古代詩(shī)歌鑒賞主要考查五個(gè)方面內(nèi)容

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的詩(shī)歌都不陌生吧，詩(shī)歌飽含豐富的感情和想象。什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的古代詩(shī)歌鑒賞主要考查五個(gè)方面內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　古代詩(shī)歌鑒賞主要考查五個(gè)方面內(nèi)容，分別是形象分析、語言特色、表達(dá)技巧、思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度。

　　1. 形象分析

　　詩(shī)歌中的人物形象分為兩類：一是抒情主人公的形象，二是詩(shī)歌所刻畫的人物形象。不管是哪一種形象，我們要關(guān)注三個(gè)方面。一是在文段的開頭或結(jié)尾點(diǎn)出詩(shī)人的形象特點(diǎn)，當(dāng)然我們也可以放在最后作為總括;二是結(jié)合全詩(shī)中的文句進(jìn)行分析，注意要圍繞“詩(shī)人形象”這個(gè)中心來寫，如果詩(shī)歌運(yùn)用到了一些藝術(shù)手法，也應(yīng)寫出來;三是概括出形象的社會(huì)意義或蘊(yùn)涵的作者情感。

　　答題參考模板：這首詩(shī)塑造了一個(gè)（ ）的形象，這可以從（ ）句中看出，這句通過（ ）的描寫很好地展示了出來;（ ）（這個(gè)形象）是（ ）的代表，集中體現(xiàn)了（ ）的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，傳達(dá)出詩(shī)人（ ）的情感。

　　2. 語言特色

　　鑒賞詩(shī)歌的語言， 包括準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義、暗示意義;準(zhǔn)確理解重要詞語的深層含義和言外之意;賞析詩(shī)歌語言在描繪形象、表達(dá)情感、創(chuàng)造意境時(shí)達(dá)到的藝術(shù)效果。

　　答題參考模板：本詩(shī)的語言具有（ ）的特點(diǎn)，本詩(shī)通過（ ）的描寫（刻畫、運(yùn)用）（結(jié)合詩(shī)句具體分析），寫出了（ ）（分析效果、作用），表達(dá)（抒發(fā)）了詩(shī)人（ ）的情感。

　　3. 表達(dá)技巧

　　賞析詩(shī)歌的表達(dá)技巧，主要包括四個(gè)方面。一是比喻、比擬、夸張、通感、雙關(guān)、襯托、反語、設(shè)問、反問、借代等修辭手法;二是記敘、描寫、議論、抒情、說明等表達(dá)方式;三是襯托、渲染、對(duì)比、用典、想象、聯(lián)想、象征、抑揚(yáng)等表現(xiàn)手法;四是開門見山、卒章顯志、層層深入、鋪墊照應(yīng)、首尾呼應(yīng)等結(jié)構(gòu)技巧。

　　答題參考模板：這首詩(shī)運(yùn)用了（ ）（術(shù)語）的表達(dá)技巧，從詩(shī)歌中（ ）（結(jié)合具體詩(shī)句）可以看出，抒發(fā)了詩(shī)人（ ）的感情。

　　4. 思想感情

　　評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容，考慮三個(gè)環(huán)節(jié)。一是抓詩(shī)歌題目，確定題材，感知情感趨向;二是根據(jù)詩(shī)句描述內(nèi)容，分析所涉及的詩(shī)句具體寫了什么;三是用相關(guān)詩(shī)句具體分析如何表達(dá)這種感情和指向。

　　答題參考模板：這首詩(shī)寫了（ ）（結(jié)合詩(shī)句，具體分析）內(nèi)容，抒發(fā)了（ ）（內(nèi)容）情感。

　　5. 觀點(diǎn)態(tài)度

　　作者的觀點(diǎn)態(tài)度，指詩(shī)人通過詩(shī)歌形象地告訴讀者自己的人生感悟或生活理念，不僅僅指詩(shī)歌通過意境傳達(dá)給讀者的情感狀態(tài)。作者的態(tài)度包括：對(duì)事物、對(duì)人物的態(tài)度，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，對(duì)歷史事件、歷史人物的態(tài)度，對(duì)人生感悟的傾吐等等。答題時(shí)，第一步先概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度，并結(jié)合相關(guān)詩(shī)句進(jìn)行分析;第二步，用歷史的眼光、辯證的方法對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度給予中肯的評(píng)價(jià)。

　　答題參考模板：（ ）（亮觀點(diǎn)），這首詩(shī)寫了（ ）（具體分析）內(nèi)容，寫出了（ ）（結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和他人評(píng)價(jià)分析概括）的人生態(tài)度。

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