。教師結(jié)合學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行的現(xiàn)場評改，有理有據(jù)，真實(shí)而有實(shí)效，升華了想象作文教學(xué)的主題。學(xué)生在教師修改示范的指導(dǎo)下對自己的習(xí)作進(jìn)行再度加工，有助于作文出現(xiàn)新亮點(diǎn)。

　　經(jīng)過三輪課的不斷改進(jìn)和探索，研究小組認(rèn)為，要打開學(xué)生的想象空間，同時(shí)又要使學(xué)生能夠逐步用規(guī)范的并代有文采的英語來進(jìn)行表達(dá)，教師從教學(xué)的設(shè)計(jì)到過程的實(shí)施再到教學(xué)的反饋應(yīng)當(dāng)充分注意以下幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的落實(shí)：貼切的話題選擇、充分的語言鋪墊、積極的問題引導(dǎo)、精彩的原形示范、開放的構(gòu)思支架與全面的反饋平改。

設(shè)計(jì)方案 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

　　〔情感目標(biāo)〕 1、初步樹立完善自我的信心。

　　2、全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己。

　　〔能力目標(biāo)〕 1、初步學(xué)會(huì)用發(fā)展的觀點(diǎn)分析事物的能力。

　　2、初步學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)分析事物的能力。

　　〔認(rèn)識(shí)目標(biāo)〕 1、知道全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自我的重要性。

　　2、知道認(rèn)識(shí)自我的途徑。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】 自我新認(rèn)識(shí)。

　　【教學(xué)方法】 案例分析法、講授法。

　　【教具準(zhǔn)備】 多媒體

　　【課時(shí)安排】 二課時(shí)

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】

　　〖導(dǎo)入新課〗

　　歌曲《真心英雄》引入

　　我們每個(gè)人都希望超越自我，都希望今天的我是一個(gè)全新的自我。那么就必須正確地認(rèn)識(shí)自我，那么我們該如何認(rèn)識(shí)自我呢？今天我們就來學(xué)習(xí)新的一課。

　　〖講授新課〗

　　第五課 自我新期待

　　一、自我新認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)一：自我新認(rèn)識(shí)

　　現(xiàn)在讓我們用全新的目光重新審視自己，用多彩的詞匯給自己繪制全新的畫像。 （課件展示）

　　大家可以對比小學(xué)階段的自己和現(xiàn)在的自己在這幾個(gè)方面有哪些新變化，然后請幾名學(xué)生把自己的變化講一講。

　　二、要全面地認(rèn)識(shí)自己

　�。�1） 全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的外在形象，又要認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在素質(zhì)。

　　活動(dòng)二：“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì) （討論什么是真正的美）

　　名人名言：

　　人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于它本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的.外表。

　　——奧斯特洛夫斯基

　�。▽W(xué)生討論，教師總結(jié)）

　�。�2）全面的認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)。

　　活動(dòng)三： 回顧自身經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　讓學(xué)生填寫優(yōu)點(diǎn)表&nbs

　　p; （課件展示）

　�。ㄊ箤W(xué)生初步理解全面的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用全面的觀點(diǎn)看自己）

　　我們都知道盲人摸象這個(gè)小故事，大家談一談對這個(gè)小故事的理解。

　�。ㄕn件展示漫畫“盲人摸象”。學(xué)生回答，教師總結(jié)）

　　這幅漫畫強(qiáng)調(diào)，我們看問題一定要全面，即我們所說的全面的觀點(diǎn)。否則，我們就不可能對我們要認(rèn)識(shí)的對象有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。即所謂“金無赤足，人無完人”，大家可以解釋一下這句話的意思嗎？

　�。▽W(xué)生回答，教師歸納）

　　日新又新我常新，每個(gè)人不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，只有對自己作出如實(shí)全面的判斷，才能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，不斷完善、超越自己。

　　2、要用發(fā)展的眼光看待自己

　　活動(dòng)四： 自畫像 （課件展示）

　�。ㄍㄟ^活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身的變化和發(fā)展）

　　日新又新我常新，每個(gè)人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

　　活動(dòng)五： “我來做總結(jié)”

　�。ㄍㄟ^活動(dòng)讓學(xué)生自由討論學(xué)習(xí)本節(jié)課的收獲）

　　〖活動(dòng)評價(jià)〗 活動(dòng)開展并不困難，重要的是讓學(xué)生自覺用全面的觀點(diǎn)看自己，這需要一個(gè)過程。

　　〖課堂小結(jié)〗

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)和探討，我們知道要形成對自己的正確認(rèn)識(shí)，就要學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)看待自己，才能不斷完善自己。最后送同學(xué)們一曲《明天會(huì)更好》愿大家都能擁有一個(gè)美好的明天。

　　〖板書設(shè)計(jì)〗

　　自我新認(rèn)識(shí)

　　自我新認(rèn)識(shí)｛“內(nèi)在美與外在美”討論會(huì)

　　回顧自身經(jīng)歷，展現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)

　　〖活動(dòng)探究〗

　　說一說對“金無赤足，人無完人”的認(rèn)識(shí)，并以此作為一種看問題的方法來評價(jià)一下自己。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、需求分析

　　1.簡述

　　小型網(wǎng)吧雖然營業(yè)面積相對較小，計(jì)算機(jī)數(shù)量也相對較少，除了設(shè)備好，環(huán)境是很重要的。網(wǎng)絡(luò)拓樸結(jié)構(gòu)簡單，容易管理，但由于用戶訪問服務(wù)器頻繁，常出現(xiàn)服務(wù)器接入瓶頸，為用戶訪問網(wǎng)絡(luò)資源造成不便。因此，本解決方案采用二層結(jié)構(gòu):核心層和用戶接入層，采用先進(jìn)的快速以太網(wǎng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)交換機(jī)之間的級(jí)聯(lián)，以滿足普通的瀏覽、聊天、收發(fā)郵件、游戲等，以及大量的對影視服務(wù)器和游戲服務(wù)器的訪問，中心交換機(jī)采用des_3526/3550交換機(jī)，把所有的服務(wù)器直接連接到中心交換機(jī)上，以提高網(wǎng)絡(luò)的吞吐率和交換速度。以便于網(wǎng)友們更方便的使用網(wǎng)絡(luò)資源，并以此增加本網(wǎng)吧的盈利。

　　2.用戶要求

　　滿足消費(fèi)者的要求,為各類應(yīng)用系統(tǒng)提供方便、快捷的信息通路；具有良好的性能，能夠支持大容量和實(shí)時(shí)性的各類應(yīng)用；能夠可靠運(yùn)行，具有較低的故障率和維護(hù)要求。提供網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，滿足集團(tuán)信息安全的要求，具有較高的性價(jià)比，未來升級(jí)擴(kuò)展容易，保護(hù)用戶投資；用戶使用簡單，為用戶提供良好的售后服務(wù)。

　　3.系統(tǒng)要求

　　網(wǎng)絡(luò)協(xié)議采用TCP/IP協(xié)議，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)考慮語音、視頻、數(shù)據(jù)等的綜合應(yīng)用。交換機(jī)要求采用主流、成熟、信譽(yù)和售后服務(wù)均佳的產(chǎn)品，支持VLAN等功能，能較好解決突發(fā)數(shù)據(jù)量和密集服務(wù)請求的實(shí)時(shí)響應(yīng)問題，在內(nèi)部用戶終端進(jìn)行視頻信號(hào)、數(shù)據(jù)交換時(shí)交換引擎不會(huì)出現(xiàn)過載現(xiàn)象和數(shù)據(jù)包碰撞、丟失的現(xiàn)象，還要考慮預(yù)防瓶頸出現(xiàn)和補(bǔ)救的相應(yīng)措施。下屬單位接入交換機(jī)可采用相對低一檔的產(chǎn)品；本系統(tǒng)處理的信息包括數(shù)據(jù)、語音和圖像等，因此要考慮實(shí)時(shí)性問題，特別要考慮包括視頻會(huì)議在內(nèi)的信息共享等方面的實(shí)時(shí)性要求；UPS電源的配備，配置要保證網(wǎng)絡(luò)中所有的服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、集線器等設(shè)備的連續(xù)、正常地運(yùn)轉(zhuǎn)；網(wǎng)絡(luò)帶寬的分配：應(yīng)根據(jù)所屬單位網(wǎng)絡(luò)的信息流量情況合理分配網(wǎng)段，以充分利用網(wǎng)絡(luò)帶寬，提高網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行效率。網(wǎng)絡(luò)需要需要具有多主機(jī)跨平臺(tái)主機(jī)連接能力,數(shù)據(jù)集中存放、集中管理、數(shù)據(jù)有效共享、存儲(chǔ)空間共享、統(tǒng)一安全備份，為全面集中管理和數(shù)據(jù)倉庫的建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　配置簡單方便：所有的客戶端和服務(wù)器系統(tǒng)應(yīng)該是易于配置和管理的，并保障客戶端的方便使用;廣泛的設(shè)備支持：所有操作系統(tǒng)及選擇的服務(wù)應(yīng)盡量廣泛的支持各種硬件設(shè)備;穩(wěn)定性及可靠性：系統(tǒng)的運(yùn)行應(yīng)具有高穩(wěn)定性，高性能無故障運(yùn)行�？晒芾硇裕合到y(tǒng)中應(yīng)提供盡量多的管理方式和管理工具，便于系統(tǒng)管理員在任何位置方便的對整個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行管理;更低的成本：系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量降低整個(gè)系統(tǒng)的成本；安全性：在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用上應(yīng)采用多種安全手段保障網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)具有開放性、可擴(kuò)展性及兼容性，全部系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求采用開放的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)選擇主流的操作系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，保障系統(tǒng)能夠適應(yīng)未來幾年網(wǎng)吧發(fā)展需求，便于網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展。FTP、WWW、Telnet、DHCP、Email等主要的服務(wù)。

　　4.目標(biāo)任務(wù)

　　小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)的主要目標(biāo)是建設(shè)成為主干跑百兆，選用普通SOHO型交換機(jī)就可以連接所有客戶機(jī)。；同時(shí)在小型網(wǎng)吧的范圍內(nèi)建立一個(gè)以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐的娛樂、管理平臺(tái)，將現(xiàn)行以游戲網(wǎng)為主的活動(dòng)發(fā)展到多功能娛樂這個(gè)平臺(tái)上來，籍以大幅度提高網(wǎng)吧競爭和盈利能力。

　　按照這一目標(biāo)，小型型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的主要目標(biāo)和任務(wù)是：

　�。�1）、在小型網(wǎng)吧管轄范圍內(nèi)，采用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，結(jié)合應(yīng)用需求，建立小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，并通過中國電信寬帶網(wǎng)與Internet相連；

　�。�2）、在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的處理系統(tǒng)；

　�。�3）、視市場環(huán)境允許，在小范圍內(nèi)嘗試為小私營企業(yè)主提供一體化網(wǎng)站解決方案（空間、域名、網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫及更新等）；

　�。�4）、系統(tǒng)應(yīng)有高可靠性、安全性、可維護(hù)性和可擴(kuò)充性，要具有良好的用戶界面。

　　二、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則

　　雖然小型網(wǎng)吧相對較小但其設(shè)計(jì)原則跟大中型網(wǎng)吧設(shè)計(jì)原則基本一致。

　　1、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性

　　由于網(wǎng)吧一次性資金投入大，設(shè)備折舊快，目前外部經(jīng)營環(huán)境差。另一方面，網(wǎng)吧應(yīng)用環(huán)境比較惡劣，顧客應(yīng)用水平較參差不齊，因此，在網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過程中，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。

　　2、先進(jìn)性和成熟性

　　當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，設(shè)備更新淘汰也很快。這就要求網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)既要采用先進(jìn)的'概念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對成熟。只有采用當(dāng)前符合國際標(biāo)準(zhǔn)的成熟先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，才能確保網(wǎng)絡(luò)絡(luò)能夠適應(yīng)將來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要，保證在未來幾年內(nèi)占主導(dǎo)地位。

　　3、可靠性和穩(wěn)定性

　　在考慮技術(shù)先進(jìn)性和開放性的同時(shí)，還應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、技術(shù)措施、設(shè)備性能、系統(tǒng)管理、廠商技術(shù)支持及維修能力等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，達(dá)到最大的平均無故障時(shí)間。

　　4、安全性和保密性

　　在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。

　　5、可擴(kuò)展性和易維護(hù)性

　　為了適應(yīng)系統(tǒng)變化的要求，必須充分考慮以最簡便的方法、最低的投資，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的擴(kuò)展和維護(hù)。把當(dāng)前先進(jìn)性、未來可擴(kuò)展性和經(jīng)濟(jì)可行性結(jié)合起來，保護(hù)以往投資，實(shí)現(xiàn)較高的總體性能價(jià)格比。

　　三、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選形

　　由于網(wǎng)吧的條件千差萬別，對方案的要求也五花八門，這就要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)備提供商能夠具有強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品和解決方案定制能力；此外，網(wǎng)吧經(jīng)費(fèi)有限，因此也不會(huì)有很多財(cái)力用于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這就要求網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品還必須具有極高的性價(jià)比優(yōu)勢。在對各網(wǎng)絡(luò)設(shè)備性能和價(jià)格考察比較之后，小型網(wǎng)吧的網(wǎng)絡(luò)決定采用：二層中心交換機(jī)（加X個(gè)百兆模塊）+堆疊交換機(jī)（加1個(gè)百兆模塊）作為接入層的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，滿足了小型網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)對性能、應(yīng)用、成本等方面的要求。設(shè)備要求：24/48個(gè)10/100BASE-TX端口2個(gè)組合式（Combo）100BASE-T/SFP百兆上行鏈路最多每虛擬堆疊單元24個(gè)交換機(jī)最高至8Gbps背板帶寬完整的網(wǎng)絡(luò)訪問管理解決方案基于硬件的多層（L2,L3,L4）服務(wù)質(zhì)量保障進(jìn)階型訪問控制列表（ACL），增強(qiáng)型TACACS+認(rèn)證支持802.3adLACP干路端口聚合DES-3526/35502層可堆疊交換機(jī)

　　分支交換機(jī):采用多個(gè)Des1024非網(wǎng)管10/100M交換機(jī)。Des1024具有4.8Gbps的背板交換能力。提供24個(gè)10/100M全雙工線速端口，多達(dá)16K的MAC地址表，每端口工作在10M或100M時(shí)，包轉(zhuǎn)發(fā)速率為14.8K/秒;最大延遲僅為10u/秒;真正達(dá)到快速以太網(wǎng)所需的性能，為網(wǎng)吧內(nèi)部游戲提供了良好的穩(wěn)定的運(yùn)行帶寬。另外Des1024還支持自動(dòng)適應(yīng)交叉網(wǎng)線或直連網(wǎng)線，方便了電腦網(wǎng)卡的連接;簡明的LED狀態(tài)顯示，方便網(wǎng)管直觀的查看交換機(jī)運(yùn)行狀況方案特色:采用先進(jìn)的TRUNK技術(shù)，服務(wù)器直接入中心交換機(jī)，解決服務(wù)器接入瓶頸;交換機(jī)設(shè)置Trunk干路，輕松影視服務(wù)器服務(wù)器安裝多網(wǎng)卡的大流量服務(wù)器訪問。支持全線速轉(zhuǎn)發(fā)，保證網(wǎng)絡(luò)高效穩(wěn)定。

　　四、方案說明

　　1、網(wǎng)絡(luò)層次設(shè)計(jì)

　　兩百臺(tái)以上的網(wǎng)吧，可以采取接入層、匯聚層、交換層三個(gè)網(wǎng)絡(luò)層次的設(shè)計(jì)。接入層，對于兩百臺(tái)的機(jī)器來說，選擇一個(gè)合理的接入設(shè)備，是最關(guān)鍵的，而且我們要根據(jù)接入設(shè)備選擇合適的帶寬。我們可以簡單計(jì)算一下網(wǎng)絡(luò)帶寬來決定網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備的總帶寬，每臺(tái)機(jī)器最大的網(wǎng)絡(luò)流量7-8KB字節(jié)計(jì)算，兩百臺(tái)機(jī)器是20xxKB字節(jié)左右，加上30％的網(wǎng)絡(luò)損耗，網(wǎng)絡(luò)總帶寬應(yīng)該為2600KB字節(jié)，我們的光纖初步可以選擇為30MB的接入。當(dāng)然了，為了加快網(wǎng)絡(luò)速度，也可以選擇百兆的接入點(diǎn)。這樣看來，我們的網(wǎng)絡(luò)接入層可以選擇為百兆設(shè)備。

　　接入帶寬計(jì)算出來了，我們就選擇網(wǎng)絡(luò)接入設(shè)備，是用軟路由。硬件路由器，國內(nèi)的生產(chǎn)廠商的技術(shù)不是太成熟，國外的產(chǎn)品，主要是針對于ISP接入商或?qū)�網(wǎng)絡(luò)功能要求較高的用戶而設(shè)計(jì)，并不適用于我們的網(wǎng)吧。硬件路由器與軟路由的一個(gè)最大的區(qū)別就是硬件路由器的功能多而強(qiáng)大。在軟路由方面，我們可以用以下選擇，Smoothwall、Icpop、RouteOs、Linux等軟件，比較看來，K71g兄弟制作的軟路由，功能還是比較強(qiáng)大，而且速度不次于專業(yè)的電信級(jí)路由器。

　　2、匯聚層

　　匯聚層是整個(gè)局域網(wǎng)的核心部分，由于網(wǎng)吧內(nèi)部的數(shù)據(jù)交換量特別大，因此，我們在選擇匯聚層設(shè)備的時(shí)候，一定要選擇一款合適的匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。兩百臺(tái)

　　5機(jī)器的網(wǎng)吧，可以選擇百兆的二層交換設(shè)備，支持VLAN功能，雖然我們不需要?jiǎng)澐諺LAN，如果我們的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不能達(dá)到我們的要求，劃分VLAN是我們的必選之路；二層交換的背板帶寬不能低于8G，而且要支持MAC地址學(xué)習(xí)功能，MAC地址表不能小于24KB；匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備最好支持網(wǎng)絡(luò)管理功能，方便我們的管理和維護(hù)；匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的端口數(shù)量，最好要比我們設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)端口數(shù)量多出一些，方便以后我們的網(wǎng)絡(luò)升級(jí)和改造。

　　雖然我們的接入層選擇的是百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，由于我們網(wǎng)吧中，相當(dāng)大一部分?jǐn)?shù)據(jù)流量，不必經(jīng)過接入層，因此我們在選擇接入層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，沒有必要與匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備同步。

　　3、交換層

　　交換層是整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的中間層，連接著匯聚層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)，是決定我們整體網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。隨著百兆網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的普及，我們交換層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，肯定首選百兆。交換層設(shè)備選擇時(shí)，需要滿足下列要求：支持百兆傳輸帶寬，背板傳輸不能低于6G，支持MAC地址學(xué)習(xí)功能，MAC地址表不能小于8KB。

　　4、綜合布線設(shè)計(jì)

　　布線是連接網(wǎng)絡(luò)接入層、匯聚層、交換層和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)。在布線時(shí)，最好使用專門的通道，而且不要與電源線，空調(diào)線等具有輻射的線路混合布線。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的放置，最好放在節(jié)點(diǎn)的中央位置，這樣做，不是為了節(jié)約綜合布線的成本，而是為了提高網(wǎng)絡(luò)的整體性能，提高網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。由于雙絞線的傳輸距離是100米，在95米才能獲得最佳的網(wǎng)絡(luò)傳輸質(zhì)量。在做網(wǎng)絡(luò)布線時(shí)，好設(shè)計(jì)一個(gè)設(shè)備間，放置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。

　　接入層與匯聚層之間的雙絞線，可以選擇超五類屏蔽雙絞線，以使網(wǎng)絡(luò)性能得到最大的提升。匯聚層與交換層之間的雙絞線，由于是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸量最大的一個(gè)層次，同樣采用超五類屏蔽雙絞線。交換層與網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)之間，我們就可以采用普通的超五類非屏蔽雙絞線。在布線的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：一是在布線時(shí)，每條線一定要做好相應(yīng)的編號(hào)，方便日后的維護(hù)；二是每層之間最好保留兩條至三條的備用線，防止我們網(wǎng)線損壞時(shí)做備用；三是制作網(wǎng)線的時(shí)候，一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的接線方法，以獲得最高的傳輸速度。

　　5、IP地址的選擇

　　由于C類的IP地址決定了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)段中只能容納253臺(tái)機(jī)器，對于253臺(tái)以上的機(jī)器，如何設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與使用哪一類IP地址有很大的關(guān)系。對于二百臺(tái)機(jī)器的網(wǎng)吧，使用C類的IP地址做多個(gè)網(wǎng)關(guān)來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)。我們的網(wǎng)絡(luò)匯聚層設(shè)備雖然具備VLAN功能，由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)量流量大，如果使用多個(gè)網(wǎng)關(guān)并劃分VLAN來實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)，將會(huì)加重匯聚層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的負(fù)擔(dān)，影響整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的

　　數(shù)據(jù)傳輸。

　　6、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備的選擇

　　網(wǎng)卡和水晶頭屬于網(wǎng)絡(luò)中的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)設(shè)備。選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，百兆網(wǎng)卡是我們的最低選擇。在選擇網(wǎng)卡的時(shí)候，一定要選擇一款質(zhì)量過關(guān)的網(wǎng)卡，這樣才能與我們的網(wǎng)絡(luò)布局配套。水晶頭在我們設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)，往往是不被重視的一塊，質(zhì)量差的水晶頭，經(jīng)常會(huì)使網(wǎng)線與水晶頭接觸不良，大大降低我們的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度。

　　7、建立支持娛樂活動(dòng)的服務(wù)群體在小型網(wǎng)吧內(nèi)聯(lián)網(wǎng)上建立支持娛樂活動(dòng)的服務(wù)器群（包括WWW、FTP、DNS、流媒體服務(wù)器、有線電視轉(zhuǎn)播服務(wù)器組及SF和各種游戲戰(zhàn)網(wǎng)服務(wù)器等），具有信息共享、傳遞迅速、使用方便、高效率等特點(diǎn)的處理系統(tǒng)。

　　運(yùn)用HTTP協(xié)議實(shí)現(xiàn)流媒體功能的方法一種運(yùn)用ＨＴＴＰ協(xié)議實(shí)現(xiàn)流媒體功能的方法，包括步驟：Ｓ↓［１］、服務(wù)器端將視頻文件切分成復(fù)數(shù)個(gè)小視頻片段，Ｓ↓［２］、服務(wù)器端在網(wǎng)頁中對所述視頻文件提供超鏈接，Ｓ↓［３］、客戶端啟動(dòng)瀏覽器訪問網(wǎng)站，獲得預(yù)先定義好的ＵＲＬ格式文件，Ｓ↓［４］、運(yùn)用ＨＴＴＰ協(xié)議向服務(wù)器發(fā)送ＧＥＴ命令，并提取返回信息協(xié)議字段中的ｃｏｎｔｅｎｔ－Ｌｅｎｇｔｈ，Ｓ↓［５］、客戶端開始接收下載數(shù)據(jù)，并把接收數(shù)據(jù)保存在終端存儲(chǔ)設(shè)備上，和由終端播放器播放，Ｓ↓［６］、客戶端在播放第一個(gè)視頻片段的同時(shí)繼續(xù)依次下載其它的視頻片段，直至結(jié)束。本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是解決了現(xiàn)有技術(shù)視頻傳輸質(zhì)量差的缺陷，能保證視頻播放的最終質(zhì)量。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　為學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。讓全體學(xué)生“享受運(yùn)動(dòng)的快樂，享受成功的喜悅，享受合作的幸�！�，提高學(xué)生的體育意識(shí)、集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作的精神。同時(shí)，在活動(dòng)過程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和親和力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、班級(jí)介紹

　　內(nèi)容：

　　圍繞體育節(jié)，各班根據(jù)本班特色，撰寫100字以內(nèi)的運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式介紹稿；并推選一名同學(xué)在開幕式上朗讀入場式介紹稿。

　　時(shí)間：

　�。�1）班級(jí)介紹稿下周一中午中隊(duì)長開會(huì)時(shí)統(tǒng)一交，推選的'同學(xué)名單周一一同上報(bào)；

　�。�2）推選的同學(xué)于周三中午12：30到二號(hào)樓四樓多媒體教室集中訓(xùn)練。

　　2、會(huì)徽設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容：

　　各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽，學(xué)校將評選出最佳作品作為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽，其他作品也將在運(yùn)動(dòng)會(huì)上進(jìn)行全校展出。

　　要求：

　�。�1）可以手畫稿（彩色），也可以電腦繪畫；

　�。�2）規(guī)格：隨意，盡可能大些；

　�。�3）會(huì)徽下附簡單的設(shè)計(jì)意圖；

　�。�4）每班至少設(shè)計(jì)2幅，并在小黑板上張貼，以便展示；

　　時(shí)間：

　　下周一中午中隊(duì)長開會(huì)時(shí)統(tǒng)一交。

　　3、入場式隊(duì)伍和口號(hào)

　　可以以班級(jí)為單位進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，也可以以年級(jí)為單位進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，要求精神飽滿，充滿活力，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)精神。

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)課文三、四段，抓住人物外貌、言行，概括人物特點(diǎn)。

　　2．聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

　　抓住人物外貌、言行，概括人物特點(diǎn)，聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。

　　投影片

　　小黑板

　　錄音機(jī)

　　1．檢查背誦情況。

　　2．導(dǎo)入新課：閏土月下看瓜這件事在“我”的腦海里留下了深刻的印象，那么，我與閏土相識(shí)時(shí)，閏土是什么樣子？

　　3．教學(xué)第三段。

　　(1)輕聲讀課文第三段，邊讀邊劃出描寫閏土外貌的詞句，

　　井思考討論：這些描寫反映閏土什么樣的特點(diǎn)？

　　(1)教師根據(jù)學(xué)生的問答板書：

　　外貌特點(diǎn)

　　紫色的圓臉健康的海邊少年

　　頭戴小氈帽農(nóng)村孩子

　　明晃晃的銀圈大人疼愛

　　(見人很怕羞)樸實(shí)天真

　　(3)學(xué)生根據(jù)板書完成作業(yè)本上第5題的第(1)小題。

　　4．講讀課文第四段。

　�。�1）自由朗讀課文，找出這一段的中心句。(閏土的心里有無窮無盡的稀奇事。)

　　(2)閏土的心里到底有哪些稀奇事？請用“／”將第四段分為4層，并用小標(biāo)題概括每一層的意思。

　　(雪地捕鳥／海邊拾貝／瓜地刺猹／潮汛看跳魚)

　　(3)討論：從四件事中反映出閏土什么特點(diǎn)？

　　(4)交流匯報(bào)，順勢完成作業(yè)本上第5題第(2)小題。

　　(5)閏土給“我”講的'四件事中，哪件事給“我”印象最深？教師和學(xué)生配合角色朗讀這件事。

　　(6)理解含義深刻的句子。

　�、佟鞍�！閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，卻是我往常的朋友所不知道的�！蔽彝�常的朋友是哪些人，他們不知道什么？(練習(xí)用排比的句式說話。)

　�、诶斫狻八麄儾恢�道一些事，......高墻上的四角的天空”時(shí)請學(xué)生看課后習(xí)題1，先回答括號(hào)中的3個(gè)問題，再將答案連起來說說含著的意思。

　　(7)師生共同小結(jié)。通過以上兩段課文的學(xué)習(xí)，你覺得閏土是個(gè)怎樣的孩子？課文是通過什么方法來表現(xiàn)閏土這個(gè)人物的特點(diǎn)的？

　　(8)作業(yè)：完成作業(yè)本上第4題，并熟讀課文三、四段c

設(shè)計(jì)方案 篇9

　　一.主題：

　　浪漫情人節(jié)，單身離人節(jié)。讓單身男女在情人節(jié)不再寂寞，給他們一次付出 努力尋找緣分的機(jī)會(huì)。

　　二.目標(biāo)市場定位：

　　至今仍單身的高薪階層、高級(jí)白領(lǐng)，隨后向社會(huì)中級(jí)階層進(jìn)一步推廣

　　三.活動(dòng)口號(hào)：

　　今天情人節(jié)，告別單身漢。

　　四.具體活動(dòng)：

　　2 月13 日：

　　1.參與者上午入住酒店，并帶上由酒店獨(dú)家制作的單身戒指， 代表他參與這個(gè)活動(dòng)，同時(shí)也發(fā)出了自己正單身、尋找愛情的訊號(hào)。

　　2.中午在室內(nèi)進(jìn)行燒烤聚會(huì)，參與者自我介紹、互相熟悉。此 時(shí)，由女生一一選出心儀對象，完成第一次男女速配。

　　3.分開活動(dòng)至晚餐前，配對雙方可自由得互相了解。游憩地點(diǎn) 可以是酒店咖啡廳，康娛中心或是影院等。

　　4.在酒店酒吧進(jìn)行晚間的化妝舞會(huì)，同時(shí)也供應(yīng)自助餐，參與 者盛裝出席，憑單身戒指入場，有才藝特長者可憑藉此機(jī)會(huì)上臺(tái)SHOW一把， 也可以在一旁默默關(guān)注、尋覓自己心中的伴侶，同時(shí)也是速配成功的男女進(jìn)一步 互相了解的好機(jī)會(huì)。

　　5.半夜，向天空放飛愛心狀的天燈(孔明燈)，雙手合十、許 下心愿，同時(shí)酒店配合燃起煙花。完美的一天順利結(jié)束。

　　2 月 14 日：

　　1.上午繼續(xù)進(jìn)行游藝活動(dòng)。有K 歌之王與背著女友跑 兩項(xiàng)比賽活動(dòng)，優(yōu)勝者都可以獲得酒店提供的免費(fèi)入住酒店一晚客房，客房標(biāo)準(zhǔn) 由優(yōu)勝者自選。

　　2.中飯則是簡單的自助餐，讓參與者在輕松的氛圍中繼續(xù)點(diǎn)燃 自己的'愛火。

　　3.午飯過后，由男生選則女生，完成第二次男女速配。

　　4.由陶藝?yán)蠋熃糖閭H們動(dòng)手制作手工陶藝，作為情人節(jié)禮物。

　　5.晚餐前，最終是愛情大告白。

　　6.配對成功者可繼續(xù)留下，享受酒店為其提供的情人節(jié)大餐! 之后可向許愿樹許愿，在天涯海角的石壁上鎖上他們的愛情鎖，拍照留念， 愛情長長久久。而不成功者則可自行退房離開。

　　五.營銷策略：

　　1.產(chǎn)品特色策略：符合單身青年找伴侶的個(gè)性化和多樣化需求。戴上由酒店 獨(dú)家打造的單身戒指，體現(xiàn)了自己仍單身、對愛情及美滿生活的渴望。而情人鎖 則是見證了成功配對的情侶感情長長久久，有緣人因此終究結(jié)緣。

　　2.銷售渠道： ⑴直接銷售：直接上酒店現(xiàn)場報(bào)名 ⑵間接銷售：各旅行社、旅游集散中心等機(jī)構(gòu)報(bào)名

　　3.價(jià)格策略： ⑴新產(chǎn)品價(jià)格：在介紹期，用高價(jià)撇脂策略，給參與者一種價(jià)高質(zhì)必優(yōu)的 優(yōu)越感，同時(shí)也會(huì)讓高薪高地位階層的單身貴族對此感興趣，讓他們感受到找朋 友的快樂，同時(shí)也不會(huì)覺得這種相親活動(dòng)會(huì)降低了自己的地位。而酒店也會(huì) 在短期內(nèi)獲得較大利潤。而當(dāng)產(chǎn)品逐漸進(jìn)入成熟期，則可以適當(dāng)?shù)慕档蛢r(jià)格，盡 量擴(kuò)大市場份額，也可按參與者的社會(huì)階層檔次，分成不同品質(zhì)不同價(jià)格以滿足 不同人的需求。 ⑵心里價(jià)格：介於新產(chǎn)品介紹期的主要市場人群是高薪階層，建議整個(gè)活 動(dòng)定價(jià)用聲望定價(jià)策略。既提高了新產(chǎn)品的身價(jià)，也承托了參與者的身份地位， 給人以心靈上的滿足。 ⑶而成熟期后，可用折扣價(jià)格策略：如一個(gè)醫(yī)院的單身醫(yī)生一起報(bào)名，可 以量大從優(yōu)，從數(shù)量上打折扣。

　　4.廣告促銷策略：傳單、住房促銷(房客報(bào)名優(yōu)惠)、報(bào)紙雜志、成功配對 的第一對第一百對等依此類推為產(chǎn)品代言人等。

設(shè)計(jì)方案 篇10

　　演講辯論

　　創(chuàng)意說明：

　　對于本文而言，深入理解鄧稼先的內(nèi)心世界，深刻認(rèn)識(shí)鄧稼先的精神品質(zhì)乃是全文教學(xué)的重心和核心。這是一篇科學(xué)家寫科學(xué)家的文章，二人是同行，是老友，同時(shí)又都是卓有成就的世界名人，要深刻認(rèn)識(shí)鄧稼先其人，不但要對比文中所提到的奧本海默，還可以聯(lián)系本文的作者以及我們所了解的其他科學(xué)家來全面而深刻地認(rèn)識(shí)。演講辯論，目的是讓學(xué)生通過這一活潑的形式來認(rèn)識(shí)人物，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面得到影響和造就。

　　〖教學(xué)步驟

　　一、熟讀全文

　　二、聯(lián)讀《我的信念》《偉大的悲劇》《登上地球之巔》《真正的英雄》等課文

　　三、思考一個(gè)問題：科學(xué)有無國界?

　　鄧稼先是祖國的好兒女，是中國共產(chǎn)黨黨員，他為祖國的科學(xué)事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一生。同時(shí)，我們也看到這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多科學(xué)家離開自己的祖國到國外去發(fā)展自己的事業(yè)，譬如本文的作者楊振寧就加入了美籍，而居里夫人出生于波蘭，求學(xué)及從事科學(xué)研究卻在法國，這些科學(xué)家是否不熱愛自己的祖國?當(dāng)《偉大的悲劇》中斯科特落后一步到達(dá)南極，看到飄揚(yáng)著的挪威國旗而怏怏不樂地插上自己祖國的國旗的時(shí)候，我們幾乎能夠看見他心中的創(chuàng)痛，而《登上地球之巔》中的中國登山隊(duì)員完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉，為整個(gè)人類贏得了挑戰(zhàn)自然的勝利果實(shí)，《真正的英雄》中的七位“挑戰(zhàn)者”的遇難成了整個(gè)世界共同的悲劇和全人類共同的傷痛�？茖W(xué)到底有沒有國界?

　　四、查閱資料，小組討論

　　五、分正反兩方展開辯論

　　六、教師作結(jié)

　　此次辯論不求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，只求幫助學(xué)生形成正確的人生價(jià)值觀，培養(yǎng)客觀辯證地看問題的思想態(tài)度，在深入理解鄧稼先的同時(shí)，促進(jìn)自己的品德修養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義感情，提高自己的思想素質(zhì)。

　　【資料整合平臺(tái)】

　　課文背景資料

　　關(guān)于作者與鄧稼先的友情楊先生與鄧稼先從小就有著深厚的情誼。他們兩家的祖籍都是安徽，在清華園兩家人又住隔壁。鄧父鄧以蜇和楊父楊武之是多年深交的老友。少年時(shí)代的.鄧稼先與少年楊振寧總在一起打墻球，彈玻璃球，甚至還比賽爬樹。上中學(xué)時(shí)二人同在北平崇德中學(xué)，楊振寧比鄧稼先高兩級(jí)，后來他們兩人又是西南聯(lián)大的校友。解放前夕，鄧稼先和楊氏兄弟又都赴美留學(xué)。獲得博士學(xué)位后，鄧稼先就與他們分開了，不過他們的友情卻一直保持著。

　　課文擴(kuò)讀材料

　　使用建議：和鄧稼先一樣，徐悲鴻不僅有著卓越的成就，還有著高尚的品格。他們同樣的平和謙遜，同樣的無私純正，同樣的執(zhí)著忘我，同樣具有強(qiáng)烈的民族自尊心和使命感，對祖國同樣的忠心耿耿，一片赤誠。這兩位偉人雖然有著各自不同的事業(yè)領(lǐng)域，卻在做人與做事方面為我們作出了共同的表率。教學(xué)時(shí)，可將此文提供給學(xué)生進(jìn)行聯(lián)讀，思考我們自己的人生價(jià)值和人生方向。

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