《詩(shī)經(jīng)》兩首復(fù)習(xí)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累
1.下列句子加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是【 】（3分）
A.倔強(qiáng)（juè） 闊綽（chuò） 叱咤風(fēng)云（chà）
B.慨嘆（kǎi） 澎湃（bài） 銷聲匿跡（nì）
C.饒�。╯hù） 狡黠（jié） 迥乎不同（jiǒng）
D.靜穆（m ù） 夢(mèng)寐（mèi） 味同嚼蠟（jiáo）
2.下列詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】（2分）
A．零落 倔強(qiáng) 頭暈?zāi)垦?一拍既合
B．瑣屑 煩燥 銳不可擋 銷聲匿跡
C．恣睢 膽怯 開卷有益 顧名思義
D．厚實(shí) 慰籍 雞犬不寧 一泄千里
3.將下列句子重新排列，填入橫線中與前后句組成一段語(yǔ)意連貫的文字。（只填寫序號(hào)）（3分）
一個(gè)真正的讀者應(yīng)具備基本的判斷力和鑒賞力，能夠辨識(shí)一本書的優(yōu)劣，本能地拒斥劣書，傾心好書。 一旦你的靈魂足夠豐富和深刻，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)上升到了一種高度，不再能容忍那些貧乏和淺薄的書了。
�、僦灰獔�(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，靈魂的品質(zhì)和對(duì)書的判斷力就自然會(huì)同步得到提高。
�、谶@種能力部分來自閱讀的經(jīng)驗(yàn)，但更多地源自一個(gè)人靈魂的品質(zhì)。
�、郛�(dāng)然，靈魂的品質(zhì)是可以不斷提高的，讀好書也是提高的途徑，二者之間有一種良性循環(huán)的關(guān)系。
�、苤匾氖且婚_始就給自己確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，每讀一本書，一定要在精神上有所收獲，能夠開啟你的心智。
4.古詩(shī)默寫（8分）
（1）《出師表》中表明作者志趣的句子是： ， 。
�。�2） ，出則無敵國(guó)外患者。
�。�3） ，萬鐘與我何加焉！
（4） ，舍魚而取熊掌者也。
�。�5）曹劌認(rèn)為可以一戰(zhàn)的主要條件是： ， ，必以情。
�。�6） ，白露未已。
5.名著閱讀（4分）（任選一題作答）
（1）下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題
武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相�！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉�！�
張都監(jiān)要為蔣門神報(bào)的冤仇是 ① 。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 ② 。
�。�2）大天尊宣眾文武仙卿，問曰：“這妖猴是幾年生育，何代出生，卻就這般有道？”……玉帝道：“那路神將下界收伏？”……玉帝聞言甚喜，道：“依卿所奏�！奔粗那枪傩拊t，著太白金星招安。
玉帝為何要捉拿孫悟空？是“那路神將”欲用什么方法“收伏”孫悟空？
6. 給下列新聞擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）
新華網(wǎng)北京12月22日電近日，國(guó)務(wù)院總理xxx簽署第656號(hào)國(guó)務(wù)院令，公布《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》，自2015年3月1日起施行。
《條例》共六章三十五條，對(duì)不動(dòng)產(chǎn)登記機(jī)構(gòu)、登記簿、登記程序、登記信息共享與保護(hù)等作出規(guī)定。
《條例》明確由國(guó)土資源部負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督全國(guó)不動(dòng)產(chǎn)登記工作，同時(shí)要求縣級(jí)以上地方人民政府確定一個(gè)部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域不動(dòng)產(chǎn)登記工作，并接受上級(jí)不動(dòng)產(chǎn)登記主管部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。
二、現(xiàn)代文閱讀（14分）
養(yǎng)一畦露水
許冬林
①露水是下在鄉(xiāng)村的。只有古老的山野鄉(xiāng)村，才養(yǎng)得活精靈一樣的露水。
�、谕陼r(shí)，在露水里泡大，以為露水是入不得詩(shī)文的，直到讀《詩(shī)經(jīng)》里的《蒹葭》才開了心窗。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！惫爬系娘L(fēng)情畫呈現(xiàn)于眼前：霧色迷濛，蘆葦郁郁蔥蔥，美麗的女子在露水的清涼氣息里如遠(yuǎn)如近……
③我的童年里也有睡在葦葉上的露水，但那是另一種風(fēng)情。生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)著一條褐色水牛，農(nóng)忙時(shí)節(jié)，孩子們大清早起來割牛草。我和堂姐相約著，去村西河邊的蘆葦蕩里割草。卷起褲管下去，腳下的軟泥滑膩清涼，蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。葦叢里的青草又長(zhǎng)又嫩，幾刀便可割一大把，有時(shí)還順便割一把細(xì)嫩的水芹，算作中飯菜。出了蘆葦蕩，幾個(gè)大青草把子拎在手上，一路滴著露水。我們的頭發(fā)和衣服，也被露水打得濕透。仿佛洗了個(gè)露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。
�、苣菚r(shí)候過暑假，晚上不愛在家里睡覺，而是在平房頂上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自帶涼席，都來我家的平房頂上睡覺。我們簡(jiǎn)直成了原始部落，月光為帳，星星為燈，感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下來，裹身的毯子又涼又軟，翻個(gè)身，貼著堂姐的后背，聽她說斷斷續(xù)續(xù)的夢(mèng)話，竊竊想笑。星星在耳邊，垂垂欲落，蟲聲蛙聲都已歇了，四下闃寂。滿世界，只剩下露水的清涼氣息在流散、漫溢。露水里睡著，露水里醒來。清晨下房頂，常看見鄰家的瓦楞上結(jié)著蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)上也懸掛著露珠，亮晶晶的，在晨風(fēng)里搖搖欲墜。
�、菔罴僖贿^，初秋早晨上學(xué)，穿過彎彎曲曲的田埂，也是一路蹚著露水去學(xué)校。到學(xué)校，一雙小腳泡得好白，又白又涼，嫩藕一般，腳丫里有草屑和碎小的野花。那時(shí)候，常提著涼鞋上學(xué)，到了學(xué)校后，才下到學(xué)校前的池塘邊，洗掉腳上的草屑和野花，將一雙被露水洗得格外好看的小腳xx涼鞋里。有時(shí)不舍得插：是露水讓一個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘擁有了一雙不為外人知曉的好看的腳。
⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和單位之間來回折返，過著千篇一律的兩點(diǎn)一線式生活。有一日，讀《枕草子》里寫露水的幾句，才想起自己似乎好多年沒看見露水了。忙時(shí)只顧著抬頭往前趕路，快！快！閑時(shí)只想飽飽地睡會(huì)兒懶覺，起床時(shí)，草木上的露水已經(jīng)遁形。以至以為：露水，是只下在童年的.！
⑦當(dāng)然不是。露水一直在下，下在童年，下在鄉(xiāng)村，下在有閑情閑趣的人那里。
�、唷墩聿葑印防飳懧端墓P墨多而有情趣，最愛玩味的是：“我注意到皇后御前的草長(zhǎng)得挺高又茂密，遂建議：‘怎么任它長(zhǎng)得這么高呀，不會(huì)叫人來芟除嗎？’沒想到，卻聽見宰相的聲音答說：‘故意留著，讓它們沾上露，好讓皇后娘娘賞覽的�！嬗幸馑��！弊x到這里，我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。養(yǎng)花種草，不是目的，是為了給一個(gè)閑淡的女人去看清晨的露。烽火戲諸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家種草來養(yǎng)露水的風(fēng)雅。
⑨我讀著《枕草子》，不覺癡想起來。癡想有一天……
�、怵B(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。生命短暫渺小，唯求澄澈晶瑩，無塵無染。讓美好持續(xù)，一如少年時(shí)。 （選自《深圳商報(bào)》2013年11月5日 有刪改）
17. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括童年時(shí)“我”“在露水里泡大”的三件事。（每件事不超過10個(gè)字）（3分）
18. 按要求品味語(yǔ)言。（4分）
�。�1）感覺自己就那么睡在天地之間，也像草葉子上的一滴露水。（從修辭手法的角度品析句子的表達(dá)效果）
�。�2）蘆葦一碰，露水珠子簌簌灑一身。從脖子到后脊，到前胸，露水的涼意在皮膚上蔓延，還似乎帶著微甜的味道。（從景物描寫的角度品析句子的表達(dá)效果）
19. 揣摩下面句子的含義。（2分）
我恍然覺得游離多年的一片小魂兒給招回來了。
20. 根據(jù)上下文，補(bǔ)寫第⑨段“癡想”的具體內(nèi)容。（3分）
21. 探究下面語(yǔ)句中“露”的內(nèi)涵或作用。（3分）
（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
（2）對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操《短歌行》）
�。�3）養(yǎng)一畦露水，在露水里養(yǎng)一個(gè)清涼的自己。
三、古詩(shī)鑒賞（古詩(shī)略）（2014中考題再現(xiàn)）
1.《關(guān)雎》寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了怎樣的思想感情？（3分）
2. 《關(guān)雎》主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。（3分）
3.賞析“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方�！� （2分）
4.《蒹葭》抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的思想感情？（2分）
5.《蒹葭》中采用重章疊句，有什么表達(dá)效果？（3分）
參考答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累
1.D 2.C 3.②③④① 4.略
5⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。 ②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對(duì)即可）
(2)孫悟空到東海龍宮拿走了定海神針，又闖幽冥界勾畫了生死簿，被東海龍王和地藏王菩薩告上了天庭。
太白金星為玉帝出主意，讓玉帝降旨招安孫悟空，授他一個(gè)官職，將他拘束在天庭，若孫悟空受天命，后再升賞；若違天命，就此擒拿。
6.xxx簽署國(guó)務(wù)院令，公布《不動(dòng)產(chǎn)登記暫行條例》
二、現(xiàn)代文閱讀（15分）
17. 示例：①葦蕩割草洗露水浴 ②夏夜房頂宿露水中 ③秋晨上學(xué)露水美腳（3分；抓住主要信息即可）
18. (1)運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了“我”露宿房頂時(shí)涼爽、自由、舒展的感受。（2分；修辭手法1分，心理感受1分；心理感受答出一點(diǎn)即可）
(2)從聽覺（視覺）、觸覺、嗅覺（味覺）多角度寫出露珠落在“我”身上，帶給“我”清涼愉悅的感受，形象生動(dòng)。（2分；描寫角度1分，表達(dá)效果1分；答出兩個(gè)描 寫角度即可得1分）
19. 找回了失去多年的童年生活的閑情閑趣和詩(shī)意。（2分；意近即可）
20. 示例：我能擁有一座庭院。我在院子里，種花種菜種草。清晨起來，臨窗賞覽，看我養(yǎng)的一畦一畦的露水。
要求：能聯(lián)系上下語(yǔ)境展開合理想象，有對(duì)“花草”“露水”“自我感受”等方面的描
寫，表達(dá)順暢。（3分；想象合理，內(nèi)容具體，表達(dá)順暢各1分）
21. (1)句中的“露”是景物，寫出秋天的蕭瑟冷落（是起興，引出歌詠對(duì)象“所謂伊人”）； (2) 句中的“露”比喻人生短暫；(3) 句中的“露”象征清純美好，有閑情雅致的詩(shī)意生活。（3分；各1分，意近即可）
三、古詩(shī)鑒賞
1. 本文寫了一位男子對(duì)心儀女子執(zhí)著追求和極度思念，以及求之不得的痛苦和幻想求而得之的喜悅之情。表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛情的向往和追求之情。
2. 主要運(yùn)用了“興”的藝術(shù)手法。如 “關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念。
3. 通過對(duì)深秋景色的描繪，渲染出一種凄涼的意境，用以烘托追求心上人求之不得時(shí)悲涼惆悵的心情。
4. 抒發(fā)了主人公可望而不可即的惆悵之情，表達(dá)了主人公追求愛情的真摯和執(zhí)著。
5. 全詩(shī)三章，采用重章疊唱的形式，一唱三嘆，節(jié)奏鮮明，旋律優(yōu)美，而且還顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。
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