教師好人好事事跡材料（通用9篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編為大家整理的教師好人好事事跡材料（通用9篇），歡迎閱讀與收藏。
教師好人好事事跡材料1
任永強(qiáng)，男，1978年3月出生，中學(xué)物理教師。2002年他，離開了培養(yǎng)他的大學(xué)——綏化師范學(xué)院，帶著一份美麗的憧憬，懷揣著一顆熾熱的心，躊躇滿志地登上了教育征程;2002年的秋天，秋高氣爽，他披著秋日的金色邁進(jìn)了大西林鐵礦子弟校，帶著一份收獲的喜悅，懷揣著一顆奮斗的心，信心百倍地開始擁抱新的人生。自從參加工作以來，他一直站在教育工作的第一線，擔(dān)任初中物理的教學(xué)工作一心撲在黨的教育事業(yè)上，工作勤勤懇懇、任勞任怨、師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，以學(xué)校為家，以一顆赤子之心，用青春和熱情譜寫一首首動(dòng)人的樂章。為中學(xué)的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀青年教師，且經(jīng)常做好人好事。在防疫期間，學(xué)校接到區(qū)的命令，他作為第一批志愿者，第一時(shí)間趕赴卡點(diǎn)。那時(shí)的天寒地凍，人們的防范意識(shí)還不強(qiáng)，經(jīng)常外出購物，且經(jīng)常不戴口罩外出。他一邊要求群眾登記，一邊做思想工作，盡量讓他們減少外出。有時(shí)在外面一站就是一下午，回到家很久才緩和，但為了人民的健康。
他舍小家顧大家。他向大家宣傳：大門一關(guān)，茶水一端，吃好喝好，睡它幾天，視頻拜年，語音聊天，配合政府，堅(jiān)持十天，瘟情過后，出去狂歡，天下太平，繼續(xù)掙錢，利他利己，全國平安。終于到了啥也不干在家躺著就能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)候了！珍惜吧！
在值班期間，西林人民送溫暖，送午餐，西林人民送來愛心，為抗疫情盡心盡力，身后不留名，默默無聞，在大難面前，國人團(tuán)結(jié)一致，眾志成誠，萬眾一心，一定能取得最后的勝利。在值班期間，我們嚴(yán)把卡點(diǎn)，任何人不得違規(guī)。一天晚上，一名警察路過卡點(diǎn)，拒絕登記，被他嚴(yán)詞拒絕，最后只好簽字登記。如果執(zhí)法犯法，不能一視同仁，卡點(diǎn)不形同虛設(shè)了嗎。還有一次，彭區(qū)長路過他卡點(diǎn)，他要求下車登記，區(qū)長看到此情此景，很贊同。既然上級(jí)有要求，就得按要求去做。任何人不能搞特權(quán)。
有時(shí)在值班期間，趕上學(xué)校值班我他會(huì)想一切辦法，做到兩不誤。在卡點(diǎn)，無論是白天還是黑夜，甚至是午夜時(shí)分他從不離崗，他能克服一切困難。學(xué)校的高主任，韓書記，在零下幾十度的嚴(yán)寒下，一度凍感冒，但都一度堅(jiān)守。在學(xué)校值班期間，隋局長帶隊(duì)查崗，紀(jì)檢委深夜檢查，他都認(rèn)真值班，保證萬無一失，做到保一方平安。他是一名黨員，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，聽黨指揮，隨時(shí)做到為黨和人民犧牲一切。這是我對(duì)黨和人民做出的莊嚴(yán)承諾。
他在值班期間，除了認(rèn)真值好班外，還不忘澆花，辦公室，班級(jí)及樓上樓下跑個(gè)遍。早晨離開學(xué)校前，還要檢查一遍，生怕落下一盆。做一名真正的護(hù)花使者。他所在的小區(qū)，有一段時(shí)間沒有保潔人員。他自己，用笤帚掃，用拖布拖，甚至用小抹布一點(diǎn)一點(diǎn)的擦。堅(jiān)持直至保潔人員返崗。樓道內(nèi)，垃圾袋，他經(jīng)常悄悄幫鄰居拿走。
有一名同事的孩子，由于腿部手術(shù)，未能及時(shí)返校讀書。他得知后，萬分著急，擠時(shí)間，帶上營養(yǎng)品去看望孩子。幫助他輔導(dǎo)落下的課程，并經(jīng)常鼓勵(lì)孩子好好讀書，同時(shí)還講勵(lì)志小故事激勵(lì)孩子，深受家長和社會(huì)的好評(píng)。
西林的一位同事，在重病期間。他多次前往家中看望，帶上水果和營養(yǎng)品。平時(shí)，常打電話慰問，非常關(guān)心這位同事的身體健康。后來病重，他積極幫助籌集款項(xiàng)。盡管最終沒能挽救他的生命，相信他也含笑九泉。因?yàn)橛写蠹业哪P(guān)心與幫助。
他經(jīng)常幫助老人干活，總輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在校勞動(dòng)身先士卒，從無怨言。人這一輩子，做一件好事容易，做一天好人也不難。關(guān)鍵是持之以恒，他就是那種人。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。把人民的利益放在心上。
不管大事還是小事，不管真的還是假的，保持一顆善良的心去做事和對(duì)待別人，不圖回報(bào)，只講奉獻(xiàn)，保持一顆愛國愛黨愛人民的心。
教師好人好事事跡材料2
丁德紅老師熱愛教育，時(shí)刻牢記“捧著一顆心來，不帶半棵草去”的初衷：做老師就要把愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，把熱心奉獻(xiàn)給事業(yè)，把衷心奉獻(xiàn)給國家，“我將無我，不負(fù)韶華”。
任教十幾年來，丁老師始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，陸續(xù)擔(dān)任過思想品德、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等多門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及班主任工作，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校的電教工作，還帶領(lǐng)著初三年級(jí)的老師們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可，辛勤的付出體現(xiàn)出的是“教師”的真正內(nèi)涵：愛心和奉獻(xiàn)……
作為高新區(qū)一中的一名教師，丁老師時(shí)刻牢記自己美麗的憧憬和心愿：用心耕耘，做學(xué)生良師益友；用愛育人，秀滿園桃李芬芳；對(duì)于塑造人類靈魂的偉大工程，有太多美好的設(shè)想，并努力為之奮斗……
2016年秋天的一個(gè)早晨，在匆忙趕去學(xué)校的路上，她的電動(dòng)車被一輛汽車“閃”了一下，措手不及，摔在了馬路上，無法動(dòng)彈，幸虧好心人幫忙，才能聯(lián)系到家人，醫(yī)院診斷左肩骨折，于是左手打上了石膏，纏上了繃帶，吊在了脖子上，真的不美觀。但她當(dāng)天下午就出現(xiàn)在了課堂上，有的學(xué)生看到，都嚇哭了；有的老師心疼地勸她回家休息幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特批假讓她回家，她謝絕了，“班里里有五十多個(gè)學(xué)生，我哪里躺得下？”她忍著疼痛“快樂”地出現(xiàn)在課堂上，出現(xiàn)在電教室，出現(xiàn)在操場上……家里還有兩個(gè)娃，其中一個(gè)嗷嗷待哺。即便這樣，也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課。于是整個(gè)學(xué)期，她都是吊著胳膊行走在校園里，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。這次事故，胳膊卻留下了“遺憾”，至今都無法抬起來，陰雨天還會(huì)舊傷復(fù)發(fā)……
作為教師，捫心自問時(shí)，問的是良心；傾情付出時(shí)，灑的是愛心。
教師好人好事事跡材料3
張業(yè)林，出生于1980年2月，一名普普通通的教師。自1998年7月參加工作，任教于洪溝中學(xué)，2010年9月到北集坡張莊小學(xué)支教，2014年9月回到高新區(qū)一中任教，一直從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作。
2010年9月，張老師積極到張莊小學(xué)支教。因教師配備不足，張老師擔(dān)任了語文、品德、科學(xué)和安全教育，每天總是早去晚歸，精心備課。同時(shí)，他還擔(dān)任了班主任和學(xué)校教學(xué)管理，忍著頸椎酸痛，帶領(lǐng)著大家取得了教學(xué)和班級(jí)管理的進(jìn)步。
教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)。從教以來，張老師總是精心研讀教材，悉心備好每一節(jié)課，精選素材，錘煉語言，認(rèn)真組織教學(xué)。他積極帶領(lǐng)大家開展課題研討活動(dòng)，將課題研究滲透到教學(xué)實(shí)踐中，使學(xué)校連續(xù)幾年語文教學(xué)成績位居高新區(qū)前列。
班級(jí)管理，兢兢業(yè)業(yè)。任教以來，張老師擔(dān)任班主任工作已有22年，在工作中做到耐心細(xì)致，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有度，既教書又育人，使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。張老師充分利用課余時(shí)間，家訪班上每一位學(xué)生，與家長交流如何教育孩子健康快樂的成長。
無怨無悔，堅(jiān)守教育初心。2020年的春節(jié)，注定要被銘記。疫情來襲，每個(gè)人都有了一個(gè)全新的身份——戰(zhàn)士。也許你我是在為生命而戰(zhàn)，但對(duì)于擔(dān)任畢業(yè)年級(jí)語文教師、班主任和級(jí)部主任的張老師來說，他還要為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
張老師的愛人是一名醫(yī)護(hù)人員，一直沒有放假。家里兩個(gè)孩子就由他來照顧。為上好每一節(jié)網(wǎng)課，張老師總是每天早早地把孩子送到老人那里，回到自己的住處，盡心設(shè)計(jì)好、上好每一堂網(wǎng)課。有時(shí)看著郁悶的孩子和哭鬧的女兒，張老師內(nèi)心隱隱得感到愧疚：愧疚沒有好好陪兒子學(xué)習(xí)，愧疚沒有好好陪女兒玩耍，愧疚沒有好好陪老人聊聊天。但，他深深感覺到肩上的擔(dān)子不允許自己過多的去陪他們，他要盡全力把這級(jí)畢業(yè)生送入理想的高中。晚上在臺(tái)燈下，張老師忍著肩周炎的疼痛，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、設(shè)計(jì)作業(yè)，統(tǒng)計(jì)上報(bào)數(shù)據(jù)，與學(xué)習(xí)倦怠的學(xué)生聊天鼓勁。張老師熱愛這份教育事業(yè)，熱愛自己的學(xué)生，他要為自己的教育夢(mèng)想而努力。
2018年，張老師被評(píng)為“泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”；2019年教師節(jié)，被評(píng)為“泰安市優(yōu)秀班主任”。2020年，獲泰安市政府頒發(fā)的“泰山名師”。2020年，被評(píng)為“泰安市課程與教學(xué)工作先進(jìn)班主任”；2019年，主持泰安市教育科學(xué)規(guī)劃課題，并順利結(jié)題。2018年，榮獲“山東省一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課。
如今，在教育這塊土地上，張老師默默耕耘已有二十三載，用自己滿腔熱情投入教育事業(yè)，用執(zhí)著奮斗踐行著自己的教育夢(mèng)想。
教師好人好事事跡材料4
李燕，女，1981年1月出生，是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的一名教師，兼任初一年級(jí)一部的級(jí)部主任。
她忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，愛校如家。在領(lǐng)導(dǎo)心目中，她吃苦、誠信、肯干;在教職工眼中，她熱情、真誠待人;在學(xué)生的眼里，她既嚴(yán)厲又慈祥，以身作則;在家長的反饋中，她細(xì)心、認(rèn)真、值得信賴。她以樸實(shí)的人生品格，踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)定的人生信念，執(zhí)著的人生追求，實(shí)現(xiàn)著自己光榮而神圣的使命。正是由于真心的付出，因而她也成為被學(xué)生愛戴，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，受家長稱贊的好老師。
一、思想進(jìn)步，力爭上游
在平日的生活里不斷汲取專業(yè)知識(shí)，不斷提高自身素養(yǎng)，扎實(shí)工作，自覺踐行社會(huì)主義榮辱觀，模范遵守公民基本道德規(guī)范，恪盡職守，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)，使自己在思想上不斷進(jìn)步，力爭上游。她注重學(xué)習(xí)文化知識(shí)、鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類培訓(xùn)班，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教研活動(dòng)也按時(shí)參加。在工作中，她具有高尚的職業(yè)道德情操，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，勤奮務(wù)實(shí)、甘于奉獻(xiàn)、辛勤耕耘，充分體現(xiàn)了她樂業(yè)、敬業(yè)之精神，為教書育人做出了貢獻(xiàn)。
二、工作務(wù)實(shí)，精益求精
李老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。作為班主任，她能做到言傳身教，為人師表，“愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”字為重，為此她以“良師益友”的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。她關(guān)心每一位學(xué)生的成長，對(duì)所有同學(xué)一視同仁，不斷給同學(xué)們確定更高的目標(biāo)，從嚴(yán)要求，促使他們不斷進(jìn)步。
三、生活樂觀，潤物無聲
生活中的李老師樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天。她以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感教育。她深深的知道:教師的愛似春風(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。對(duì)于班里的問題學(xué)生，得耐心細(xì)致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯(cuò)。聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況，做到心中有數(shù);在教育中步步為營，擊中學(xué)生軟肋，理性分析危害，制度約束行為。在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。
教師好人好事事跡材料5
蔡巧芬是泰安高新區(qū)一中初四年級(jí)化學(xué)老師，兼任初四14班的班主任、初四化學(xué)備課組長。1984年10月出生，漢族，中共黨員，碩士研究生。
2020年11月29日，蔡老師下樓梯時(shí)踩空了，腳面的骨頭骨裂，整個(gè)腳面浮腫。醫(yī)生建議她住院接受治療，“按照你的病情，至少要臥床一個(gè)月�！钡强紤]到初四的孩子面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)緊，蔡老師第二天就讓對(duì)象背著去學(xué)校去上課了。”我實(shí)在是放心不下班上那群孩子。”她說。
平時(shí)，蔡老師在同事和學(xué)生的幫助下，拄著雙拐上下樓梯。上課時(shí)，她一只腳跪在凳子上，另一只腳撐著上課。一節(jié)課后，她的腳會(huì)腫脹疼痛地更厲害。如果幾節(jié)課連堂，情況會(huì)更糟糕。同事們見到她都感嘆：“你也太拼了！”“一定要注意自己的腳，你看才上一節(jié)課腳又腫得厲害了！”學(xué)生們也總會(huì)到教室門口甚至學(xué)校門口去接蔡巧芬，陪她進(jìn)教室�！澳憧�，我就是一個(gè)幸福的瘸子！”蔡巧芬一臉笑容。
2017-2018學(xué)年，蔡巧芬老師懷著孕，依然擔(dān)任八年級(jí)化學(xué)組組長，化學(xué)成績?cè)谌珔^(qū)考試中取得第一名的好成績。2018年4月，蔡巧芬老師還有7天要到預(yù)產(chǎn)期了，挺著大肚子的蔡老師依然選擇站在講臺(tái)上繼續(xù)講課。2018年8月底，蔡巧芬老師孩子只有三個(gè)月多月，產(chǎn)假還沒有結(jié)束，當(dāng)接到校領(lǐng)導(dǎo)的電話：學(xué)校缺化學(xué)老師，問能否提前來上班？蔡巧芬老師毅然決定舍下自己的襁褓嬰兒，來到學(xué)校上班，并且擔(dān)任九年級(jí)畢業(yè)班10、11、12三個(gè)班的化學(xué)老師。
“蔡老師教學(xué)能力過硬，一直備受學(xué)生與家長們的喜愛與信任。作為一名80后教師，能擁有一顆愛崗敬業(yè)的心，一顆樂于奉獻(xiàn)的心，一顆不忘本真的心，有這樣一位老師是學(xué)校的榮幸�！备咝聟^(qū)一中校長江剛說。
蔡巧芬老師愛崗敬業(yè)，管理好班級(jí)的同時(shí)，潛心鉆研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，用“心”做教師，嚴(yán)于律己，兢兢業(yè)業(yè)，因此榮獲：高新區(qū)一中十大年度人物；高新區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者；高新區(qū)學(xué)習(xí)強(qiáng)國優(yōu)秀管理員；泰安市優(yōu)質(zhì)課；一師一優(yōu)課；優(yōu)秀教師；優(yōu)秀班主任；優(yōu)秀備課組；優(yōu)秀指導(dǎo)教師；優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。蔡巧芬老師默默堅(jiān)守，不求回報(bào)，她彰顯了一名普通教師的職業(yè)素養(yǎng)，滿滿正能量，體現(xiàn)了教師扎扎實(shí)實(shí)，立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)的可貴精神，這種精神在高新區(qū)一中師生們的心里埋下了無數(shù)積極向上的種子。
教師好人好事事跡材料6
羅啟智，泰安高新區(qū)一中英語教師，出生于1979年4月。
羅啟智老師在工作中積極主動(dòng)地幫扶年輕教師。從備課到聽課，從作業(yè)批改到試題設(shè)計(jì)，她都毫無保留地傳授給“青藍(lán)工程”中的結(jié)對(duì)老師。她指導(dǎo)過的年輕教師目前都是學(xué)校的教學(xué)骨干。
她不僅幫扶年輕教師，更多的心血都交給了貧困學(xué)生和留守兒童。
羅啟智老師自大學(xué)畢業(yè)起，積極參加山東理工大學(xué)組織的愛心助學(xué)活動(dòng)，為貧困兒童定期捐款3000余元，寄送衣物、學(xué)習(xí)用品等。從那時(shí)起，她就一直關(guān)注貧困兒童、留守兒童。
羅啟智老師2007年考入高新區(qū)教師行列后，響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，在農(nóng)村薄弱學(xué)校---北集坡街道辦事處西旺小學(xué)支教三年。期間她聯(lián)系愛心企業(yè)為該校捐助圖書3000余冊(cè)，為學(xué)生建立了學(xué)校圖書室；為全校100余名學(xué)生爭取到“六一”助學(xué)基金3000余元；捐助辦公桌、柜等辦公用品，改善教師辦公環(huán)境。利用假期探望留守兒童，并給予心理輔導(dǎo)。幫扶病患學(xué)生，聯(lián)系愛心助學(xué)企業(yè)救助因病致貧的學(xué)生及其家庭，使這位學(xué)生病患得到及時(shí)治療，重新回到學(xué)校接受教育。利用多種資源，為貧困的家庭尋求：為十余名學(xué)生家長聯(lián)系工作崗位，改善貧困學(xué)生家庭生活條件。
羅啟智老師在2016年3月考取心理咨詢師證書。之后的五年時(shí)間里，在完成規(guī)定工作量的基礎(chǔ)上，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校家委會(huì)工作、家長學(xué)校工作和心理咨詢室工作，為家庭教育培訓(xùn)、師生和家長的心理健康培訓(xùn)付出大量心血。她免費(fèi)為需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生及家長提供心理咨詢服務(wù)，輔導(dǎo)時(shí)間超300余小時(shí)。利用課余時(shí)間和假期公益授課，超過100余課時(shí)。在校內(nèi)外開展家庭教育工作坊，超過20余場，幫助了200多個(gè)家庭改善了親子關(guān)系，營造了溫馨的家庭氛圍。她還帶領(lǐng)家長舉辦各種形式的家長讀書會(huì)活動(dòng)，為孩子們樹立良好榜樣的.同時(shí)，提升家長的自主學(xué)習(xí)能力，提高家長的家庭教育水平。
在2020年新冠肺炎疫情學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間，羅啟智老師利用學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布心理輔導(dǎo)文章10余篇。錄制心理輔導(dǎo)微課8節(jié)。開展線上講座4場。以上工作均得到家長、學(xué)生及老師的好評(píng)。其間，在完成線上授課和學(xué)校心理健康輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，她還參加了泰安市心理咨詢師協(xié)會(huì)組織的疫情應(yīng)急心理輔導(dǎo)講師團(tuán)，為全市醫(yī)護(hù)工作者、醫(yī)護(hù)工作者家人及其他需要心理輔導(dǎo)的人士進(jìn)行線上答疑、電話溝通、線上沙龍等，服務(wù)對(duì)象超過50余人。
羅啟智老師響應(yīng)學(xué)校培養(yǎng)年輕骨干教師的號(hào)召，2021年2月28日成立了“羅啟智名師工作室”，吸納7名熱愛心理健康教育的年輕教師加入工作室。她精心設(shè)計(jì)了工作室的發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃。成立一個(gè)多月來，她帶領(lǐng)年輕教師組織開展了一次針對(duì)初四學(xué)生壓力的心理健康教育講座、一次面向初四家長的主題為“做仁智家長，助力孩子爭創(chuàng)佳績”的家長培訓(xùn)。安排工作室成員每天在心理咨詢室值班，為有困難的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，目前已有10余名學(xué)生得到心理援助。她指導(dǎo)成員成立兩個(gè)心理健康社團(tuán)，為更多的學(xué)生普及心理健康知識(shí)。
在各級(jí)、各部門組織的社會(huì)公益活動(dòng)中，無論是創(chuàng)城建設(shè)，還是扶老活動(dòng)她都積極報(bào)名參與。多次參加社區(qū)衛(wèi)生清理工作，多次參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)等。
羅啟智老師的辛苦付出也得到學(xué)校和社會(huì)的積極認(rèn)可。2016-2017年連續(xù)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，2017年被評(píng)為高新區(qū)第四屆“最美高新人”，連年被評(píng)為“青藍(lán)工程優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
教師好人好事事跡材料7
關(guān)振中，男，1969年11月出生，現(xiàn)任泰安高新區(qū)一中思想政治課教師，從教31年。
1.赤子孝心為父篇：
他從小便是一名孝子。父親是參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝的老黨員，傷病臥床后，在其他兄妹無法照顧的情況下，獨(dú)自與母親照料；工作后，白天上班，晚上替勞累一天的母親陪床，一直到父親去世，無怨無悔。
2.返哺報(bào)恩為母篇：
從他父親去世后的近三十年母親一直跟著他吃住，雖然母親有眾多孝順子女，但她總說，她愿意跟他一塊住，在他家里最舒心。近幾年，經(jīng)濟(jì)條件好了，每年五一、十一小長假，當(dāng)其他人都是陪妻子、孩子游玩時(shí)，他總不忘母親，開車帶上母親游遍了泰成周邊的所有景點(diǎn)，同時(shí)如愿以償?shù)氐搅吮本�、上海、蘇杭，盡力讓老人安度晚年。如今他85歲的母親已經(jīng)是四世同堂，享受天倫之樂。
3.老吾老以及人之老篇：
從上初中開始他便一直照顧本村孤寡老人關(guān)清洛，直至老人去世，得到了村民的認(rèn)可和表揚(yáng)。每年的九九節(jié)堅(jiān)持回到本村，與村委會(huì)成員走訪慰問老人，給老人帶去溫暖。無論是在路上，車上還是在外地只要遇到需要幫助人（尤其是老人）毫不猶豫的伸出援助之手。平時(shí)到集市上買菜也總是先買老人的菜，甚至有時(shí)把老人的菜全部收購。從側(cè)面給與這些無經(jīng)濟(jì)能力的老人以幫助。
4.忠義兩全愛親篇
在家族中無論經(jīng)濟(jì)上還是思想上、行動(dòng)上，總能給兄弟姐妹做出表率：他無償給退休在家的大哥修蓋了新房，無償供妹妹上學(xué)，他們?nèi)页闪巳逑蛲暮椭C、幸福之家。
教師好人好事事跡材料8
劉營，男，1991年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)教師、班主任，勤勤懇懇奮斗在教育一線，在平凡的日子里懷揣閃亮的教育夢(mèng)想，踐行著不忘初心、牢記使命。
2017年9月份入職泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)以來，一直秉承勤懇工作、厚道進(jìn)取的教育初心，作為一名地理教師和班主任，認(rèn)真扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)教學(xué)方法思路、積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。2017級(jí)學(xué)生中有位先天性單腎的學(xué)生，學(xué)習(xí)上很困難，家庭情況較差，身體也很虛弱，有一次胃疼難忍時(shí)，還沒等來家長，第一時(shí)間背起孩子去就醫(yī)。還有一名學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)在操場暈倒、休克，看到后第一時(shí)間沖到跟前，全程抱著孩子等待救護(hù)車、陪孩子到醫(yī)院就診、急救直到孩子蘇醒過來，盡管此時(shí)已不是這位學(xué)生的班主任。還有一名學(xué)生離異家庭，性格自卑、學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，為了增強(qiáng)其信心，與學(xué)生約定好一起練字，堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，直到后來他能陽光地悅納自己。
2019級(jí)學(xué)生，他是中途接班、迎難而上，班級(jí)各科成績均比較落后，特殊情況孩子較多，接任班主任后，跟任課教師以及級(jí)部負(fù)責(zé)人深入了解班級(jí)情況，全面把握孩子情況，分層制定措施，走進(jìn)孩子內(nèi)心，了解孩子的困惑、困難，嚴(yán)慈相濟(jì)，有針對(duì)性疏導(dǎo)、教育，一學(xué)期下來與每位家長面對(duì)面交流至少3次以上，個(gè)別家長達(dá)十次以上，學(xué)生情況記錄已達(dá)數(shù)萬字，成績方面取得很大進(jìn)步，名列前茅。德育管理方面，針對(duì)不同學(xué)生在態(tài)度、能力、方法等方面的困難，進(jìn)行分類、分層，多方交流，特別與家長，剛開始家長比較排斥，終于在不斷的堅(jiān)持與努力中，得到家長的認(rèn)可、支持與配合。
教師好人好事事跡材料9
她是一名72年出生的教師，從教30年來，扎根農(nóng)村教育28年，默默奉獻(xiàn)，甘為人梯。2019年調(diào)入泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)任教，雖然工作單位變了，但她沒有忘記自己的初心，依然默默耕耘在講臺(tái)，堅(jiān)守在教育這片沃土�！昂蛯W(xué)生共同成長，多么快樂的一件事�！睊煸谒爝叺目陬^禪，見證了她三十年的從教歷程，她就是泰安高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)的語文老師——趙燕。
在教學(xué)工作中，她做一個(gè)有心人。她深知“學(xué)高方為師”。雖年屆知天命，但每次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，都積極參加。課堂上，她力求每篇課文旁征博引，讓學(xué)生舉一反三，學(xué)的牢，理解深，會(huì)應(yīng)用。她注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真?zhèn)湔n是每天必做的功課，課下注意反思、積累，還認(rèn)真寫下了近5萬多字的反思筆記，總結(jié)的論文發(fā)表在《山東教育報(bào)》上。
趙老師很注重培優(yōu)扶差的工作，落實(shí)學(xué)校的“合作式”學(xué)習(xí)方式，在她眼里，后進(jìn)生是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生。對(duì)于他們，她總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心并激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。注意組織學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓小組成員一起成長。作為班主任她更相信學(xué)生，尊重學(xué)生，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。2020疫情期間，她為了更好的與學(xué)生交流，自學(xué)建立班級(jí)微信群，使用釘釘，探索微課的效果，利用“小黑板”記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成果，及時(shí)與家長聯(lián)系，沒給學(xué)生落下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。所教的兩個(gè)班教學(xué)成績均處區(qū)前茅，校前列。班級(jí)的各項(xiàng)工作處全校前列，2020年度，她所帶的班級(jí)被評(píng)為“仁智班級(jí)”。
在工作中，趙老師有一顆“少年心”。班級(jí)工作中她和學(xué)生融入一塊，積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，展示他們各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。她還注意發(fā)揮榜樣的模范帶頭作用，每當(dāng)一個(gè)月結(jié)束，她就把班里的好人好事，學(xué)習(xí)標(biāo)兵同學(xué)照片打印出來，張榜公布，讓學(xué)生有榮譽(yù)，有幸福感，班級(jí)各科成績一學(xué)期上一個(gè)新臺(tái)階，管理方式得到學(xué)校與家長好評(píng)。
她還讓自己時(shí)刻保持“上進(jìn)心”。她深知逆水行舟，不進(jìn)則退。只有耕耘，才有收獲。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，趙老師都努力做表率，從不得過且過，她的工作也贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。2016教師節(jié)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，2017年10月，2018年10月被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任。2020年10月被評(píng)為泰安市模范班主任。在趙老師的心中，每次優(yōu)秀評(píng)選都是未來工作的新的起點(diǎn)，她會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
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