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小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料

時(shí)間:2022-12-24 16:27:45 事跡材料 我要投稿

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料(15篇)

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料是為了表?yè)P(yáng)先進(jìn)、弘揚(yáng)正氣、推動(dòng)工作,對(duì)工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編精心整理的小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料(15篇)

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料1

  李秀娟,女,出生于1980年,七臺(tái)河市第六中學(xué)班主任。20xx年畢業(yè)到第六中學(xué)工作,工作19年,從事班主任工作17年。同事們都說(shuō)“你天生就是當(dāng)班主任的料!笔堑,從當(dāng)上了班主任那一刻,我就再?zèng)]有了自己的時(shí)間,一顆心全都撲在了班級(jí)。我是孩子們眼里又愛(ài)又有點(diǎn)害怕的姐姐,孩子們私下里都親切的叫我“娟姐”,也是家長(zhǎng)心中的“好朋友”和“傾聽(tīng)者”。讓孩子們擁有一個(gè)快樂(lè)幸福的高中生活和明亮的未來(lái)是我不懈的追求。

  最初選擇當(dāng)一名老師是因?yàn)楫?dāng)年懵懂少年時(shí)的理想,但是隨著時(shí)間的流逝,我卻愛(ài)上了這一行,雖然有時(shí)工作累時(shí),家長(zhǎng)不理解時(shí)也會(huì)有抱怨,但看到孩子們?cè)谖业南ば慕逃团囵B(yǎng)下,從一開(kāi)始不愛(ài)學(xué)習(xí)、有很多的壞毛病到最后知道學(xué)習(xí)的意義,成為了懂事,有理想的孩子,我覺(jué)得沒(méi)有比這更有意義的工作了。于是,我愛(ài)上了聰明懂事的孩子,愛(ài)上了有生命的課堂,從此,備課、上課、批改、輔導(dǎo)……不再是負(fù)擔(dān),而是通往孩子們成功的必經(jīng)之路。

  工作十余年來(lái)我和廣大教師一樣,熱愛(ài)教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,在教育工作中得到鍛煉,在教學(xué)工作中得到提高。同時(shí)我也深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情,不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我們可以為孩子的健康成長(zhǎng)做出我們的貢獻(xiàn)。

  一、敬業(yè)奉獻(xiàn),用愛(ài)感染學(xué)生

  第六中學(xué)是一所普通的高中,學(xué)生成績(jī)相對(duì)較差,家長(zhǎng)文化也較低,家庭教育缺失,這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活,父母外出打工,也有很多孩子父母離異,在單親家庭中長(zhǎng)大,所以導(dǎo)致孩子們身上存在很多的問(wèn)題,如;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、基礎(chǔ)差、壞習(xí)慣較多,沒(méi)有上進(jìn)心、不懂得尊重別人、頂撞老師現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了盡快的讓孩子們改掉這些毛病,投入到學(xué)習(xí)中,我每接一個(gè)班,都力求在最短的時(shí)間內(nèi)摸清每位同學(xué)的基本情況,然后制定工作計(jì)劃和班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生的言行,引導(dǎo)學(xué)生積極向上,同時(shí)以她真摯的愛(ài)逐步去實(shí)施。力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)與每位學(xué)生談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),有了缺點(diǎn)耐心教育,很快學(xué)生習(xí)慣并適應(yīng)了我的管理方式,師生關(guān)系融洽了,學(xué)生能在輕松愉快的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  記得20xx年由于工作的需要,我中途接班,抓到了錢(qián)某,他是令很多老師都頭痛的學(xué)生,在學(xué)校大名鼎鼎,我也早有耳聞,打同學(xué)、罵老師。說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我心里也挺害怕的,剛接一個(gè)新的班級(jí),本身就對(duì)這個(gè)班級(jí)不了解,再加上一個(gè)這樣難管的學(xué)生,當(dāng)時(shí)真的不知道怎么辦才好。但是沒(méi)有辦法,只好硬著頭皮來(lái)做。于是我單獨(dú)找他進(jìn)行了長(zhǎng)談,在談話中我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)一無(wú)是處的學(xué)生,他有很多的優(yōu)點(diǎn),他有著不弱的智商,而且身上很有男子漢的氣慨,言語(yǔ)中經(jīng)常提起講義氣之類(lèi)的話語(yǔ),于是我因勢(shì)利導(dǎo),根據(jù)他講義氣的性格,進(jìn)一步做他的思想工作,讓他擔(dān)任班級(jí)干部,在談話中我了解到他詳細(xì)的家庭情況,母親在他很小的時(shí)候就拋棄了他,父親不務(wù)正業(yè),他在大伯家長(zhǎng)大,所以我鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí),并告訴他只有知識(shí)才會(huì)改變?nèi)说囊簧,沒(méi)有知識(shí),在你走入社會(huì)時(shí)是無(wú)法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的,之后很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在關(guān)注他,只要有一點(diǎn)問(wèn)題就及時(shí)找他聊,取得了一點(diǎn)進(jìn)步就馬上鼓勵(lì)他,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸,他真心感覺(jué)到了老師的關(guān)愛(ài),所以他接受并認(rèn)可了我的教育,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,可以明顯感覺(jué)他的變化。在期中考試中,他考取了班級(jí)第九名的好成績(jī)。而且他在其他老師的眼中也由一個(gè)頑劣的學(xué)生變成了優(yōu)秀的學(xué)生,并得到了一致的贊賞。我們都知道,高中生有了一定的思想,有獨(dú)立判斷事情的能力,所以老師在教育他們的同時(shí),他們也在審視著我們的教育,在他們的眼里公平、公正是最重要的,所以我不會(huì)以學(xué)生的成績(jī),品質(zhì)的好壞,家長(zhǎng)的地位來(lái)區(qū)別對(duì)待每一位學(xué)生,我對(duì)學(xué)生的公平管理贏得了孩子們的尊重,他們犯錯(cuò)后老師對(duì)他們的處罰都能欣然接受。直到現(xiàn)在我都還記得錢(qián)某和我說(shuō)的一句話“老師,我最服氣你的地方就是,你公平。所以我聽(tīng)你的話!边@么多年過(guò)去了,每逢教師節(jié)我都會(huì)收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少,不求學(xué)生的任何回報(bào),只要能聽(tīng)到學(xué)生們發(fā)自?xún)?nèi)心的一句感謝的話語(yǔ),教師節(jié)收到的一條小小的短信,看到學(xué)生成績(jī)的一點(diǎn)進(jìn)步,就足以讓我們心花怒放,忘記了之前所有的辛苦。在這里,我真的想說(shuō)“教師是天底下最偉大的職業(yè)。為我們自己點(diǎn)贊!

  二、腳踏實(shí)地,教學(xué)中勇于實(shí)踐

  由于受語(yǔ)言環(huán)境的限制,英語(yǔ)學(xué)科一直是學(xué)生的老大難。尤其是六中的學(xué)生,很多同學(xué)在初中連一個(gè)單詞都沒(méi)有背過(guò),一點(diǎn)基礎(chǔ)都談不上,討厭學(xué)英語(yǔ),為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,在教學(xué)工作中,她精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲取知識(shí)和能力的發(fā)展。在課堂上,放手讓學(xué)生自我思考、自由表達(dá)、尊重學(xué)生的人格;巧設(shè)問(wèn)題,小組合作;引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激活課堂,重視學(xué)生的不同見(jiàn)解,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況整合教學(xué)內(nèi)容,自己編制短文改錯(cuò)題,閱讀題,每天課前領(lǐng)學(xué)生練習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,很多學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)興趣也濃了。

  作為教師,我們會(huì)遇到各種各樣的學(xué)生,其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,學(xué)習(xí)成績(jī)差,即所謂的“差生”。面對(duì)“差生,我絕不放棄,并給了他們更多的耐心,課上當(dāng)他們因?yàn)橐粋(gè)問(wèn)題吞吞吐吐回答不上來(lái)是,雖然心里很著急,但還是告誡自己一定要有耐心,不要過(guò)分的訓(xùn)斥,對(duì)學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。由于我們的學(xué)生知識(shí)上底子薄,行為上自制能力差,課堂上初中、高中知識(shí)一起講,抓緊每一分鐘,中午除了吃午飯的半個(gè)小時(shí),其余時(shí)間我都要親自考2個(gè)班級(jí)的幾乎90多名的學(xué)生,單詞,短語(yǔ)挨個(gè)過(guò)篩子,因此天天中午辦公室擠滿了學(xué)生?纪贽k公室的學(xué)生,也就到了班級(jí)每天12:15分午自習(xí)的時(shí)間,這時(shí)要到班級(jí)和學(xué)生們一起學(xué)習(xí),這樣一天下來(lái)每次都是筋疲力盡,但付出總有回報(bào),我每屆的學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)都居年組第一,在考上大學(xué)之后,聽(tīng)到他們說(shuō)“老師,多虧了您當(dāng)年的耐心,天天逼著我們背單詞,現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不吃力,謝謝您!闭娴氖菬o(wú)比的開(kāi)心和欣慰。

  我的女兒出生于20xx年,修完產(chǎn)假100天我就回到學(xué)校繼續(xù)擔(dān)任原班的班主任,不幸的是,在她2歲時(shí)被查出患有幼兒類(lèi)風(fēng)濕,這是兒童當(dāng)中一種比較罕見(jiàn)的疾病,之后的很多年都經(jīng)常去北京檢查和住院,但沒(méi)有一次是我陪著孩子去的,因?yàn)槲沂且幻嘀魅,我有更多的孩子要她管。記?0xx年五月女兒在北京住院,下了病危通知書(shū),而我恰好所帶的班級(jí)正直高考在即,我只能匆忙的去了北京,只待了三天,又匆匆的趕了回來(lái),我不放心我的學(xué)生和班級(jí)。不想因?yàn)樽约旱氖虑橛绊懥藢W(xué)生們的前途。最后功夫不負(fù)有心人,我班學(xué)生創(chuàng)造了六中的輝煌,記得畢業(yè)時(shí),有一個(gè)平時(shí)很內(nèi)向的女生擁抱著我說(shuō);“老師,你真堅(jiān)強(qiáng),我們愛(ài)您!比嗤瑢W(xué)都給我寫(xiě)了他們的心里話,看到這些話,真得覺(jué)得我所付出的一切都是值得的。直到20xx年暑假我才第一次領(lǐng)她去北京復(fù)診,醫(yī)生驚訝的跟女兒說(shuō)“這還是我第一次見(jiàn)到你的媽媽!笔前,在學(xué)生那里我可能是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,可在女兒那里我絕不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好媽媽。20xx年學(xué)校把第一屆重點(diǎn)班交給我?guī),我深知這是學(xué)校對(duì)我工作的肯定和信任,因此,雖然家中有患病的女兒,但我還是義無(wú)反顧的接受了。雖然是點(diǎn)班,但由于一開(kāi)始學(xué)校招生困難,班級(jí)共36人,包括特長(zhǎng)生10人左右,其他學(xué)生成績(jī)也相對(duì)偏低,為了不辜負(fù)學(xué)校的信任和家長(zhǎng)的囑托,我便把所有的時(shí)間都投放到了工作和學(xué)生上,每天與學(xué)生一起摸爬滾打,課間操,中午自習(xí)課都能在班級(jí)看到我的身影,高考前3個(gè)月每天早上5點(diǎn)左右到校給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo),三年的付出終于有了收獲,20xx年的高考學(xué)生考出了學(xué)校前所未有的好成績(jī),我班有3人通過(guò)文化課考入本科和十幾人通過(guò)特長(zhǎng)考入本科,成績(jī)提高率位于全市第一。雖然在其他學(xué)校眼里,這可能根本不值得一提,但在我們學(xué)校卻是可喜可賀的一件大事,我們能讓學(xué)生通過(guò)文化課考上本科就像重點(diǎn)學(xué)校有人考上清華、北大那么不容易。20xx--20xx年連續(xù)7年擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng),在我的帶領(lǐng)和全體老師的共同配合下,20xx年的高考,20xx年的會(huì)考都考出了學(xué)校最好的成績(jī),20xx年我所帶的班級(jí)會(huì)考全部通過(guò),確保了孩子們都能取得高中畢業(yè)證,高考英語(yǔ)最高分130分。我所培養(yǎng)的學(xué)生多次在全國(guó)英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

  三、努力創(chuàng)新、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)

  在新的教育思想和教學(xué)理念的強(qiáng)烈沖擊下,學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,而是成為了教師的“終身大事”。因此,在知識(shí)的舞臺(tái)上,我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學(xué)生。09年我由一名初中教師轉(zhuǎn)變成了高中英語(yǔ)教師,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),畢竟自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一部分已經(jīng)生疏,但我沒(méi)有放棄,利用業(yè)余時(shí)間和假期努力學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,在20xx年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績(jī)。為了使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能持續(xù)進(jìn)步,我始終堅(jiān)持每天做題,現(xiàn)在我利用中午看學(xué)生午休期間在班級(jí)做題,有幾名同學(xué)看到老師每天都在學(xué)習(xí),他們也自覺(jué)放棄午休,開(kāi)始了學(xué)習(xí),這對(duì)一個(gè)普通高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常難得的品質(zhì)。

  由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力有限,在教學(xué)上,我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),力求吃透教材,找準(zhǔn)重難點(diǎn),讓學(xué)生們能夠事半功倍;積極參加學(xué)校、市里和省外的的各種培訓(xùn),把多媒體技術(shù)運(yùn)用到課堂之中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,取得了良好的教學(xué)效果。尤其是去山東和安徽學(xué)習(xí),使得我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論修養(yǎng)有了很大的提高,也使我的教學(xué)能夠游刃有余。多次在省、市級(jí)、校級(jí)賽課中獲得獎(jiǎng)項(xiàng),并多次在學(xué)校出示范課和展示課。由于課改表現(xiàn)突出,被評(píng)為學(xué)校首批一星級(jí)教師。

  四、傾心教科研,使科研融入到教學(xué)中

  在工作中,我積極參加各種形式的教研活動(dòng),多年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)備課組長(zhǎng),不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題,20xx年4月,我與同事們共同承擔(dān)了省級(jí)課題《影響普通高中德育實(shí)效性的對(duì)策與研究》,20xx年主持并負(fù)責(zé)市級(jí)課題《高中英語(yǔ)“短文改錯(cuò)”解題策略研究》,并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中取得了良好的效果。多篇教育教學(xué)研究成果獲得國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  回首過(guò)去,收獲累累碩果,我先后多次榮獲市級(jí)記功、市級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀班主任、市級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)關(guān)愛(ài)標(biāo)兵、市級(jí)支持共青團(tuán)工作好班任,局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)青年骨干教師、市級(jí)專(zhuān)業(yè)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)科研型教師,市級(jí)青年教師優(yōu)秀學(xué)員、市級(jí)科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),所帶的班級(jí)一直是學(xué)校的“優(yōu)秀班級(jí)”。

  一路走來(lái),收獲了很多的歡聲笑語(yǔ),雖然自己并不完美,但我不會(huì)停下追求完美的腳步,為了不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴(lài),我將一如既往全身心的投入到教育教學(xué)中,不忘初心,砥礪前行。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料2

  小楊,女,43歲,小學(xué)中學(xué)高級(jí)教師,昆區(qū)級(jí)骨干教師,教學(xué)能手。自1993年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。她忠誠(chéng)教育事業(yè),在25年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  一、以愛(ài)為根,用強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感詮釋教育的真諦

  陶行知先生說(shuō):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育!睅煇(ài)是師德的核心!皣(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛(ài)在細(xì)微中。”學(xué)生遇到學(xué)習(xí)困難,我利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)幫其解決,為每一個(gè)孩子掃清學(xué)習(xí)障礙,不讓一個(gè)孩子落伍。25年里我和每一個(gè)孩子們都結(jié)下了深厚的感情。師生的互愛(ài)產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

  二、以德為先,用言傳身教溫暖學(xué)生的心靈

  “學(xué)高為師,身正為范”。作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是很重要的。從事教育工作以來(lái),我每年都擔(dān)任班主任工作。以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,約束自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。工作25年來(lái),記不清有多少個(gè)清晨,伴著我第一縷陽(yáng)光疾步在校園;有多少個(gè)深夜,踏著皎潔的月光走向夜歸的征途。

  三、以藝立身,用真本領(lǐng)譜寫(xiě)教育教學(xué)新篇章

  花時(shí)間去學(xué)習(xí),這是她智慧的基礎(chǔ)。我潛心執(zhí)教、吃苦耐勞、認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),苦練教學(xué)基本功。在教學(xué)上,敢于開(kāi)拓創(chuàng)新,出色地完成教研教學(xué)任務(wù)。每次走進(jìn)課堂,都是認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備工作,大量收集課中反饋的教學(xué)信息,并做好課后的教學(xué)反思。經(jīng)過(guò)十幾年的摸爬滾打,創(chuàng)造出了自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格,所帶班級(jí)中,多人次獲昆區(qū)級(jí)各類(lèi)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。由于工作成績(jī)突出,20xx年所帶班級(jí)被評(píng)為昆區(qū)級(jí)“優(yōu)秀中隊(duì)”。

  四、終身學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)

  作為一名教師,我深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,才能做一名合格的教師?鬃诱f(shuō)過(guò):“學(xué)然后知不足,教然后知困”。平日,我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),在“嚴(yán)管理強(qiáng)作風(fēng)促規(guī)范”活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)。除此,我平時(shí)閱讀各類(lèi)書(shū)籍報(bào)刊,擴(kuò)大知識(shí)面,經(jīng)常閱讀《新課程理念與小學(xué)課堂教學(xué)行為策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等雜志、書(shū)籍,觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,堅(jiān)持做讀書(shū)筆記,并聯(lián)系自身實(shí)際,學(xué)以致用。

  在未來(lái)漫長(zhǎng)的教育道路上,我就像一棵樹(shù),任憑風(fēng)吹雨打,我始終以我的愛(ài)心,去呵護(hù)她的每一片葉子,讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料3

  帶著青春的無(wú)限激情,滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng),我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,我的教書(shū)生涯將近二十年,在教育工作中,我始終熱愛(ài)黨的教育事業(yè),為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。有人說(shuō):“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最神圣、最偉大的職業(yè)!笔前。瑹釔(ài)自我的本職工作,從自我喜歡的工作中感受快樂(lè),分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè)于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  我能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),用心參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已獲得的規(guī)律性知識(shí),透過(guò)人人動(dòng)腦、人人動(dòng)手、人人動(dòng)口、邊學(xué)邊思的學(xué)習(xí)方法,經(jīng)歷知識(shí)構(gòu)成過(guò)程總結(jié)規(guī)律,使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣,不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得,還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣,這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)習(xí)對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的完美情操。

  二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

  我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外,還擔(dān)任班主任工作。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),要求學(xué)生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對(duì)待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對(duì)于后進(jìn)生,熱心對(duì)待這些學(xué)生,本著從不放下,也絕不能放下一個(gè)的原則,耐心說(shuō)服,從不訓(xùn)斥,堅(jiān)持循循誘導(dǎo),再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),把后進(jìn)生原先落下的知識(shí)補(bǔ)回來(lái),幫忙學(xué)生克服困難,減除心理障礙,讓他們能夠簡(jiǎn)單學(xué)習(xí),樂(lè)于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足,學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問(wèn)。用心找每個(gè)學(xué)生談心,幫忙他們解決困難,消除障礙。讓他們無(wú)后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次透過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,這個(gè)學(xué)生最后變了,不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績(jī)也有了很大的提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫忙和教育。對(duì)此,我從不灰心,而是給出了極大的耐心,

  平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來(lái)第二次、第三次,還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō):“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧!睆哪且院,他真像變了個(gè)人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工,很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況,我班的一名女同學(xué),因?yàn)榧抑袩o(wú)人,是留守學(xué)生,本人又有胃病在身,身邊沒(méi)人照顧,作為班主任隨時(shí)觀察她的動(dòng)向,看到她有不對(duì)的時(shí)候,或身體不舒服的狀況下,帶她去醫(yī)院,給予特殊的照顧,開(kāi)藥,吊針等,給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對(duì)留守學(xué)生的狀況更加了解,經(jīng)常和他們的家長(zhǎng)電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母?jìng)兘涣、談心,讓身在千里之外的家長(zhǎng)們對(duì)自我的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自我孩子在學(xué)校的動(dòng)向。對(duì)留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中,我用心探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。

  幾年來(lái),我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一向認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿!蔽易钕矚g一句話:“一個(gè)人來(lái)到世界上是為了使別人生活得更完美!蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田,讓他們擁有健康體格的同時(shí),擁有健全的人格。針對(duì)獨(dú)生子女缺乏職責(zé)感和愛(ài)心兩大弱點(diǎn),我用心在學(xué)生中開(kāi)展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和職責(zé)心的培養(yǎng)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自我的圈子里跳出來(lái),學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)他人。在持久的、有意識(shí)的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng),班級(jí)群眾素質(zhì)有了很大的提高。

  三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教書(shū),更重要的是育人,育人者必先行為師范,為人師表,教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行對(duì)學(xué)生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對(duì)教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率!懊钪荒苤笓]人,榜樣卻能吸引人!苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源,所以,教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴(lài),以自我高深的人格和品德去教育、影響學(xué)生。

  我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有好處的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。愛(ài)無(wú)價(jià),情永恒,為了教育的最高境界,為了學(xué)生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展,始終用自我的愛(ài)、自我的情,永遠(yuǎn)在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料4

  師德模范事跡材料簡(jiǎn)介:師德模范事跡材料東邵中心小學(xué)孫淑敏我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教。師德模范事跡材料正文:師德模范事跡材料

  東邵中心小學(xué)孫淑敏,我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。

  二十五年來(lái),我一向擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)光,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

  二、熱愛(ài)工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

  二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)系著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)系著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自我畢生追求的.事業(yè),全身心的投入,所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

  “德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自我的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),他們也認(rèn)識(shí)到了自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

  愛(ài)是永恒的話題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它融成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

  師德的核心是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ),感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),我覺(jué)得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來(lái),有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降?吹竭@些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)光把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。

  我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫思想,要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)光監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的努力,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績(jī)。

  幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自我的一生,用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),無(wú)怨無(wú)悔。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料5

  小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上:“小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地!毙r(shí)候,我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師,記得最牢的就是 “教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。于是,我也立志將來(lái)像老師一樣,站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上,面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開(kāi)空地談,牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長(zhǎng)大后,我真的成了一名教師,懷著滿腔的熱情,耕耘在希望的田野上,我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力,感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn),正如歌中所唱:“長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那教室 放飛的是希望,守巢的總你;長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫(xiě)下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利!

  艱辛的成長(zhǎng)之路,塑造另一個(gè)我。

  八年前,從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū),當(dāng)一名普通的人民教師,當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往,對(duì)教師工作充滿了信心與力量,覺(jué)得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難,一是校內(nèi)校外環(huán)境極差,可以說(shuō)是 “三天無(wú)雨地冒煙,一場(chǎng)大雨路面淹”,進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺,沒(méi)有位置再容納新教師,外地來(lái)的我,只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元,顧了生活,無(wú)法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無(wú)教書(shū)經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語(yǔ)文和學(xué)前班的數(shù)學(xué),每天被孩子吵得焦頭爛額,束手無(wú)策,一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的年輕女教師,面對(duì)此情此景,常常黯然淚下,有時(shí)會(huì)反問(wèn)自己,難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠,這種一閃而過(guò)的想法,就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了,我要在矛盾中生活,在逆境中成長(zhǎng),去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  機(jī)會(huì)終來(lái)了,xx年課改的春風(fēng)吹遍了漢川,新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師,其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語(yǔ)文教師,我付出了超出常人的努力,在這個(gè)過(guò)程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐,還虛心向教教師學(xué)習(xí),共同研究,主動(dòng)聽(tīng)課,終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段,和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開(kāi)課,受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園,整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語(yǔ)文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅,在第二年語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。

  有一種無(wú)聲的愛(ài)促我真心付出。

  我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,還要用正確教書(shū)育人的觀念,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。通過(guò)短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心!

  我是一名女教師,我常用女性特有的細(xì)心和愛(ài)心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了,我總是及時(shí)地打電話詢(xún)問(wèn)病情或前去探望,噓寒問(wèn)暖,端水送藥,在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了,能在不傷他們自尊心的情況下,盡可能給予更多的關(guān)愛(ài),盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績(jī)退步了,垂頭喪氣,總是能敏銳地察覺(jué)到,用各種方式鼓勵(lì)他們站起來(lái),去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒,他父母離異,跟爺爺生活,爺爺年紀(jì)較大,還種了幾畝菜地和幾畝糧田,勞動(dòng)強(qiáng)度大,沒(méi)有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績(jī)和行為習(xí)慣也越來(lái)越差,可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來(lái)說(shuō)吧,每次提出的問(wèn)題,他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出,但在課堂上我并沒(méi)有批評(píng)他,而是常常為他開(kāi)脫說(shuō):“這位學(xué)生是知道答案的,由于心慌一時(shí)忘記了,下次他肯定會(huì)勇敢,再也不慌了……”。下課后,找他談話才知道,常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例:知道答案舉左手,不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來(lái)引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開(kāi)始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少,但我從沒(méi)放棄他,課余時(shí)間為他補(bǔ)課,上課時(shí)只要他舉起左手,這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他,回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng),時(shí)間長(zhǎng)了,他學(xué)習(xí)的自信心又找回來(lái)了,舉左手的次數(shù)也越來(lái)越多了,再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助,偷偷送他學(xué)習(xí)用品,過(guò)早時(shí)多給他一個(gè)饅頭,為沒(méi)有吃午飯他泡上一包方便面等等,記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后,他含著淚說(shuō):“老師您真像我的媽媽!蔽衣(tīng)了他動(dòng)情地話語(yǔ),心也被震撼了,我深深地感受到,一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,定會(huì)收到意想不到的效果,后來(lái)孫恒振作起來(lái)了,學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少,當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后,動(dòng)情地說(shuō):“謝謝您,老師,孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化,告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽。”為生作好表率是我一生的追求。

  孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行,其身不正,雖令不從。”我們教師如果不是路標(biāo),講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之花,無(wú)源之水,因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng),一言一行,都清晰地印在了學(xué)生心靈深處,成了他們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我一直嚴(yán)格要求,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,堅(jiān)持以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對(duì)待人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。這樣,學(xué)生自然會(huì)“親其師,信其道!

  每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑,因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z(yǔ)言,是心與心最短的橋梁,微笑過(guò)后和大家一起做勞動(dòng),我愛(ài)勞動(dòng),大家才更愛(ài)勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò),主動(dòng)接受大家的處罰,而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間:還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間,吃什么吐什么,整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營(yíng)養(yǎng)和能量。在這期間我從沒(méi)忘記過(guò)我的學(xué)生,我堅(jiān)持為學(xué)生講課,講課要吐了,出去吐完然后再進(jìn)來(lái)講課,突然整個(gè)課堂安靜了許多,許多雙眼睛突然都亮起來(lái)了,此時(shí),我明白了,這是學(xué)生對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的一種尊重。這樣夠了,一個(gè)安靜的課堂,已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)的決心。還記得有一次,當(dāng)身懷六甲的我,帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí),我面臨多方的困難:一是學(xué)生小,不會(huì)設(shè)計(jì)無(wú)法辦好,他們的希望寄托在我身上,二是我身懷六孕,不可攀高,三是其他老師各有其責(zé),不可常常麻煩別人。最后,我還是鼓足勇氣站在了桌上,當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來(lái)挓異而崇拜的眼神,當(dāng)我辦完下來(lái)時(shí),已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子,他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。夠了,這樣已經(jīng)夠了,許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來(lái)的決心。最終,我堅(jiān)持下來(lái)了,在期末考試后的第二天,我終于生下了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃,學(xué)生成績(jī)優(yōu)異,我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí),學(xué)生一個(gè)接一個(gè),一群接一群地來(lái)看望我,送上他們的禮物和祝福。雖然他們沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話,但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒(méi)有諄諄教誨的課堂,但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。他們懂得了尊重,學(xué)會(huì)了關(guān)心,知道了感恩,他們長(zhǎng)大了,看到他們成長(zhǎng)的笑臉,我感到無(wú)比的欣慰,覺(jué)得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù) ,教學(xué)是真誠(chéng)的交流,教育是愛(ài)的奉獻(xiàn)。在以后的工作中,我要以心為課堂,以愛(ài)為課本,繼續(xù)在平凡的工作崗位上,兢兢業(yè)業(yè),不斷探索、不斷反思,同學(xué)生一道學(xué)習(xí),一起進(jìn)步,用自己的心血和汗水,去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想,去唱響童年的歌謠:長(zhǎng)在后,我就成了你……

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料6

  李東明,男,碩士,畢業(yè)于西南大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè),20xx年到銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作,曾擔(dān)任英語(yǔ)教研室主任,現(xiàn)擔(dān)任旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室主任。工作中不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)與修養(yǎng),同時(shí)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極發(fā)展,力爭(zhēng)形成以青年英語(yǔ)教師為主的教師實(shí)踐發(fā)展共同體,主要工作事跡如下:

  一、貫徹教育方針政策,加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家下發(fā)的教育文件和會(huì)議精神,學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。以教育界中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、師德標(biāo)兵為榜樣,不斷提升自己。一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,努力提高師德修養(yǎng),以身作則,熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí),我對(duì)職業(yè)教育有了一個(gè)全面的、深入的理解。

  二、提高教學(xué)技能,教學(xué)與研究并行

  作為在校工作的新手教師來(lái)說(shuō),提高教學(xué)技能始終是我努力前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)多次出外參加教學(xué)與科研培訓(xùn),我在職業(yè)教育教學(xué)與研究方面獲得了成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),以學(xué)生為中心,教學(xué)相長(zhǎng)的信心,我嘗試著通過(guò)各種方法和理念來(lái)組織課堂教學(xué),已經(jīng)初步取得一定成效,改變了學(xué)生以前對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣的現(xiàn)狀,教學(xué)過(guò)程更加有序且充滿活力。通過(guò)信息化教育手段的介入,利用藍(lán)墨云班課組織管理班級(jí)教學(xué),幫助我的課堂教學(xué)更加有效開(kāi)展,為學(xué)生搭建合作式、討論式、分享式的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)不斷的嘗試與反思,在20xx年里,在教學(xué)方面,我獲得了國(guó)際教育學(xué)院教師說(shuō)課大賽“二等獎(jiǎng)”、獲得20xx年新進(jìn)教師教學(xué)技能競(jìng)賽“二等獎(jiǎng)”、20xx年榮獲“貴州省外語(yǔ)協(xié)會(huì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)比賽論文評(píng)比二等獎(jiǎng)”、20xx年榮獲“貴州省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)”;在科研方面,本人發(fā)表教育課改相關(guān)論文5篇,積極申報(bào)并立項(xiàng)市廳級(jí)及以上課題多項(xiàng):20xx年貴州省教育規(guī)劃課題“基于行動(dòng)研究的貴州高職英語(yǔ)青年教師實(shí)踐共同體研究”;20xx年貴州省社科聯(lián)理論創(chuàng)新聯(lián)合課題“基于藍(lán)墨云班課的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式建構(gòu)研究”;20xx年貴州省教育廳高校人文社科課題“基于地域文化的貴州高職旅游英語(yǔ)特色教材開(kāi)發(fā)——以《貴州省英語(yǔ)導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)教程》為例”;20xx年全國(guó)高職外語(yǔ)教學(xué)改革課題“基于地域文化的《貴州省英文導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)教程》教材開(kāi)發(fā)”。

  三、教研室服務(wù)與管理

  20xx年3月初,根據(jù)學(xué)院實(shí)際工作,安排我負(fù)責(zé)英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)聽(tīng)取教師教學(xué),開(kāi)展教研會(huì),組織專(zhuān)題培訓(xùn),快速掌握英語(yǔ)教研室的現(xiàn)狀和問(wèn)題。據(jù)此,我進(jìn)一步組建課程組(醫(yī)學(xué)英語(yǔ)、工學(xué)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)),制定學(xué)期工作計(jì)劃與實(shí)施方案,拓展學(xué)生第二課堂活動(dòng),制定并實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)“以老帶新”計(jì)劃,成功組織我院第十屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽,促使公共英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)齊頭并進(jìn)。

  20xx年根據(jù)院里工作安排,安排我負(fù)責(zé)旅游英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)積極聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面意見(jiàn),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員以課程建設(shè)為切入點(diǎn),以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為目標(biāo),將旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)力爭(zhēng)打造為我院特色專(zhuān)業(yè)。目前,通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)了《貴州省英文導(dǎo)游講解實(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程,同時(shí)組織團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)該課程教材,現(xiàn)已經(jīng)作為校本教材進(jìn)行實(shí)踐,有望在20xx年正式出版。

  總之,近年來(lái),本人取得了一定的進(jìn)步,但是仍有不足之處。要時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師為標(biāo)桿,不斷在教學(xué)、課程、科研、社會(huì)服務(wù)等方面積極發(fā)展。在今后的工作中我要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料7

  小季;20xx年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處煟浆F(xiàn)在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。始終工作在教育一線,并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。

  作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如,班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問(wèn)她,都是些很容易的問(wèn)題,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來(lái)。這以后政治課上的一分鐘新聞播報(bào),她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō):“老師,今天的演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)。”我聽(tīng)了之后很是欣慰,看著孩子們的成長(zhǎng),心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

  二、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄。但是我不拋棄,不放棄每個(gè)學(xué)生,每屆我?guī)У臅?huì)考班級(jí)至少6個(gè),想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jī)特別難,周課時(shí)數(shù)達(dá)18節(jié),每周是4個(gè)早自習(xí)和4個(gè)晚自習(xí),于是我犧牲了大量的休息時(shí)間,除了在課堂上我全力以赴之外,還利用課間,午休,自習(xí)課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn),一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,直到學(xué)生弄會(huì)為止。我對(duì)自己的要求是做到極致。不僅如此,我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì)考備考。每次會(huì)考結(jié)束之后,我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出,結(jié)出了累累碩果。20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,20xx年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,20xx所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%。

  三、銳意進(jìn)取,奉獻(xiàn)自我。

  自參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。初次帶班,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下,克服了種種困難。20xx年,我懷孕了,當(dāng)時(shí)學(xué)生高三,醫(yī)生建議我在家保胎,家里人堅(jiān)決反對(duì)我繼續(xù)當(dāng)班主任為了,但是為了學(xué)生,我不顧家里人的反對(duì),克服了身體上的種種不適,每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作,即使跑操,大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻,所有的自習(xí)課深入班級(jí)做日常管理,課下與學(xué)生談心,工作從沒(méi)有因?yàn)閼言卸傅“敕帧言衅陂g,除了產(chǎn)檢,我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。20xx年元旦3天假期間,寶寶終于出生了,產(chǎn)假六個(gè)月,可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月,一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生,對(duì)我的信任和期盼,3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校,回到了班級(jí)和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到底,20xx年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿的畢業(yè)。孩子們落下了感恩的淚水,我收獲了無(wú)可比擬的幸福感。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假,導(dǎo)致自己身體恢復(fù)較慢,20xx年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù),但是深深?lèi)?ài)著孩子們的我,依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅(jiān)持又回到了學(xué)校,我和我的學(xué)生們?cè)谂Φ某砷L(zhǎng)著,在當(dāng)班任這幾年間自己在班級(jí)管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法、管理制度,一邊虛心向老班主任請(qǐng)教,多年來(lái)我所教的班級(jí)得到了家長(zhǎng)信任。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,這是我工作幾年來(lái)的真切感受,工作雖然艱苦,但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè)。“不經(jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認(rèn)同和好評(píng)。所帶班級(jí)多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào),自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

  一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,我在我校都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。教育生涯中,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料8

  小董;“為人師表”,從我成為一名人民教師開(kāi)始,我就努力地不斷以這個(gè)詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個(gè)合格的人民教師。一個(gè)合格的教師,良好的師德師風(fēng)并不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中,師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的:

  一、擁有良好的師德師風(fēng),要用豐富的知識(shí)來(lái)武裝自己。

  “要想給學(xué)生一滴水,你必須要有一桶水!币雮魇诮o學(xué)生更多的知識(shí),首先自己必須要有豐富的知識(shí)。因此,多學(xué)習(xí)基本知識(shí)、技能和課外知識(shí),成了我?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)的重要一部分。教書(shū)育人也要隨著時(shí)代的步伐前進(jìn),只有自己本身不斷充電,充實(shí)自己獲得比學(xué)生更多的知識(shí),才能培育好下一代人的成長(zhǎng)。

  二、要帶好一個(gè)班集體,首先要發(fā)揮教師的表率作用。

  我們的一言一行直接影響到學(xué)生的健康發(fā)展。因此,在工作中我率先示范,以德育人,教給學(xué)生做人的道理,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。

  在日常的教育教學(xué)工作中,在任何對(duì)學(xué)生有影響的場(chǎng)所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的做法才能得到學(xué)生的首肯。

  三、努力工作,樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)的師德形象

  人們把教師比喻成一支默默無(wú)聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的,必須要有責(zé)任感,勇挑重?fù)?dān),樹(shù)立堅(jiān)定的理想,克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負(fù)責(zé)任的行為。因此,在教育教學(xué)工作中,我努力做到:

  1、愛(ài)崗敬業(yè)。

  98年畢業(yè)以來(lái),我一直在第六中學(xué)工作,我很熱愛(ài)自己的學(xué)校,熱愛(ài)自己的學(xué)生,做到教書(shū)又育人。在平時(shí)的工作中始終堅(jiān)持以德育人。

  教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,課堂上讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,不放棄,不歧視任何一個(gè)學(xué)生,課下經(jīng)常找學(xué)習(xí)、思想有問(wèn)題的學(xué)生談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,嚴(yán)中有愛(ài),做到有愛(ài)心,耐心和責(zé)任心,做好自己的本職工作,與人為善,踏實(shí)、認(rèn)真,嚴(yán)于律己。

  20xx年帶的畢業(yè)班是個(gè)亂班,我是第四個(gè)班任,接手后,每天有很多的事需要處理,通過(guò)大半年的努力,班級(jí)面貌明顯變化,紀(jì)律、班風(fēng)都明顯好轉(zhuǎn),值周評(píng)比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一,本人在年末被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任,一分耕耘一分收獲,我班孩子由犯渾開(kāi)始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說(shuō),六班孩子現(xiàn)在特別仁義,以前看到他們就頭疼,現(xiàn)在個(gè)個(gè)都變了,跟老師說(shuō)話有禮貌了,還主動(dòng)幫助老師、同學(xué),集體榮譽(yù)感變強(qiáng)了,誰(shuí)要給班級(jí)抹黑了,其他同學(xué)都會(huì)幫助他改正,每個(gè)同學(xué)都把自己當(dāng)成小主人,孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了,學(xué)校只給我班定了兩個(gè)指標(biāo),我班考上三個(gè),第四名同學(xué)就差3分,有點(diǎn)遺憾了。老師為學(xué)生做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們可能沒(méi)太在意,但學(xué)生卻記在心里,去年過(guò)年,98屆的學(xué)生都從外地回家過(guò)年了,他們要聚聚,非要我參加,給老師獻(xiàn)花,他們都已經(jīng)是而立之年,都為人父母,在社會(huì)的各個(gè)行業(yè),成為中流砥柱,在這次小聚中,他們很多人都非常真摯的表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情,其中有一個(gè)同學(xué),現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸,他說(shuō)他經(jīng)常跟他的孩子講當(dāng)年有一個(gè)董老師怎么去關(guān)心他們,給他們成長(zhǎng)中的指導(dǎo),同學(xué)情、師生情都是那么的真摯,沒(méi)有一點(diǎn)功利色彩,這一刻,我深深感受到了作為一名老師,在辛勞之后的欣慰。

  20xx到20xx年,由于連續(xù)教畢業(yè)班,教的班級(jí)多,嗓子開(kāi)始吃不消了,開(kāi)始嘶啞,最后失音。當(dāng)時(shí)是李瑞臣校長(zhǎng),他特別著急,我也著急,孩子們馬上要畢業(yè)考試了,等不得,還沒(méi)有多余的老師可以代課,后來(lái)李校長(zhǎng)給我拿來(lái)一個(gè)麥克,讓我能講就講,不能講就看著答疑,但是物理的綜合題孩子們不明白時(shí),我還是堅(jiān)持講了,孩子們的關(guān)鍵時(shí)刻,能多得一分是一分,后來(lái)我的嗓子徹底壞了,失音了,接下來(lái)的幾年,我注意治療和調(diào)整,嗓子好了很多,雖然不能當(dāng)班主任,但是仍然在教學(xué)一線,做好自己的本職工作。

  2、尊重學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,理解寬容學(xué)生

  “以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。在教育中,只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,具有愛(ài)心和具有知識(shí)的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作。對(duì)待每一個(gè)孩子要盡量做到公平公正,不偏愛(ài)個(gè)別優(yōu)秀生,也不歧視個(gè)別學(xué)困生,特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生,肯定他們的成績(jī),多給一些鼓勵(lì)。當(dāng)然,在跟學(xué)生交朋友,相互關(guān)愛(ài)的同時(shí),我想自己也應(yīng)該時(shí)刻把握其中的度,防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生,做到嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)字包容。現(xiàn)在我校的學(xué)生基礎(chǔ)差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣不好,更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo),去關(guān)愛(ài),不是為了他們的感激,只為無(wú)愧于心,我在課堂上加強(qiáng)管理,課下經(jīng)常找有問(wèn)題的學(xué)生談心,及時(shí)了解他們的心理,找到問(wèn)題的所在。

  把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時(shí),這樣的理解才有助于教師教書(shū)育人。學(xué)生還只是個(gè)大孩子呢!只要想想,我自己也曾經(jīng)從這個(gè)年齡段走過(guò)!心就平了,氣就順了,就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題。

  這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),無(wú)愧于心,對(duì)的起和你有緣的孩子們,在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,盡自己最大努力,推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業(yè)、愛(ài)崗、愛(ài)生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作,去感動(dòng)更多平凡的人。

  20多年的教師生涯,除了積累經(jīng)驗(yàn),也積攢了很多疾病,心臟不好,嚴(yán)重咽炎,嚴(yán)重靜脈曲張,20xx年寒假,還做了個(gè)開(kāi)腹的子宮肌瘤手術(shù),畢業(yè)班假期補(bǔ)課,怕我這科影響整體成績(jī),術(shù)后還沒(méi)養(yǎng)好,就回去上課了,第一天連續(xù)上幾節(jié)課后,往家走時(shí),腿像綁了一塊石頭,抬也抬不起來(lái),每走一步都很難,艱難的回到了家。

  這些年默默的付出,不是為了什么,只是覺(jué)得作為一個(gè)老師,要對(duì)的起教師這個(gè)稱(chēng)號(hào),無(wú)愧于心,對(duì)的起和你有緣的孩子們,在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中,推他們一把。

  這次師德評(píng)選,組里把我推舉出去,感謝各位老師對(duì)我的信任和認(rèn)可,我一直在盡力的做好我的事情,踏踏實(shí)實(shí),用自己的愛(ài)心,耐心和責(zé)任心回報(bào)國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng),回報(bào)同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料9

  易xx,女,26歲,自20xx年8月進(jìn)入新和縣第一小學(xué)以來(lái),在體育教師崗位走過(guò)了平凡的四個(gè)春秋,在這四年間,堅(jiān)守教育教學(xué)崗位,持續(xù)完善自我,不斷拼搏奉獻(xiàn)。把自己的青春傾注于自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。

  她熱愛(ài)學(xué)習(xí),刻苦鉆研,于20xx年6月取得大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷,F(xiàn)在,正攻讀體育本科自學(xué)考試,已經(jīng)考過(guò)12門(mén),她成為新一代學(xué)習(xí)型研究型教師。工作以來(lái),嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,認(rèn)真組織課間操和社團(tuán)活動(dòng),精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽。

  樂(lè)于助人,共同提高。她經(jīng)常一個(gè)人把辦公室打掃得干干凈凈,同事們遇到什么問(wèn)題,她都會(huì)為大家出謀劃策,伸出援助之手。作為音體美教研組長(zhǎng),對(duì)待組里的老師們,積極指導(dǎo),悉心培養(yǎng),認(rèn)真組織開(kāi)展教研活動(dòng)和教師上課比賽。

  甘于平凡,樂(lè)于奉獻(xiàn)。為了讓學(xué)生更好地感受體育課的快樂(lè),她始終積極地投入到體育課教學(xué)中默默地奉獻(xiàn)著、努力著。想法設(shè)法去上好體育課,在教學(xué)方法手段上不斷反思,不斷改進(jìn)。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料10

  張,小學(xué)高級(jí)教師,1996年參加工作,她忠誠(chéng)于教育事業(yè),始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè),勤奮努力,成績(jī)卓著,深受學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

  作為一名小學(xué)教師,她對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè),從不挑揀工作,拈輕怕重。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。她學(xué)而不厭,不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平。以嚴(yán)要求高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,她不斷給自己施壓,工作之余,勇于探究,努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷地總結(jié),不斷地提高自己的教學(xué)水平。多年來(lái)的教學(xué)積累,讓她的教學(xué)自成一家,自有風(fēng)格,所以在教學(xué)業(yè)績(jī)上也很顯著。近幾年所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)科都是第一、第二名。

  教育教學(xué)中,她能想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,處處關(guān)心他們、幫助他們,體諒學(xué)生的疾苦,做學(xué)生的知心朋友。因此,教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契,效果自然良好。她愛(ài)學(xué)生,曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;曾用愛(ài)心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。幾十年來(lái),她在不變的工作崗位上,不斷演繹著不變的愛(ài)心。有時(shí)她把愛(ài)心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的尊重,有時(shí)她把愛(ài)心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課,學(xué)生沒(méi)有坐姿不正的,沒(méi)有不思考的,沒(méi)有遲到的……她的愛(ài)心是真誠(chéng)、寬容和坦誠(chéng),她贏得了所有學(xué)生的心。

  在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中,她也十分注重“師范”作用,衣著整潔大方,言行規(guī)范得體,對(duì)待任何學(xué)生一視同仁,尤其是對(duì)待差生,更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中,她為人正直,言行一致,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,公平且不失靈活性。

  首先默默奉獻(xiàn),迎難而上,勇挑重?fù)?dān)。在工作中勤懇、敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的信任。教學(xué)本著“授之以魚(yú)不如授之以漁”的宗旨。注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅傳授知識(shí),而且讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中還注意分析學(xué)生特點(diǎn),根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,采用靈活多樣的教學(xué)方法,積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個(gè)學(xué)生都有所收獲。

  她處處為學(xué)校大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校正常工作,在二十多年的教學(xué)生涯中,總能迎難而上,勇?lián)厝,欣然承?dān)好幾項(xiàng)教育教學(xué)比賽任務(wù),通過(guò)自己刻苦鉆研,取得了一項(xiàng)項(xiàng)驕人成績(jī)。

  在班級(jí)中開(kāi)展各種活動(dòng),提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓每個(gè)學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。在全面了解學(xué)生的思想狀況、智力狀況、學(xué)生基礎(chǔ)身體素質(zhì),性格愛(ài)好的基礎(chǔ)上,確定每一個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。同時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生從客觀地、全面地回憶自己的過(guò)去,充分認(rèn)識(shí)自我,然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動(dòng)、愛(ài)好特長(zhǎng)等方面確保今后的奮斗目標(biāo),并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。讓學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下輕松學(xué)習(xí)。她總是認(rèn)真思考,覺(jué)得作為一名普通教師,不能單憑不怕苦、不怕累、任勞任怨的精神,更應(yīng)該具備高尚的師德,完美的人格。在她所教的班級(jí)中有一個(gè)名叫李高奇的學(xué)生,媽媽因車(chē)禍去世,爸爸經(jīng)常在外地,家境貧困,使他性格內(nèi)向、孤僻、不太合群,參加集體活動(dòng)積極性不高。家鳳同志說(shuō):“我要用愛(ài)去溫暖他那冰冷的心”。對(duì)此,她在班里首先開(kāi)展幫教小隊(duì),組成學(xué)習(xí)小組,利用課余時(shí)間進(jìn)行幫扶,由于基礎(chǔ)差,教他不容易,但只要他把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握清楚、明白,她和同學(xué)們都為此感到很欣慰。這樣一來(lái),她不但讓高奇同學(xué)在精神上得到充實(shí),而且在物質(zhì)上也幫助他,讓他真正體會(huì)到集體的溫暖,號(hào)召同學(xué)們獻(xiàn)愛(ài)心,帶頭為他捐款,在教師影響下,同學(xué)們也紛紛獻(xiàn)上一份愛(ài)心,你一元,我五角......,有的同學(xué)還把手中的筆、本等學(xué)習(xí)用品贈(zèng)送給高奇同學(xué)。拿著老師和同學(xué)們捐贈(zèng)的物品,他此刻感動(dòng)了,含著淚說(shuō):“老師放心吧!我一定好好學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。”

  無(wú)論課堂和課外,她都喜歡與學(xué)生交流,對(duì)班級(jí)的每一個(gè)孩子如自己的一樣,都有一份小小的記錄,包括家庭情況,性格愛(ài)好及生日等。每當(dāng)有誰(shuí)生日,她都會(huì)送上小小的禮物和祝福的語(yǔ)言,孩子們都很高興,她在工作中找到了成就感。

  成績(jī)不能滿足,名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師,她覺(jué)得自己始終要踐行為人之道,從師之道。她堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信,她的未來(lái)不是夢(mèng),因?yàn)椋谒男闹,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料11

  本人黃玉,20xx年11月帶著對(duì)教師職業(yè)的憧憬,成為一名光榮的人民教師。轉(zhuǎn)眼間我的教書(shū)生涯已過(guò)了九年,九年來(lái),我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,懷著對(duì)教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,受到了學(xué)生的喜愛(ài),同事的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的肯定,時(shí)刻以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

  一、服從安排,認(rèn)真完成教學(xué)工作

  在工作中,我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,并且能保質(zhì)保量完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)工作中,認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,根據(jù)高職教育和課程特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目,以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為目標(biāo),合理安排教學(xué)內(nèi)容;在課堂上,使用恰當(dāng)?shù)陌咐、事例等,并通過(guò)提問(wèn)等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和回答問(wèn)題,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生放下手機(jī),打起精神,認(rèn)真聽(tīng)課。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。

  二、以身作則,言傳身教

  教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性,因此,我時(shí)刻都提醒自己必須用良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。從事教育工作九年來(lái),作為一名教師,我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己,做學(xué)生的表率。人們常說(shuō),學(xué)校無(wú)小事,事事皆教育,教師無(wú)小節(jié),處處是楷模。除了教學(xué)工作外,我還擔(dān)任了133金融投資班和143營(yíng)銷(xiāo)與策劃班的班主任工作,在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,堅(jiān)持傾注更多的愛(ài),從不灰心,而是付出極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。在日常生活中規(guī)范自己的言行,以良好的道德風(fēng)范,對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,以身作則,言傳身教,時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

  三、不斷學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)

  作為一名中青年教師,能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)也認(rèn)真鉆研,精益求精,讓自己在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教育教學(xué)中,我追求卓越,與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課,我總是深入鉆研教材,不斷探索改革教學(xué)的方法及手段,努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”,深信“三人行必有我?guī)煛,因而不斷地向?shū)本學(xué)習(xí),向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí)。

  四、尊重學(xué)生,亦師亦友

  關(guān)心愛(ài)護(hù)所有學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、岐視學(xué)生。無(wú)論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,我都盡自己最大的努力去幫助他們,用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生,我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。例如,上課時(shí),看到學(xué)生玩手機(jī)、打瞌睡、聊天,我從來(lái)不會(huì)大聲訓(xùn)斥,而是以一顆寬容的心去感化他,讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂中來(lái)。通過(guò)自己的努力,無(wú)論是作為班主任還是任課老師,學(xué)生們都愿意主動(dòng)與我溝通交流,探討學(xué)習(xí)中或者生活中遇到的問(wèn)題。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料12

  我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作。在3年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評(píng)為先進(jìn)。

  一、不斷提高個(gè)人素養(yǎng)

  我從事教育教學(xué)工作以來(lái),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,既教書(shū)又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人寬厚,做事有責(zé)任心;在生活上勤勞節(jié)儉,生活儉樸。

  二、努力完成自己的教學(xué)任務(wù)

  做為教師,上好每一節(jié)課是學(xué)校,也是學(xué)生對(duì)教師的基本要求。為了上好每一節(jié)課,我都做好充分的課前準(zhǔn)備,因?yàn)榻處煹谋韭氃谟谏虾妹恳还?jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,這是根本,也是必勝的武器,所以認(rèn)真?zhèn)湔n,掌握教學(xué)的目的和要求,在此基礎(chǔ)上通覽教材全部?jī)?nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),遵循教育規(guī)律,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和課程結(jié)構(gòu)。為了讓學(xué)生牢固掌握,靈活運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),在每單元的過(guò)關(guān)測(cè)試上都自己認(rèn)真批閱,一個(gè)班的學(xué)生很多,學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,僅反映在卷面上的錯(cuò)誤也是千奇百怪,無(wú)所不有,批閱時(shí)都做好詳實(shí)的原始記錄,這樣就能在矯正課上有的放矢,同時(shí)又可作為課上和課下對(duì)學(xué)困生輔導(dǎo)的依據(jù),盡管這樣做會(huì)投入很多的精力,為了讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)東西,完滿的完成學(xué)業(yè),這也是我義不容辭的責(zé)任。

  三、從愛(ài)出發(fā),甘心奉獻(xiàn)。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的修養(yǎng)是最重要的,在平時(shí)的工作中,我都處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把我對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛(ài)插嘴,但語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生,我沒(méi)“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓這些學(xué)生的優(yōu)勢(shì)得到發(fā)展。課后我又曉之以理,動(dòng)之以情。這部分學(xué)生已有了良好習(xí)慣。課堂上,他們心理有什么想法要說(shuō),一定會(huì)先舉起手來(lái)。他們的口頭表達(dá)能力越來(lái)越強(qiáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。

  傾心所愛(ài),來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。我在教學(xué)工作中一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則,嚴(yán)慈相濟(jì),在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。父親般的嚴(yán)厲和母親般的慈愛(ài)應(yīng)該表現(xiàn)在教師的眼神中,這一點(diǎn)就是我所追求的。師,楷模也,教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生,要求學(xué)生做到的自己必須首先做到,比如:要求學(xué)生不遲到,自己總是在上課前到門(mén)口侯課,班里的臟活,累活帶頭干,從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,才給了學(xué)生潛移默化的影響,建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

  教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,育人之道德在先。作為教師,良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ),良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)教師很對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有感情,那么所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣,擁有良好的師德,就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

  我的工作格言是:我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的,我也是這樣做的。課堂上、課余間,我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生,不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。我相信,老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中,才是真正的成功。我不是偉人,也不是學(xué)者,但我是教師,我是孩子人生的啟蒙師,我愿在這片熱土中播撒愛(ài)心!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我將一如既往。我將一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,我們沒(méi)有理由不成功!我堅(jiān)信,今天用愛(ài)心澆灌的樹(shù)苗,必將在明天成為國(guó)家的棟梁!

  四、終身學(xué)習(xí)、做智慧型教師

  在教育教學(xué)過(guò)程中我有一個(gè)深刻的體會(huì),那就是:老師要做一個(gè)“儲(chǔ)蓄罐”,“要給學(xué)生一碗水,教師要有一桶水”。要不斷的給自己充電,時(shí)時(shí)提醒自己吸收新知識(shí),隨時(shí)向其他的老師們學(xué)習(xí),常與同事交流。經(jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,雖說(shuō)這些東西不能照搬,但是善于借鑒往往能事半功倍。多聽(tīng)課真好,不管是老教師的課,還是年青教師的課,對(duì)我都有幫助。聽(tīng)課時(shí)要多思考,捕捉到別人的閃光點(diǎn),彌補(bǔ)自己的差距,我每聽(tīng)一節(jié)課都會(huì)有一些啟示,有一些收獲,包括教學(xué)方法、教案設(shè)計(jì)、課堂組織等各方面。

  總之,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),通過(guò)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),才能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,才有敢于創(chuàng)新、敢于超越前人、敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革智慧和基礎(chǔ),才能站在教育教學(xué)的前沿。所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,一定要終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。用力做事,可以做成,而用心做事,可以做好。每個(gè)人的心中,都有一個(gè)舞臺(tái)——心有多大,舞臺(tái)就有多大。踏踏實(shí)實(shí)做人,勤勤懇懇做事,努力做一名智慧型教師。

  五、一分耕耘,一分收獲

  教書(shū)育人是教師的天職,但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。多年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下,我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī):所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、“”優(yōu)秀率常名列前茅。興趣是最好的老師。如何讓我的學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣。每次教學(xué)之前,我都認(rèn)真鉆研教材,吃懂、吃透教材,精心備好每一節(jié)課,課堂上我要求自己不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法。我嘗試運(yùn)用不同的教學(xué)方法,讓學(xué)生都能在課堂上快樂(lè)地學(xué),學(xué)得快樂(lè)。一份耕耘,一份收獲。在教育這片土地上,我付出了,我快樂(lè)了,我收獲了。

  作為一位人民教師,我所取得的成績(jī)是微不足道的,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn),用博大的胸懷擁抱所有的孩子,縱然歲月消逝了我的青春,但我依然無(wú)悔!因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生,無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè),在平凡的崗位

  上默默奉獻(xiàn)我畢生力量,用我的雙肩托起山區(qū)雛鷹,點(diǎn)亮希望展翅飛翔。這一次,學(xué)校將我推選為師德標(biāo)兵,我覺(jué)得受之甚愧,其實(shí)我只做了些平凡又平凡的小事,有很多教師比我做得更好。我始終有一種樸素的情懷,不能耽誤學(xué)生,不能拋棄責(zé)任。我的人生信是念:勤懇做事,踏實(shí)做人;愛(ài)心作伴,耐心育人,盡職盡責(zé),只求無(wú)愧于心!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料13

  本人(小姜),年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專(zhuān)政治系,20xx年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系,本科學(xué)歷,本人從教26年。做班主任工作11年,做教研組長(zhǎng)工作11.5年,高三文綜備課組長(zhǎng)3年。參加工作26年來(lái),我一直在一線努力耕耘、辛勤工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),依法執(zhí)教、為人師表。

  一、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)

  參加工作26年來(lái),我一直在一線兢兢業(yè)業(yè)地工作。20xx—20xx年連續(xù)教4屆畢業(yè)班,有兩屆是六個(gè)班一個(gè)人教,每周24節(jié)課,面臨著很多困難。尤其是畢業(yè)班的第二學(xué)期,模擬考試頻繁,批卷任務(wù)繁重,為了不耽誤考試成績(jī)匯總,每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛(ài)人一起批,有時(shí)候孩子也跟著批選擇題。因?yàn)槟菚r(shí)是手工批卷,六個(gè)班,人數(shù)多,經(jīng)常忙到半夜一點(diǎn)鐘,就在那些年我落下了背痛和頸椎病。20xx—20xx年我任初一三班班主任工作。班級(jí)問(wèn)題學(xué)生多,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。在上學(xué)期期末考試前的一個(gè)月,為了提高班級(jí)成績(jī),我每天晚上放學(xué)以及周六都安排時(shí)間為差生無(wú)償輔導(dǎo)功課,期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。20xx年我任高一三班班主任工作。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,紀(jì)律觀念不強(qiáng),我從一個(gè)接一個(gè)的了解學(xué)生到一個(gè)接一個(gè)的處理學(xué)生事件,從關(guān)心一個(gè)又一個(gè)困難學(xué)生到督促學(xué)生樹(shù)立理想去努力拼搏,每天都在忙碌中度過(guò)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我?guī)缀趺刻於嫉叫?赐碜粤?xí),一個(gè)多月下來(lái),一量體重竟由原來(lái)130斤掉到了120斤,回家跟妻子說(shuō)時(shí),妻子心疼的掉下了眼淚,說(shuō):“身體又不好就別這樣干了”。我總是這樣回答:“干了就應(yīng)當(dāng)干好”。經(jīng)過(guò)三年的辛勤工作,我的努力沒(méi)有白付出,取得了令人可喜的成績(jī),班級(jí)54人,沒(méi)有一個(gè)人輟學(xué),而且超額的完成了學(xué)校規(guī)定的升學(xué)指標(biāo),最重要的是我與學(xué)生建立了無(wú)比深厚的情誼,得到了學(xué)生們的認(rèn)可,畢業(yè)后,有多名學(xué)生親切地叫我班主任爸爸,我感受到了教育的無(wú)比幸福。也因此,我多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀教師。

  二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯

  參加工作以來(lái),我忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,我本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則,關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生。尤其是那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。20xx—20xx年我所帶的班級(jí)有一名叫才艷的同學(xué),沒(méi)有了父親,母親有精神病,她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強(qiáng)維持上學(xué),一天很少吃菜,姐倆經(jīng)常早上不吃飯,中午買(mǎi)兩個(gè)饅頭吃,家庭條件十分困難。但姐倆學(xué)習(xí)都非?炭嗯,成績(jī)優(yōu)秀,姐姐才艷思想負(fù)擔(dān)一直很重,曾一度想輟學(xué)供妹妹上學(xué)。我像父親一樣特別關(guān)愛(ài)他們,生活上給予幫助,為他們拿衣物,買(mǎi)吃的用的,承擔(dān)了他們必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用費(fèi)用。我經(jīng)常到他們家去,和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵(lì)下,他們對(duì)生活鼓起了勇氣,能夠安下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)才艷同學(xué)在國(guó)家資助的一所幼師班學(xué)習(xí)畢業(yè)參加工作,在她的一封來(lái)信中說(shuō):“自己成為了一名人民教師,沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)自己的殷切期望”。那一瞬間,讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長(zhǎng),長(zhǎng)大成人、成才真的是我們應(yīng)該追求的事情。也因此,我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,七臺(tái)河市教育局支持共青團(tuán)工作好班任。

  三、以身作責(zé),做學(xué)生表率

  人們常說(shuō)“教師無(wú)小節(jié),處處是楷!。班主任對(duì)學(xué)生人格的影響是潛移默化的。因此,我每天早上總是第一個(gè)進(jìn)教室,看看班級(jí)那塊不周不到,桌椅擺放是否整齊,地面是否干凈,然后等待學(xué)生到來(lái),放學(xué)后也習(xí)慣性的到班級(jí)看一看再回家。我經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng),做事情干凈利落、雷厲風(fēng)行,說(shuō)到做到,誠(chéng)實(shí)守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子?粗麄兂砷L(zhǎng)、成人,我由衷地高興。我的大半生都奉獻(xiàn)給了六中的教育事業(yè)!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。我珍惜這桃李滿天下的快樂(lè),它滋養(yǎng)了我的情懷,讓我很難舍棄,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。

  四、勤于業(yè)務(wù)、不斷進(jìn)取

 。ㄒ唬┓e極投身教科研培工作。在任政治教研組長(zhǎng)工作期間,我與組內(nèi)的同事們一起研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,尋求好的解決方法。我多次出研討課,做示范課,參加教師論壇以及畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座。我與組內(nèi)成員互幫互帶,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我潛心研究教育教學(xué)理論,在中華人民共和國(guó)教育部主管的《中學(xué)政治教參》發(fā)表論文2篇,在期刊《教學(xué)理論與實(shí)踐》發(fā)表論文1篇。20xx年、20xx年我參加了市教育科學(xué)十一五課題研究2次,20xx年省十二五協(xié)管課題1次。取得省級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)1次;市級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)4次、三等獎(jiǎng)1次。我積極參與校本研發(fā)工作。編寫(xiě)政治選修2、選修3教輔兩本;校本開(kāi)發(fā)教材4本。20xx年參加全市政治教材考試A檔。

 。ǘ┓e極參加我校課堂教學(xué)改革:我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,聽(tīng)課,潛心研究教材、教法、精心處理好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,在同行的幫助下,課堂教學(xué)水平不斷提高。在現(xiàn)場(chǎng)賽課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、匯報(bào)課、錄像課、自選和共同課、教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我的年齡較大,但在新時(shí)期的教學(xué)中,我依然能夠樹(shù)立改革意識(shí),積極探索,勇于實(shí)踐。在教研組長(zhǎng)旁杰的指導(dǎo)幫助下,20xx年6月在七臺(tái)河市第二屆政治教師素養(yǎng)大賽中榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng),微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。我覺(jué)得我無(wú)愧于我的三尺講臺(tái)。

  在26年的教育教學(xué)生涯中,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,更多的是默默無(wú)聞平凡的工作,我一直履行著“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,全心全意為學(xué)生服務(wù)。我在第19個(gè)教師節(jié)所做的一首詩(shī)中這樣結(jié)尾:“渴望用真摯的鏵犁耕云收獲,用堅(jiān)實(shí)的手臂擎起一片屬于孩子的天空”。至今,我仍懷揣著我青春的夢(mèng)想和激情,深?lèi)?ài)著我的工作,深?lèi)?ài)著一茬又一茬的孩子,用“責(zé)任”書(shū)寫(xiě)自己的教育人生,教好書(shū),育好人。

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料14

  方xx,男,現(xiàn)年56歲,上猶縣社溪鄉(xiāng)人,現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學(xué)點(diǎn)任教,自1981年來(lái)到杰壩鄉(xiāng)中洞小學(xué)任教以來(lái),三十年如一日,一直用樸實(shí)的心靈和執(zhí)著的追求譜寫(xiě)著一曲曲扎根山區(qū)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的山鄉(xiāng)贊歌,讓青春和生命在大山深處閃光。

  “我自己的事小,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”

  1981年,正直壯年的方xx放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境,告別了妻子兒女,從上猶縣社溪鄉(xiāng)來(lái)到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長(zhǎng)潭小學(xué)開(kāi)始了自己的教書(shū)生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠(yuǎn)的山區(qū),距縣城近50公里,交通不便,信息閉塞;當(dāng)初的學(xué)校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場(chǎng),生活條件極為惡劣,現(xiàn)年56歲的方xx卻將這里的山山水水與學(xué)生鑄成了他生命的全部,一口氣扎根32年。1998年的一天,方xx老師得到了妻子病危的消息,當(dāng)他急急忙忙趕到上猶家里的時(shí)候,親愛(ài)的妻子已經(jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了他,但失去親人的巨大痛苦沒(méi)有打到我們堅(jiān)強(qiáng)的漢子,稍微處理好妻子的后事之后,又趕回了離家一百多公里外的學(xué)校!拔易约旱氖滦,學(xué)生的事可是大事,學(xué)生的學(xué)習(xí)怎能耽誤?”這是方xx時(shí)常掛在嘴邊的一句話。妻子的過(guò)世,讓原本完好的家庭變得不再完整,壓在方老師身上的擔(dān)子更重了,一家人的生計(jì),尤其是還有上學(xué)的兒女,無(wú)人照顧,只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫(xiě)道:“爸爸,你是一個(gè)狠心的爸爸,別的孩子有爸爸來(lái)接送,有爸爸媽媽陪著散步,試卷上有爸爸的簽名,我是多么羨慕。】墒悄隳,一個(gè)學(xué)期在家的時(shí)間有幾天,我想和你說(shuō)說(shuō)話都是那么難啊!爸爸,你能多陪陪我嗎?”每當(dāng)想起這些話,他也曾想過(guò)回家,去照顧年小的孩子和年邁的父母,盡到一個(gè)做父母和做兒子的責(zé)任,淚水也曾模糊了雙眼,但是擦干眼淚后,走向講臺(tái)的步伐依舊堅(jiān)定。

  “我喜歡中洞的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師”

  曾經(jīng),在村人的眼里,方xx也許就是一個(gè)“怪人”。1981年,方xx只有24歲。如花的年齡,卻被困在一個(gè)離家一百多公里外的小山村。在那個(gè)特殊的年代里,他完全有能力有機(jī)會(huì)走出大山,去外面闖蕩,去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當(dāng)時(shí)村子里80多名孩子渴求上學(xué)的眼睛時(shí),他的心顫抖了。他想都沒(méi)想,扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次,鄉(xiāng)里考慮給他換個(gè)條件好的學(xué);蛘哒{(diào)到鄉(xiāng)中心小學(xué)任教,但方xx推辭了,他說(shuō):“我走了,誰(shuí)又能安心在這個(gè)地方呆下去呢?苦就苦我一個(gè)人吧,我喜歡這里的孩子,我愿意在這兒做一輩子的老師!

小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料15

  xx,女,1965年6月出生,xx縣xx小學(xué)教師,大專(zhuān)學(xué)歷,小教高級(jí),市級(jí)骨干教師。自1984年參加工作以來(lái),一直擔(dān)任高年級(jí)語(yǔ)文老師并兼任班主任工作。從教25年來(lái),始終工作在教學(xué)第一線。她努力以一個(gè)教師的愛(ài)去理解、尊重和關(guān)心每一個(gè)孩子,她腳踏實(shí)地的耕耘,無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的青春年華。25年的教學(xué)生涯中,她飽嘗了一個(gè)做教師的酸、甜、苦、辣,更深刻地領(lǐng)會(huì)教師的神圣責(zé)任和真正內(nèi)涵:用愛(ài)心去潤(rùn)澤學(xué)生的心田,用奉獻(xiàn)來(lái)托起這份沉甸甸的重任。由于工作出眾,成績(jī)突出,多次被評(píng)為市、縣、學(xué)校優(yōu)秀教師。

  25年的教齡,擔(dān)任了25年的班主任工作。她堅(jiān)持把培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人作為自己的工作目標(biāo),在工作中始終貫徹“以人為本”、“處處為學(xué)生著想”的教育教學(xué)思想,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,想方設(shè)法為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安靜的、勤奮向上的、充滿活力、充滿競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。漸漸的她發(fā)現(xiàn),原來(lái)被認(rèn)為枯燥、繁瑣的班主任工作并沒(méi)有想象中的那么難做,只要用一顆朋友似的真誠(chéng)的心去關(guān)心學(xué)生,用一個(gè)合格老師的姿態(tài)去認(rèn)真地教學(xué)生,不論她是不是聽(tīng)話的學(xué)生,總會(huì)被這種誠(chéng)心打動(dòng)的。雖然擔(dān)任的兼職工作和課程很多,但她的干勁卻更大了,忙碌而瑣碎的工作,讓她感到生活很充實(shí),以前的那些顧慮也都沒(méi)有了,她更加堅(jiān)定了自己奮斗的目標(biāo)。

  一、勤奮進(jìn)取,大膽創(chuàng)新,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  作為班主任,無(wú)論是在知識(shí)技能上,還是在行為品質(zhì)上,她都能以身作則,為人師表。班主任是教師,更是教師中的精英。作為市級(jí)骨干教師,她在教學(xué)上一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè)。班主任工作再忙,她也決不會(huì)把教學(xué)當(dāng)作副業(yè)來(lái)搞。因?yàn)樗酪粋(gè)優(yōu)秀的班主任就必須是一個(gè)優(yōu)秀的教師,所以,她在抓班務(wù)工作的同時(shí)并沒(méi)有放松教學(xué)研究,認(rèn)真落實(shí)“備、教、批、輔、考、研”等教學(xué)環(huán)節(jié),精心組織課堂教學(xué),虛心學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,教學(xué)效果顯著,成績(jī)突出。

  在班級(jí)管理過(guò)程中,她特別注意充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性。通過(guò)民主投票,選舉稱(chēng)職的班干部,從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā),共同制定適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理?xiàng)l例,加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理,促使每一位同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在日常生活方面,為了更好地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),她常常利用課余的時(shí)間深入到學(xué)生中去,與學(xué)生交流溝通,從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活上存在的困難,和他們共同尋找解決問(wèn)題的方法。此外,她還每周定期向班干部了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和家庭狀況,爭(zhēng)取第一時(shí)間獲知學(xué)生思想變化情況,以最短的時(shí)間找出相應(yīng)的良策,解除學(xué)生心中的疑慮。盡量抽出時(shí)間進(jìn)行家訪,和家長(zhǎng)溝通。良好的交流溝通使她和學(xué)生形成了融洽的師生關(guān)系,增進(jìn)了師生友誼,所管理的班級(jí)在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀。

  二、讓留守孩子在愛(ài)中得到滿足和教育

  xx小學(xué)位于開(kāi)發(fā)區(qū),近幾年來(lái),“留守兒童”現(xiàn)象越來(lái)越普遍,由于孩子遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響。據(jù)調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來(lái),單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、有學(xué)上、有書(shū)讀就萬(wàn)事大吉了,忽視了與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對(duì)父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài),內(nèi)心空虛,有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒,還有的留守兒童為了宣泄煩惱,走上極端。這些孩子,是“很不討人喜歡”的孩子,常常被遺忘在角落。對(duì)于這些孩子,她經(jīng)常想到一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”換位思考的情感體驗(yàn)使她對(duì)學(xué)生少了苛求,多了寬容;少了埋怨,多了理解;少了指責(zé),多了尊重。并努力創(chuàng)設(shè)著寬松、和諧、積極向上的氛圍,使他們一步步走向成功。她班里的學(xué)生蒲懷弟和蒲永菊兄妹倆,從小就死了母親,父親常年外出打工,無(wú)暇照顧兩個(gè)孩子。只有年邁的爺爺和奶奶在xx園區(qū)某單位看大門(mén),掙錢(qián)養(yǎng)活孫兒,家境十分貧寒。今年的一天,蒲永菊的自行車(chē)丟了,她傷心的哭了,這是她唯一的交通工具,家離學(xué)校這么遠(yuǎn),怎么辦?當(dāng)杜老師了解這一情況后,把自己的自行車(chē)推來(lái)無(wú)償?shù)乃徒o學(xué)生騎,沒(méi)想到第二天,蒲永菊的爺爺拿了一百元錢(qián),非要給她,杜老師生氣了,說(shuō):“你太輕看老師了”,老人說(shuō):“我心里過(guò)意不去,倆孩子回家經(jīng)常念叨老師的好”。杜老師說(shuō):“我敬重你,是你把孫兒撫養(yǎng)長(zhǎng)大,只要他們快樂(lè)健康成長(zhǎng),比什么都重要”。老人家含著眼淚蹣跚而去。她望著老人佝僂的身軀,心里難過(guò)極了。幾天后的一個(gè)早上,杜老師來(lái)到學(xué)校,就發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上放著一小把火腿腸,一袋動(dòng)物餅干,杜老師問(wèn)其他老師這是誰(shuí)的東西?一位老師告訴她,是一位老爺爺讓我告訴你,說(shuō):“謝謝你,東西雖少,但包含著家長(zhǎng)對(duì)老師深深的敬意,他希望你一定要收下”。這兄妹倆在杜老師的關(guān)愛(ài)下,更加努力學(xué)習(xí),不但自己進(jìn)步很快,而且還帶動(dòng)了本小組的同學(xué)甚至是全班同學(xué)。象這樣類(lèi)似的事在她的教學(xué)生涯中數(shù)不勝數(shù)。

  三、讓后進(jìn)生在和諧與激勵(lì)中得到關(guān)愛(ài)和教育

  師德核心是愛(ài)。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)心浮氣躁,有著各種各樣的心理障礙。杜老師認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后,著眼關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展,靠拳拳之愛(ài)去潤(rùn)澤每一個(gè)幼小的心靈,把陽(yáng)光撒向每一個(gè)學(xué)生,不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。她總說(shuō)“學(xué)困生”是“有待提高的學(xué)生”,是能夠轉(zhuǎn)化的。如學(xué)生韓鵬,很聰明,但不愛(ài)學(xué)習(xí),而且他身上還帶有一些不良的惡習(xí)。一提到“韓鵬”的名字,同學(xué)們嗤之以鼻,一副瞧不起的樣子。經(jīng)過(guò)調(diào)查,杜老師明白了事情的原由,這位同學(xué)從進(jìn)入這個(gè)班就不省心,作業(yè)不做,撒謊,在學(xué)校騙老師同學(xué),回家哄父母,家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生了誤會(huì)。在這樣的情況下,家長(zhǎng)找到了老師,和老師又吵又鬧,造成了相當(dāng)嚴(yán)重的后果。當(dāng)杜老師接班以后,想靜觀其變,沒(méi)想到第一天交作業(yè)就少了一本,把作業(yè)一查缺少的正是韓鵬的。杜老師不忍心看到他如此下去,便經(jīng)常與他談心。剛開(kāi)始韓鵬還存在抵觸情緒,每當(dāng)老師和他說(shuō)話的時(shí)候,他都裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),而且還不時(shí)地翻翻白眼,杜老師不但沒(méi)有放棄,還給了他更多的關(guān)愛(ài),并利用他樂(lè)于助人、講義氣等閃光點(diǎn),幫他恢復(fù)了自信,韓鵬也表示徹底改錯(cuò),努力趕上。她還經(jīng)常家訪,與他的父母談孩子的教育方式,使他的父母不再打罵孩子。雖然韓鵬一直在改變,但還是有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,在此時(shí)杜老師并不因?yàn)檎诟谢潘闪藢?duì)他錯(cuò)誤的糾正。在這種慈母般人格力量感化下,韓鵬漸漸變了,變得和從前判若兩人。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生。在今年小學(xué)升學(xué)檢測(cè)中語(yǔ)文考出了72分的好成績(jī)。家長(zhǎng)開(kāi)心的笑了,孩子的自信心也提升了,這就是杜老師的信念“嚴(yán)中有愛(ài),愛(ài)中要嚴(yán),寬嚴(yán)相濟(jì)!

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