[合集]春天的詩(shī)歌
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。那么你有真正了解過(guò)詩(shī)歌嗎？以下是小編幫大家整理的春天的詩(shī)歌，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[合集]春天的詩(shī)歌](/pic/00/b4baccec1_2.jpg)
春天的詩(shī)歌1
1、《那詩(shī)歌的春天》
作者：劉恒武
詩(shī)歌的春天，
已悄然走來(lái)；
希望的章掛滿枝頭。
詩(shī)歌的春天，
已悄然萌芽；
處處是那喜悅的花朵。
詩(shī)歌的春天，
有情的春天；
生命中已有了那自豪。
詩(shī)歌的春天，
有愛的春天；
那愛的詩(shī)歌層出不窮。
詩(shī)歌的春天，
繽紛的春天；
那詩(shī)的畫卷五彩繽紛。
詩(shī)歌的春天，
攀登的春天‘
萌發(fā)了那詩(shī)歌的靈感。
詩(shī)歌的春天，
靈動(dòng)的春天；
像那氣勢(shì)磅礴的瀑布。
詩(shī)歌的春天，
絢麗的春天；
閃著絢麗的蓬勃生機(jī)。
詩(shī)歌的春天，
茂盛的春天；
像那茂盛的蒼天大樹。
詩(shī)歌的春天，
如泉的春天；
像那山澗的清澈山泉。
詩(shī)歌的春天，
美麗的春天；
像那含苞欲放的蓮花。
詩(shī)歌的春天，
如云的春天；
像那天上多彩的云團(tuán)。
詩(shī)歌的春天，
如海的`春天；
像那奇幻多變的大海。
詩(shī)歌的春天，
陽(yáng)光的春天；
陽(yáng)光下有那燦爛詩(shī)！
2、《這個(gè)春天》
這個(gè)春天我的心很亂
一會(huì)兒想起某些墓碑
一會(huì)兒想起我的童年
這個(gè)春天我的心非常亂
春天的詩(shī)已被春天寫滿
我的獻(xiàn)詩(shī)是春天的草葉和花冠
在這個(gè)春天里
我還能干什么呢
還能和誰(shuí)一起擁抱美好的春光
春天的詩(shī)歌2
春天的故事
春暖花開的季節(jié)
很容易誕生故事
還富有羅曼蒂克
某個(gè)如水的夜晚
冒著曖昧的空氣里
隱隱約約飄來(lái)經(jīng)典情歌
抒情的薩克斯像個(gè)動(dòng)情的女人
訴說(shuō)著滿腔柔情
心靈與心靈貼得很近
掌心對(duì)掌心
合二為一
桃花張開紅紅的嘴喊春
故事的'結(jié)局還是一個(gè)懸念
就系在那棵古老的桃樹上
等明年春天桃花盛開
故事接著上演
春天的詩(shī)歌3
你早，春天
打開窗戶
我看見布谷鳥
它和我打啦個(gè)招呼
你早
它飛翔著春風(fēng)
走在街上
我看見姑娘
我和她打啦個(gè)招呼
你早
她給我一頁(yè)春一色
走進(jìn)單位
我看見同事
相互都打個(gè)招呼
大家都很春天
敞開心扉
我想起愛人
心對(duì)心打個(gè)招呼
你早
我想給她一個(gè)春擁抱
春天的詩(shī)歌4
春風(fēng)十里入畫中
她有一個(gè)比春風(fēng)還輕柔的名字
露珠，鳥鳴，清脆的春天
一切生機(jī)勃勃
甚至不需要月光的演奏
一滴晶瑩的水珠猶如溫柔的閃電
教會(huì)他們認(rèn)識(shí)愛情
在仰望中，他用眼睛的憂郁接住了
她全部的清澈
她閃著幸福的微光
是從美人骨子里溢出的
一幅完整的春天，遠(yuǎn)比想象中的強(qiáng)大
她要做春天色彩斑斕的愛人
她在春天里寫下很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信
眼含秋水的清澈
信上說(shuō)，家鄉(xiāng)的梅花開了
如新娘子帶著雪中的美意
愛做夢(mèng)的女孩，猶如北風(fēng)的琴聲
如一首無(wú)主題的詩(shī)歌
天上的月亮，翻身上馬
時(shí)光的箭鏃也無(wú)法跟上她的節(jié)奏
春天的'一樹杏花已把千年的芬芳傾灑
時(shí)光才是大師的杰作
前世逗留山中，任春天的畫卷打開
走下來(lái)，一個(gè)搖搖晃晃的飲者
一個(gè)俠骨柔腸的仙子
春天的詩(shī)歌5
當(dāng)迎春花盛開的時(shí)候，
請(qǐng)撿起每一片瑩香瑩香的花瓣，
讓季節(jié)紛踏而潤(rùn)澤的腳步，
漫過(guò)心靈的山丘，
漫過(guò)記憶的窗口,
漫過(guò)紅火的季節(jié)。
知道嗎？
那一股股的馨香��！
早已彌滿了知己的紅顏殘陽(yáng)。
知道嗎？
那一股股的馨香，
只是在夜幕降臨的余輝里，
舒展著喜悅的光芒。
此時(shí)，
真的無(wú)法勾勒出，
你身邊開放的花蕾。
當(dāng)有風(fēng)流浪的時(shí)候，
只能托付于往來(lái)的信使，
將歲月的流沙和無(wú)名的借口，
捎給遠(yuǎn)方的你。
有雨輕落的時(shí)候，
只能托付絢麗的彩虹，
將流動(dòng)的花傘和懷戀的夢(mèng)囈，
裝訂成厚厚的云層，
飄過(guò)心愿的山巒。
那么，
停下你匆匆的腳步吧！
把每一支綻放的花蕊，
輕輕地放回原始的綠茵。
因?yàn)椋?/p>
任何時(shí)候，
只有我能夠理解你，
簡(jiǎn)單而急促的呼吸，
理解你欲飛向遠(yuǎn)方云端的心情，
理解你曾為自己，
折一束淡紅的.安慰，
理解你豪放的激情，
理解你寬闊的胸懷。
沉默，
我們同時(shí)沉默，
我們可以沉默為一棵棵樹的姿勢(shì)，
我們可以沉默為一片片云霧的標(biāo)題，
我們可以沉默為一排排籬笆的屏障，
我們可以沉默為一股股盎然拂動(dòng)的春風(fēng)。
打開記憶的抽屜吧！
放飛精心扎致的紅蜻蜓。
到那時(shí)，
在迎春花的盛開的季節(jié)里，
你定會(huì)發(fā)現(xiàn)天空的色彩中，
有種更壯麗的風(fēng)景，
在激越地燃燒著
春天的詩(shī)歌6
春雨是一位女詩(shī)人
彈撥著一張古希臘的豎琴；
那細(xì)細(xì)密密的銀線，
是紛紛亂亂的琴弦。
她用單調(diào)古老的曲調(diào)，
歌唱亙古常新的愛情。
靈蛇聽到了琴音，
告別了漫長(zhǎng)的冬眠；
長(zhǎng)河聽到了琴音，
解開了封凍的`河面；
小草聽到了琴音，
春芽一顆顆新嫩；
柳條聽到了琴音，
擺動(dòng)著柔曼的腰身；
花朵聽到了琴音，
打開了包藏的芳心。
大地聽到了琴音，
匆匆換上了七彩的衣裙。
春雨是一位抒情詩(shī)人，
彈撥著一張千年的古琴；
唱著單調(diào)古老的曲調(diào)，
歌唱亙古常新的愛情。
春天的詩(shī)歌7
【春天的方向】
草懂得風(fēng)的方向
順著風(fēng)鋪展
任憑嫩一嫩的綠綠的葉子
暫時(shí)掩蓋啦心中的堅(jiān)韌
花懂得太陽(yáng)的方向
桃花，李花，油菜花
每一朵有每一朵的向往
不僅僅為我而開
農(nóng)人懂得春分的方向
就像一條走慣的.路
紅苕種懂得發(fā)育的方向
就忘記啦暫時(shí)的疼痛
麥苗懂得拔節(jié)的方向
就像我懂得一塊石頭的方向一樣
春天的詩(shī)歌8
�。校┐汗饷髅�，鶯飛草長(zhǎng)，槐花飄香，柳絮紛飛，奏響一曲春天交響樂(lè)。
�。ㄅ┐禾焓窃�(shī)歌的季節(jié)，春天的每一片葉子、每一朵花仿佛都寫滿詩(shī)意；
�。校┻@個(gè)季節(jié)總讓人想起，一片片嫩綠的小草，一只只吟唱的鳥兒，一縷縷芳香的泥土，一群群奔跑的孩子。
�。ㄅ┒切⿰^發(fā)我們前行的詩(shī)歌啊，在歲月的流逝中，它們猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)洗滌我們的心靈。
�。校┙鹕较拢呀�，曲水流觴，
�。ㄅ╆�(yáng)光沐浴，柳絲含情，綠葉賦詩(shī)。
�。ê希┣易屛覀兣e杯，與春天痛飲，與詩(shī)歌暢游，相醉于馬高。
�。校┳鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，
�。ㄅ┚磹鄣脑�(shī)人朋友，親愛的觀眾朋友：
�。信希┐蠹蚁挛绾�！
�。校┙裉�，我們?cè)谶@里相聚，參加馬站高中——年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)，在此，我們感謝您的`到來(lái)，愿您在這里度過(guò)美好溫馨的時(shí)光。
�。ㄅ┫旅嬲�(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天蒞臨詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓，他們是：
�。校┳屛覀円詿崃业恼坡晫�(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨表示最衷心感謝。
（女）同時(shí)，我們也要感謝現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，歡迎你們的到來(lái)。
�。信希R站高級(jí)中學(xué)——年“春天送你一首詩(shī)”詩(shī)歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始。
一
�。校┐核逃谔�，畫船聽雨眠。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
（女）紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里。
�。ê希┐夯ù核汗獯猴L(fēng)，春思春寂春歸春夢(mèng)。
�。ㄅ┻@就是中國(guó)的春天，請(qǐng)欣賞《中國(guó)的春天》。
朗誦者：高一（2）、（3）班同學(xué)。
二
�。ㄅ┤松敲利惖钠孥E，我們應(yīng)該讓我們的人生變得更加燦爛。
�。校┪覀兿蛲篮玫奈磥�(lái)，我們擁有著美麗的夢(mèng)想！
�。ê希┠蔷妥屛覀冋钩岣呦�，讓我們撐起生命的長(zhǎng)篙，讓我們啟程遠(yuǎn)航，把命運(yùn)交給未來(lái)，奔向?yàn)榱�，因�(yàn)槲覀兿嘈盼磥?lái)。
�。校┱�(qǐng)聆聽《相信未來(lái)》。
朗誦者：高一（5）班
三
�。校┍眹�(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《沁園春·雪》。
朗誦者：高二（9）班
四
（女）日月輪回，潮漲潮落，萬(wàn)事萬(wàn)物都有開始和結(jié)局。但我相信我們每一個(gè)人都更加注重自身生命的過(guò)程，下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦《結(jié)局或開始——獻(xiàn)給遇羅克》。
朗誦者：高一（1）班
五
�。校┐禾煜駝偮涞氐耐尥�，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。讓我們把對(duì)春天的憧憬編織成一曲曲美妙的歌曲，唱響馬高的校園。下面請(qǐng)欣賞《春天組詩(shī)》。
朗誦者：高二（1）班
六
（女）走進(jìn)雨中，就走進(jìn)了生命中最真的路！傾聽雨中，才能結(jié)識(shí)丁香一樣的姑娘！
請(qǐng)欣賞：詩(shī)歌《雨的印象》
朗誦者：七年（5）班
七
（男）面對(duì)著清風(fēng)，請(qǐng)把自己的詩(shī)情，留給春天的黃昏。面對(duì)著自己，請(qǐng)把心中的暢想，飛越渺茫的夢(mèng)海。請(qǐng)欣賞：《清風(fēng)吹斷春朝夢(mèng)》
朗誦者：八年（6）班
八
�。ㄅ┻\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們地颯爽英姿運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有你們地拼搏身影，你象一只雄鷹，翱翔在晴空之中，你象一匹駿馬，馳騁在戰(zhàn)場(chǎng)之中。
�。ê希┪覀�?yōu)槟銡g呼跳躍我們?yōu)槟泸湴镣瑢W(xué)們，在偉大的祖國(guó)即將迎來(lái)——北京奧運(yùn)之際，讓我們心懷奧運(yùn)，獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福吧。
�。校┫旅嬲�(qǐng)欣賞由高二（7）班范青青、洪星星同學(xué)給我們帶來(lái)《奧運(yùn)之心》詩(shī)歌朗誦。
春天的詩(shī)歌9
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的 臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大 片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的， 草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名 字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的'，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
春天的詩(shī)歌10
輕風(fēng)撥動(dòng)著江河的琴弦
奏響了春的序曲
涌動(dòng)著春潮的河水在低吟
樹林中的鳥兒在放聲歌唱
草叢中的蟲鳴是動(dòng)聽的合聲
池塘邊此起彼伏的蛙聲很悠物
細(xì)雨蘸著陽(yáng)光的色彩漫步在平原高山上
給萬(wàn)木裝點(diǎn)上桃紅柳綠梨白杏黃
大地被染成一望無(wú)邊的綠色
萬(wàn)紫千紅的花兒翻著波浪
忙碌的燕子在屋檐下筑著新巢
蝴蝶在花叢中尋找著它們的婚房
羊群奔向遼闊的草原
探春的`人們?nèi)チ诵闹邢蛲牡胤?/p>
哦春天
春天是天籟之音
春天是大地最美的衣裳
春天是夢(mèng)的家鄉(xiāng)
春天的詩(shī)歌11
四月，南川河畔
花叢中，你一伸手
就能觸摸到天空笑意的云朵
不揣測(cè)你，是想
撫慰遠(yuǎn)山的每一朵格桑花
還是和誰(shuí)紅塵相牽
是在想邂逅時(shí)那一捧溫暖
愛情為最高度
是以無(wú)形之形的舞蹈
一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)
清澈眼睛，美的迷茫
碰撞出一種火花
是緣都是相吸的——
有十指相扣的傾心
促膝而坐的溫暖
還有一滴垂懸的藍(lán)纖塵不染
林蔭小道上
一邊是嫩綠垂柳
一邊是粉紅桃花
是太陽(yáng)神，把一種
善良寫在了你紅撲撲的臉龐
走著，微笑著
只為踏出一樹繁花喜悅
可以見到一對(duì)蝴蝶起舞翩翩
不追逐名利
拾一把春光淺舞
跳躍出多情的美麗一片
一起放飛花樣的'心情
人心如路，越寬越美
掬－捧花葉香送滿翠韻
戀上淡淡的煙火味道
過(guò)一種粗茶淡飯的生活也美滿
別羞澀
有時(shí)間來(lái)我們跳舞點(diǎn)跳跳舞
世間所有的相遇
都是一場(chǎng)盛開的花事
大家在一起
陽(yáng)光如人的心情一樣通透
有美妙的旋律
有舞蹈家的身段
盡情舒展自己炫麗的舞姿
點(diǎn)亮萬(wàn)物的眼睛
向所有感知的角落逐漸蔓延
不要忘記
一起放飛花樣的夢(mèng)想
要把我們的夢(mèng)
交付給藍(lán)天、白云。還說(shuō)
一朵花開也可以綻開一個(gè)春天
春天的詩(shī)歌12
一、打開春天
沙漠里沒有春天，只有雨季和旱季。我的春天在哪里？
昨夜一場(chǎng)及時(shí)雨（姑且稱之為春雨），淋濕了沙漠，淋濕了春天，淋濕了不復(fù)期望的心跡。
我打開精心種植的小菜園，紅的花、綠的葉、黃的果、粉的萼。次第盛開，爭(zhēng)奇斗艷，我打開了春天。
春天可以沒有雨，但怎能沒有綠？雨匆匆地一路小跑，它不知道它的到來(lái)逗引春姑娘敞開了蕩漾的心房，醉了春意。
二、凝望春天
不知名的粉色小花開滿視界（我稱之為桃花），我每天坐下來(lái)凝望。我不知道那天一場(chǎng)沙塵暴就會(huì)帶走他們迷人的微笑。
該走的總歸要走，該來(lái)的總歸要來(lái)，別忘了我們?cè)?jīng)相守。
寂寞一冬的一對(duì)鴿子飛來(lái)，被眼前的.美麗所吸引，駐足觀望竊竊私語(yǔ)。也許他們?cè)谟?jì)劃這里就是他們的婚房，不期被捉進(jìn)了鐵籠一樣的牢房。
第二天，試圖逃脫的一對(duì)鴿子掙扎了成千次后，終于撞死在牢籠里。
也許，它還未來(lái)得及盛贊：人面和桃花一樣美麗。
人心和桃花可一樣鮮紅？
三、告訴春天
看不清對(duì)面的世界，讀不懂陌生的心事，挽不回逝去的柔情，追不回思想的夢(mèng)境，就索性不去理睬這一切。
年復(fù)一年，松針落了，再發(fā)�；ǘ溟_了，又落。
日復(fù)一日，朝陽(yáng)升起，露珠滑落，嫩葉吐新。
不妨學(xué)了黛玉的樣子埋葬花朵和松枝，想象著明年催生一地紅樓春夢(mèng)。
紅樓幾多春夢(mèng)，幾多春夢(mèng)倚紅樓。
四、惜別春天
屋里屋外，颯颯風(fēng)沙。
嘬一下嘴巴，蹦出歲月點(diǎn)滴，苦澀和甜蜜兼而有之。
有鷂鷹飛來(lái)，抖落聲聲離語(yǔ)：花開何處，如何撫慰我折翼之傷？
我在屋前放一盆水，一盆米粒，遠(yuǎn)方的鴿子和鷂鷹可愿駐足？
我開墾一片綠地，也許夏天這里即將開遍一片金黃。
春天的詩(shī)歌13
新一輪的課程改革為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了勃勃的生機(jī)，它展現(xiàn)出一種新的設(shè)計(jì)思路，立足于學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)方式的改革，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)造與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。盡管在我們的教學(xué)實(shí)踐中，不可避免地會(huì)遇到這樣或那些樣的困惑，但其中所受到的啟示和收獲是不言而喻的。在音樂(lè)教學(xué)中如何激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂中愉快地接受教學(xué)，怎樣充分利用孩子們豐富多彩的想象力，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。是音樂(lè)教學(xué)的'一項(xiàng)重要研究課題。
以前的課堂教學(xué)，單純注重知識(shí)的傳授，教學(xué)方法與形式單調(diào)。新課程標(biāo)準(zhǔn)使教師在課堂中的角色發(fā)生了變化，教師成為課堂教學(xué)的主導(dǎo)，學(xué)生成了課堂的主人，教師與學(xué)生在課堂中建立了新型關(guān)系，課堂變成了開放的課堂，變成了知識(shí)再生的場(chǎng)所，師生在歡快的氣氛中進(jìn)行著情感的交流與知識(shí)的創(chuàng)新。改變了以往教師只是苦口婆心的說(shuō)教、學(xué)生只是被動(dòng)的接受知識(shí)的局面，隨之建立起來(lái)的是師生平等參與課堂的生動(dòng)場(chǎng)面。在講《春天》的時(shí)候，我先讓學(xué)生利用課余時(shí)間自己去搜集有關(guān)春天的知識(shí)。然后在課堂上表現(xiàn)的時(shí)候，同學(xué)們會(huì)格外有興趣。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，課堂效果會(huì)收到事半功倍的作用。在教學(xué)過(guò)程中采用分組討論的方法讓學(xué)生自己去感受，自己去創(chuàng)作。使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，成為學(xué)習(xí)的主人，既突出了學(xué)生在課堂中的主體地位，同時(shí)讓學(xué)生在歡快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課的后半部分，我讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，自編歌詞，自編動(dòng)作，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，給學(xué)以展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生做到學(xué)以致用的同時(shí)大膽的進(jìn)行發(fā)揮、想象與創(chuàng)造。激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鍛煉了學(xué)生的表現(xiàn)能力與創(chuàng)新能力。我認(rèn)為本部分也是本課中的閃光部分，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來(lái)的興趣讓我感到驚奇，而學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)編能力更讓我感到吃驚。我本以為這一環(huán)節(jié)將不會(huì)順利，沒想到學(xué)生的想象力這么豐富。平時(shí)老埋怨我們的孩子沒有創(chuàng)造力，根本是我們平時(shí)缺少一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。學(xué)生的創(chuàng)編活動(dòng)既讓學(xué)生在歡樂(lè)愉快的氣氛中鞏固了知識(shí)，又讓學(xué)生學(xué)到了本課及本科以外的知識(shí)，做到了知識(shí)的更新、輻射與再生，還培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新的精神。在整個(gè)課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體，體現(xiàn)著"以學(xué)生為本"的教育思想，教師由一個(gè)傳授者變?yōu)橐粋�(gè)指導(dǎo)者，一個(gè)引路人。
通過(guò)講授這節(jié)課，我深切的感受到新課程給我們教師提出了更高、更嚴(yán)的要求。要求我們教師進(jìn)一步解放思想、更新觀念、積極探索、勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新、努力提高教育教學(xué)水平。
春天的詩(shī)歌14
我和春天有個(gè)約會(huì)
相約在冬季背后
那充滿愛的時(shí)節(jié)
春天接到信息欣然赴約
相約到小河岸邊
岸邊垂柳依依輕飄拂
枝杈上點(diǎn)點(diǎn)新綠
春風(fēng)輕輕吻上它的臉
把它思念的淚水吻干
小河里
冰消水暖
鴨子也來(lái)湊熱鬧
悄悄游到小河岸
靜靜傾訴著與河水
無(wú)盡的相思纏綿
相約在公園的'花圃前
迎春花朵朵展開笑顏
般若久別的親人相見
笑容那么陽(yáng)光燦爛
依偎在冬青的身旁
細(xì)語(yǔ)溫存
眉宇間幸福畢現(xiàn)
那可愛的樣子
讓人垂憐
草坪上小草毛茸茸
低頭含羞
偎依著大地情話呢喃
嬌羞的神態(tài)
只教人想再偷偷多看一眼
月季卻害羞得不敢看
枝頭頂出褐紅色的帽子
只把羞色遮掩
仿佛把這世界讓給愛理所當(dāng)然
相約在無(wú)垠的田野里
麥苗郁郁蔥蔥
只是神態(tài)憂郁
昂首思念夢(mèng)中的春雨
春風(fēng)捎來(lái)春雨的信息
麥苗頷首心歡喜
只盼相會(huì)的那一刻
傾訴相思的心語(yǔ)
我和春天有個(gè)約會(huì)
相約在冬季背后
那充滿愛的時(shí)節(jié)
去看看風(fēng)兒愛的表情
去傾聽花兒愛的絮語(yǔ)
去感覺草兒愛的方式
我和春天有個(gè)約會(huì)
相約在明年的這個(gè)季節(jié)
春天的詩(shī)歌15
我的'家在北方，
一個(gè)晚春小城。
春來(lái)桃花開時(shí)，
春走桃花盡時(shí)。
桃花嫩蕊如星，
春天待發(fā)無(wú)數(shù)。
桃花花綻新紅，
春天出土小綠。
桃花半遮玉面，
春天關(guān)掩門楣。
桃花泱泱初開，
春天香風(fēng)送面。
桃花綿綿開透，
春天春韻如潮。
小城的春天啊，
十里城千里花，
山上層層桃花，
小城簇簇桃花，
隨處可遇一樹，
桃花向人獨(dú)笑，
風(fēng)透花花滿城，
城更比桃花秀。
桃花隨春雨飛，
城點(diǎn)點(diǎn)飛紅雨。
臨水桃花落英，
影落清波十里。
初夏桃花斂笑，
小路花瓣無(wú)數(shù)，
好像桃花鋪就。
花香之地祥和，
有如桃花源里。
小城的人們啊，
桃花樹下逢春，
擁著桃花度春，
對(duì)桃花醉臉醺，
朝起桃花拭眼，
夜枕桃花入眠，
與桃花行一程，
一場(chǎng)春風(fēng)修行，
語(yǔ)如百媚桃花，
心如溫潤(rùn)桃花，
質(zhì)如玉容桃花。
在這美麗生活，
在這歡笑生活，
但愿老死花間。
身邊有桃花香，
識(shí)花香皆有緣，
天涯海角桃花，
見桃花找到家。
遙想小城初現(xiàn)，
某年某月某日，
桃花落腳于此，
花開花落年年，
執(zhí)之手不遠(yuǎn)游。
請(qǐng)你到小城來(lái)，
看云涌般桃花，
宜人宜室宜家，
結(jié)識(shí)有情人們，
洗盡內(nèi)心鉛華。
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