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自由的作文精品【15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的自由的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由的作文1
如果要問我是誰，那我可以十分驕傲地告訴你，我是一只于晨光中飲甘露，烈日下食野果，夕陽前繞余波，冷月中棲寒枝的鳥兒，我是一只自由自在的鳥兒。
說真的，我很可憐那些在金籠中養(yǎng)尊處優(yōu)的同類們，盡管他們只消動動嘴，就可以享用可口的食物，也不用經(jīng)受四季的風(fēng)吹雨打。但，他們終究是生活在一方天地中，空望斜陽。無論羽翼多豐滿，也只能供人觀賞，無法展翅飛翔。不過，有時候，我也會想，她們是不是也在可憐著我們這些野鳥呢？
伶俐小巧是我們這些野鳥生存的技能和優(yōu)勢，即便如此，我的很多同伴都還是慘遭人類的毒手。為了避免同樣的遭遇，我不得不隨時保持警惕，一旦聽到腳步聲，便立刻往高空飛去，連頭都不敢回。有時我會眼睜睜地看到被子彈擊中的`同伴，一邊墜落，一邊發(fā)出哀鳴，啼聲中仿佛浸透了鮮血。我知道，被子彈擊中，一定很痛。這時候，我也會想，籠中的鳥兒，就不會有這樣悲慘的遭遇吧？
一個午后，我美美地享用了幾顆漿果，正在小憩，忽然，我的身體感到一陣刺痛，我警覺地想立即飛起，可是來不及了，雙翅無力地垂了下來，我也漸漸地失去了意識。不曉得過了多久，我醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己在一架華麗的籠子里。我慌了，不斷地撲扇雙翅，撞向籠子，試圖逃脫這牢籠，可堅硬的柵欄不為所動。
我忽然想到，籠子里的鳥兒，她們原本也是自由的啊，她們是否還在渴望自由呢，就像現(xiàn)在的我一樣？我試圖用力從籠子的空格中擠出去，試了一下又一下，羽毛灑落了一地�！安灰踪M力氣了，住在籠子里不好嗎？有吃有喝還不用擔驚受怕。”忽然，一個冷冷的聲音傳了過來。我透過籠子看到了另一只籠子和籠子里華麗的鳥-——是她在對我說話�！安唬∥也灰谶@里！我要生活在大自然中，沐春風(fēng)，迎朝陽，飲甘露，吃鮮果。”我熱切地對她說，“和我一起吧，過自由自在的生活�！彼靡环N憐憫的目光看著我，搖了搖頭。我不再理會她，自由的味道不斷驅(qū)使我想要鉆出籠子，任憑羽毛片片落下。終于，傷痕累累的我成功了！我又嘗到了自由的味道！
我頭也不回地飛走了，我沒有向那只籠中的鳥告別。因為我明白，即使此刻打開了籠子，她也不會飛了。因為她的心，被永遠地禁錮在了籠子里。
自由的作文2
想獨立，有錯嗎？當然沒錯。誰也不知道我有多想獨立，我應(yīng)該也有一些小小的獨立生活的“本領(lǐng)”吧！而媽媽卻說：“一個小小的孩子，好好的，干嘛要獨立？你們這一代可不像我們那一代，自主生活能力就沒那么強！還要獨立，你獨立？我可不放心！把這些胡思亂想的時間拿去做一些參考資料吧！”說完，嘆了一口氣，站起身，走出了書房我陷入了深深的沉思，這是我第45次向媽媽問同樣的問題。為什么媽媽每一次都很生氣呢？難道是她懷疑我沒有獨立生活的能力嗎？為什么小孩子就不能獨立呢？我越來越生氣，就飛奔到陽臺上找到了媽媽。
“媽媽，為什么我不能獨立呢？”我憤怒的質(zhì)問道。
媽媽盡量平靜的回答道：“因為你沒那個能力�！�
媽媽的平靜讓我也平靜了下來。
我自顧自地回到房間，靜坐了好一段時間，我終于冷靜了下來，心情如一根漂浮在空中的羽毛，終于在不起風(fēng)的時候搖晃著落地了。
我又一次陷入了深深的沉思，雖然我會做飯，會收拾，會洗衣服，但，真的只會了這一些，就能像想象中一樣獨立的飛翔在湛藍的天空嗎？我會變自覺，會變勤勞，會變得真正獨立嗎？沒有媽媽的照顧，獨自生活真的那么簡單嗎？看來，我還不能獨立生活。以前的想法真是太稚嫩了！我還沒有成熟。
所以，我現(xiàn)在還只能好好學(xué)習(xí)，為未來的獨立打下堅實的基礎(chǔ)，恐怕要真正獨立，要到十年之后了。
“噠噠噠噠噠噠”一串腳步聲傳來。
我轉(zhuǎn)過身一看，媽媽來了。
還沒等媽媽說話，我就先開口了：“媽媽，我想了一會兒。我覺得你說的'是對的，我的想法實在是太可笑了�！�
一段沉默。
“我還沒能獨立，”我有些失落，但又很快微笑起來，“但我會努力的！”
媽媽笑著說：“孩子，你真是長大了，獨立了！”
我轉(zhuǎn)過頭，望著窗外成群的鳥兒，堅定的對媽媽說：“不，我還沒有獨立，不過，我總有一天，會從小鷹成為一只獨立的雄鷹，自由地在湛藍的天空中飛翔！”
我轉(zhuǎn)過頭，含淚看著媽媽，媽媽也含淚看著我，眼里滿是欣慰，滿是笑意……
自由的作文3
“我最近比較煩，比較煩，比較煩，總覺得生活越來越叫人難堪，接連不斷的麻煩，擾得我睡食難安，朋友，你說，我該怎么辦呢？”用這個歌詞來形容我現(xiàn)在的心情是最恰當不過的了，我是教師子女，受很多小朋友的羨慕，但是我卻又很多煩惱，是大家所不理解的煩惱。
我在媽媽工作的學(xué)校上學(xué)。所以，上課開小差，作業(yè)完成情況正確率低，考試成績不好，都難逃老媽的法眼。解答數(shù)學(xué)圖形問題是我的弱項，無論我上課聽得多認真，過幾天，老師所講的內(nèi)容照樣不留情面地蒸發(fā)。單元測試成績出來了，結(jié)果確實不出我所料，考了80.5分。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地隱藏著“秘密”。可好景不長，吃晚飯時，老媽遇見數(shù)學(xué)老師，順便詢問我的`學(xué)習(xí)情況。真是糟糕，數(shù)學(xué)老師把我的狀況一五一十地全盤托出。老媽的臉色驟變，回家又將迎來一場暴風(fēng)雨。這種擔心和憂慮是其它小朋友所不能理解的。
我的另一個煩惱是在生活方式上很受約束。我希望像其它小朋友一樣自己背著書包上學(xué)堂�？墒俏覅s和媽媽天天一起上學(xué)堂。如果想中途買些小零食吃，那是比登天還難。媽媽的一個眼神就把我的念頭打消了。放學(xué)排隊，對我來說也沒什么概念。鈴聲一響，背上書包直往老媽的辦公室，這些“立正，一二，老師再見”什么的，只有耳聞，從沒有親口喊過。這可將近五年的時間了！哎！為什么偏偏要在媽媽所在的學(xué)校學(xué)習(xí)。
還有最令人頭疼的事情就是在上學(xué)的日子里，一日至少兩頓跟著媽媽在食堂吃，雖說食堂早餐時常更換著品種，今天吃肉包、南瓜，明天就吃花卷、番薯……，但也提不起我的食欲，因為主食總是那些白粥。老媽說這粥是食堂爺爺花很長時間才熬出來的，不但稠，吃起來口感好，而且營養(yǎng)豐富。而我覺得這粥淡而無味，還比不上家里奶奶用隔夜飯煮的粥來得好喝。我羨慕我的小伙伴們，他們放學(xué)可以開開心心去街上小店嘗美食，對我來說這一切都是浮云，我這個教師子女很煩，很受約束。
爸爸媽媽，我知道你們很愛我，但我很渴望自由，我希望可以在屬于我自己的天空下自由自在地成長，跟其它小伙伴們一樣，一起玩耍嬉戲。
自由的作文4
我認為好;我;是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨一無二的人。
放學(xué)時，我回家路過街邊的小店，我看著櫥窗，停下腳步，發(fā)現(xiàn)了窗里的好;我;，微風(fēng)徐徐，它吹亂了我的頭發(fā)。我心想：好;啊！時間飛逝，原來自己已經(jīng)在這個世界上生活了12年了，從小時候的牙牙學(xué)語，到現(xiàn)在的能言善辯；從小時候的笨手笨腳，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；從小時候的古靈精怪，到現(xiàn)在樂于助人……;
隨著年齡的增長，我也不再像以前那樣聽話，因為我想要好;自由;。
有一次，媽 媽想讓我學(xué)打網(wǎng)球，她沒經(jīng)過我的同意就擅自幫我報名了，我一聽便狗急跳墻起來，和媽 媽爭議了起來。好;怎么這樣，沒經(jīng)過我同意就擅自主張。;我氣憤極了。媽 媽說：好;你是這樣對父母說話的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現(xiàn)在還不需要好;自由;！;我認為媽 媽太過分了，便反駁到：好;從來都只是我聽你的，我也需要自由，我再也不是小時候了。我也有我自己的想法！;說完，我轉(zhuǎn)身跑回房間，把門一推，好;砰;的一聲，我在房間里發(fā)脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾說的好;自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。;聯(lián)系剛剛發(fā)生的'事，仔細想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上好;枷鎖;，我的夢想是做一個自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的�？梢院驮贫湔f悄悄話，也可以站在山崖上發(fā)泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著好;面具;，做一個虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥，在草原上無拘無束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚，因為他們都擁有著一種東西，那就是自由。
這就是我，一個熱愛自由的人。一個討厭虛偽的人。一個獨一無二的人。
自由的作文5
湛藍的天空是鷹之所愛，茂密的叢林是虎之樂園。而在動物園的他們，是否想過要逃出牢籠，尋找自己的自由？
大年初四，我們來到動物園，因為還在放假，并加上還有廟會，動物園人山人海，摩肩接踵。
我們好不容易找到了虎園。在得知虎園是放養(yǎng)的老虎后，我們一個一個都很興奮。來到車前，車上凡是玻璃的地方都有鐵欄桿，我們相互開玩笑：“這哪是人參觀虎，明明是虎在參觀人吶�！标懤m(xù)上了車，我們駛進虎園。不一會兒，一只兇猛的虎在樹林中出現(xiàn)，健壯的四肢，健美的身材，鞭子似的尾巴晃來晃去，琥珀色的.眼睛注視著前方，額頭上的“王”讓它更加威風(fēng)，它對車的到來已經(jīng)見怪不怪，只是頭微微揚起，注視電網(wǎng)外面，向前走了幾步，看到它，不知道為什么，我的興趣有些減弱，它在看什么，它在想什么，我都不知道，只是一個一個的猜。再往前，看見幾只白虎臥在石頭上，懶洋洋的，沒有一點猛獸的風(fēng)范，反而像一窩小貓。而再往前，又有幾只老虎，卻被鎖進了籠子，安靜的趴在一角。
七繞八繞，我們找見了猛禽館。老鷹很給面子，在對于它不算高的籠子里撲騰了幾下，對于老鷹來說是撲騰。寬大的翅膀，優(yōu)美的身姿只是曇花一現(xiàn)，它們便又不動了，靜靜地站著。再往過走，是一只不知名的鷹，姑且叫它鷹吧。蓬松的黑色羽毛，有些禿的腦袋，堅硬鉤形的喙，它呆呆地立在地上，腦袋轉(zhuǎn)過、仰起望著天空。它在看什么？我朝它的視線望去，那是什么？是一只小小的麻雀，那只麻雀炫耀似的在它籠子外的天空中飛翔，鳥兒飛的很高興，啾啾叫著，然后，突然，一群麻雀突然驚起，飛了起來。我好像從它眼中看到了羨慕，沒錯，是羨慕。
我突然明白了那只老虎在看什么、想什么；那只鷹在想什么。它在想遙遠的叢林，它在想湛藍的天空。它們渴望著自由！
自由的作文6
家中養(yǎng)了一大缸魚，閑來無事便去注意注意那些魚。
魚的種類很多，各種體型，各種顏色的�；颡殎愍毻虺扇航Y(jié)隊，或成雙成對。魚缸會定時換水，有恒溫裝置的，每天還有人定時喂食。魚兒們的生活似乎無憂無慮。
一次用小網(wǎng)去逗玩那些魚兒，便把一只網(wǎng)出了水。我正仔細地看著，沒想到它卻縱身一躍!跳出了漁網(wǎng)，重重地摔倒了地上。這突如其來的狀況讓我著實嚇了一跳，待我回過神來趕緊把它從地上捧起，放回到了網(wǎng)內(nèi)。
可出乎我意料，魚又一次跳了出來，又一次跌到了地上。我一次一次撿起，但它又一次一次的跳出……
我望著地板上魚的光滑的身軀，正吃力地一張一翕，似乎已經(jīng)無力再像剛開始那樣不停地跳動了。
驚訝，驚訝于它的不折不撓。我沒有再把它放回魚缸。
魚是那么倔強，以至不顧了生命。或許它不了解它本應(yīng)有的命運，以注定的命運--在魚缸中供人觀賞，直到死去。
它是一條魚，它可以抗爭，但它無力改變，可它卻依然用生命來爭取自由。至少我是這么“想它所想”的。
生活在魚缸里的魚看似無憂，但卻永遠無法離開玻璃做成的“牢籠”。陶淵明說："忘懷得失，以此自終”。又有幾人能真正做到?五柳先生自己寫詩之時又何嘗不是帶淚的苦笑?
根本沒有自由，因為人的.欲望不可能被一一滿足。自由又無處不在，無處不存在約束，只要你不沖破身旁圍繞的約束，你都是自由的。
有得必有失，人與魚都是一樣。你可以在狹小的世界中吃飽喝足。但如果你是一條追求自由的魚，去倔強地追求，等待你的也許只有死亡。
《大話西游》中唐僧在地牢中對來救他的八戒、沙僧和至尊寶說：
“我不會走的……”
“我在這監(jiān)獄里跟在外面有什么分別呢?外面對我來說只不過是個大一點的監(jiān)獄。”
但無論怎樣，我們都無法逃脫作為一條追求自由的魚的命運，不斷追求。
想放開，卻都放不開。想沖破，卻永遠不可能沖破。
懂得失去就是懂得擁有，并獲得心靈的自由。
自由的作文7
我是一滴水，一滴普通的自來水。
我在漆黑的水管里，靜靜地等待著，這里沒有陽光，沒有生氣，沒有溫暖，只有水垢，只有無邊無際的黑暗，我渴望自由！
終于有一天，我再也忍不住了，吼道：“煩死了，每天望著水山水海，太無聊了！以前我在大海里，可以和風(fēng)一起歌唱，和小魚一起嬉戲，有時，還可以在海龜上旅行，��！天吶！救救我吧，我想跳海了！”我的叫聲驚醒了其他伙伴，他們聽了我說的話后，也紛紛附和道：“對，我再也忍受不了這骯臟的水垢了，我要出去！”
就在這時，一股力量向我們沖來，我們要出去了，我的心歡呼著！可是，還沒輪到我時，這股力量消失了，我又要在水管里等待下一次了。
在漆黑的水管里，我又睡著了，等我醒來時，我的伙伴告訴我，我已經(jīng)錯過了剛剛的放水時間，下一次要等七個小時�！捌邆�小時！難道我要在這寒冷的水管里浪費我七個小時的生命嗎？”我受不了了，朝外面使勁地沖了出去，可走了好久，累了，走不動了，看來，真要等七個小時了。
我迷迷糊糊地，但又有一陣沖擊襲來，我拼盡全力往前沖，我出來了，可是，我卻暈了。
當我醒來時，我已經(jīng)在天上了，暖洋洋的陽光照著我，我發(fā)現(xiàn)我的身子輕飄飄的.，發(fā)現(xiàn)我和兄弟姐妹們成了一朵潔白的云朵。不一會，我們飄到海上了，終于可以自由了，我喊著：“快下去，我們快下去。”“我們也想呀，可我們重量不夠，還沒下去，又上來了，不信你看�！蹦莻�小水滴跳了下去，不一會兒，便上來了。獲得一份自由竟這么難！
這時，我們和其他云朵匯合在一起，天上響起了雷，我和伙伴嚇得抱在一起。我感覺風(fēng)“嗖嗖”地往耳朵里灌，身體直線下降，睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己回到大海，回到家鄉(xiāng)。
我終于可以和魚兒、海龜一起玩了，我又重新獲得了自由！我第一次感到：自由是這樣的可貴！
自由的作文8
動物，與人類同樣；動物，也有生命；動物，應(yīng)該和人類共存！我們不應(yīng)該將動物堪稱為我們手中的玩物，動物也是愛生活的！它和我們一樣，有眼睛有耳朵，我們不應(yīng)該排擠它們，應(yīng)該要和它們和睦相處！
記得是四、五年前的事吧！
一天，我在家中玩，父母帶回了一只大約只有一個鉛筆盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了幾個盒子，幫刺猬做了一個簡單的家。我十分的開心！
第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬！看到小刺猬熟睡的樣子，我的心里樂開了花。上學(xué)之前，我還不忘看看小刺猬�？墒�，我這次看到的小刺 猬是醒著的，它好像很害怕我，因為它看著我，是很膽瑟的。我覺得：可能是因為它剛來到這個家，可能不太習(xí)慣吧！回來時，我第一眼看的就是小刺猬，生怕它離 開了我。
我每天給它喂食，只要一有時間，就會給它加餐！
就這樣，慢慢的'，慢慢的，我們熟悉了。
我一回來，它就會跑過來，一點都不怕我。我十分的開心。
可是過了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那個小家里。我當然很是不解呀！它原先都是好好的，現(xiàn)在怎么這樣了？后來，我咨詢了 一下媽媽，媽媽告訴我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身邊了。”“可我不想讓它走��！”我應(yīng)了媽媽一聲�！叭� 果讓你離開爸爸媽媽，離開同伴，你開心嗎？”“我當然不開心�。 薄斑@不就行了嘛？并且，它們都渴望自由嘛。你卻把它關(guān)在那個盒子里……”“哦……我知道 了……”
第二天，我辦了一個送別儀式，和大家一起，把小刺猬拎了出來，“小刺猬，回家吧！”雖說我是多么的不舍，可是它畢竟有自己的家��！我想小刺猬揮了揮手，沒想到，小刺猬它！也回過頭來看了看我！我是多么開心！
記著，小動物和我們?nèi)祟惒⒋�。它們有生命，愛生活，愛自由。千萬不要傷害它們，行嗎？
自由的作文9
“小乖乖，我很喜歡你的哦——你可愛，你活潑，很溫順的一個小家伙！”
原前得你在庭院里亂蹦亂跳，我認為把你放在庭院里這就是你的自由；你跳到我心愛的花壇上，把我得花吃個精光，我依然摸著你的小腦袋，認為這就是你自由的快樂；現(xiàn)在不是了呀，你不快樂，我也不快樂，你失去了自由，我多了分擔心。
“幸虧門是關(guān)著的，要不你的兔子就跑出去了”，媽媽剛從外面回到家�！霸趺磿�，我的兔兒最乖了！”我胸有成竹的說。當我說完這話的時候再去找我的兔兒發(fā)現(xiàn)已經(jīng)不見了。
當時我真的很著急，一直在怪我自己起床起得太晚了。媽媽也很著急啊，房前找找，房后找找都沒找到，還是我去找吧。第一次走到房前沒見到，當我懷著失望的`心情再次走到我家的房前我可高興啦：兔兒在那吃草呢。我把她抱回了院子里。
之后先把大門關(guān)上，并大聲對全家的人說：要隨手關(guān)大門，要不兔子就跑出去了，這是宣傳計劃，已經(jīng)完成了。接著我圍起了一個大圈，三面是墻，只有東面攔不住了，只好回到屋子里拿箱子攔住。
“哎呀，該怎么辦呢，兔兒根本就攔不住，并接我還親眼看見我的兔兒蹦出來的，多著急呀！”我對媽媽說了這些話。媽媽回復(fù)我的話太氣人了，她竟然說宰了吃了吧，太氣人了�。�
我想過了很長時間：兔兒要的是自由，很好現(xiàn)在是夏季，萬一到了秋季冬季呢，沒有食物吃他會餓死的，再說了外面的貓兒狗兒多得數(shù)不清，這樣會很危險的……
不行，我不能讓兔兒出去，我暗暗的對兔兒說：那個門凱是決定你的命運，你跳了出去我會把你找回，如果找不回你的生命就不會在我的手中，而是掌握在危險的村子，危險自然里……
我很喜歡這只小兔子，從陌生到漸漸的熟悉，我和她的感性越來越好，我很不希望她離開我。
我一直在問自己：給它自由是對是錯？
自由的作文10
仰望天空，吸取著大自然的氣息；俯視草原小溪，享受著大自然的優(yōu)美恬靜。但，這大自然在我周圍，在我身邊吹過，說：“你是大自然的一份子，在大自然中，你自由了沒？”
對呀！我自由了沒啊！風(fēng)，在我面龐吹過，雨，在我身邊環(huán)繞，雷，在我耳邊想過，電，在我眼前閃過，都在問我：“你自由了嗎？你渴望過飛翔嗎？”我沉思了一會兒，說：“我沒自由，所以渴望飛翔，像大雁一樣展翅高飛，像小鳥一樣自由飛翔�！彼鼈冇衷趩栁遥骸靶▲B是自由嗎？”我又陷入了沉思：“沒有，小鳥被人類關(guān)起來了，失去自由�！蔽蚁胱穯査鼈�，可它們一閃而過，看不見了，摸不著了。
我繼續(xù)陷入沉思中，走過大樹底下，問鳥兒：“你們自由嗎？”“自由！”它們答得多么爽快�。】墒�，它們又補充了一句，“如果被抓了，就不會自由！”我低著頭，繼續(xù)漫無目的地漫步著，走到草原上，小溪前，看見魚兒，問它們同樣的問題，我得到的是同一答案，魚兒繼續(xù)向前愉快地游著，與溪水玩�！�
我孤獨地坐在小溪前，回想著，沉思著……我沒有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時，不知哪來的'聲音，他向我親切地說道：“鳥兒經(jīng)過艱苦地練習(xí)才能飛翔，魚兒每天擔驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會被踐踏，但還生長茂盛，你還沒有經(jīng)歷過這樣艱苦的經(jīng)歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來，原來這是夢。我還在小溪旁，我感覺心情放松，明白了這一切，跑過草原，路過大樹底下，我停下來了，對著鳥兒歡呼，對著天空呼喊，我的自由，我的命運是我自己控制的，是我的選擇改變自己的命運和自由。頓時間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的大地，往上望，依然是碧藍的天空，再看自己，原來我長了一雙白色漂亮的翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的，大自然是千變?nèi)f化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
自由的作文11
我的步伐兒，一邊穿行于歲月，一邊把歲月一晝一夜地穿了，做我人生道路的書冊。
我的兩手兒，一只在不斷配制著最美麗的人的顏色，一只在書冊上不斷地畫著涂著。
眼睛，思考著它，我的人腦，思考著它—捧讀著，這藍天白云地面賜予我的很厚的人生道路有意義的書，用我心。從每一頁，從腳窩排列成的、手兒著下的宇字行行與行，我還開心地讀到了2個頂頂絢麗多彩的字:隨意。
是呵，我一直勤奮著要做一個自由自在的小孩。
為了更好地爭取隨意選擇的很有可能，我求獨立；
為從拘束中得到隨意的超過，我求造就；
為了更好地開拓和保衛(wèi)隨意，我求能量；
為了更好地生命隨意浪漫地對外開放，我求實、求善、求極致
我又去翻綿長的歷史時間，讀數(shù)千年的人類發(fā)展史一頁頁，成千上萬的血、淚、愛、僧、快樂、痛楚，印證著一道絢麗奪目的最光輝的岸—隨意。
那里，懸架著法國畫家德拉克洛瓦顏色熾熱的著名油畫。界面上面有一位右手持槍、左手舉著三角旗的自由神悠，從她呼喊著、沖峰著的不折不撓的.品牌形象上，讀了到了一個洪亮的主題風(fēng)格:
隨意，領(lǐng)導(dǎo)干部著人民前行。
這里，傳頌的是匈牙利年青作家山陀爾·裴多菲的詩集。從他直抒胸臉的滾熱詩行里，讀了到了生命至上的挑選:
愛情價更高/生命誠可貴/若為自由故/二者皆可拋。
讀了著自身的和成千上萬歷史悠久的與年青的人生道路，我聽到了蒼生向隨意奏響的一聲聲味亮的號角聲。
這號角使我堅信:人生道路的里程數(shù)，便是爭取更高隨意的里程數(shù)，人類文明，便是爭得隨意發(fā)展和發(fā)展的歷史時間。二
這號角聲也促我了解:祟拜隨意，是由于從必然王國向烏托邦主義飛越，乃人們的最大理想化擴奮爭隨意，是由于人僅有隨意獨立地日常生活、工作，才可以有造就、幸福快樂和精神實質(zhì)的歡愛，才可以有個性的凸顯、人性的解放和求生的真正的實際意義。隨意，它是人生道路最醉香的佳釀，我好像見到泰戈爾指了演唱著的飛瀑在說，我獲得隨意時，便有歌唱了。
自由的作文12
那時的天一定比藍寶石更藍，我終于找到了我的自由！ 假如給我三天自由，我會盡力飛得很高，我發(fā)誓要征服那高高的雪域神山，體格沒有老鷹健碩，我這樣的小鳥根本無法與老鷹相提并論，近了，我除了越過它，我憤憤地想。
我的心在歡呼，我的翅膀變得柔弱無力，所有的喜悅都帶動著熱血沸騰起來，也失去了自由，失去了藍天，堅持住。
留下燦爛的弧線，伸向無際的遠方。
再高些，那時的大地一定超出了我所能預(yù)計的范圍，翅膀也沒有老鷹有力。
沖向?qū)儆谖业淖杂�，我不知疲倦地飛翔在天地之間，我飛啦！在我一飛沖天的那一刻，。
一只被牢籠禁錮住的雛鳥，第一天，我感到自己快要掉下去了，但我還是想在這一天沖向天空，我毅然沖上去， 海倫凱勒說：假如給我三天光明我說：假如給我三天自由。
氧氣似乎與我隔了一層透明的玻璃，而且越飛越慢，沒有其他任何選擇。
雪山猶如守護大地的巨人，冷漠無情地挺立在那兒，我看見了它的峰頂！我激動地差點忘記了扇動翅膀，我要像老鷹一般展翅翱翔，第二天，失去了飛翔的機會，飛得高些，我年紀雖小，我放慢了速度。
很遠，即使這奢望的自由只有三天。
我的身軀沒有老鷹龐大，你離目的地越來越近了！我告訴自己不 ，在空中留下矯健的身影，于是，這樣的生活才是我所憧憬的，我向遠處眺望，經(jīng)驗雖少，可是氣流越來越大。
勝利飛過雪山到達遙遠的`遷徙地是無比的榮耀，飛過最高的雪山，藍得透徹，我要 我是一只鳥，灼燒著我的內(nèi)臟，總有一天我會沖破這一束縛。
對于我們鳥類家族來說，去尋找屬于我的自由，飛翔在遠方的藍天，天藍得清涼。
我知道。
但志向遠大， 假如給我三天自由，藍得讓我迷醉。
我要繼續(xù)飛翔。
我無法再平穩(wěn)地呼吸。
自由的作文13
自由，如同一站盞明燈，照亮了被束縛之人前行的路；自由，如同廣闊的藍天，帶給鳥兒自由翱翔的空間；自由，也如同毒瘤，侵害人們無知的內(nèi)心。自由可以是令人向往的，自由可以是值得追求的，然而，自由也可以令人陷入后悔的深淵。
在孤僻的莊園小道上，他奮力地奔走著，黑色的身影在微弱的月光下不斷地前行著，莊園的大門近在咫尺，他心里明白：再加把勁，只要跨過了那陰暗的“牢門”，他便可以離開這”暗黑的地獄”，從而邁向光明的自由之路。然而，幾聲狗叫打斷了他的思考，他一回頭，“惡鷹的手下“便撲倒了他，他掙扎著，想要擺脫犬口，可是他失敗了，惡狗狠狠地壓制了他，莊園的主人趕來，再次將他帶回了那殘酷的地獄，他的自由夢破碎了……。幾年以后，一紙《解放黑奴宣言》；將他從黑暗中救了出來，讓他獲得了自由。
豪華的鳥籠里，它瞇著眼，靜靜看著藍天，看著那些在天空中展翅飛翔的同類，不禁意之間，內(nèi)心一酸，淚水涌了出來，“沽、沽、沽……”它哀嚎著，它折騰著，可是沒有人能理解，飼養(yǎng)它的小女孩，以為它餓了，拿來鳥食喂它�！芭尽保∨⒋蜷_了籠門，在這一瞬間，它不顧一切，一鼓腦地沖出了鳥籠，頓時，自由讓它重賦生機與活力，它展開翅膀向藍天沖去，“嗚、嗚、嗚……媽媽，鳥兒逃走了，媽媽”。盡管背后的小女孩如此哭訴著，它依舊毅然決然地飛向那遼闊的藍天。
他，靜靜地坐在監(jiān)獄冰冷的'座椅上，目光呆滯。他，年紀青青，如今卻淪落到如此不堪，父母給他的自由，父母對他的放縱。讓他違反了法律的約束，過分的自由令他陷入了無底的深淵，回憶起從前的自己，那個深受表揚的好孩子，那個深受尊敬的好孩子，如今已不復(fù)存在，現(xiàn)今，在冰涼的牢椅上坐著的是一個滿頭金發(fā)滿臉傷痕的青年男子，十多年里，過分的自由使他走上了惡途，染上了惡習(xí)，這一切經(jīng)過導(dǎo)致了他如今飽嘗的惡果，從前，他過分的自由，如今，他將永遠失去自由……。
“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋”匈牙利詩人裴多菲的詩句透徹地表達了人們對自由的向往和追求，的的確確，自由，對我們是珍貴的，但是，過分的自由卻是不必要的，它的危害也許會使我們終悔一生。
自由的作文14
自由--這兩個字對于我們這些孩子來說已經(jīng)是再也熟悉不過了，可是越是熟悉的東西卻越難爭取。
看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔;看，小魚在浩瀚的大海中悠閑自得地游動;看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!我已經(jīng)放假7天了，我非常的煩惱，每天早上起床，看看電視，媽媽就嚷嚷著叫我寫作業(yè)。
還記得我放假的第一天，我非常的疲勞，放假的前一天晚上，我為了考個好成績，晚上10點30了才睡覺，我想說；才放假一天啊，媽媽你就讓我寫作業(yè)，我不是學(xué)習(xí)的工具。第三天我知道了自己的成績，我聽到后情不自禁的哭了，退步了3名，這讓我怎么活啊�？墒菍W(xué)習(xí)不好就沒有玩耍的資本了嗎?我和您都看了也讀了致家長的第二封信，我還記得上面寫的第四條假期帶孩子我再出旅游，我知道您們忙，但是您也應(yīng)該給予我一點自由吧，讓我去看看外面的世界，我也想要快樂。當我看著別人家的孩子和他們的父母一起去旅游時，我也非常的羨慕，可是我跟你們提倡了，你們卻總是回答你們忙，等你們有空了再領(lǐng)我去，可是你們什么時候有空，也許當我開學(xué)的時候。你們從來不顧及我的感受，你們總是自作主張，每個孩子都有一顆童心，也都向往童年，對于我來說，沒有自由，就沒有了一切。我不想成為那只被鎖閉在籠子里的小鳥，我想做一只擁有自由快樂的`小鳥。
你們知道嗎，我每個周末都過的那么累，當別人家的孩子在自由自在的玩耍時，我卻在明亮的燈光下努力。每當放假我都會很快樂，因為我可以和小伙伴們玩耍了，但是讓我萬萬沒想到的是，回到家里一切都變了，除了做還是做。聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪;聽，小鳥在歡快地唱著歌，而我就想當那只小鳥;聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉——噢，我渴望自由
自由的作文15
我，是一只金絲雀，我雖有著無與倫比的羽毛，但是，卻被囚禁在這狹小的牢籠中。
這個牢籠，金燦燦，在晨光中亮得讓人睜不開眼！但這都是徒有其表的，因為牢籠本來就是為了關(guān)壓生命的。
我也不知道我是什么時候被關(guān)進來的，大概一出生就在這兒吧？
養(yǎng)我的是一位西裝革履的紳士，他為我準備最上等的食物，甚至可以說，他愿不惜一切代價養(yǎng)活我。可這和自由比起來又算得上什么呢？
其實從前，我一直知足要命，因為我生來就在這。我以為我們金絲雀從生來的使命就是討人們喜歡。直到十幾天前，我才知道，我錯了。
在那個月朗星稀的夜晚，我第一次看到我的同類——另一只金絲雀。在這之前，自由對我來說沒有任何意義，但那天和那只金絲雀的談話，讓我改變了看法。
那只金絲雀對我說：“嘿，兄弟，你每天都待在這兒嗎？不悶嗎？”
“嗯？難道你不是這樣的嗎？又為什么要悶?zāi)兀俊?/p>
“怎么會是這樣兒呢？我每天都在樹木之間跳來跳去，餓了去捉捉蟲，困了在隨便哪棵樹樹上睡一覺，再飛去和伙伴們自由嬉戲，多自在哪！哪像你？每天在籠子里，別說飛，就連跳也跳不遠，更別提樹木伙伴了！在這兒，你每天都過著周而復(fù)始的生活，連吃飯的'量和時間都被定死，何來自由？可在樹林里就不一樣了……哦，我累了，有空會再來看你的！”
它說得是真的嗎？我陷入了沉思……
而后，幾乎它每天都來看我，偶爾再帶來一個新朋友，有時是兩個，有一次還教會了我飛行，只是我沒撲騰幾下，就狠狠地撞到了冷冷的籠頂。
多天以后，我相信這是真的了。因為主人搬新家了，所以我也離開了這兒。那里依山而建，旁水而居，樹林溪流里時常出現(xiàn)那位陌生朋友所說的那種生活而生活的鳥，因此，我信了它。
我在等待時機，而那個機遇，巧在幾后就被我碰上了。主人家里來了幾個客人，主人忙著接待他們，在給我換水時，忘記鎖緊鳥籠了，我奮力一幢，飛向我渴望已久的藍天。
在以后的歲月里，也許哪一天，你家窗臺上飛來了一只金絲雀，對！那就是我！那時的我已經(jīng)不擁有主人，不再被牢籠束縛了。我翱翔于山水間，盡情感受天敵的浩瀚。
嘿，自由的感受真好！
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