實用的詩歌作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。詩歌的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編幫大家整理的詩歌作文9篇，希望能夠幫助到大家。
詩歌作文 篇1
踏過歲月如歌，行過似水流年，縱觀大唐盛世，橫望大宋繁榮。多少春花已成秋月，曉光晨曦又落日余暉，歷史如一張素紙，詩歌如一副筆墨，伴我成長……
古詩詞已有五千年的歷史，從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫等許多偉大的詩人，是老祖先留下的文化瑰寶，文字優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，讀起來朗朗上口，品味起來回味悠長，影響著我們中華民族一代又一代人。
當(dāng)我步入小學(xué)的校園，媽媽便給我買了一本《唐詩三百首》。我迫不及待地打開，接觸到第一首詩——《詠鵝》，稚嫩天真的童聲讀著詩人駱賓王筆下的白鵝：白毛浮綠水，紅掌撥清波。
漸漸的，隨著年齡的增長，古詩詞也背的越來越多，唐詩、宋詞、元曲……明白了“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。我們要珍惜時間，不虛度光陰，只有趁著“黑發(fā)”早早地勤學(xué)，到“白首”時才不會悔遲和“老大徒傷悲”。面對每天許多的作業(yè)，我絕不指望明日，因為“若言姑待明朝至，明朝又有明朝事”。
在追求真理的方面，前方的道路還很漫長，但我將百折不撓，不遺余力地去追求、去探索，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
詩歌，帶給我們快樂；詩歌，帶給我們豐富的知識；詩歌，帶給我們永垂不朽的青山！我愛詩歌，感謝一路有你伴我成長！
詩歌作文 篇2
春意盈盈。海棠樹下，落英滿地�？吭谥褚紊�，手中持一詩集。湊近書簡，眼簾微閉，若有若無的墨香從遠方飄來，剎那間在心底掀起漣漪。仿佛流光逆轉(zhuǎn)，帶我穿越千年云煙……這里，該是衛(wèi)國的土地。空中吹來春秋時的風(fēng)，單純而溫暖，帶來《詩經(jīng)》的耳語。“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”
那是征夫與妻子純粹的感情，美好的不摻一點雜質(zhì)，在千軍萬馬的沙場上，成為心中最熾烈的色彩�！吧綗o棱，天地合，夏雨雪，乃敢與君絕!”那是怎樣烈性的女子呢?在她的愛面前，蒼天也會讓三分吧!“碩鼠碩鼠，無食我黍!”春秋人便是這樣敢愛，敢恨，敢言，敢當(dāng)。《詩經(jīng)》中的自由無束，又給后世留下幾許溫暖的背影?荷塘，月影，蘭亭，漿聲。那個“驚起一灘鷗鷺”的美麗女子，是否已經(jīng)歸岸?少女時的易安，也曾有“眼波才動被人猜”的羞怯，“斜飛寶鴨襯相思”的小小喜悅。當(dāng)愛情來了又去，易安經(jīng)歷了太多大悲大喜。她的詞里，總有一腔蘭舟獨行的愁緒。“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，滿地黃龍依然堆積，，她又在尋什么呢?家已破，國又危。也曾有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的感慨，卻怎也敵不過晚來風(fēng)急，留落一地茫然。找不到的，何止是歸路，還是無可避匿的失措，山河亡失的痛惜，曾經(jīng)相守又別離的點點滴滴�！傲鞴馊菀装讶藪�，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”
蔣捷的詞里，少有圓滿和相聚，卻總有淡淡的遺憾，幾抹輕輕的憂愁。時光無情，白駒過隙，當(dāng)年的華服少年今天已是滿鬢華發(fā)，不能沒有感慨。記得那闕《聽雨》，憂憶起荒唐的年少時光，立在僧廬門下，卻只嘆“悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明”。天江礦邈，風(fēng)疾云低，蔣捷的詞正如一只孤雁，向生命的渡口飛去。只留他問白鷗，“是身留，是心留?”微風(fēng)細雨中的那幢小樓，油燈昏黃依舊。望去，只能隱隱見到靠在窗邊清雅男子的剪影，手中托著亡妻的翠。如今方嘆“當(dāng)時只道是尋常，”感慨“人生若只如初見。”生死只是一線之間，回首時間，方才遺恨千年。納蘭容若的憂傷，深入骨血，融進宇宙行間。
憶起當(dāng)年“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香”的幸福，只能“沉思往事立斜陽，”問一句“誰念西風(fēng)獨自涼”。有誰，還會陪他登上小船，四處漂流，體味生命的悲傷與快意?夢方醒，一樹梨花，在眼前飄零。那些遺失千年的思緒，化為詩詞，凝入我心。亦真亦幻，似夢非景。春夢了無痕。
詩歌作文 篇3
我抬頭，看到一輪皎皎的明月，穿越千年的時空，如今，依然照耀著我們。
——題記
時光的河，向前奔流。千萬年來，永不停息。水流中漂著無數(shù)美麗的葉子，有的在這長河里沉沒，化作泥土，化作了古書上的塵灰，有的，則一路流轉(zhuǎn)到今天，又輕輕地，漂向未來。
在時光長河之岸，我撈上一片凝作晨霜的蘆花。
蒹葭蒼蒼，白露為霜——
“兩千年了，現(xiàn)在讀來，那些素樸的文字還是如此的美麗……”老師把所有的美印在了提綱上。
“詩經(jīng)是很美……吧�！蔽已矍埃呛诤诎装椎奈淖�，我翻來覆去地讀著它，只想快快把這些躋啊，坻啊，溯洄溯游塞進腦海，以應(yīng)對考試。
直到，那一天的晨霧。
小小的鄉(xiāng)村，涼風(fēng)起時，天尚蒙蒙。霧未醒，我卻醒了。推窗遠望，只見沉沉迷霧中，小河蜿蜒穿過村莊，萋蒼的蘆葦，在風(fēng)中飄搖，白影閃動。
蒹葭蒼蒼。
我一瞬間想起了《詩經(jīng)》，想起了“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”那一句詩。我望向河邊，仿佛看見了兩千余年前，在水邊執(zhí)著前行的年輕身影，還有水中央那個迷茫中可望不可即的美人，如夢如幻，像極了我們每個人心里苦苦追尋的那個“他”。那是凄婉而迷蒙的美，哀而不傷。它跨越兩千年而來，棲在蘆葦上，綻放出永不過時的美麗光芒。
在時光長河之岸，我撈上一片曾被閑倚過的青藤。
殘陽西入庵，茅屋訪高僧——
落葉人何在，寒云路幾層。我遠望斜陽下覆著金光的群山，仿佛看見了一千多年前，那個向深山走去，探求人生真諦的孤獨身影。他在落葉遍地而不見人影的石路上抬頭，寒云與寒風(fēng)一同走過，吹起山石上那株寂寞但充滿生機的藤。斜陽在葉尖繪上金邊，一葉，一世界。
這一刻，我也看見了，看見了微塵在世界里，世界也在微塵里。那是一絲禪意而空靈的美，攜著寒云里的孤獨，跨越千年而來，棲在被夕陽暈染了的葉片上，綻放出永不過時的美麗光芒。
在時光長河之岸，我撈上一片黃州赤壁下的落葉。
月出于東山之上，徘徊于斗牛之間——
靜夜誦讀，心中蕩起一股豪情。遠處隱約傳來空靈的簫聲，不知出自何處。我開窗遠望，只見頭頂一輪明月高懸，于是，心也被帶回那個七月的水邊。白露橫江，水光接天。蘇子擊節(jié)而歌：
“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光，渺渺兮予懷，望美人兮天一方……”
簫聲又起，攜著這月下的歌，月下的思，飛入了我的心田。那是一種豪邁的美，滌蕩一切失意與痛苦，跨越九百余年而來，棲在明月上，綻放出永不過時的美麗光芒。
詩是古人的心，古人的月。這美麗的月光穿越千年，到這里時仍是皎潔如初。撥開鋼筋水泥的枝葉，我看見了林間的明月，聽到了茫茫晨霧里的第一聲鳥鳴。
詩歌作文 篇4
為了更好地進行本次綜合性學(xué)習(xí)，打開詩歌的大門，老師特地舉行了一個詩歌朗誦會，讓我們一人搜兩首詩，去用心品讀。詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學(xué)界的影響力是巨大的。所以說，多讀詩歌，還可以提高我們的修養(yǎng)，增長我們的見識。 在進行詩歌朗誦會之前，要做好一項十分重要的工作，那就分工。在我們小組里我是組長，自豪負責(zé)整理我們的成果，把它順好；我負責(zé)搜集背景音樂，戴萍負責(zé)整理資料，而我，負責(zé)整理賞析并上臺朗誦我們組的成果。我們雖然各有分工，但缺一不可，所以我們組的成員很重視這件事。
在我朗誦成果時，音樂響起，配合的天衣無縫，而且音樂和詩歌很相配，并不與詩歌沖突。在我讀完時，音樂也正好結(jié)束了。此時，只聽見臺下一片掌聲。 通過這一次詩歌朗誦會，我們學(xué)到了很多詩歌，使我們了解了更多詩的背景從中我明白了許多原來不知道的更深的含義及詩人的內(nèi)心，如杜甫的《江村》，這首詩雖然表面上是寫作者住在江村時的愜意，而開完詩歌誦讀會后我還明白：作者雖然愜意，但是在別人的施舍下感到的，一個詩人要在別人的施舍下過日子，難道不讓人憂傷嗎？ 通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們不僅學(xué)到了很多詩歌，還學(xué)會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩歌，更重要的是 ，我還嘗試著自己寫詩歌，在詩歌里，我可以放飛自己的心靈，我的思維可以跳躍，我想象得到了豐富的延伸，我們可以 在詩歌里表達自己的渴望與情感，而且很有趣很輕松，一不小心還有流芳百世，讓子孫們天天拜讀的可能，多好啊。
我們在學(xué)習(xí)詩歌時還學(xué)會了讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯(lián)系作者的生活實際。所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對我們的知識增長有了很大的幫
詩歌作文 篇5
少先隊活動課的第一課，在星期五下午拉開了帷幕。而令我十分意外的是，這節(jié)課是一場小比賽，比賽問題就是我們關(guān)于第六單元的內(nèi)容——詩歌。這就像一場空襲，我們沒有一人有準(zhǔn)備。
“啪”ＰＰＴ上彈出二行字，我定眼一看：“陶淵明是什么詩詞派的代表人物？他的代表作是什么？”我注意到“陶淵明”這三個大字，腦海中就立刻跳出《桃花源記》這一書名。無奈，這一題并不是針對我們第二大組；正當(dāng)我萬分沮喪之時，第三大組隱隱約約傳來一句“‘采菊東籬下’這首詩題目是什么？”聽完我把沮喪一掃而空。很快，３０秒過去了，第三大組無人答題，這時，我舉起手，大聲地回答：“陶淵明是山水田園詩派的代表人物，他的代表作是《桃花源記》�！苯Y(jié)果當(dāng)然是正確的'。
順利取得１００分后，我再接再厲，一連答對了三道題，可老馬也有失足時！在一道搶答題：“‘商女不知亡國恨’的下一句詩是什么？”老師的話音還未落，我的手已高高舉起，幾乎是喊著回答：“隔岸猶唱后庭花”。話剛出口，我便后悔了，心中十分矛盾：到底是“隔江猶唱”還是“隔岸猶唱”呢？就在這時，葉老師向我確認結(jié)果。我選擇“忠于”我的第一反應(yīng)�？珊懿恍�，我的選擇是錯誤的�？粗诎迳夏莻�鮮明的“－１００”，我們這一大組捶胸頓足的人不在少數(shù)。
隨著時間的流逝，我們四個大組間的“戰(zhàn)爭”也漸漸白熱化，“�！毕抡n鈴響了，葉老師站在黑板前，開始統(tǒng)計分數(shù)。隨著分數(shù)的不斷上升，我們的心情也越來越緊張，最終我們以２００分的差距敗于第三大組。
這次活動讓我知道了“養(yǎng)兵一日，用兵一時”的道理，就像這一次“空襲”的比賽，在毫無準(zhǔn)備的情況下，我們“一敗涂地”。
詩歌作文 篇6
凄清的小屋溢著書香,
沉重的跫音打破寧靜.
沉睡的記憶,
同心同步,
此起彼伏.
我迷惘的神情又上鬢梢.
長時間,
似牲口一樣盲目的忙碌;
長時間,
似蠶繭一般不生產(chǎn)的生存
曾經(jīng),
構(gòu)造的一個個希望,
勾勒的一幅幅美景,
幻想的一幕幕春夢,
可憐,
經(jīng)不得風(fēng)霜,
早已支離破碎.
愿做一棵野草,
能在世界的任何角落安扎;
愿做一滴甘露,
能在陽光的旅程途中吐芳.
多想化為一輪圓月,
把地球的黑暗銷溶;
多想化為滿天星辰,
為茫茫夜行者開辟方向.
很遺憾,我不是!
我是黑夜創(chuàng)造的尤物,
我只擁有黑色的體和黑色的魂,
我不是光明的攜帶者,
我只是閻王的一雙眼睛.
在懵懂的時候,
我也并不安身立命,
我把苦難的痕跡,
收斂在童話的記憶.
我相信：
只有播灑虔誠,
才能換取一身戎裝!
我把心打造成鐵,
我把體鑄造成鋼,
我堅信：
只要造下鋼鐵的體魄,
必可抵擋種種毀滅的侵蝕!
然而,
就在風(fēng)輕浮的瞬間,
就在雨飄然的瞬間,
那身銅皮鐵鼓,
頃刻,
即在遼遠的煙水的國土中灰飛煙滅.
怨風(fēng)嗎？
不能,
怨雨嗎？
更不能!
只怨恨這受揶揄脆弱的游魂.
靜坐,
是死一般的孤寂.
手在抖,
心在顫,
魂靈已飛散……
此刻：
我已不再是我,
盡管我還思想著.
我存在,故我思想著
我思想,故我存在著
我在無力的呻吟著.
只為悲劇的悲劇,
只為失望的失望!
詩歌作文 篇7
您能猜出詩歌的名字嗎？周還復(fù)使恩澤來，朗朗乾坤生贊言。一生浩淼皆為民，夫妻二人同心懷。博覽天下浩淼事，時刻把民擰心懷。一生無有兒和女，萬民子女皆關(guān)懷�；昶蔷`仍猶在，時刻閃耀在中華。細閱史書無幾個，美名千古定流傳。他日如若昌瓊遇，定會緊緊抱在懷。你能猜出他的名字嗎？《周恩來》
妙 昌瓊造物實在妙，萬千生物皆逍遙。萬物之中錦繡現(xiàn)，整制萬物獨逍遙。縱觀昌瓊幾千載，獨具一格現(xiàn)容顏。萬物均靠其主宰，變幻均在人中現(xiàn)。
愁云展 夜半時分望昌瓊，的確無有月朦朧。嫦娥難料何處去，愁云彌漫盼天明�；煦缫股K將盡，黎明光線秀夜空。繁花逸錦終將逝，人生細握在手中。
凋零繁花 繁花似錦光陰逝，逐漸花粉自凋零。光陰無情飛快逝，中年智囊握手中。腦干傷殘均散去，此生無法秀孔孟。有為時刻尚幾載，不可須臾度蒼穹。
妙雨連珠 混沌夜色難聚明，驟然妙雨秀昌瓊。蕉葉似錦鄖開懷，土壤鄖實漂泊纏。細品昌瓊實奇妙，何來佳雨細纏綿。試想世人皆團圓，無有紛爭妙雨連。
忙 師生假期至，諸君樂開懷。各自有所意，時光隨君情。而今無他意，時時有拜訪。再話人生意，無法定細聽�；厥资昵�，師生齊聚言。大話古與今，暢想成才篇。而今已成才，異國他鄉(xiāng)地，均現(xiàn)其英才�；煦缤挛�，何時能回還。如若光陰輾，如何秀成年。孤云終究散，明日秀蒼天。緊握心中志，瀟灑度余年
朦朧 煙云飄渺皆朦朧，無法細賞小蒼穹。天宮之上何景色，諸仙均在忙何情。浩淼魂魄多齊秀，還有幾人想舊情。光陰如梭驟然逝，定要細握幾秒鐘。
風(fēng) 風(fēng)卷殘云時而落，驕陽難以秀其色。驟然小雨皆零落，纏綿之中秀情色。繁花嫩草現(xiàn)俊容顏，皆自仰天開懷樂。妙風(fēng)附體皆輾轉(zhuǎn)，嘩嘩妙語秀長河。
貧富只在一瞬間貧富終將都會成云煙，魂魄在天又有幾人贊。故而在世應(yīng)赴救濟篇，多助天下徘徊有難人。名小尚能感慨天下人，或許有幸千古留美名。如若魂魄昌瓊秀精靈，定會天堂之上現(xiàn)笑顏。
風(fēng)雨之后望長虹風(fēng)雨之中意蹉跎，徘徊不定意陀螺。意欲蹉跎秀精靈，突現(xiàn)霞光現(xiàn)長虹�？v觀人類億萬年，又有幾個美名傳。無盡人兒如云煙，死去之后不再現(xiàn)。帝王將相名猶在，可惜又有幾個贊�？畤@人生實短暫，死去之后難再現(xiàn)。如若昌瓊魂魄現(xiàn)，定會使人樂開顏。然而一切均是空，有生之年創(chuàng)華篇。
風(fēng)靈和云彩錦繡昌瓊依舊在，只是往昔不再現(xiàn)。意欲蹉跎實傷感，何日開心講臺站。登上樓頂望昌瓊，僅留秀云在眼前。浩淼余生欲何為，秀聚華夏獨自戀。
翻閱史書人生實在多變遷，幾個美名萬古傳。刀槍劍戟依舊在，魂魄精靈何處存。帝王將相似乎在，穩(wěn)定華夏秀昆侖。如若為民去奮斗，定可千古留美名。如若一生只為己，定會千古留罵名。試想千瓊多變遷，史書又有幾個傳。能在今生為人贊，定會昌瓊樂開顏。如若世人無盡罵，不如早日赴昌瓊。
昌瓊昌瓊之上秀云煙，往昔麗麗在眼前。英雄美名無數(shù)個，又有幾個樂余年。子順后代均逝盡，空留美名萬古傳。如若子孫依舊在，陵墓之中定開懷。
意蹉跎往昔已經(jīng)成云煙，空茫宇宙中消散。腦干失去何日還，講臺之上瀟灑站。唱響華夏五千年，鬼神又在昌瓊現(xiàn)。如育才子無數(shù)個，美名定能千古揚。
暢想 二戰(zhàn)結(jié)束已多年，當(dāng)年魂魄不再現(xiàn)。故而人類應(yīng)共團，切勿三次大戰(zhàn)現(xiàn)。暢想星球千萬年，人與萬物生事端。很多人兒成腸肝，星球生物樂開顏。如今萬物成奴隸，定無生物和人戰(zhàn)。浩淼宇宙無人煙，更無生物和人戰(zhàn)。人類之間生事端，大戰(zhàn)世間時隱現(xiàn)。如若三次大戰(zhàn)起，定是人類消亡時。故而團團團團團
奉勸 奉勸人們應(yīng)共團，切勿制造大事端。爾虞我詐風(fēng)云起，三次大戰(zhàn)在眼前。浩淼云煙終散去，宇宙之上無人煙。試想千年萬載后，又有幾個生物現(xiàn)。古今對比多變遷，故而人兒應(yīng)共團。切勿再現(xiàn)云和煙，著心著力謀發(fā)展。世人理應(yīng)共團園，共同著力謀發(fā)展。后人定會笑開顏，齊夸先輩云霧篇。贊！贊！贊！
共團 縱觀宇宙億萬年，可謂此舉多變遷。人類流傳億萬年，整裝再戰(zhàn)多少年。多少魂魄飛云間，魂魄夢繞在心間。浩淼星球超億萬，但至今未見人煙現(xiàn)。故而人兒應(yīng)共團，或許共存億萬年。如若現(xiàn)在三戰(zhàn)起，爾虞我詐時刻現(xiàn)。地球之上無人煙，浩淼昌瓊不再現(xiàn)。實為人類之遺憾，故而人類應(yīng)共團。
昌瓊 浩淼昌瓊云霧散，太陽一朵昌瓊現(xiàn)。霞光萬里視野寬，暢想星球億萬年。浩淼宇宙未見現(xiàn)，飄渺之處無人煙。星球之上無人煙，地球之上人共團。
謝謝準(zhǔn)備出版我詩歌的刊物，報紙等出版單位，請不要給我打電話了，稿費多少你們定，我對這不感興趣，你們只需要給我出版的書就可以了，多少你們定，我給我的朋友學(xué)生看看就可以了。不用給稿費，我對錢不感興趣，請不要給我打電話了，你們出版后，給我點樣品就可以了。謝謝你們。13563765715
農(nóng)民贊初春即將去，濃夏即將忙。岳父六十六，夫妻種地忙。周末無班上，家中去幫忙。辣椒千棵種，急要中地上。千棵蓑栗子，腰桿方惆悵。鞠躬盡瘁時，田野皆奔忙。待到秋收時，萬民喜洋洋。翻閱舊時卷，萬民皆奔忙。奮力來種收，各個忙斷腸。年少應(yīng)有為，避免老奔忙。老人最得贊，美德在心上。
中國教育改革勢在必行 教育改革歷史篇，何曾遇到此時寒。國語合格不一半，的確使人心中寒�？v觀華夏上萬載，何曾見到此景現(xiàn)。如今教育高手段，多種科目時刻現(xiàn)。琴棋書畫樣樣通，然而國語無影蹤。語文考試令人憂，不過六十超一半。預(yù)觀預(yù)覽心中寒，為何國語無人前。教育改革是必然，國語教育是關(guān)鍵！
國語教育要走向何方 車禍不幸傷腦干，往事已經(jīng)成云煙。脫離教育近兩年，有幸查看名校篇。語文考試使人殘，多數(shù)幼子無法贊。分數(shù)個位有數(shù)個，不及格者占一半。小小初中既如此，高中大學(xué)何以盼。翻閱歷史幾多年，何曾見到此景現(xiàn)�，F(xiàn)代教學(xué)高科技，琴棋書畫樣樣談。然而國語亦如此，的確令人心中寒。
傳說 文人墨客愛讀書，千篇萬冊用心覽。美好傳說無數(shù)個，仔細品味樂心間。浩淼昌瓊無獨色，細細品味方可贊。達官貴人古亦有，又有幾個美名傳。帝王將相無數(shù)個，又有幾個令人贊。故而在世應(yīng)有為，為國為民去奉獻。茶余飯后人暢談，舉手畫筆來稱贊。試想千年萬載后，人民仍在時刻贊。天堂之上展笑顏。
文人墨客 古今中外游覽盡，情史留名有幾個。浩淼情史書上傳，如今又有幾人談。浩渺過客如云煙，一旦逝去不再現(xiàn)�？樟艋实塾鶎⑾啵窌蠋兹速�。故而人生應(yīng)有為，方能美名萬古傳。試想他日在云端，細覽黎民把己贊。定會晴空展笑顏，驕陽之中時刻現(xiàn)。故而人世應(yīng)有為，點滴之為后人贊。
風(fēng)華正茂 風(fēng)華正茂難入眠，究竟何時回從前。浩淼云煙皆成空，徹底消失不再現(xiàn)。手拿書卷心中寒，何日方能講臺站。大話華夏五千年，撫育才子樂開顏。
怡和憂愁獨在家園昶難壊，何時方能回從前。歡樂開心講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個，不枉白活近百年。試想千年萬載后，天堂相見樂開顏。
遠游昌瓊 天降大災(zāi)傷腦干，恐怕難以上講臺。獨自在家惆悵難，不如只身赴天涯。天涯海角都游盡，定與知己在身邊。倘遇海角知己地，毅然定居不回還。
回首百般癡纏難入眠，回首往事不再現(xiàn)。究竟何時講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個，美名定能天下傳。試想千年萬載后，傲立云端笑開顏。
夢 幼時美夢時刻現(xiàn)，人到中年良師現(xiàn)。辛苦為師十余年，育得才子樂心間。怎料魂魄多變遷，車禍不幸傷腦干。大難不死有后福，到底如何度余年。百思不解夜難眠，浮想聯(lián)翩不想眠。究竟何時講臺站，大話華夏五千年。育得才子千萬個，不枉白活上百年。試想千年萬載后，孔丘恰巧天堂見，唱響華夏宇宙篇。
暢想二戰(zhàn)結(jié)束已多年，當(dāng)年魂魄不再現(xiàn)。故而人類應(yīng)共團，切勿三次大戰(zhàn)現(xiàn)。暢想星球千萬年，人與萬物生事端。很多人兒成腸肝，星球生物樂開顏。如今萬物成奴隸，定無生物和人戰(zhàn)。浩淼宇宙無人煙，更無生物和人戰(zhàn)。人類之間生事端，大戰(zhàn)世間時隱現(xiàn)。如若三次大戰(zhàn)起，定是人類消亡時。故而團團團團團
奉勸 奉勸人們應(yīng)共團，切勿制造大事端。爾虞我詐風(fēng)云起，三次大戰(zhàn)在眼前。浩淼云煙終散去，宇宙之上無人煙。試想千年萬載后，又有幾個生物現(xiàn)。古今對比多變遷，故而人兒應(yīng)共團。切勿再現(xiàn)云和煙，著心著力謀發(fā)展。世人理應(yīng)共團園，共同著力謀發(fā)展。后人定會笑開顏，齊夸先輩云霧篇。贊！贊！贊！
共團 縱觀宇宙億萬年，可謂此舉多變遷。人類流傳億萬年，整裝再戰(zhàn)多少年。多少魂魄飛云間，魂魄夢繞在心間。浩淼星球超億萬，但至今未見人煙現(xiàn)。故而人兒應(yīng)共團，或許共存億萬年。如若現(xiàn)在三戰(zhàn)起，爾虞我詐時刻現(xiàn)。地球之上無人煙，浩淼昌瓊不再現(xiàn)。實為人類之遺憾，故而人類應(yīng)共團。
昌瓊 浩淼昌瓊云霧散，太陽一朵昌瓊現(xiàn)。霞光萬里視野寬，暢想星球億萬年。浩淼宇宙未見現(xiàn)，飄渺之處無人煙。星球之上無人煙，地球之上人共團。
謝謝準(zhǔn)備出版我詩歌的刊物，報紙等出版單位，請不要給我打電話了，稿費多少你們定，我對這不感興趣，你們只需要給我出版的書就可以了，多少你們定，我給我的朋友學(xué)生看看就可以了。不用給稿費，我對錢不感興趣，請不要給我打電話了，你們出版后，給我點樣品就可以了。謝謝你們。13563765715
農(nóng)民贊 初春即將去，濃夏即將忙。岳父六十六，夫妻種地忙。周末無班上，家中去幫忙。辣椒千棵種，急要中地上。千棵蓑栗子，腰桿方惆悵。鞠躬盡瘁時，田野皆奔忙。待到秋收時，萬民喜洋洋。翻閱舊時卷，萬民皆奔忙。奮力來種收，各個忙斷腸。年少應(yīng)有為，避免老奔忙。老人最得贊，美德在心上。
將來欲何為 天降大禍傷腦干，至此未能回校園。意欲何為心渺茫，屢屢無為實惆悵。何不只身赴天涯，崇山峻嶺樂淘淘。倘若定居深山中，苦育才子樂逍遙。
及時雨 百尺竿頭獨自升，良師益友皆可交。久旱巧遇及時雨，人生路上樂淘淘�？v觀華夏上萬載，何人不需良友助。故而在世應(yīng)善交，人生路上樂逍遙。
良師益友 人生路上樂逍遙，良師益友必可交。人生路途非傲慢，百年歲月及消散。故而在世應(yīng)有為，方能美名千古傳。試想他日升云端，昌瓊拜祭樂開顏。
詩歌作文 篇8
冬之懷古
冬天可以說是最難熬的季節(jié)了，寒風(fēng)凜冽，萬物肅殺。路上的行人都聳肩駝背、神色匆匆，急著躲回房間保暖，似乎對什么都沒有了太大的興趣。就算是下點雪吧，大家又開始煩惱出行的麻煩了。這么漫長的冬季，我們的古人是怎么度過的呢？就讓我們穿越時空，看看古人的冬天吧。
冬日與酒
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？
——白居易
古人的冬天是一定離不開酒的。寒冷的冬夜，兩三知己，圍坐在火爐旁，談古論今，縱情詩酒，那是多么清雅又深厚的情意�；蚴羌胰舜貍�火盆，吃飯的時候熱熱的喝上一壺老酒，又御寒又溫馨。而那些孑然一身、落魄飄零之人在冬日更是要日日與酒為伴了。還記得《水滸傳》中林教頭發(fā)配滄州看管草料場時，花槍上挑的酒葫蘆嗎？在這里，酒既是林沖寒冷冬天的御寒之物，更成了他奮起反抗、走上梁山的催化劑。酒，可以說是冬日的最佳點綴。
冬日與雪
才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云。 ——元稹
古人浪漫而多情。常常會“因雪想高士”�！妒勒f新語》記載：“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，詠左思<招隱詩>。忽憶戴安道，時戴在剡，即便夜乘小船就之。經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴？’”雪夜美景，名士風(fēng)流，想來既讓人捉摸不透又覺得余韻無窮。誰能明白王子猷在那個四望皎然的雪夜想到了些什么呢？而明朝張岱在大雪三日之后，在“天與云與山與水，上下一白”之時，獨往湖心亭看雪的清興又怎是一個“癡”字說的完的呢？雪，給冬日增添了一抹動人的雅致。
冬日與梅
冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。 忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。 ——王冕
梅因它的凌寒而開和冰清玉潔一直是詩人們喜愛的吟詠對象。踏雪賞梅更是古人冬日最雅致的活動。想一想吧，一個銀裝素裹的琉璃世界，一樹一樹的白梅紅梅在寒風(fēng)中顫抖著美麗的花瓣，空氣里是沁人心脾的梅香??這是多么詩意美好的生活啊！怪不得李清照在《清平樂》中敘道：“年年雪里，常插梅花醉。”賞著寒梅，酒不醉人人自醉啊！而《紅樓夢》里妙玉收拂紅梅上的雪來烹茶的清雅興致更是讓人無比神往！
《雪梅》
[宋]盧梅坡
有雪無梅不精神，
有雪無詩俗了人。
日暮詩成天又雪，
與梅并作十分春。
詩歌作文 篇9
我喜歡詩歌，喜歡瑯瑯上口的詩歌。
第一次遇見詩歌，是在五年級的那堂語文課，因由《再別康橋》。我開始不懂它，了解有關(guān)經(jīng)歷背景之后才明白，那時徐志摩輾轉(zhuǎn)到印度見泰戈爾，在離別時寫下這首詩。是康橋，教會他寫詩；在康橋，他與夢中的女神攜手同游；也是在康橋，他與發(fā)妻張幼儀了斷塵緣，自此，只為愛生存。那個美若蓮花的女子夢幻般地途經(jīng)了他的時光，卻又匆匆離去，如在徐志摩心中劃過一道傷痕，只能獨自留在康橋，用旖旎而又哀怨的風(fēng)景慢慢療傷。《再別康橋》是在離別，是在與那一段沒有結(jié)果的愛恨離愁離別，是在與心中魂牽夢縈的人道別。
林徽因心中有屬于她的四月天。她的一生看似清醒明澈，波瀾不驚，可又有誰，知其內(nèi)心的山水。她，令徐志摩懷想一生，讓梁思成寵愛一生，更讓金岳霖默默記掛了一生。她只愿永遠活在那人間四月，美好且寧靜，不輕易為任何人泛起波瀾。
我喜歡詩歌，喜歡那些意境美好的文字。
《距離》中“假如我有五千魔指，我將世界縮成一個地球儀，我尋你，如尋巴黎和倫敦，在一回轉(zhuǎn)動中，就能尋著你�！笨蓯蹎�？我認為不，我的夢想最綺麗，而我的現(xiàn)實最寂寞。有時候，距離不是簡單理解上的時空遠近，而是與人相處中莫名存在的一重隔閡。汪曾祺我雖不了解，但我總認為他像個“老頑童”：“如果你來訪我，我不在，請和我門外的花坐一會兒，它們很溫暖，我注視它們很多日子了。”說是“老頑童”，心中卻如明鏡似的：“人生如夢，我投入的卻是真情。”最令我欣賞的是《善哉十行》中：“你心里有綠色，出門便是草。”第一次讀，就被觸動了。心中想著綠色，一開門便是綠意，驚喜且美好。
“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，最后才知道，世界是自己的，與他人毫無關(guān)系�！睏罱{說。
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