紀律之星事跡材料（通用32篇）

　　事跡材料以先進對象的先進事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達方式。以下是小編收集整理的紀律之星事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學紀律之星事跡材料 1

　　XXX同學，今年11歲，是通榆縣第一小學四年五班學生。他在學習上認真刻苦，各科成績優(yōu)異；在實踐中大膽嘗試，勇于創(chuàng)新；在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現(xiàn)，是同學們的好榜樣。

　　一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

　　在學習上，他能夠嚴格要求自己，虛心理解教師的教育。從小就懂得遵守紀律，講禮貌，熱愛群眾，助人為樂；學習上勤學善思，年年成績都優(yōu)秀；他熱愛勞動，積極參加學校開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質(zhì)較好。他曾獲得“優(yōu)秀班級干部”，“優(yōu)秀少先隊員”的榮譽稱號。，此外，還積極參加各種比賽，獲得讀寫大賽一等獎，規(guī)范字書寫大賽一等獎，數(shù)學知識競賽三等獎，朗讀競賽活動三等獎等獎項。在成績面前，他從不驕傲。并不斷努力，追求更高的目標。

　　二、教師的助手，同學的榜樣。

　　無論是在家在校，他都能理解到正確思想的教育和熏陶，所以，XXX像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的`哺育下茁壯地成長。在同學中，他是一名懂事的“小大人”，教師和同學都很信任他。幾年來，他勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，他總是做得有條不紊。他處處以身作則，為同學樹立榜樣。幾年來，上學從不遲到或早退，上課專心聽講，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。

　　三、團結(jié)同學，樂于助人。

　　他具有很強的群眾榮譽感。他認為，僅有讓全班同學都提高那才是一件大樂事。他不僅僅和學習成績好的同學在一起談心得，交流學習經(jīng)驗，爭取更大提高，還經(jīng)常與其他班干部一起主動幫忙學習較差的同學。

　　XXX的每一個提高，都是和各位教師的辛勤培養(yǎng)分不開的。班主任教師給了他極大的鼓勵，每年班主任給他的評語都是：思想提高、成績優(yōu)秀、關心群眾，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，他必須不會辜負教師的期望，再接再厲爭取取得更大的提高！

　　他就是品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、向上的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成績，發(fā)展的綜合素質(zhì)，同學中的佼佼者！

　　小學紀律之星事跡材料 2

　　孔xx同學，女11歲，xx鎮(zhèn)xx小學六年級學生。她勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上、愛好廣泛、尊敬師長、團結(jié)同學、做事執(zhí)著、有毅力、是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。她有一顆善良真誠的心靈：在家里，對待親人，關注親人的冷暖，經(jīng)常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生，讓親情其樂融融；在學校，對于困難同學，總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻，對于學習上的后進生，也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。

　　執(zhí)著地向上追求�？讀x同學追求思想向上。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學教育，孔xx同學就一向在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。她遵守校規(guī)校紀、對人講禮貌、自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得教師、家長和同學們的好評。她追求學習向上。對待學習，孔xx同學一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，遇事好問個為什么，喜歡和教師、同學討論問題，善于表現(xiàn)自身，展示自身。課堂上有時為了一個問題或一種解題方法和教師、同學展開辯論，教師看在眼里，喜在心里。她的'語文、數(shù)學、英語學習成績一向名列前茅，每一學期都被評為“三好學生”。

　　追求全面發(fā)展，興趣廣泛。除認真學習課本知識外，孔xx同學還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和彈琴。閑暇時總是擠出時間來看書，她喜歡看的書有《十萬個為什么》、《中國青少年百科全書》、《紙上天文館》、《格林童話》、《小學生科學知識故事》……正是由于她養(yǎng)成了良好的看書習慣，也促進了寫作水平的提高，她寫的習作多次作為范文在班級交流。她的繪畫在2011年壽縣青少年學生書畫展榮獲第三名，2012年xx鎮(zhèn)中小學硬筆書法比賽一等獎。

　　勇于負責。在班里，孔xx同學是教師的得力小助手，同學們的好服務員。她從小學一年級開始當選為班長，自當上班長那一天起，就用稚嫩的肩膀承擔起了一份職責。她在各項活動中總是積極參與，充分發(fā)揮自己的特長，為班級贏得了很多的榮譽。勞動時她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干。有同學不守紀律了，她會及時指出來；有同學遇到不懂的問題，她會耐心輔導。對于這些，她從沒有半句怨言。

　　愛學習、愛思考、善于觀察、勤于實踐，堅持努力學好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動，了解社會，有必須的實踐能力，這就是孔xx——一個既有愛心、職責心和恒心，又多才多藝的優(yōu)秀少年。

　　小學紀律之星事跡材料 3

　　小晗，是xx學校三年級十一班的一名少先隊員。在老師眼里他是一名遵規(guī)守紀，全面發(fā)展的好學生；在同學心中他是一個樂于助人，勤奮好學的好榜樣。

　　在學校里，小晗是一個遵規(guī)守紀的好學生。

　　他學習認真，勤于思考，積極主動，從不調(diào)皮搗蛋，不逞強好勝。他虛心好學，與同學之間相處和睦，關心尊重老師和同學，主動幫老師維持自習課的紀律，調(diào)解同學們之間的小小的摩擦，主動把自己的學習用品和學習經(jīng)驗與同學們分享，在學習中和同學們一起進步是他最快樂的事情。

　　在家里，小晗是一個懂事的好孩子。

　　雖然是家里唯一的孩子，但他表現(xiàn)得一直很優(yōu)秀，尊老愛幼，自強自立，時時處處嚴格要求自己，沒有一點嬌生慣養(yǎng)的行為。外出前必定和父母打招呼，從不私自外出，不單獨去僻靜的'地方，不隨便上網(wǎng)，對陌生人時刻保持警惕性。善于動腦，堅決制止一切丑惡，從身邊的點滴小事做起，加強個人修養(yǎng)，養(yǎng)成了一種良好的自我保護意識。在社會上，小晗是一個遵紀守法的小公民。

　　不但自己嚴格遵守交通規(guī)則，還時刻提醒大人“寧等三分，不搶一秒”。看到有老人在十字路口不會按紅綠燈指示行走時，他都會主動過去幫助老人過馬路。乘坐交通工具，主動給老人讓座，在公共場所從不亂扔垃圾，看到別人有不文明的行為，他也總是會委婉地給指出來。在小區(qū)中看到有需要幫助的人，他總會第一個跑過去，看到鄰居家阿姨有一個很小的孩子，不方便經(jīng)常下樓去扔垃圾，他主動擔負起給鄰居家下樓送垃圾的任務。公共場合他不擠不搶，主動排隊，保持安靜，為此經(jīng)常得到大人的夸獎。

　　“金無足赤，人無完人”，在以后的學習生活中，他會更加努力，不斷進步，力爭做一個自尊、自強、自重、自愛全面發(fā)展的好學生。

　　小學紀律之星事跡材料 4

　　在我們溫馨的小學校園里，有這樣一位同學，她以出色的自律性和良好的行為習慣，成為了大家公認的“紀律之星”——小紅。

　　小紅同學每天早晨總是第一個到達教室，準備好學習用品，安靜地等待老師的到來。課堂上，她坐姿端正，認真聽講，積極舉手發(fā)言，但從不隨意打斷老師或同學的.話，展現(xiàn)了良好的課堂紀律。課間休息時，她也會輕聲細語地與同學交流，從不追逐打鬧，維護了校園的和諧氛圍。

　　除了在課堂上嚴格要求自己外，小紅同學還非常注重個人品德的修養(yǎng)。她尊敬師長，團結(jié)同學，樂于助人。每當有同學遇到困難或需要幫助時，她總是第一時間伸出援手，用實際行動傳遞著正能量。

　　小紅同學還積極參與學校的各項活動，無論是班級管理還是校園服務，都能看到她忙碌的身影。她用自己的實際行動，為班級和學校貢獻著自己的力量，贏得了師生們的一致好評。

　　小紅同學的事跡告訴我們：紀律是成功的基石，只有嚴格要求自己，才能成為更好的自己。她用自己的行動詮釋了“紀律之星”的真正含義，是我們學習的榜樣。

　　小學紀律之星事跡材料 5

　　XXX同學，是XX小學XX年級X班的一名優(yōu)秀學生，他以高度的自律性和良好的紀律表現(xiàn)，在同學中樹立了榜樣。他性格溫和，樂于助人，不僅學業(yè)成績優(yōu)異，更在遵守學校規(guī)章制度、維護班級紀律方面表現(xiàn)突出，被同學們一致推選為“紀律之星”。

　　嚴格遵守校規(guī)校紀

　　XXX同學自入學以來，始終將學校的各項規(guī)章制度銘記于心，無論是課堂紀律、課間秩序還是集會活動，他都能嚴格要求自己，做到不遲到、不早退、不曠課。在課堂上，他認真聽講，積極發(fā)言，從不交頭接耳或做與課堂無關的事情；在課間休息時，他主動維護校園秩序，不亂跑亂鬧，不追逐打鬧，展現(xiàn)出良好的文明素養(yǎng)。

　　模范帶頭作用

　　作為班級的一員，XXX同學深知自己的言行舉止對周圍同學的影響。因此，他時刻以身作則，用自己的實際行動影響和帶動身邊的同學共同遵守紀律。在班級管理中，他積極配合班主任和班干部的'工作，主動承擔起維護班級紀律的責任，對于違反紀律的同學，他總是耐心勸導，幫助他們認識到錯誤并改正。在他的帶領下，班級紀律得到了明顯提升，形成了良好的班風和學風。

　　積極參與學�；顒�

　　除了日常的學習和生活外，XXX同學還積極參與學校組織的各項活動。無論是運動會、文藝匯演還是志愿服務等活動，他都能以飽滿的熱情和高度的責任感參與其中。在活動中，他嚴格遵守活動規(guī)則，尊重裁判和對手，展現(xiàn)出良好的體育道德和團隊精神。他的表現(xiàn)不僅贏得了師生們的贊譽，也為班級和學校爭得了榮譽。

　　自我管理與自我提升

　　XXX同學深知紀律是成功的基石，他注重自我管理和自我提升。在學習上，他制定了詳細的學習計劃并嚴格執(zhí)行，確保每天都能完成學習任務并有所收獲。在課余時間，他還積極參加各種興趣班和輔導班，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。同時，他還注重培養(yǎng)自己的興趣愛好和特長，如閱讀、書法、繪畫等，這些愛好不僅豐富了他的課余生活，也讓他更加全面和優(yōu)秀。

　　XXX同學以其高度的自律性和良好的紀律表現(xiàn)贏得了師生們的廣泛認可和贊譽。他用自己的實際行動詮釋了“紀律之星”的深刻內(nèi)涵，成為了同學們學習的榜樣和追趕的目標。在未來的學習和生活中，我們相信XXX同學將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和精神風貌，不斷追求卓越和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻更多的力量。

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　　初中紀律之星事跡材料 1

　　在XX初中的校園里，有這樣一位學生，他以自律為帆，以規(guī)則為舵，在學習的海洋中穩(wěn)健前行，他就是我們班的紀律之星——李。

　　一、嚴于律己，樹立榜樣

　　李同學自入學以來，始終將遵守校規(guī)校紀視為己任。無論是課堂紀律還是日常行為規(guī)范，他都能做到嚴格要求自己，從不遲到早退，課堂上專注聽講，積極發(fā)言，成為同學們學習的楷模。他的自律不僅體現(xiàn)在學習上，更滲透于生活的方方面面，比如他堅持每天按時作息，合理安排學習與休息時間，這種良好的生活習慣也深深影響了周圍的同學。

　　二、勇于擔當，維護秩序

　　作為班級的一員，李深知自己肩負的責任。每當班級出現(xiàn)紀律松散的情況時，他總是第一個站出來，用溫和而堅定的態(tài)度提醒同學們遵守紀律，共同維護良好的`學習環(huán)境。他還主動協(xié)助班主任和班干部管理班級日常事務，對于違反紀律的行為，他敢于指出并耐心引導，幫助同學們認識到錯誤并及時改正。他的勇于擔當和無私奉獻，贏得了師生們的廣泛贊譽。

　　三、樂于助人，傳遞正能量

　　李同學不僅自己遵守紀律，還樂于幫助他人共同進步。在學習上，他經(jīng)常主動為成績落后的同學講解難題，分享學習方法和經(jīng)驗；在生活中，他也時刻關注身邊的同學，給予他們溫暖和關懷。他的樂于助人不僅幫助了他人，也傳遞了正能量，讓整個班級更加團結(jié)向上。

　　正是因為有了李這樣的紀律之星，我們的班級才能更加和諧有序地發(fā)展。他用自己的行動詮釋了什么是真正的自律和擔當，為我們樹立了學習的榜樣。

　　初中紀律之星事跡材料 2

　　在XX初中的璀璨星河中，張同學猶如一顆璀璨的星星，以其卓越的紀律表現(xiàn)和高尚的品德贏得了“紀律之星”的美譽。

　　一、以身作則，引領風尚

　　張同學深知，作為班級的一員，自己的行為舉止直接影響到班級的'整體形象。因此，她時刻以高標準要求自己，無論是學習還是生活，都力求做到最好。在課堂上，她認真聽講，積極思考，勇于發(fā)言；在課外活動中，她積極參與，遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的團隊協(xié)作精神。她的以身作則，不僅為自己贏得了榮譽，更為班級樹立了良好的風尚。

　　二、積極傳播正能量，營造和諧氛圍

　　張同學不僅自己遵守紀律，還積極傳播正能量，努力營造和諧的班級氛圍。她經(jīng)常利用課余時間組織同學們開展各種有益的活動，如讀書分享會、心理健康講座等，旨在提高同學們的綜合素質(zhì)和心理素質(zhì)。同時，她還經(jīng)常與同學們溝通交流，傾聽他們的心聲和需求，為他們提供力所能及的幫助和支持。她的這些努力，讓班級變得更加溫馨和諧。

　　三、勇于承擔責任，展現(xiàn)擔當精神

　　作為班級的紀律委員，張同學深知自己肩負的責任重大。她不僅認真履行自己的職責，還積極協(xié)助班主任和班干部做好班級管理工作。每當班級出現(xiàn)紀律問題時，她總是第一個站出來分析原因、提出解決方案，并帶頭執(zhí)行。她的勇于承擔責任和展現(xiàn)出的擔當精神，贏得了師生們的廣泛認可和尊重。

　　張同學用自己的實際行動詮釋了什么是真正的紀律之星。她以自律為基，以擔當為魂，用自己的光和熱照亮了班級的前行之路。

　　初中紀律之星事跡材料 3

　　在XX學校初二年級的大家庭中，有這樣一位學生，他以高度的自律性和卓越的紀律表現(xiàn)，成為了同學們心中的楷模，他就是榮獲“紀律之星”稱號的張同學。

　　一、自律的典范，學習的標兵

　　張同學深知，良好的學習習慣和自律精神是學業(yè)成功的關鍵。因此，他始終堅持早睡早起，合理安排每日的學習與休息時間，確保精力充沛地投入到每一天的學習中。在課堂上，他總是全神貫注，緊跟老師的思路，積極參與討論，勇于提問和回答問題，展現(xiàn)出對知識的渴望和追求。他的自律不僅體現(xiàn)在學習上，更體現(xiàn)在生活的方方面面，如按時完成作業(yè)、遵守學校各項規(guī)章制度等，成為了班級乃至年級的典范。

　　二、紀律的守護者，班級的脊梁

　　作為班級的'一員，張同學深知自己肩負的責任。他以身作則，嚴格遵守學校的紀律要求，無論是日常行為規(guī)范還是特殊時期的防疫措施，他都能做到不折不扣地執(zhí)行。同時，他還積極協(xié)助班主任和班干部管理班級紀律，對于違反紀律的行為，他總能及時、公正地指出并耐心引導，幫助同學們認識到錯誤并改正。他的努力讓班級形成了良好的紀律氛圍，為班級的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻了自己的力量。

　　三、團結(jié)的橋梁，友誼的使者

　　張同學不僅自己遵守紀律，還注重與同學們的團結(jié)和友誼。他善于傾聽同學們的意見和建議，積極為班級的發(fā)展出謀劃策。在課余時間，他經(jīng)常組織同學們開展各種有益的活動，如體育比賽、文藝演出等，旨在增強同學們的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。同時，他還經(jīng)常關心幫助有困難的同學，用自己的實際行動傳遞著溫暖和正能量。他的這些努力讓班級更加團結(jié)向上，充滿了凝聚力和向心力。

　　綜上所述，張同學以高度的自律性、卓越的紀律表現(xiàn)和無私的奉獻精神贏得了師生們的廣泛贊譽和尊敬。他用自己的實際行動詮釋了什么是真正的“紀律之星”，為我們樹立了學習的榜樣。在未來的學習和生活中，我們相信張同學將繼續(xù)保持這份優(yōu)秀品質(zhì)，不斷追求卓越和進步！

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　　高中紀律之星事跡材料 1

　　小李同學，作為高二年級3班的一員，自入學以來便以卓越的自律性和嚴謹?shù)募o律觀念著稱。他性格沉穩(wěn)，待人真誠，是同學們心中的楷模。在學習上，他勤奮刻苦，成績優(yōu)異；在紀律上，他更是嚴格要求自己，成為班級乃至學校的“紀律之星”。

　　嚴于律己，樹立榜樣

　　小李同學深知紀律對于個人成長和集體榮譽的重要性。他每天按時到校，從不遲到早退，即使是惡劣的天氣也從未間斷。在課堂上，他全神貫注，認真聽講，積極參與討論，從不擾亂課堂秩序。他的行為為全班同學樹立了良好的榜樣，帶動了班級整體紀律的提升。

　　勇于擔當，維護秩序

　　作為班級紀律委員，小李同學不僅自己遵守紀律，還積極協(xié)助班主任和任課老師維護班級和學校的秩序。他善于觀察，及時發(fā)現(xiàn)并制止同學間的不當行為，耐心勸導違反紀律的同學，幫助他們認識到錯誤并改正。在他的努力下，班級紀律嚴明，學習氛圍濃厚，多次被評為“優(yōu)秀班集體”。

　　積極參與，展現(xiàn)風采

　　除了學習和紀律方面，小李同學還積極參與學校組織的各項活動。無論是學科競賽、文藝匯演還是體育比賽，他都能以飽滿的熱情和高度的責任感參與其中，為班級和學校爭光添彩。在活動中，他嚴格遵守活動規(guī)則，尊重對手和裁判，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和體育道德風尚。

　　小李同學以其卓越的自律性和嚴謹?shù)腵紀律觀念贏得了師生們的廣泛贊譽。他用自己的實際行動詮釋了“紀律之星”的深刻內(nèi)涵，成為了同學們學習的榜樣。在未來的學習和生活中，我們相信小李同學將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和精神風貌，不斷追求卓越和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻更多的力量。

　　高中紀律之星事跡材料 2

　　小華同學，作為高三年級1班的佼佼者，他不僅學業(yè)成績優(yōu)異，更在紀律方面表現(xiàn)突出。他性格開朗，樂于助人，是同學們信賴的朋友和學習的伙伴。他以高度的自律性和強烈的責任感，贏得了師生們的廣泛認可和贊譽，被譽為“紀律之星”。

　　以身作則，引領風尚

　　小華同學深知自己是班級的一員，也是學校的代表。他時刻以高標準要求自己，無論是學習還是生活都力求做到最好。他按時作息，保持良好的生活習慣；在課堂上，他認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言；在課外活動中，他積極參與，遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的紀律素養(yǎng)。他的行為引領了班級的風尚，帶動了同學們共同進步。

　　積極溝通，化解矛盾

　　在班級中，小華同學還扮演著“和事佬”的角色。他善于觀察同學們的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并化解同學間的矛盾和沖突。他耐心傾聽雙方的意見和訴求，公正客觀地分析問題，提出合理的解決方案。在他的調(diào)解下，許多原本可能激化的矛盾都得到了妥善解決，班級氛圍更加和諧融洽。

　　勇于擔當，服務師生

　　作為學生會干部的一員，小華同學還積極參與學校的各項管理和服務工作。他認真負責地履行自己的職責和義務，為師生們提供優(yōu)質(zhì)的服務和幫助。他定期組織班級會議和班會活動，增強班級凝聚力和向心力；他還積極參與學校的志愿服務活動和社會實踐活動，用自己的實際行動踐行社會主義核心價值觀。

　　小華同學以其高度的自律性和強烈的責任感贏得了師生們的`廣泛贊譽。他用自己的實際行動詮釋了“紀律之星”的深刻內(nèi)涵，成為了同學們學習的榜樣和追趕的目標。在未來的學習和生活中，我們相信小華同學將繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和精神風貌，不斷追求卓越和進步，為班級和學校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

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　　文明紀律之星事跡材料 1

　　在我們充滿活力的校園里，有這樣一位同學，她以卓越的文明素養(yǎng)和嚴格的紀律觀念，成為了眾人矚目的“文明紀律之星”——李華。

　　xx同學在日常生活中，始終保持著良好的文明禮儀。她見到老師總是主動問好，對待同學也是禮貌友善，從不使用粗言穢語。在公共場合，她更是注意自己的言行舉止，從不大聲喧嘩，始終保持安靜有序。她的這些文明行為，不僅贏得了師生們的'贊譽，也為我們樹立了良好的榜樣。

　　在紀律方面，xx同學更是嚴格要求自己。她從不遲到早退，總是提前到達教室，準備好學習用品，以飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學習。在課堂上，她認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，但從不違反課堂紀律，始終保持安靜的學習環(huán)境。她的這種自律精神，不僅提高了自己的學習效率，也為班級的整體紀律水平樹立了標桿。

　　此外，xx同學還積極參與學校的各項活動和志愿服務，用自己的實際行動傳遞著正能量。她樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決學習和生活中的困難，贏得了大家的信任和喜愛。

　　xx同學的事跡，充分展示了文明與紀律的重要性。她用自己的行動詮釋了什么是真正的“文明紀律之星”，是我們學習的榜樣。

　　文明紀律之星事跡材料 2

　　在我們美麗的小學校園里，有一位同學以她的文明舉止和嚴謹紀律，成為了大家心中的“文明紀律之星”——小麗。

　　小麗同學不僅學習成績優(yōu)異，更以她的文明行為贏得了師生的贊譽。每天，她都面帶微笑，禮貌待人，無論是對老師還是同學，都展現(xiàn)出極高的尊重與友善。在校園里，她從不亂扔垃圾，始終保持環(huán)境的整潔與美觀，用實際行動踐行著“保護環(huán)境，人人有責”的理念。

　　同時，小麗同學還是班級紀律的守護者。在課堂上，她嚴格遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與討論，但從不影響他人學習。課間休息時，她也會主動維護班級的秩序，提醒同學們注意安全，避免追逐打鬧，營造了一個和諧、有序的學習氛圍。

　　小麗同學還積極參與學校組織的'各項活動，用自己的行動傳遞著正能量。她樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決學習和生活中的困難，贏得了大家的信任和喜愛。

　　小麗同學的事跡，是我們學習的榜樣。她用自己的行動詮釋了什么是文明，什么是紀律，讓我們共同向她學習，成為更好的自己。

　　文明紀律之星事跡材料 3

　　在我們溫馨的校園里，還有這樣一位同學，他以自己的文明行為和嚴謹?shù)募o律態(tài)度，贏得了“文明紀律之星”的.美譽——小張。

　　xx同學在日常交往中，總是展現(xiàn)出高度的文明素養(yǎng)。他待人接物溫文爾雅，尊重每一位老師和同學。在校園里，他從不亂扔垃圾，始終保持環(huán)境的整潔與美觀。他還經(jīng)常主動幫助值日生打掃教室和公共區(qū)域，用實際行動維護著校園的衛(wèi)生環(huán)境。

　　在紀律方面，xx同學更是我們學習的楷模。他嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，從不遲到、早退或曠課。在課堂上，他認真聽講，積極參與討論，但從不擾亂課堂秩序。他的自律精神不僅體現(xiàn)在學習上，更體現(xiàn)在生活的方方面面。他合理安排時間，做到學習、休息和娛樂的有機結(jié)合，確保自己始終保持最佳狀態(tài)。

　　此外，xx同學還積極參與學校的各項活動，為班級和學校爭光添彩。他樂于助人，經(jīng)常幫助同學解決學習和生活中的難題，用自己的行動傳遞著溫暖和關愛。

　　xx同學的事跡，讓我們深刻認識到文明與紀律的重要性。他用自己的行動詮釋了什么是真正的“文明紀律之星”，是我們每個人都應該學習的榜樣。

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　　勞動紀律之星事跡材料 1

　　在我們勤奮向上的校園中，有這樣一位同學，他以卓越的勞動態(tài)度和嚴格的紀律性，成為了公認的“勞動紀律之星”——xx。

　　xx同學對勞動充滿熱情，無論是日常的班級值日，還是學校組織的大型勞動活動，他總是第一個報名參與，并且干得最起勁。在勞動中，他不怕臟、不怕累，總是默默無聞地埋頭苦干，用實際行動詮釋著“勞動最光榮”的深刻內(nèi)涵。他的這種積極向上的勞動精神，不僅為班級和學校創(chuàng)造了干凈整潔的學習環(huán)境，也贏得了師生們的一致好評。

　　在紀律方面，xx同學更是嚴格要求自己。他深知勞動需要團隊合作，因此他始終遵守勞動紀律，服從老師安排，與同學們協(xié)調(diào)配合，共同完成任務。他的這種自律精神和團隊精神，為班級的'勞動活動帶來了高效和和諧。

　　xx同學的事跡告訴我們，勞動不僅是一種美德，更是一種責任。他用自己的行動踐行了勞動的價值，成為了我們學習的榜樣。

　　勞動紀律之星事跡材料 2

　　在XX學校的勞動實踐中，小王同學以其出色的勞動態(tài)度和嚴明的勞動紀律，贏得了“勞動紀律之星”的榮譽稱號。小王深知，勞動不僅是鍛煉身體的途徑，更是培養(yǎng)責任感和紀律性的重要方式。

　　每次勞動任務分配下來，小王總是第一個站出來，主動請纓承擔最重、最累的.工作。他從不抱怨，總是以飽滿的熱情投入到勞動中，用實際行動詮釋著“勞動最光榮”的深刻內(nèi)涵。在勞動過程中，他嚴格遵守勞動紀律，按時到崗，認真完成每一項任務，從不偷懶或敷衍了事。他的這種嚴謹態(tài)度和高度責任感，不僅贏得了同學們的敬佩，也贏得了老師們的贊許。

　　小王還善于團隊協(xié)作，他深知一個人的力量是有限的，只有大家齊心協(xié)力，才能將勞動任務完成得更好。因此，在勞動中，他總是積極與同學們溝通交流，協(xié)調(diào)分工，確保勞動過程的有序進行。他的這種團隊精神，讓班級在勞動實踐中更加團結(jié)一致，取得了優(yōu)異的成績。

　　勞動紀律之星事跡材料 3

　　小娜同學，在學校的勞動實踐中，以其卓越的勞動表現(xiàn)和嚴明的勞動紀律，榮獲了“勞動紀律之星”的殊榮。她用自己的實際行動，為同學們樹立了勞動的榜樣。

　　小娜對待勞動任務總是認真負責，無論是清理校園垃圾還是參與植樹造林，她都能以極高的標準要求自己，確保每一項工作都做到盡善盡美。在勞動過程中，她嚴格遵守時間規(guī)定，從不遲到早退，始終保持高度的責任心和紀律性。她的'這種嚴謹態(tài)度，不僅提高了勞動效率，也贏得了師生們的廣泛贊譽。

　　除了個人表現(xiàn)突出外，小娜還非常注重團隊協(xié)作。她善于與同學們溝通交流，共同制定勞動計劃，合理分配任務，確保勞動過程的有序進行。在遇到困難時，她總是能夠積極尋求解決方案，與同學們一起克服困難，共同完成任務。她的這種團隊精神和領導能力，讓班級在勞動實踐中更加凝聚有力，取得了更加顯著的成效。

　　勞動紀律之星事跡材料 4

　　在我們溫馨的校園里，還有這樣一位同學，她以勤勞的雙手和嚴謹?shù)募o律，贏得了“勞動紀律之星”的榮譽稱號——小悅。

　　小悅同學對待勞動總是充滿熱情和耐心。在每一次的勞動任務中，她都能迅速進入狀態(tài)，認真完成分配給自己的工作。她不僅注重效率，更注重質(zhì)量，力求將每一個細節(jié)都做到最好。她的這種認真負責的勞動態(tài)度，讓每一次的勞動任務都變得高效而有意義。

　　在紀律方面，小悅同學同樣表現(xiàn)出色。她深知勞動需要紀律的約束，因此她總是嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，不偷懶、不�；�。她以自己的實際行動，為班級的勞動活動樹立了良好的榜樣。

　　除了個人的努力外，小悅同學還積極發(fā)揮團隊精神，與同學們相互幫助、相互支持。在勞動中，她經(jīng)常主動幫助有困難的同學，與他們共同解決問題，確保勞動任務的順利完成。她的.這種樂于助人的精神，贏得了同學們的尊敬和喜愛。

　　小悅同學的事跡，讓我們看到了勞動與紀律的完美結(jié)合。她用自己的行動證明了勞動的價值和紀律的重要性，是我們學習的榜樣。

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　　紀律之星事跡材料 1

　　小蘇，女，20xx年11月出生，16歲，擔任區(qū)二小小學五年級五班班長。她品學兼優(yōu)、多才多藝，活潑熱情，學習成績一直名列前茅，體育、電腦方面特長等綜合表現(xiàn)尤為突出。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。連續(xù)被評為班級“優(yōu)秀班干部”，“七好少年之之上好課”稱號。

　　一、班級管理以身作則，盡職盡責。

　　作為班長，她處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，盡職盡責，老師交給的任務她都能樂意接受，做到有始有終，是老師們交口稱贊的好干部。每當老師提到她都個個都稱贊她的管理才能。她每天7：40準時到校督促大家早自習溫習功課，中午午休時間對違反紀律的同學敢于大膽指出，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱贊的一個班級。上學期在學校開展的“文明中隊”評比中，班級獲得全校評比總分第一名。每一期的黑板報都得到老師和同學們稱贊，老師把任務交給她，馬上組織同學，找出板報的資料，然后合理排版，并安排好幾位同學的任務，把最艱巨的任務留給自己去完成，黑板報是她展現(xiàn)才華的園地。作為班干部及少先隊干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，她能夠妥善處理好班級工作與學生之間的關系，做到學生會、班級工作兩不誤。

　　她和同學相處的十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她。平時她也注意工作方法，比如早自習，有時候大家講話，她便讓講話的人管紀律，讓他們也嘗嘗當班委的滋味。平時，xxx同學不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，她都能力盡所能的幫助解決。平時努力做好班級會議記錄和考勤工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。

　　熱愛勞動，關心集體也是小蘇同學的閃光點。在學校大掃除，一馬當先，卷起褲卷拿起拖把，在死角的地方，有的同學手捂嘴，她卻用手去掏那些臟東西，她不怕臟，不怕臭，不怕累的精神，深深打動了同學們的心。每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。在家里又是媽媽的好幫手，一有空就幫忙掃地，拖地板，洗碗，媽媽工作比較繁忙。她作業(yè)完成后，回家就主動跟媽媽做飯，媽媽回不來，經(jīng)常自己做飯吃。

　　二、學習樂于探究，勤奮刻苦。

　　學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。上課時，她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的`答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定，總居全年級第一。在英語口語學習上，她深知農(nóng)村孩子英語基礎差，課外自學從沒間斷過，她謙虛向教師請教，成績一直在班級前列。同時她又是英語教師的好助手，并多次參加學校的英語競賽活動，從中不斷提高自己的英語水平。

　　三、愛好廣泛，積極向上。

　　自入學以來，小蘇同學是一個各方面都全面發(fā)展的學生。除了掌握豐富的文化知識以外，她在畫畫等方面也稱得上是佼佼者，她畫出的各種小動物栩栩如生。她能積極帶頭能加學校的各項活動，朗誦比賽、口頭作文比賽等，而面對成績，她并沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標──成為一名一專多能的二十一世紀的新少年而奮進。同時在校少大隊團隊活動中親自動手準備材料，多次當過主持人，獲得師生好評。

　　作為一名普通的學生。在學習上，以刻苦努力的學習態(tài)度在考試中取得明顯的進步。在生活中，她以寬廣的胸懷，真誠的愛，感恩的心對待身邊的每個人，困難挫折面前，她直面人生、笑對人生，不絕望、不自卑。同學遇到難題時，

　　她都會耐心的為他講解，遇到挫折失敗時，她都會用心地去開導他、關心他，雖然那都是舉手之勞，如平凡的話語，但我得到的卻是不可估量的財富。

　　在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼里，她更是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師們的辛勤培育下，我們期待小蘇同學會做得更好。

　　紀律之星事跡材料 2

　　龍xx，女，彝族，1981年7月出生，中央廣播電視大學小學教育專業(yè)畢業(yè)，小學高級教師，現(xiàn)任箐門中心完小五年級班主任，是箐門中心完小的骨干教師之一。自從2001年參加工作以來，她已連續(xù)擔任了11年的班主任工作，所帶的班級多次被評為"先進班集體"。2009年，她班上的高艷同學被評為全縣"三好學生"，還在全縣中小學生"愛國主義教育"講故事比賽中榮獲優(yōu)秀獎。今年的龍xx忠誠于黨的事業(yè)，始終堅持黨的基本路線、綱領和方針政策，一直扎根于山區(qū)教育，九年如一日，工作任勞任怨、精益求精，從不計較個人得失，全身心投入教育教學工作，為邊遠山區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展默默的奉獻著自己的青春。

　　一、言傳身教、以身作則。

　　龍xx處處以身作則，為人師表，工作中認真執(zhí)行《中小學德育工作規(guī)范》要求，認真貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，對工作認真負責，按時上班，不遲到、不早退，不曠工，按時參加學校集體活動，有時帶病也堅持工作。她要求學生做到的，自己首先做到。安排學生勞動時，她就帶著學生一起干，為學生做出了榜樣，在全校起到了很好的帶頭模范作用。

　　二、健全制度、規(guī)范管理。

　　要帶好一個班，建立健全制度是關鍵。在幾年的班主任工作中，龍xx組織建立健全了《班委會工作分工制度》、《班級衛(wèi)生管理制度》、《班級紀律要求制度》、《班級安全管理制度》、《班級學習幫帶制度》等，探索形成了"班級負責制"班級管理模式，規(guī)范了班級管理，提高了管理效率，同時也起到了從小培養(yǎng)鍛煉班干部組織能力的作用，讓他們在"學中管、管中學"。讓他們學會自己管理自己，自己約束自己，形成了較強的集體主義觀念。在學校的每次早讀、早操、衛(wèi)生、紀律等檢查評比中，她所帶的班級都是名列前茅。幾年來，她所帶的班級無一例安全事故發(fā)生。

　　三、轉(zhuǎn)化差生、平等待人。

　　龍xx一向熱愛學生、尊重學生人格，與學生平等相處，從不體罰、謾罵學生，與學生建立了一種平等的、朋友似的師生關系。就是對班上的差生，她也從不排斥，而是認真調(diào)查研究問題的根源所在，努力幫助他們轉(zhuǎn)化。這學期已開學幾天了，她班上的`國菊同學還遲遲未到學校，她就步行十多里山路到國菊家進行家訪。當了解到該同學學習吃力，不想再讀書后，龍xx給她做了很多思想工作，消除了她的自卑心理，最后還是把她動員復學了�；氐綄W校，龍xx經(jīng)常利用課余時間輔導國菊學習，有時還把她帶到家里做作業(yè)。幾個月下來，國菊同學的學習成績有了很大的進步，達到了中上等成績。由于工作到位，后進生轉(zhuǎn)化效果好，幾年來，龍xx所帶班級的學生都沒有流失過，學額鞏固率100%。

　　四、關心學生、體貼入微。

　　龍xx就像關心自己的子女一樣關心學生。箐門中心完小是一所寄宿制學校，她班上也有一部分學生住校，她不但關心他們的學習，而且更關心他們的生活和健康。由于住校學生多，年齡又小，很多還是第一次離開父母，生活不能很好的處理，龍xx每每都全在放學后抽時間到學生宿舍和同學們交心談心，問寒問暖，還教他們疊被子、收拾整理衣物等，讓他們從小養(yǎng)成了一種良好的生活習慣。班里有同學病了，龍xx總要親自帶到醫(yī)院看，有時還給他們付藥費。今年4月12日，她班上的張美、馬思菊兩個同學得了重感冒，就是她騎摩托車冒著風雨把她們送進醫(yī)院的。

　　五、多方協(xié)調(diào)，全面發(fā)展。

　　為了讓學生得到全面發(fā)展，身為班主任的龍xx總是不斷加強與各科任教師的聯(lián)系，力求更全面地了解學生的學習情況，對可能出現(xiàn)偏科的學生及時采取措施補救，確保學生全面發(fā)展。在抓好學校教育的同時，她還經(jīng)常根據(jù)學生的特長和愛好，積極協(xié)調(diào)組織學生開展社會實踐活動，增長學生的社會見視。還充分利用周末休息時間進行家訪，爭取學生家長、社會有關部門的大力配合和支持，確保學校、家庭、社會教育得到更好的有機統(tǒng)一。

　　紀律之星事跡材料 3

　　xx同學在班上擔任教育部長，總是以身作則、秉公辦事，為班主任掌握班上情況提供了有力依據(jù)，也為我班良好的紀律管理獻上了微薄之力。在校遵守校紀校規(guī)，在社會遵紀守法、遵守社會公德，在家庭尊老愛幼，不做與中學生身份相違背的事，不說中學生不應該說的話。從不進入不良網(wǎng)吧、從不惹事生非、講究以誠待人。

　　xx同學富有上進心、責任心，學習認真努力、上課認真、勤勤懇懇、成績優(yōu)異，熱心助人、團結(jié)同學、熱愛勞動、做事認真踏實，從不遲到、早退，是一個非常守紀律的同學，老師交給她的任務總是認真的完成，是老師的.好幫手，尊敬師長的好同學，和同學相處時總有一顆友愛的心，同學們認為她是一個品學兼優(yōu)的好朋友、好知已。

　　她有一定的組織管理能力，對工作認真負責，是一個品學兼優(yōu)的學生，是同學們的榜樣，希望在以后的工作學習中取得更大進步。

　　紀律之星事跡材料 4

　　xx今年8歲了，是我班的一名小學生，在老師的辛勤教育下，他逐步感受到了學校里的文明氣息，牢記了學校的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有禮貌的好孩子。

　　在學校里，他尊敬老師，團結(jié)同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，積極回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的集體榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，保持教室、校園整潔優(yōu)美。他開朗大方，熱情友好，主動幫助有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友。

　　校門外他一樣尊重長輩，孝敬父母，尊重父母的意見和教導，放學后，總是按時回家，不讓父母擔心；主動幫助家長做些力所能及的事，已經(jīng)學會了擺放碗筷、掃地、燒水等簡單的家務勞動；自覺養(yǎng)成了文明節(jié)儉的好習慣，從不浪費一度電，一滴水，甚至是一粒米；他還學會了料理個人生活，自己的用品收放整齊，不亂擺放，把自己的房間料理的干干凈凈，每個周末都會主動整理自己的玩具；每天下午作業(yè)后都會把自己的書包和其他學習用品整理好。大家都夸他是個愛干凈講衛(wèi)生的同學。

　　他還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每天晚上都會和媽媽一起看書學習，有時候還喜歡把自己看過的'、聽過的故事講給家長和小朋友聽。

　　其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼小心田里扎根、發(fā)芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統(tǒng)美德得以繼承并發(fā)揚光大！

　　紀律之星事跡材料 5

　　xx同學是202班的班長，在各位老師的孜孜教導下，xx同學以《小學生行為規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，除了勤學樂知、助人為樂、熱愛勞動之外，還是一個尊敬師長、團結(jié)同學、文明禮貌、積極向上的好學生。

　　作為二年級的小學生，xx同學每次見到師長都能主動立正、敬禮、向老師問好；她帶領全班同學講文明、懂禮貌，保護班級環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話，幫助同學解決難題，幫助生病的同學補習功課；她見到親戚鄰居等會用文明禮貌用語打招呼，展示了小學生良好的文明禮貌風范；在家中，她孝敬姥姥、姥爺，經(jīng)常給他們捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動做一些力所能及的家務。

　　xx同學除了自己不說臟話、不打鬧、保護環(huán)境、愛護公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學的'不文明行為。有一次，做課間操后，有同學去摘校園里小樹的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還給他們說："你摘了小樹的葉子，小樹會疼的呀！"在她的帶領下，最后大家達到一致意見：愛護環(huán)境，保護小樹苗，爭做環(huán)境文明的小衛(wèi)士！

　　xx同學還是一個全面發(fā)展的好學生，她愛好體育、音樂、畫畫，上學年被評為學習特優(yōu)生、三好學生，在校二十四屆運動會上榮獲田徑女子組100米第三名、60米第四名的好成績。今年通過了中國音樂學院古箏專業(yè)四級考試、榮獲全國第六屆少兒美術杯年度藝術展評"優(yōu)秀獎"、多次參加舞蹈演出并擔任領舞。

　　她雖然只是一名二年級的小學生，卻像一顆新星閃閃發(fā)光，讓這顆文明的小星星越來越璀璨吧！

　　媽媽的話：女兒再度當選"文明之星"，由于女兒太小，就由媽媽執(zhí)筆主要事例女兒敘述，共同所寫的事跡簡介，今日發(fā)到博客上，與各位家長共勉。

　　紀律之星事跡材料 6

　　作為一名中學生，我不僅在學習上嚴格要求自己，更是力求做一個德才兼?zhèn)涞膶W子。

　　我，熱愛祖國，升旗儀式上一定肅立莊重；維護集體榮譽，不做違紀之事使班集體榮譽受損。嚴格遵守校紀校規(guī)，秉承學習嚴謹優(yōu)良的校風。愛惜公物，愛護一草一木，珍惜糧食，準時參加學校的晨練或集會，不缺勤，亦不遲到。見到老師鞠躬問好，遇見同學微笑招呼；禮貌用語，與同學和睦相處，不爭吵，不打鬧，竭盡所能解決同學提出的問題；或與同學深入探討，一同分享學習的莫大樂趣。平日里認真聽講，勤記筆記，按時完成課內(nèi)外作業(yè)；緊抓時間，刻苦學習，力爭上游，為獲得較為優(yōu)異的成績而不懈努力。

　　我，熱愛學習，學習態(tài)度端正，勤學好問，刻苦鉆研，樂于探究，積極向上，學習成績優(yōu)異。作為學習小組組長，能以自己的學習行為帶動其他人，在學習上樂于幫助他人，積極配合班級提升小組及班級的學習氛圍。

　　我，熱愛集體，始終抱著“今天我以集體為榮，明天集體以我為榮”的堅定信念。關心學校的建設與發(fā)展，為班級建設出謀策劃，擔任班干部，積極參與班級管理工作，并在管理工作中做出優(yōu)異的成績。

　　我，尊老愛幼，見到老、幼、病、殘、孕主動讓座。禮貌用語常掛在嘴邊。在家中，我是父母的好孩子，主動幫父母干家務，做到關心體貼父母，聽從他們的教導，尊敬長輩。我語言文明，不講臟話。

　　我講衛(wèi)生，不穿奇裝異服，不留奇特的發(fā)型，按學校規(guī)定穿校服，佩戴校卡。我不亂擦亂寫亂畫墻壁，自覺愛護學校公務。我愛護一草一木，不損壞教學設施。

　　我有良好的心理素質(zhì)，能夠保持積極樂觀的`學習狀態(tài)；人際關系和諧，樂于交往；有正確的自我觀念，情緒穩(wěn)定，自信樂觀，能適度的表達和控制情緒；能夠正確面對學習、生活中的困難和壓力，具有較強的奶挫能力；具有合理的理想目標，有一定的責任感，自主能自較強。

　　我生活簡樸，節(jié)約意識較強，愛護學習用品、生化用品，愛護公物。平時節(jié)約用水，愛惜糧食，不攀比穿戴。

　　我熱愛大自然，積極參加環(huán)�；顒�。熱愛勞動，主動承擔學校、家庭的勞動任務，認真完成班級的值日，起帶頭作用。

　　播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。讓我們每個人都播種下文明的種子，收獲燦爛的明天.

　　紀律之星事跡材料 7

　　文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和高尚品德，作為少先隊員的我一直努力爭做文明小標兵，為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德貢獻自己的力量！

　　在班上，我?guī)ь^起到文明示范作用，能夠很好地使用文明禮貌用語，如：你好、請、謝謝等等。遇到同學或者同齡人時我總要說聲“你好”；遇到老人時便會有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見了老師我會敬禮道聲“老師好”。在學校，我嚴格遵守校規(guī)校紀，使用文明用語。養(yǎng)成良好的行為習慣。與此同時，我還積極維護教室環(huán)境衛(wèi)生，努力為同學們排憂解難。

　　記得有一個星期天的下午，我和幾個小朋友在一起滑冰，回家的時候，一個小朋友的鑰匙找不到了，看到他很著急的樣子，我就一塊幫他找，但是找了很長時間都沒有找到。為了不讓大人擔心，我就讓他先給家里打了個電話，他的媽媽來了以后了就把我們送回了家，并說再配一把就行了�；丶页燥垥r，我想：鑰匙丟了找不到是很危險的，要是讓壞人撿到了那就麻煩了。想到這里，吃過晚飯后就讓媽媽帶我拿著手電去下午玩耍的地方，在他去過的地方又重新仔細找了一遍，最后在廣場的草叢中找到了他的鑰匙。我當天晚上就把找到的鑰匙交給了他�？吹剿�高興的樣子，我心里也感到很高興，并決心繼續(xù)做好人好事，幫助身邊的人為樂。

　　記得還有一次，我和幾個小朋友在外面玩，突然刮起了大風，氣溫突然下降了，一個小伙伴的家住的比較遠，我就把我的衣服脫下來讓他穿上回家了�；丶液螅�我打了幾個噴嚏，回身發(fā)冷，媽媽說我可能感冒了，一量體溫38。5度，媽媽趕緊讓我躺到床上休息，并讓我吃了退燒藥。小伙伴的媽媽給我送衣服時看到我感冒了，心里非常過意不去，非要帶我去醫(yī)院好好看看，媽媽說沒關系，休息一下就好了。我也說沒關系，明天就好了。小伙伴的媽媽說我真是個懂事的好孩子，聽了她說的`話，我心里美滋滋的。

　　在家里，我孝敬長輩，體諒父母，不挑吃穿，愛惜糧食，經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務活。

　　在學校，我尊敬師長，團結(jié)同學，積極制止罵人、打架等一些不文明行為，并嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。

　　在社會，我遵守社會公德，遵守交通法規(guī)，樂于幫助有困難的人。每次外出坐公交車時，我都能夠積極主動地給需要幫助的人讓座位。

　　構(gòu)建和諧社會，就要從小做起，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)�？措娨暤臅r候我發(fā)現(xiàn)，“和諧”是新聞中反復出現(xiàn)的詞匯，“促進人與自然的.和諧”，“社會更加和諧”，等。所有這些“和諧”，如春風拂面，讓人備感親切。讓我們從小做起，從自身做起，為構(gòu)建和諧社會而貢獻出自己的力量吧！

　　紀律之星事跡材料 8

　　我叫小莊，來自嶗山三中初一、2班，在班里擔任宣傳委員、英語課代表，擅長書法、繪畫、小提琴、乒乓球。我謙虛開朗，勤奮好學，學習成績在班里一直名列前茅。我遵章守紀，責任心強，作為班干部，我能以身作則，主動幫助老師做好班級管理工作，具有很強的組織管理能力，是老師的得力助手。我愛好廣泛，品學兼優(yōu)，曾多次參加過嶗山區(qū)、青島市組織的書法、繪畫比賽，并取得優(yōu)異的成績，在班級管理中發(fā)揮著積極的榜樣作用。我助人為樂，尊敬長輩，熱心社會公益活動，深得老師的信任和同學們的擁護。我在校是個好學生，在家是個好孩子，在社會是個好少年。自上學以來，我曾多次獲得學�！叭�好學生”、“中韓街道三好學生”、“嶗山區(qū)十佳少年”等榮譽稱號。20xx年10月，在嶗山區(qū)20xx年中小學生合唱比賽中獲得小學組一等獎；20xx年12月，在青島市第十八屆中小學生藝術節(jié)匯演比賽中獲二等獎；20xx年6月，被評為中韓街道三好學生；20xx年7月，參加“未來之星”全國優(yōu)秀特長生推選活動，獲山東賽區(qū)小提琴類小B組金獎；20xx年12月，電腦繪畫作品《輝煌中國六十年》獲嶗山區(qū)一等獎；20xx年3月，取得中國藝術科技研究所軟筆書法七級證書；20xx年5月，又積極參加了青島市第二屆書寫規(guī)范漢字軟筆書法比賽；20xx年6月，被評為嶗山區(qū)“十佳”少先隊員；20xx年8月，我又順利通過中國音樂家協(xié)會音樂考級小提琴八級考試。20xx年10月，獲嶗山三中硬筆書法比賽一等獎。我是老師和同學們公認的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的好學生。

　　一、刻苦學習，勤于思考

　　升入初中后，我逐步適應了緊張與忙碌的初中生活，養(yǎng)成了善于學習、勤于思考的良好習慣。我時時處處嚴格要求自己，上課認真聽講，積極動腦思考問題，踴躍回答老師的提問，做到有疑則思，不懂就問。放學回家，總是自覺主動地完成作業(yè)，書寫認真工整。每一學科的自學指導書，我都能認真學習，獨立思考，找出竅門，增強學習的科學有效性，鞏固和提高學習效果，為了拓展知識空間，我喜歡讀課外書，從豐富多彩的課外書中汲取營養(yǎng)，充實自己。我每年都精心為自己選訂五六種自己喜歡的報刊，以滿足我對精神食糧的渴求。經(jīng)過半個多學期的努力，我各科成績在全班名列前茅。

　　二、關心集體，認真負責

　　作為一名班干部，我時刻不忘自己的職責，時刻嚴格要求自己，時時以集體榮譽為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其我同學。我嚴格按照《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》的要求來管理和約束自己，不遲到，不早退，有事請假。我參加集體活動最踴躍，每次辦黑板報，我都能帶領板報小組成員想辦法，辦出特色。對于班級安排的`工作和活動，我總是盡自己最大的努力認真辦好，不給集體和自己留下遺憾。我還注意團結(jié)和幫助同學，在學習小組內(nèi)主動帶領同學一起學習，一起攻克困難，在全班倡導了團結(jié)友愛、好學的良好風氣。

　　三、迎接挑戰(zhàn)，磨練自己

　　我雖然是個獨生男，但從不自己嬌慣自己，總是主動迎接各類挑戰(zhàn)，不斷磨礪自己。積極參加學校組織的文藝、體育活動，積極撰寫征文。在家里，我不像一般的小孩子那么嬌貴，我孝敬長輩，待人有禮貌，主動幫助父母承擔了部分家務，如自己打掃房間、洗衣、洗鞋子，幫助家長擦地擦桌子等，我樣樣都是父母的好幫手。

　　四、愛好廣泛，品學兼優(yōu)

　　我不僅學習成績優(yōu)秀，尊老愛幼，團結(jié)同學，而且愛好廣泛。我愛好小提琴、繪畫、書法、乒乓球。我充分利用業(yè)余時間參加特長培訓：每天晚上寫完作業(yè)后，總要堅持練會兒小提琴，到了周末，充分利用休息的時間，外出參加乒乓球、小提琴、利文英語的特長班培訓；有時，還要參加軟筆書法訓練。參加這些特長培訓雖然很辛苦、很累，但我從來沒有一句怨言，總是有計劃、有步驟地按照學習時間表，嚴格要求自己，克服一切困難，爭取全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　“一份耕耘，一份收獲”，我不僅學習成績名列前茅，我在特長培訓方面成績也較為突出。多次受到了教練員、老師和朋友的高度贊揚。在家里，我是爺爺奶奶、爸爸媽媽放心的求學上進的好孩子；在學校，我是老師和同學們公認的一名德智體美勞全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的好學生。

　　我就像一枝剛剛露出水面的天真可人的小荷，虛心而堅韌，相信經(jīng)歷風霜雨露洗禮之后，我一定會更加茁壯成長，成為祖國的棟梁之才！

　　我的座右銘是：我勇敢！我自信！我能行！

　　紀律之星事跡材料 9

　　提到六（5）中隊的朱xx，大家都會嘖嘖稱贊，夸獎他是一個成績優(yōu)秀、文明守紀、嚴于律己、待人友善的好隊員。他擔任六（5）中隊的中隊長，熱愛學習、努力地為班級服務，多次被評為學校的班星和光榮升旗手，年年被評為“三好學生”。

　　朱xx像愛家一樣愛著學校、愛著自己的中隊、愛著身邊的每一位同學。每天，他愉快地到校上學，和同學們一起學習、玩耍，經(jīng)常以身作則做好中隊的安全宣傳工作。比如，他教育隊員不要在教室旁邊的欄桿上攀爬，這樣既不文明更不安全；告訴同學們不能隨意有手觸摸開關，保護自身安全等。走出中隊，朱xx時刻關注著校園里同學們的安全行為。當他看到有隊員在升旗用的高臺上跳下去時，他立刻去制止，并向大隊部反映這一情況；。

　　他還是家庭安全行動的`實踐者，外出活動時總要關照媽媽跟緊大家，以免失散；叮囑開車的爸爸，不要喝酒行車、不要開車接打電話，要遵守交通規(guī)則等，被爸爸媽媽譽為“安全行動小模范”。他還積極閱讀關于安全知識的書籍，認真聽取學校舉行的“交通安全知識講座”，防安全演習、參加安全知識競賽等，具有較強的安全意識，并能運用所學知識發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　　暑假期間，他進入社區(qū)，參加了“小小交通安全協(xié)管員”活動，并積極撰寫征文，被學校展出在櫥窗里，還獲常熟市小學生安全知識競賽三等獎。他不光自己做到，更不忘積極向同學們和家長宣傳安全知識。每學期開學初，他都配合學校大隊部，向家長、同學分發(fā)安全知識宣傳單，提醒大家執(zhí)行“綠色上學行動”；他和中隊干部們一起，出謀劃策，籌備“安全伴我行”主題隊會，通過生動活潑的活動，讓大家銘記“安全”的重要性；他還履行“小輔導員”職責，利用晨會、班隊會時間，教友誼中隊的小朋友唱安全童謠、看安全圖片等。被學校少先隊大隊部授予“自護章”、“自理章”等雛鷹獎章。

　　紀律之星事跡材料 10

　　藍xx有一個崇尚文明、積極、相敬相愛的家庭。夫妻敬業(yè)愛崗，勤奮上進，十個月的兒子乖巧可愛，他們一家人嚴于律已，寬以待人，就是在這種和諧文明的氛圍中構(gòu)建出幸�？鞓返暮湍兰彝�。

　　一、愛國守法，崇尚科學

　　藍xx一家共有三口人，丈夫是一名建筑工程師，還有一位十個月大的兒子。夫妻都是遵紀守法的好公民，一向以來都未發(fā)生過任何違紀違規(guī)的事情，良好作風經(jīng)常受到鄰居的.贊揚。該家庭在生活中一向以來都相信科學，尊重科學，依照科學規(guī)律辦事，反對封建迷信。并且經(jīng)常向周圍的人宣傳科學知識，掃除迷信危害。

　　二、愛崗敬業(yè)、任勞任怨

　　藍xx作為縣外經(jīng)貿(mào)局辦公室副主任，日常工作較繁瑣，她依然兢兢業(yè)業(yè)，盡心竭力的做好自己的本職工作，在縣外經(jīng)貿(mào)局工作七年來，業(yè)務潛力強，工作認真負責，受到領導和同事的一致贊揚。丈夫陳凱作為一名建筑工程師，工作作風認真踏實，任勞任怨，以工作至上為原則，對工作高度負責，得到了廣泛好評。

　　三、夫妻和睦，尊老愛幼

　　丈夫平時工作重，在單位時間多，照顧家庭的精力相對較少。藍xx對此總是理解、支持，從無怨言。她不僅僅做好單位事外，把家務事也處理的妥妥當當，讓丈夫兒子有一個溫暖溫馨的家。對于孝敬老人、養(yǎng)育孩子，她與丈夫一起商量，互相配合，二人互敬互愛互商互諒，成為人人羨慕的模范夫妻。

　　四、團結(jié)鄰里、熱心公益

　　藍xx一家人在鄰里間有著很好的人緣，他們在生活中熱心、善良，與鄰居能夠和睦相處，經(jīng)常給予鄰居力所能及的幫忙。此外，他們都很支持公益的開展，不僅僅為困難群眾災區(qū)人民捐款捐物，并經(jīng)常利用休息時間參加公益活動。

　　“家和萬事興”，一個和睦的家庭之所以和睦，總結(jié)出一條經(jīng)驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。在藍xx的家庭里，家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處的生活氛圍；有一個熱愛生活、積極健康的生活態(tài)度。

　　紀律之星事跡材料 11

　　小樂同學是一個“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

　　在學習方面，小樂認真刻苦、嚴格要求自己。課堂上用心聽講，積極舉手發(fā)言。課后能按時完成家庭作業(yè)，并能自主學習。連續(xù)幾個學期考試成績名列全班第一，起到了榜樣作用。

　　在品德方面，小樂同學誠實善良、寬容大度，尊敬師長、樂于助人。在汶川大地震及其它幾次賑災捐款中，她積極參與，捐出了全部零花錢，獻出自己的一份愛心。在學校，當同學在學習和生活中遇到困難時，她會熱心幫忙。比如，班里有個同學因病無法到校上課，她就利用課余時間去探望并幫她補課。小樂有很強的團體榮譽感，積極組織同學參加學校舉辦的各項活動，如黑板報比賽、合唱比賽、早操比賽等，多次取得好成績，為班級爭得了榮譽。在家里，她更是爸爸、媽媽的'小助手，主動干些力所能及的家務事，并學會了幫忙父母照顧年邁的外婆。

　　小樂愛好體育，身體素質(zhì)優(yōu)秀。她和其他同學配合，在歷屆校跳繩比賽中取得名次，為班級爭了光。她堅持舞蹈訓練，已獲得北京舞蹈學院六級證書。她愛好廣泛，動手能力強，曾在科技競賽、繪畫、硬筆書法比賽中獲得名次。

　　紀律之星事跡材料 12

　　xx同學工作認真踏實，以身作則，嚴于律己，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神。真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。她以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，當他們的那個小組掃地時，她會分配好每個人要做的事，然后把地掃干凈，每次都不會扣分。在每次小組的`操行分評比時他們那個組基本上都是第一，直到這周他們那個組是獲得第一名最多的一個組！

　　xx同學的學習成績并不是很優(yōu)秀，但她養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，如果有同學問她問題，她會不厭其煩地為同學講解，她自己也從中獲得了很大的進步。

　　對于老師和學校團委部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成，力求快而好。這次新團員入團也是她在負責她把所有要填的給同學說清楚，然后讓他們自己寫如果還有不懂的她會幫他們填上。

　　她就是這樣一位普通的同學，總讓同學們情不自禁地為她鼓掌！

　　紀律之星事跡材料 13

　　人的一生，一是學做人，會做人；二是學做事，會做事。而無論是做人還是做事，都離不開誠實守信的基本原則。誠信，是道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是做人之本、辦事之根。人若有誠信，萍水相逢的陌生人也會肅然起敬。誠實守信，對民族、國家有利，對自己也不吃虧。

　　誠實，才能互信；守信，才能共同發(fā)展的基礎。在政治思想方面，誠實守信,主要表現(xiàn)為對黨、對祖國、對人民、對自己所追求事業(yè)的忠誠與信念；在職業(yè)工作方面，主要表現(xiàn)為誠實勞動、求真務實、遵紀守法；在經(jīng)濟生活方面，表現(xiàn)為公平交易、信守合同、誠懇服務；在日常生活方面，則表現(xiàn)為人為善、坦誠相待、團結(jié)互愛、助人為樂等真誠的人際交往�？傊�，誠實守信，是一種內(nèi)涵豐富的道德準則。

　　在我二十們七年的教育生涯中，時刻對學生報以誠信。只要是說過的話一定會向?qū)W生兌現(xiàn)。

　　小王的轉(zhuǎn)變就是我眾多誠信教育案例中的一個真實的故事。小王，一個單親家庭的孩子，父親因在老家交通肇事外逃到異地與他的媽媽重組了新家后，有了小王十年后案發(fā)，爸爸入獄。當時他才十歲，對于一個十歲的孩子，親眼看到自己的爸爸拷上冰冷的手銬，對他的內(nèi)心會產(chǎn)生多大的`影響，他在自己的人生道路上是否能夠站穩(wěn)，并一路走好呢？時間證明了我的擔心是有必要的。

　　小王由原來一名成績優(yōu)秀的學生變成了偷拿媽媽和同學錢的孩子，面對這樣一個特殊的孩子，這樣一個可憐的孩子，我決定用誠信來打動小王。答應小王作業(yè)寫好就為他貼一顆紅星，我獎給了小王；要求王勇在室外不打鬧就為他講一個故事，我送給了他；教育他說話算數(shù)，就和他一起做游戲，我滿足了小王。在用自己親身做法感染小王的同時，告訴小王也要像老師一樣做一個誠實守信的人。一學期下來，我看到了他的轉(zhuǎn)變，但我覺得還不夠。澆樹澆根，育人育心。于是，我找了一個合適的機會，在小王生日那天，給他買一個小生日蛋糕，中午放學后，我和同學們一起給小王過了一個快樂的生日。在蠟燭點燃的那一刻，生日歌響起的瞬間，我看到了，小王的眼睛濕潤了。許個愿吧，小王哽咽著說，“我明年還想過生日�！睂τ谝粋�缺少父愛，家庭殘缺的他，我知道這是他發(fā)自內(nèi)心深處的想法。此時我己經(jīng)感受到誠信給小王帶來的快樂，友情給小王帶來的決心。

　　我悄悄的對小王說：“如果你能從心里徹底的改掉拿錢的毛病，老師就請你到家中做客，為你過一個更加難以忘懷的生日�！毙⊥醪蛔雎�，只是一個勁的點頭。

　　在誠信的呵護下，小王也能和其他同學一樣健康的成長。在教育教學中堅守誠信，對學生的每一個承諾都如實兌現(xiàn)。有一次周末我答應給一個學生補課，恰巧我的胳膊摔折了，為了不讓學生失望，我硬是挺著去給學生補課。

　　紀律之星事跡材料 14

　　我叫小李，女，10歲。聰明活潑，乖巧可愛，老師同學都十分喜歡我。我擁有一顆無比真誠的心，正是擁有了這顆誠信的心，才使得我的行為、品質(zhì)得到老師和同學們的贊揚，在贊揚和肯定中心靈不斷得到凈化、行為不斷得到鞭策，在日常生活學習中，我的誠信給同學們起到了率先垂范的作用。

　　我為人誠實，從不說謊。我即使由于自己不小心，自己做錯了事，我也從來不會隱瞞自己的過失，把事情真情告訴老師、同學并勇于承擔起自己因過失應付的責任。那是在二年級時，一次語文考試過后，我發(fā)現(xiàn)自己的試卷上有一處錯誤，老師沒批閱出來，我毫不猶豫地告訴了老師。有同學問我：“你為什么要這樣做呢？再扣掉這兩份，你這次就只得94分了，難道你不難過嗎？”我搖了搖頭對那位同學說：“這次雖然只得了94分，但以后我會加倍努力的！·”還有一次，爸爸買來了只新的電熱水壺，我非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關水龍頭的時候，我無意間把壺浸在了有水的盆中，拿出來后把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會兒水水壺就燒壞了。爸爸下班后，聞到一燒焦的味道，就問這是怎么回事？我主動的向爸爸說明了原因。爸爸聽后，用手輕輕地拍拍我的肩膀說：“沒關系，孩子，壺壞了，我們可以花錢再買，但是你的誠實，是用金錢換不來的！”

　　信守諾言，也是我的優(yōu)秀品質(zhì)。一個星期天，我和媽媽準備去看姥姥，長時間沒見到姥姥，心里別提有多高興了。我剛走到門口，我愣了一下，“不對呀，昨天已經(jīng)約好了要和小朋友一起玩的呀！”我自言自語，于是，我說服媽媽，向廣場跑去。

　　我用自己質(zhì)樸的言行，向同學們展示了當代小學生的風采。

　　在與同學交往過程中誠信，從來不食言，答應同學的事情一定做到。如果因為自己能力方的原因沒有做到，我會誠懇的給同學說“對不起”，給同學講明沒有做到的原因，請求同學們原諒。在考試的時候一直是老老實實，認真答卷，從來不和同學們交頭接耳，即便有的同學想問我答案，我都能夠做到用“眼神”謝絕�？荚囃戤呂視�仔細的給同學講解答題思路，并不時的進行誠信的引導和教育。

　　自從我入學以來，從不沒有遲到或者早退，從來沒有不完成作業(yè)，更沒有晚交作業(yè)的行為。在老師給的工作中，我都是按時保質(zhì)保量的完成，從不推諉，做到答應老師的事情一定做到。我對自己要求非常嚴格，在4年的學習生活中，我養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)。我認為要想成為一個誠實守信的。人，首先要嚴于律己，絕不能做損害人民和社會的`事情。我熱愛祖國，熱愛人民，始終不忘自己是一名中國少年先鋒隊的隊員，主動關心國家大事，注意學習時事政策，在家長的引導和教師的培養(yǎng)下，積極提高自己的是非辨別能力。我經(jīng)常和爸爸一塊看新聞，奧運會上五星紅旗的一次次升起會令我激情澎湃，災區(qū)兒童的現(xiàn)狀會令我傷心落淚…我覺得作為一名小學生，僅僅學習成績好是遠遠不夠的，從小學會誠信做人，培養(yǎng)高尚的情操，養(yǎng)成良好的行為習慣的行為習慣更為重要。我是這樣想的，也是這樣做的。我時時以高標準要求自己，誠信做人，贏得了老師的信賴，同學的..尊重。

　　自古有“欲成才，必有成人”這一說法，誠實守信是做人的根本準則，是人生成功的基石。我就是這樣一名誠實守信的學生。作為學習委員的我，平時每天記錄同學們的行為，一旦發(fā)現(xiàn)有同學不守規(guī)則，我就像小老師一樣，耐心地指出她的缺點。輪到我當值日班長的那個星期，我總是第一個到班級，站在講臺上靜靜地等著同學們的到來，然后進行晨讀。每當我發(fā)現(xiàn)班級宣傳部的同學在出黑板時，我就主動留下來，一起和他們排版，書寫。當有同學叫我早點回家時，我輕輕地說：“沒關系，這也是我的工作�！睒銓嵉脑捳Z中透露出我對工作的摯愛。在和同學相處中，我始終記住老師說的一句話：對待同學要像兄弟姐妹一樣。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時，我總是悄悄地送到同學的手里。有一次，發(fā)現(xiàn)我的同桌眉頭緊皺，一問，才知道有一道數(shù)學題不會做，于是，我就坐下來耐心的對他講解，當他第一遍聽不懂時，我又不厭其煩地向他講解第二第三遍，直到他聽懂為止。由于我的真誠，我的熱心，同學們都愿意反自己的心事說給我歌后，我既是他們的朋友又是他們的小老師。老師布置的作業(yè)，我總能認真完成，因此，我的成績在班里名列前茅。有幾次，考試成績不是很理想，但我從不對家長隱瞞，還會自覺告訴家長錯在何處，為什么錯了。每次過馬路，我總是自覺遵守交通法規(guī)。我還監(jiān)督身邊的大人，不能闖紅燈；我從不亂丟垃圾，即使在無人處，我也決不隨地吐痰。我說，這是學生行為準則規(guī)定的，我們一定要做到的。儲蓄罐里的錢我從不亂拿，因為我答應過媽媽不亂花錢。但無論在家里還是學校里，從不推卸責任。因為我說過，我要做一個誠實守信，敢于擔當責任的人。我懂事明理、講誠信，深得班主任老師的信賴：“你辦事，我放心！老師的話是對我最高的嘉獎。

　　我相信我會用自己的行動來實現(xiàn)自己的夢想，會認真履行誠信的使命，走到哪里就把誠信的種子播撒到哪里！

　　誠信是為人之本，沒有誠實何來尊嚴？失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。我講誠信，所有我不愁校園無知己，我的朋友都說我值得深交。今天，我有幸獲得了誠信之星的光榮稱號，謝謝老師及同學對金的理解和信任，我將一如既往地說誠信之言，做誠信之事，走誠信之路，并以自己的實際行動去帶動更多的同學加入誠信的天地中來！謝謝大家！

　　紀律之星事跡材料 15

　　在我們現(xiàn)代社會中，城市馬路不僅僅是人和物體位置移動的通道，同時也是體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的文明程度的檢驗場。我是xx高新區(qū)xx小學五年級一班的xx同學，是一名優(yōu)秀的少先隊員，也是中隊長，是學校的優(yōu)秀中隊長。

　　我從一年級到現(xiàn)在都是在xx小學就讀的，在這幾年間我參加了很多的活動，從進學校的第一天老師就教我們學習《小學生日常行為規(guī)范》《交通法律法規(guī)》，有時學校請了交警隊的叔叔來給我們上交通安全知識課，讓我們當“小交警”，我還組織同學們學習了小交警韻律操；有時到多媒體教室看警示教育片；有是當“紅領巾廣播站”的交通安全知識的小播音員；有時組織我們?nèi)�校學生做安全逃生演練等等。每次學校組織校外大掃除，同學們有的亂跑，有的追逐嬉戲，我總是能自律，還能善意地提醒同學：注意交通安全。大掃除結(jié)束時我能第一時間整理好隊伍，讓同學們按交通規(guī)則行走，做到安全第一。到現(xiàn)在已經(jīng)學習了五年了，在學�？鞓返膶W習和生活，讓我學到了不少知識，成為了一個遵紀守法，文明有禮的小學生。

　　學校在我在校的這五年來，從未發(fā)生過一例重大安全事故，每天放學時，老師都要親自帶著我們排隊出校門，看到我們走完以后，才回家，我感受到了學校對我們的`真切關心。每天，耳邊總是響起優(yōu)美的鈴聲，一個甜美的聲音時時提醒我，在不同時間，不同場合要注意自身和他人的安全。溫馨地提醒每一位學生不要在操場上追逐打鬧，上下樓梯靠右走，不推拉、不擁擠,上、下學途中遵守交通規(guī)則……

　　我覺得學校的安全教育細致入微，時時處處可見，真正的關心到了我們每一名小學生，是學校給了我們一個安全文明的環(huán)境，讓我們安安心心的學習，放放心心上學和回家并養(yǎng)成了良好的文明習慣。

　　作為班干部、一名少先隊員，我嚴格要求自己的同時，還幫助其他同學主動學習和遵守交通法律法規(guī)及注意事項，幫助新入校的小同學講解遵守交通規(guī)則的相關規(guī)定，讓他們知道，這樣做都是為了我們自己的安全和快樂的成長。老師、爸爸、媽媽都夸我長大了，懂事了，我很高興。我心里一直在想：我一定要好好學習，用我學到的知識和文化武裝自己，長大以后，做一個有用的人，來回報社會和國家，建設我們美好、文明、和諧的家園。

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