贊美校園的詩歌
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術所表現的語言風格、特點、技巧各不相同。你知道什么樣的詩歌才能算得上是好的詩歌嗎？下面是小編整理的贊美校園的詩歌，歡迎閱讀與收藏。
贊美校園的詩歌1
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又榴。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環(huán)境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環(huán)境，人有責。
校園美，齊歡笑。
贊美校園的詩歌2
《校園特寫》
雖非參天喬木
根深蒂固了
就不會萎蔫
無數次拓展
作為一種心跳
定然不會在艱難中靜止
并非總在老地方搖擺
一片葉就傳遞了信念
在黑夜在荒漠在所有的夢中
有腳的走得更遠形同山岳
有翅膀的飛得更高宛若星辰
空間之外
許多花朵在囈語
當初的警句
贊美校園的詩歌3
明媚的陽光灑在校園，
綠蔭蔥蔥鳥兒在盤旋，
課堂外，
蹦蹦跳跳是孩子們的步調，
教室內，
歡快的童謠唱出孩子們的童年。
來吧，
讓我們一起度過這美好的一天。
笑顏綻放，
喜逐顏開，
童真是他們最美的瞬間。
它是孩子們的天堂，
它是母愛寄托的地方。
今日，
花朵在靜靜的開放；
明天，
他們將是祖國的棟梁。
贊美校園的詩歌4
校園里的芒果樹看著師生們忙忙碌碌的工作，
看著我們像草木一樣在陽光下健康而快樂地生長，
我們都在積極努力，
它很幸福地微笑著。
校園的操場邊有一株無名的小花，
它清新、 淡雅、毫不媚俗地向著太陽和人們，靜靜綻放。
它是夾在吆喝叫賣聲中的一聲天真的童音，
它是處于校園邊緣的一角清幽的風景，
它幸福地微笑著。
綜合樓昂首挺胸，堅守著自己的信仰，
為我們，她在默默地執(zhí)行著遮風擋雨的神圣職責，
它為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，
它幸福地微笑著。
學校的大鐘蒼勁，堅守在屬于它的崗位，
它作為靈魂的巢放飛了我們金色的理想。
它于塵世的上空，羽化出來，點明我們，
它幸福地微笑著。
書生瑯瑯，讓我們放飛心中夢想，揚起生命之帆。
感謝華美，讓我們有了一種神圣的情感萌動，
喧響，似乎已流過我的筆尖。
新的起點新的歷程，有了華美閃爍燈塔，
生命歷程不在寂寞，生命之歌快速飛揚。
家園華美為我祝愿，看我明天奮力飛翔。
贊美校園的詩歌5
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮旳燈光
如一首首沉睡旳詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開著遺憾旳玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春旳草坪到處都散發(fā)出調皮旳瑩光
惹得我們夢里感傷
現實更惆悵
最無情是那年輕旳時光
只讓我們做了一個曇花樣旳夢
就從芳香旳校園迎來了外面旳陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠航
望著你旳背影
那首詩從此散落在你回家旳路上
最美是你那轉角處旳含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚
撒落詩句一行行
遠遠旳最后一次揮手
寫下一首沒有結束句旳詩篇
你我從此沒有回頭望
贊美校園的詩歌6
雨后的校園
雨后的校園
已十分黑暗
但那迷人的美麗
卻依然可見
獨自一人
拎著悠閑的花傘
走在回舍的林間
濕潤的空氣中
泥土的氣息在發(fā)散
青草的味道那么浪漫
閉上雙眼
身在眼前
心卻已飄遠
我是無歸的流浪兒
在茫茫的沙漠中
夢見夢一樣的小屋
我駐步我留戀忘返
從此不管日出日落烈日風霜
把自己交給徘徊
徘徊在小房子的身邊
留下串串隱瞞傷痕的腳印
夾著希望
夾著不安
夾著等待
每個星光燦爛的夜晚
以最深的用意編一段童話訴與小屋
童話如流星顆顆逝去
許多的等待在流淌
我叩門的手指已經變得僵硬
但我還是叩而又叩
小屋如沉寂的古墓
壓抑著渴望壓抑著熱情
讓所有執(zhí)著沾上冬天的雨霜
在凜冽的北風中閃爍
夜已深
深如大海
大海無限干枯
枯成無垠的沙漠
悄然無聲——
是等待是沉默冥想
似一把火炬
懸在空中
燃燒最后的熱情
背負一種悲涼
當我交給你最后的微笑
是我該告別你重新啟程的時候了
夢一樣的房子
我已經不能叩訪你的沉寂的木門了
盡管背負沉重
盡管步履維艱
贊美校園的詩歌7
美麗的校園，你就像是一個大家庭，
為我們遮風擋雨。
明媚的陽光灑在校園，
增添了我們的微笑。
校園它聽到了我們的歡聲笑語，
就刮來一陣暖風，
讓我們的笑聲傳遞四方。
我們會高抬貴腳，
保證它的美好環(huán)境，
不讓您再哭泣。
當您聽到一陣陣朗讀聲時，
心里笑開顏。
贊美校園的詩歌8
晨間的陽光
懶散地撒在窗前塵埃上
風兒無力吹著地上的紙張
翻了一下
又一下
時間翻過了夜的黑
鳥兒站在陽光的枝頭
伸了伸腰肢清了清嗓子
霎時間
風兒在飄飛陽光在跳舞
幾個孩童的身影閃進教室
帶著沉甸甸的書包
瞬間
安靜的教室
飄出一串
鈴聲般的瑯瑯書聲
驚飛了芒果樹上的鳥兒
撲哧撲哧的
翅膀帶走孩童的希望
纖細的小手動作不停
目光的移動
是
孩童在尋找自己的夢想啊
書一頁一頁地翻飛
一張一合的小嘴飄出的
淡淡的絲絲清香
沁人心脾的難忘
贊美校園的詩歌9
教室三月的窗外一片招搖的世界春風在柳枝上蕩秋千鳥兒在準備歌詠比賽學生們埋在題海里求證著祖先早已證明過的公式一個學生出神地望著窗外一個巴掌落下來小鳥飛走了(二)贈吾師歲月的河邊一棵靜默的老樹多少年了堅守著清貧坦然而處多少嚴寒酷暑多少風風雨雨于白云下灑蔭迫撥綠何樂在黑暗中延伸著根須何苦一群群快樂的小鳥在你懷里歡唱又遠去一茬茬孩子你的綠蔭里長大再將思念的目光踩成一條無歸程的路老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！牐犇像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！牐犇講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……牐牥。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。牐犂鮮Γ您就是這希望與幸福的播種人！牐犂鮮Γ您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！牐犇多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。牐犇給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。牐犇是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。牐犂鮮Γ您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。牐犇工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。牐犇的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。牐牻淌κ腔鷸鄭點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。牐犇像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……牐牬翰弦簧沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。牐犇的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。牐犛┗鴣嫻目曬螅在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。牐犑撬把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。九月的樂章已經奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節(jié)結下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖；是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀的太陽。老師的話兒像春雨滋潤我的心。老師用知識的雨露澆灌我們成長。溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。綠葉的綠色象征著老師青春常在。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的.風格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好
贊美校園的詩歌10
贊頌學校的詩歌
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
贊美校園的詩歌11
校園，你是朝氣蓬勃的花園
花兒在充滿生機里成長。
我希望我能是其中的一朵花兒，
能在你的愛撫下健康成長！
校園，你是充滿笑聲的樂園，
你讓小朋友們帶來歡聲笑語。
我希望我是其中的一員，
能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！
校園，你是我們的學習天地，
你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁．我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識的海洋！
贊美校園的詩歌12
走進美麗的校園，
校園里書聲瑯瑯。
踏進絢麗的樹林，
那里有桂花飄香。
來到溫馨的教室，
那有親愛的老師。
奔到遼闊的操場，
那有歡樂的伙伴。
我愛美麗的校園，
我愛絢麗的樹林，
我愛溫馨的教室，
我愛遼闊的操場!
贊美校園的詩歌13
撐一支長篙，
在我的心頭蕩漾；
我揮一揮衣袖，
作別西天的云彩。
尋夢，是天上虹
揉碎在浮藻間；
夏蟲也為我沉默，
滿載一船星輝秋天的校園
敲一下失神的樹木
竟流出朗朗的讀書聲
看見了一把鐮刀在收割金黃的太陽
校園
簡單的花草想跟青春捉迷藏
可就是扭拗不了智慧的風
一次又一次的挑逗
終于迷失在自己的春天
再別康橋
輕輕的我走了，
悄悄是別離的笙簫，
不是清泉，
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌；
我輕輕的招手，
向青草更青處漫溯，
正如我悄悄的來，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
油油的在水底招搖。
軟泥上的青荇。
那河畔的金柳
是夕陽中的新娘
波光里的艷影，
我甘心做一條水草
那樹蔭下的一潭，
不帶走一片云彩；
在康河的柔波里，
沉淀著彩虹似的夢，
正如我輕輕的來
贊美校園的詩歌14
校園，
讓我們沐浴在春風里。
它就像是一座高大的圍墻，
把我們守護。
等我們有本領的時候，
圍墻輕輕打開，
讓我們出去闖蕩。
但始終覺得，
校園生活是最美好的，
因為它讓我們感受到了如母親般的呵護。
啊，校園，我們衷心感謝您，
是您，給了我們良好的教育。
是您，讓我們茁壯成長!
贊美校園的詩歌15
有那么一所學校，自成立的那一刻起，
真誠博愛，尚美求索，
便是她奮斗的目標；
從建校到現在，
經歷過風吹浪打，
但是，
真誠博愛，尚美求索，
這八個字仍在堅持探索，
并已成為她靈魂的一部分，
她就是華美學園。
幼兒園、小學、初中，
普通高中、中加國際高中，
加英澳大學預科班，
兼容東西方教育文明，
培養(yǎng)中華之現代精英。
整齊的精英構柱了凝固的歷史，
見證了華美學園求真至善的追求。
而今，
走過風雨的華美學園，
終于迎來了風和日麗的季節(jié)，
飽經風霜的身軀可以無拘無束地挺拔，
儒雅的老師，俊朗的學子，優(yōu)美的校園。
白天，
精神飽滿的學子開始一天的忙碌，
朗朗的讀書聲猶如最美好的天籟。
一間間教室里回蕩著老師們
或高亢嘹亮
或低沉曼妙的講書聲，
間或夾雜著學子略顯稚嫩的發(fā)問，
一張張微仰的面孔花一般光潔
不斷吮吸著知識的甘露。
傍晚，
歸巢的鳥兒將最后一線夕陽收起，
隨之亮起的是教室里雪亮的燈光，
不暇抬頭的學子抓住一天中最后的時間，
書海中的不斷發(fā)現使他們欣喜若狂。
美麗的華美學園
在求真至善的漫漫長路上
她走過了或光輝或暗淡的歲月，
驀然回首，
身后那一塊才有深淺不一腳印的土地上
已開滿了絢爛的真理之花。
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