小學(xué)詩(shī)歌(精選11首)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧,詩(shī)歌在形式上,不是以句子為單位,而是以行為單位,且分行主要根據(jù)節(jié)奏,而不是以意思為主。你所見(jiàn)過(guò)的詩(shī)歌是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)詩(shī)歌大全,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)詩(shī)歌 1
百園春
水清芳草綠,黃花似笑顏。
芳草搭黃花,吾三味而不知。
若能長(zhǎng)居此,何樂(lè)而不為。
小學(xué)詩(shī)歌 2
鄉(xiāng)間
一兩頭牛田間,
兩三只雞院前。
五六孩童籬下,
七八寒鴉墻沿。
九十只狗山邊,
四處和謐鄉(xiāng)緣。
孤狼對(duì)月長(zhǎng)嗥,
鴛鴦比目齊天。
小學(xué)詩(shī)歌 3
黃昏晚景
西下暮光映天宏,
悠悠樹(shù)須隨風(fēng)游。
滾滾紅塵任風(fēng)散,
皓月輝映星點(diǎn)空。
小學(xué)詩(shī)歌 4
有時(shí)
有時(shí)
老師是一只憤怒的小鳥(niǎo)
把我這頭可憐的小豬砸的鼻青臉腫,叫苦不迭
有時(shí)
老師會(huì)拿一大堆洋蔥
二十四小時(shí)不間斷熏我的眼睛
使我的眼淚如瀑布般飛流直下
匯成一條尼羅河
有時(shí)
老師如同眾神之王宙斯
我的'死活都由她掌控
有時(shí)
老師有如蘇格拉底
每一句話都話里有話
令迷茫的我
在自己的能力下找到正確的路
老師像一個(gè)京劇演員
無(wú)時(shí)不刻都在變臉
令我摸不著頭腦
老師變化如此頻繁
唯一不變的
是老師對(duì)我們的愛(ài)
小學(xué)詩(shī)歌 5
假如我是一棵松
假如我是一棵松,
我會(huì)用手緊緊地抱著大地母親。
永遠(yuǎn)不會(huì)放開(kāi)。
我的一切生命來(lái)源都是母親給予的,
所以,
我更加小心翼翼地照顧著母親。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了!
我便來(lái)照顧母親。
春天,
我吸收著大地給我的`資源。
夏天,
我給母親擋住太陽(yáng)。
秋天,
我給母親送上了營(yíng)養(yǎng)〔樹(shù)葉〕。
冬天,
我為母親蓋上了棉被〔堆積起來(lái)的樹(shù)葉〕。
后來(lái),
歷經(jīng)磨難的我卻已沒(méi)有了力氣照顧母親。
那時(shí)我已有了自己的孩子,
看著孩子們一天天長(zhǎng)大,
我卻一天天變老。
一天,
我倒下了,
再也起不來(lái)了!
我終于又一次進(jìn)入了母親的懷抱。
小學(xué)詩(shī)歌 6
三月走了,迎來(lái)的是四月;
時(shí)間走了,迎來(lái)的是畢業(yè)。
揮手離別的一剎
有的是嘆息;
告別母校的瞬間,有的是惋惜;
拍下畢業(yè)照的一刻,有的,不僅是,更是情誼。
系好了紅領(lǐng)巾,不再嫌不好看;
穿好了校服,不再嫌太單調(diào);
手與手緊牽著,不再嫌是敵是友。
戰(zhàn)爭(zhēng),在這一刻停止了硝煙,留下了笑顏;
疏離,在這一刻煙消云散,留下了親密;
時(shí)光,在這一刻戛然而止,留下了回憶。
坐在,靜靜的聆聽(tīng)最后一課;
坐在,不再隨意的.大吵大鬧;
坐在教室,不再嫌它的過(guò)于燥熱;
坐在教室,只剩紅著的眼眶。
當(dāng)初的不懂,是因?yàn)闆](méi)有體會(huì);
如今的不舍,是因?yàn)榍榈缴钐帲?/p>
涌上心頭的,不是針?shù)h相對(duì),恰恰是那,離別的傷感。
說(shuō)好的不哭,可誰(shuí)又能做到?
說(shuō)好的不走,可誰(shuí)又能遵守?
說(shuō)好的再見(jiàn),可誰(shuí)又能說(shuō)出?
說(shuō)好的離別,可誰(shuí)又愿意?
拍畢業(yè)照的瞬間,我們是歡笑著的,因?yàn)橄肓粝,最甜蜜的回憶?/p>
說(shuō)再見(jiàn)的那一剎,我們是哭泣著的,因?yàn)橄胍淮,放肆地傾訴。
拍下的,那是回憶;
而留下的,那是情誼。
一起長(zhǎng)大的約定,我們依舊在的;
一起歡笑的時(shí)光;
我們依舊記的;
傻傻的,我們?cè)僖?jiàn),別哭了,因?yàn)槟鞘窃俅斡鲆?jiàn)的前提。
小學(xué)詩(shī)歌 7
小時(shí)候
學(xué)校是托管班
我在里頭
母親在外頭
幼兒園時(shí)
學(xué)校是游樂(lè)場(chǎng)
我在這頭
同學(xué)在那頭
后來(lái)啊
學(xué)校是作業(yè)班
我在后頭
作業(yè)在前頭
而現(xiàn)在
學(xué)校是戰(zhàn)場(chǎng)
我在這頭
考試在那頭
小學(xué)詩(shī)歌 8
成長(zhǎng),往往是酸的味道,
當(dāng)你冥思苦想,
為作業(yè)發(fā)愁時(shí),
你會(huì)發(fā)現(xiàn),
成長(zhǎng)是醋般的酸。
成長(zhǎng),也是甜的味道,
當(dāng)你對(duì)著穿衣鏡,
發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了,壯了,
你會(huì)發(fā)現(xiàn),
成長(zhǎng)是糖般的甜。
成長(zhǎng),也有苦苦的味道,
當(dāng)你面對(duì)一張遺憾的考卷,
發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)落下了,
你會(huì)發(fā)現(xiàn),
成長(zhǎng)是藥般的苦。
成長(zhǎng)也會(huì)有辣的味道
當(dāng)你因在課堂上故意將女生的.頭發(fā)弄散,
女生還一記耳光時(shí),
你會(huì)發(fā)現(xiàn),
成長(zhǎng)是胡椒般的辣。
······
哦,
成長(zhǎng)的滋味,
復(fù)雜的滋味······
小學(xué)詩(shī)歌 9
天上下春雨
枯樹(shù)長(zhǎng)新枝
嫩芽破土出
鮮花遍地開(kāi)
早上
我背著書(shū)包
唱著歌謠走在
上學(xué)的路上
春雨
說(shuō)下就下來(lái)
青蛙
從泥洞鉆出
歡蹦活跳載歌載舞
燕子
從北方飛來(lái)
緊貼大地飛翔盤(pán)繞
農(nóng)民
在田野上忙春耕
有犁田
有送肥
有播種……
。〈河
您哪里是雨水
您分明是慈母的乳汁
向大地澆灌
大地
因?yàn)橛辛四?/p>
才有勃勃的.生機(jī)
農(nóng)民
因?yàn)橛辛四?/p>
才看到豐收的希望
。∥以富饕坏斡晁
混合在綿綿春雨中
輸送到嫩芽的
每一個(gè)細(xì)胞里
讓嫩芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)
長(zhǎng)成國(guó)家棟梁
小學(xué)詩(shī)歌 10
是誰(shuí),給了我們生命?
是誰(shuí),給了我們溫暖?
又是誰(shuí),給了我們快樂(lè)?
那就是您——
偉大的媽媽?zhuān)?/p>
在柔軟的風(fēng)中,
朵朵白云悠閑地縈繞追跑,
那是因?yàn)樗{(lán)天上有個(gè)溫馨的家;
在瀟瀟細(xì)雨中,
樹(shù)芽?jī)鹤聣训爻砷L(zhǎng),
那是因?yàn)榍嗌胶痛河甑腵催發(fā);
花兒姹紫嫣紅,
那是因?yàn)榫G葉陪襯著它;
小溪?dú)g樂(lè)地歌唱,那是因?yàn)榇蟮卦诜瞰I(xiàn)不竭的源泉。
啊!敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
是您的愛(ài),孕育了我們;
是您的關(guān)懷,
陪伴著我們的春夏秋冬;
我們依稀地記得,
為我們拉被角,
又有多少回,您在半夜,
把我露出的腳丫藏進(jìn)被窩。
。【磹(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
每天下午,
校門(mén)口總有您熟悉的身影;
每天晚上,
您都在燈光下給我輔導(dǎo)。
百六十五個(gè)日日夜夜,
三百六十五份關(guān)愛(ài)呵護(hù),
對(duì),是您,媽媽?zhuān)?/p>
點(diǎn)燃了我心中的希望,
揚(yáng)起了我遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
媽媽?zhuān)?/p>
我是您的女兒,
我那奮發(fā)向上的心,
因您而燃燒,
因您而飛翔。
媽媽?zhuān)?/p>
請(qǐng)收下我們親切的問(wèn)候,
悠悠寸草心,愿報(bào)三春暉!
小學(xué)詩(shī)歌 11
呼呼,呼呼,
風(fēng)兒晃著輕飄飄的身子,
來(lái)找銀鈴?fù)胬病?/p>
叮當(dāng),叮當(dāng),
銀鈴歡悅地學(xué)著鳥(niǎo)兒啼囀,
灑下動(dòng)聽(tīng)的旋律。
呼哈哈!呼哈哈!
風(fēng)兒變大風(fēng),搭起一個(gè)秋千
讓銀鈴蕩。
叮當(dāng)當(dāng)!叮當(dāng)當(dāng)!
銀鈴蕩著秋千,
向大風(fēng)喜滋滋的笑。
呼啦——呼啦——
大風(fēng)見(jiàn)銀鈴笑了,高興得成了狂風(fēng),
一下子松開(kāi)了秋千。
叮叮當(dāng)當(dāng)!叮叮當(dāng)當(dāng)!
銀鈴記得大喊,
卻摔到地上。
篤篤!篤篤!
狂風(fēng)變回大風(fēng),急切地想拉起銀鈴。
可這回銀鈴再?zèng)]答應(yīng),
它的心已隨著凹陷的身子,
傷痕滿布。
風(fēng)聲變得凄愴,
漸漸哭啞了嗓子。
風(fēng)懊惱地停了一會(huì)兒,
輕輕悄悄地又來(lái)了。
它帶著無(wú)聲與悔恨,
輕柔撫摸著可憐的銀鈴。
許久,銀鈴嘗到一股苦澀的'味道,
風(fēng)兒哭了,
那淅淅瀝瀝的雨水,
便是它的淚。
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