幼兒園三八紅旗手事跡材料范文（通用5篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動(dòng)工作、激勵(lì)后進(jìn)的作用。一般事跡是怎么起草的呢？下面是小編精心整理的幼兒園三八紅旗手事跡材料范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料1

　　我叫XX、1999年畢業(yè)于陜師大幼教學(xué)院，現(xiàn)任師大錦園幼兒園教師，擔(dān)任組長(zhǎng)工作。在幼教第一戰(zhàn)線上工作了十一年的我時(shí)常會(huì)想起在我十九歲那年我告別了同學(xué)和孕育我的校園，帶著稚氣的心、帶著美好的夢(mèng)，走進(jìn)了富有天真、富有童趣的------孩子們的世界。就在那時(shí)，我就默默的對(duì)自己說：我要當(dāng)綠葉，用我的葉脈去托起朵朵含苞欲放的花蕾；我要當(dāng)雨露，用我的露珠滋潤(rùn)著他們焦渴的心田，我要把我的青春奉獻(xiàn)給我所熱愛的教育事業(yè)；我要把我所有的愛心無私地播灑給每一個(gè)孩子。在這十七年的教學(xué)生涯中，我始終在心里告訴自己是一名幼兒教師，在思想上嚴(yán)格要求自己，熱愛幼教事業(yè)，樹立全心全意為幼兒服務(wù)的思想，積極要求進(jìn)步。作為老教師和教研組長(zhǎng)，我處處以身作則，身先士卒，起到模范帶頭作用，全身心投入到幼教事業(yè)中，在日常的教育教學(xué)工作中，用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)！

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)

　　常常聽到這樣一句話：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬�；仡櫴�七年的風(fēng)雨歷程，我覺得自己無愧于事業(yè)卻有愧于家人。記得剛踏上工作崗位，我班有個(gè)幼兒剛?cè)雸@，由于年齡小，每天哭著不肯入園，我天天早早來園等她，從家長(zhǎng)手里把她接過來，抱著她到操場(chǎng)上玩滑梯，和其他小朋友捉迷藏，以此來分散她的注意力。開始的時(shí)候她只是在我懷里連踢帶打的哭，可當(dāng)我抱著她扮大灰狼捉其他小朋友，邊跑邊喊：捉到了，捉到了！她也情不自禁地張開小手喊：抓，抓！孩子和我的距離一點(diǎn)點(diǎn)拉近了，也正常吃午飯了，可是午睡的時(shí)候，保育教師來接班，她卻看著我，不讓我動(dòng)一下，只要我一邁步，就大哭不止。為了不讓孩子著急，也為了所有孩子都能安靜地入睡，我不知有多少個(gè)中午不能回家，抱著她拍著她，盡管胳膊很酸，汗流浹背，但我從不厭煩，直到孩子入睡。一天她媽媽氣喘吁吁地利用午睡時(shí)間偷偷看望孩子，看到我滿頭大汗地抱著她以酣然入睡的孩子時(shí)，她含著淚向我會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，那一刻我體會(huì)到了給予孩子愛的真正含義。還記得那一年，學(xué)校的.校慶活動(dòng)和慶六一活動(dòng)大家都在各自的崗位上忙碌著，我因?yàn)槠�勞再加上受涼而發(fā)了高燒，在工作中暈倒，我被送到醫(yī)院后，上午打完點(diǎn)滴后，中午連一口飯都沒吃，馬上跑回單位帶班。那年班級(jí)環(huán)境布置恰好遇到配班老師家里也有事，我不顧家人反對(duì)，拖著剛做完手術(shù)虛弱的身體，一連三天，每天到晚上十點(diǎn)鐘，功夫不負(fù)有心人，三天創(chuàng)設(shè)了班級(jí)的六個(gè)區(qū)域，讓不可能完成的事情在努力下完成。還有一次爸爸做手術(shù)，恰巧趕上單位重大活動(dòng)，我把事情全部交給了媽媽和弟弟，等忙完工作來到醫(yī)院，爸爸已經(jīng)做完手術(shù)，離開ICU，到了病房。我這個(gè)做女兒的竟然在爸爸最危險(xiǎn)的時(shí)候沒有陪在身邊。父親也會(huì)常常囑咐我，年輕人，要以工作為主。我事事?lián)屧谙�，提前完成任�?wù)。為了這，有人說我傻，有人說我賤�？晌易约翰贿@樣認(rèn)為，因?yàn)槲揖褪沁@種性格的人，我只知道做人、做事要對(duì)的起良心，而我要對(duì)的起我的孩子們。同時(shí)我也知道：能力有限，努力無限這句話。為了使班級(jí)工作開展的更好，對(duì)的起孩子，不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，我必須讓我這只笨鳥提前起飛。

　　二、關(guān)愛幼兒、家長(zhǎng)信賴

　　一個(gè)人做任何事都不是一帆風(fēng)順的，做老師，特別是做一個(gè)幼兒教師要想教好每一個(gè)孩子，得到每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可，那就更難了，通過十多年的一線工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長(zhǎng)之間必須要以心換心。記得在2008年我?guī)�小小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當(dāng)時(shí)班級(jí)中有個(gè)叫仔仔的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時(shí)刻跟著她，由于這是她第一次來園對(duì)一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我們卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動(dòng)的時(shí)間還好，可是到了中午睡覺的時(shí)候就會(huì)哭鬧不止，因?yàn)槿�體小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動(dòng)就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個(gè)小時(shí)下來我的胳膊都麻木了�，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學(xué)，可是還經(jīng)�；貋砜次�，給我寫信，向我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。這就是愛的延續(xù)，讓我體驗(yàn)著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動(dòng)回報(bào)了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我愛來了感動(dòng)和歡愉。

　　還有，在接現(xiàn)在這個(gè)班的時(shí)候，我班有個(gè)叫子赫的小朋友，他來園時(shí)什么都不會(huì)，就連吃飯他都不會(huì)用嘴嚼食物，更別說吃菜了。為了能讓他吃東西，我們想盡了各種辦法，我們還耐心的一口一口喂他吃東西，一個(gè)學(xué)期過去了，他不僅可以吃非流質(zhì)性食物了，還能自己用勺子吃飯了。而現(xiàn)在一切自己的事情都是他自己做了。家長(zhǎng)看到了這一切，發(fā)自內(nèi)心的感謝我們，她們說：“在家我們也沒這樣照顧她，你們能對(duì)孩子這樣，我們真的太感謝了。當(dāng)時(shí)來園兩個(gè)月的時(shí)候我們都打退堂鼓了”。而別的家長(zhǎng)看到我們對(duì)孩子的細(xì)心照顧也說：“看到你們能這樣有愛心，我們把孩子放在你們這------放心”。

　　所以說真心實(shí)意的愛學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行情感的教育，是他們成長(zhǎng)所需的綠肥。因?yàn)榻處煹膼鬯拼猴L(fēng)，能驅(qū)散孩子心頭的陰影；似良藥，能康復(fù)那些畸形變態(tài)的心靈；似火種，能燃亮失望者對(duì)人生的向往之光；似甘露，能輕輕灑在孩子們那嫩嫩的綠色的心田。

　　三、勤學(xué)樂教、收獲希望

　　愛一行才能鉆一行，對(duì)教育事業(yè)的愛和對(duì)學(xué)生的愛讓我在工作中不計(jì)得失，不懈的鉆研。我始終堅(jiān)信：扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加園里組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)專業(yè)知識(shí)。為了趕上時(shí)代的步伐，采用最新的教育教學(xué)手段。我利用課余時(shí)間自學(xué)了制作課件，由于沒有基礎(chǔ)，一切從零開始，白天上班沒時(shí)間，只有晚上坐在電腦前，進(jìn)行制作，最后我的許多課程都是自己制作PPT，孩子們對(duì)這種教學(xué)手段很感興趣，教學(xué)效果也提高了，所以，在經(jīng)過努力之后我懂得了，只要努力學(xué)習(xí)就沒有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)。

　　為了不段豐富自己，在平時(shí)的工作中，我收集和積累各種小資料，把外出學(xué)習(xí)所聽到的課、上網(wǎng)查閱對(duì)自己有用的資料打印出來裝訂成集，便于自己的學(xué)習(xí)。我的知識(shí)量拓展了，在面對(duì)孩子是才能運(yùn)用自如。在教學(xué)時(shí)，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童發(fā)展指南》的內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平設(shè)計(jì)各種活動(dòng)。在同事之間。我們是好姐妹，當(dāng)姐妹們遇到困難的時(shí)候，我會(huì)熱情的幫助他們。我在孩子心目中是朋友、是媽媽、是信賴的人。在同事中是好伙伴、好姐妹、真心幫助他們的人。因?yàn)槲倚闹杏袗�，所以我感覺到了我的生命變得更加的精彩；因?yàn)槲倚闹杏袗�，我才�?huì)對(duì)我的事業(yè)有了不懈的追求；因?yàn)槲倚闹杏袗�，所以我才變的更加的青春、亮麗、永遠(yuǎn)都有一顆年輕的心。我愛我的孩子、愛我的工作、愛我的幼兒園。我用我的青春譜寫著愛的樂章。同時(shí)我的愛心和付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同事們的認(rèn)可，也讓我品嘗到了收獲的喜悅。

　　雖然我取得了許多成績(jī)，工作上也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我并不因此滿足，止步。我覺得社會(huì)在不停的進(jìn)步，科技在不斷的發(fā)展，自己只有不斷的探索，不斷的更新自己的知識(shí)，才能跟得上時(shí)代的步伐，才能滿足教學(xué)的要求。同時(shí)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)用良好的師德表現(xiàn)，樹立起我們幼兒園教師的新形象。

　　我是幼兒園一名普通的教師，我知道，雖然電臺(tái)無聲，但是我的聲音永遠(yuǎn)縈繞在孩子的身邊；雖然報(bào)刊無名，但我的形象永遠(yuǎn)銘刻在孩子的心中。我要用愛心、用青春、用快樂、用信心、用智慧、用勤勞傳遞著愛心的教育、和諧的教育、健康的教育、快樂的教育。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我的教育事業(yè)。我把我的愛心傾注給了我的孩子們。面對(duì)健康活潑充滿朝氣的孩子們，面對(duì)無比燦爛美好的明天，我真正感受到，我的人生是美麗的，充實(shí)的，豐富的，雖然我已不再年輕，但我仍要隨著我不斷向前的足跡，執(zhí)著的追求我所摯愛的事業(yè)，用愛讓小草變得更綠。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料2

　　XX，畢業(yè)于集寧師范學(xué)院中文系，現(xiàn)于民族幼兒師范幼兒園擔(dān)任大一班的班主任，來幼兒園任教五年。曾獲得全市中小學(xué)幼兒園朗讀比賽“二等獎(jiǎng)”，她所帶班級(jí)榮獲東勝區(qū)“溫馨教室”，作為幼兒教師，她一直用愛心、耐心呵護(hù)每一位孩子的成長(zhǎng)。

　　思想品德

　　在思想上，她一貫嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。本著個(gè)人利益服從集體利益，勇于奉獻(xiàn)的原則，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)做人。在本學(xué)期中熱愛祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想進(jìn)步，積極參加各種活動(dòng)，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。單位組織的政治學(xué)習(xí)，我每次都按時(shí)參加，認(rèn)真記錄會(huì)議精神。組織紀(jì)律性強(qiáng)，積極參加各種活動(dòng)，恪守職業(yè)道德，憑著與人的誠(chéng)心，良好的師德也得到了同事與家長(zhǎng)的肯定。

　　教育教學(xué)工作

　　在教學(xué)方面，她除了按照?qǐng)@里的要求去開展教學(xué)活動(dòng)，還自己制定了班級(jí)的小目標(biāo)，從小班到大班，即便是晨讀活動(dòng)，她都從不浪費(fèi)，從起初的古詩(shī)背誦到兒歌誦讀再到現(xiàn)在的詩(shī)歌誦讀，她都認(rèn)認(rèn)真真的開展這些活動(dòng)，都是想讓孩子的能力也有一個(gè)大的提升。教學(xué)活動(dòng)她更是用心準(zhǔn)備。還記得上學(xué)期，有一次開展了一節(jié)牛奶畫的美術(shù)活動(dòng)，孩子的興趣直到回家了還有增無減。于是，家長(zhǎng)打電話問詢了相關(guān)的材料，便又購(gòu)買了材料回家做�？梢姙榱四芗ぐl(fā)孩子的探索欲，她也是煞費(fèi)苦心�？茖W(xué)活動(dòng)中她也常常讓孩子們瞠目結(jié)舌，還有語言課講到動(dòng)情處，她也會(huì)和孩子們一起潸然淚下，她們共同感受故事中的種種的情感。她就是這樣一個(gè)心思細(xì)膩，情感豐富的老師，總是能讓孩子們有時(shí)捧腹大笑，有時(shí)又痛哭流涕。除此之外，在園里她經(jīng)常虛心向周圍的老師請(qǐng)教，和班里的老師溝通，然后反思總結(jié)從中吸取營(yíng)養(yǎng)、完善自我、尋找差距、彌補(bǔ)不足。

　　班級(jí)管理

　　每當(dāng)開學(xué)初她便會(huì)制定班級(jí)計(jì)劃，每年的家長(zhǎng)會(huì)她都會(huì)用心準(zhǔn)備，并將一個(gè)學(xué)期的幼兒培養(yǎng)方向給家長(zhǎng)做明確詳細(xì)的講座，讓家長(zhǎng)們能有一個(gè)正確的方向去育兒。由于自己的孩子和班里孩子的年齡相仿，所以，在教育孩子方面有很多策略能引起家長(zhǎng)的共鳴。也常常和不同的家長(zhǎng)溝通孩子在園的種種表現(xiàn)，并給出家長(zhǎng)合理性化的教育意見。她除了是家長(zhǎng)的指引者還是家長(zhǎng)們的大朋友，她用耐心對(duì)待孩子，也用誠(chéng)心打動(dòng)了家長(zhǎng)。記得她有一次上班時(shí)高燒40度，是家長(zhǎng)們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，精心照顧，才得以脫險(xiǎn)，患難見真情，可見她們彼此都付出了真情。除了很用心的做好家長(zhǎng)工作，班里的的.每一項(xiàng)工作，她都精心安排，和班級(jí)的幾位老師也相處的宛如姐妹。她們班級(jí)的群名稱是：幸福的大一班，也正如其名她們一家人齊心協(xié)力共同構(gòu)建了溫馨、和諧、幸福的班集體。

　　平凡的事業(yè)不平凡的人生

　　一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中渡過美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。她知道前面的道路還很漫長(zhǎng)，但深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃，也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料3

　　XX，女，共產(chǎn)黨員，本科學(xué)歷，高級(jí)講師。從事教育工作26年。曾任營(yíng)口市經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)、營(yíng)口市語言文字工作委員會(huì)辦公室主任，現(xiàn)任市育才幼兒園園長(zhǎng)兼黨支部書記。

　　在擔(dān)任語委辦主任期間，她大力推行語言文字規(guī)范化建設(shè)，語言文字規(guī)范化工作普及到黨政機(jī)關(guān)、媒體、學(xué)校、窗口服務(wù)單位，同時(shí)規(guī)范了全市的街牌、路牌、站牌以及燈箱、廣告的用字及拼音使用，營(yíng)造了文明、和諧的營(yíng)口市語言文字軟環(huán)境氛圍，推進(jìn)了文明城市的建設(shè)進(jìn)程。在二類城市語言文字評(píng)估工作中，省教育廳、省語委領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)和語委主任到營(yíng)口市觀摩，對(duì)營(yíng)口市語委工作給予高度評(píng)價(jià)，營(yíng)口市是繼鞍山之后高質(zhì)量、高水平通過評(píng)估的城市，為營(yíng)口市爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　XX自任園長(zhǎng)以來，運(yùn)用先進(jìn)的、超前的學(xué)前教育理念，對(duì)幼兒園的建設(shè)、園所文化以及教育教學(xué)進(jìn)行科學(xué)管理。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，以創(chuàng)新的精神，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，飽滿的熱情和強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感扎實(shí)工作。三年來，帶領(lǐng)教職工全面提升幼兒園綜合實(shí)力，開創(chuàng)了幼兒園工作新局面，為推進(jìn)營(yíng)口地區(qū)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。

　　一、思想信念堅(jiān)定，負(fù)重執(zhí)著前行

　　她從小飽受傳統(tǒng)文化家庭的熏陶，多才多藝，1988年畢業(yè)于營(yíng)口市幼兒師范學(xué)校，同年被保送遼寧省藝術(shù)幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)，為今后在幼教工作上有所建樹奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。畢業(yè)后并沒有當(dāng)上幼兒老師，而是從事了培養(yǎng)幼兒教師的工作，在經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校工作的十七年中，她潛心研究學(xué)前教育專業(yè)理論與實(shí)踐。精心培育學(xué)前教育專業(yè)被省教育廳評(píng)估認(rèn)定為“遼寧省中等職業(yè)學(xué)校省級(jí)示范專業(yè)”，本人也成為省教育廳中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專家組成員。現(xiàn)在她許多學(xué)生都成為營(yíng)口地區(qū)乃至省內(nèi)幼教行業(yè)中堅(jiān)力量。

　　2012年，營(yíng)口市政府投入近千萬資金改建教育局唯一一所直屬幼兒園，她被選派擔(dān)任園長(zhǎng)一職。從此，步入真正幼教行業(yè)，成為了一名幼教工作者。當(dāng)她來到幼兒園時(shí)，幼兒園還在改建過程中，到處建筑灰塵、砂礫，偌大的幼兒園真是無從下手。性格決定命運(yùn)，看似外表柔弱，但骨子里卻是一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見、剛強(qiáng)篤定的人。從申請(qǐng)編制、制定招聘方案、人員調(diào)入、制定規(guī)劃、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、到新教師培訓(xùn)、招生工作，加之語委工作的收尾，繁重的工作、超常的壓力，在新教師報(bào)到的前一天檢查出重病，為了不影響工作進(jìn)程，她隱瞞了病情，帶著熱情和微笑，將接待新教師入職、召開見面會(huì)、新教師培訓(xùn)開班典禮及師德專題講座等工作都一一做好后，瞞著員工和家里老人，悄然來到醫(yī)大住院手術(shù)。住院期間通過電話安排部署，就像她在幼兒園一樣，各項(xiàng)工作都井然有序。手術(shù)后，近半年的術(shù)后治療在崗位上度過。很久以后老師們才知道園長(zhǎng)的`病情，大家都感到震驚、心疼并深深地佩服，為她這種堅(jiān)強(qiáng)和工作責(zé)任心所折服。她為新入職的年輕教師上了最生動(dòng)的職業(yè)道德課，激發(fā)了全園教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛園如家的熱情。

　　二、加強(qiáng)園所內(nèi)涵建設(shè)，打造高品質(zhì)幼兒園

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)園所文化建設(shè)，夯實(shí)幼兒園內(nèi)涵的基礎(chǔ)

　　1.她是位懂業(yè)務(wù)，會(huì)管理，對(duì)事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)，真抓實(shí)干的管理能手。從幼兒園建園初期的無資金、無設(shè)備、無人員、無環(huán)境建設(shè)，再到建園僅三年就開足10個(gè)班級(jí)，在園332名幼兒，各功能室設(shè)施設(shè)備齊全，改善幼兒園的教學(xué)環(huán)境、提高教育教學(xué)質(zhì)量，她都傾注了心血和智慧。用相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的話她創(chuàng)建了育才幼兒園園所文化，提出幼兒園以“一切為了孩子，師生家園共同成長(zhǎng)、和諧發(fā)展”為辦園理念，著力打造育才“家文化”的良好氛圍，不斷提升了園所管理水平，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。并秉持著“大雁精神”和“白楊樹精神”，著力打造一支陽(yáng)光、博愛的“家團(tuán)隊(duì)”。在環(huán)境創(chuàng)建中注重細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“讓每一面墻壁都有溫度，每一個(gè)角落都有故事”的育人環(huán)境。讓陽(yáng)光、和諧、整潔、文明融入整個(gè)園所。

　　2.頭雁高飛，群雁成行。幼兒園教師隊(duì)伍年輕，朝氣蓬勃�，F(xiàn)在51名教工中，女同志47人，占總數(shù)的92%�？梢哉f，女職工構(gòu)成了幼兒園的主體，成為幼兒園工作的中堅(jiān)力量。作為幼兒園黨支部書記她以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，激發(fā)女教師要自強(qiáng)、自立、自愛、自信、自尊。她把“快樂生活、健康成長(zhǎng)，守護(hù)好孩子的唯一童年”作為幼兒園的發(fā)展根基。提倡公平教育、尊重每一個(gè)寶貝，培養(yǎng)孩子溫暖而自信。管理上形成一套獨(dú)特的體系，要求各部門各班級(jí)工作必須做到嚴(yán)格、細(xì)致、落到實(shí)處。她敢于創(chuàng)新，提出開放辦園，跳出教育辦教育。帶領(lǐng)教職工參觀圣士企業(yè)，借鑒企業(yè)優(yōu)秀文化，現(xiàn)在“物品擺放齊了人心就齊了”和“人在一起不叫團(tuán)隊(duì)，心在一起才叫團(tuán)隊(duì)”已達(dá)成共識(shí)，形成了風(fēng)清氣正的“家文化”，推進(jìn)了幼兒園文化內(nèi)涵的建設(shè)發(fā)展。

　　3.她將宣傳學(xué)前教育、傳播幼兒教師正能量為己任。除了媒體的常規(guī)宣傳工作，還開通了微信公眾號(hào)，到現(xiàn)在已播101條信息，反映育才新聞、育才寶貝、周末分享、家教天地、教研動(dòng)態(tài)、班級(jí)快訊。在老師中開展“我為自己代言”微信息大賽、在家長(zhǎng)中開展“美廚辣媽健康娃”和“園標(biāo)設(shè)計(jì)征集”活動(dòng)。教師們愛崗敬業(yè)，立足本職的奉獻(xiàn)精神，幼兒園“健康生活、快樂成長(zhǎng)”的理念得到及時(shí)的傳播，在地區(qū)學(xué)前教育行業(yè)起到了引領(lǐng)和示范的作用�，F(xiàn)在幼兒園公眾號(hào)已有萬人關(guān)注，向孩子家長(zhǎng)、社會(huì)傳遞育才人的正能量。

　�。ǘ�）抓教育科研工作，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的根本性突破

　　1.她提倡“以研促教，以研興教”，提高教師專業(yè)研究能力，實(shí)現(xiàn)了建園初期制定的“青年教師向?qū)�業(yè)型發(fā)展、骨干教師由專業(yè)型向研究型身份轉(zhuǎn)型”的三年發(fā)展目標(biāo)。采取多種形式，開展了如帶教工程、園本教研、專家講座、外出學(xué)習(xí)、教師基本功大賽、青年教師進(jìn)修等活動(dòng)。在科教強(qiáng)園思想的指導(dǎo)下，教師科研積極性高漲，科研氛圍空前濃厚。

　　2.她大膽對(duì)教學(xué)體制進(jìn)行改革，對(duì)教師進(jìn)行基本功素質(zhì)考核，崗前培訓(xùn)、見習(xí)、實(shí)習(xí)，了解每名教師的個(gè)人特長(zhǎng)，為教師在班級(jí)的特色教學(xué)搭建平臺(tái)，如蒙氏教育、奧爾夫教學(xué)法都得到有效運(yùn)用，同時(shí)組建“小蜜蜂藝術(shù)團(tuán)”，開設(shè)打擊樂、傳統(tǒng)誦讀、舞蹈、京劇表演等藝術(shù)種類。以“學(xué)習(xí)故事”實(shí)驗(yàn)園為載體，營(yíng)造教師交流、學(xué)習(xí)、探索的氛圍。

　　3.她嚴(yán)格貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試 行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)以“在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中成長(zhǎng)”的教育理念，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。2015年幼兒園首屆畢業(yè)生畢業(yè)，她提出開展以“我們畢業(yè)了”為主題畢業(yè)季系列活動(dòng)。通過豐富多彩的活動(dòng)讓孩子感知成長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩，對(duì)成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)充滿期待和向往！在“六一”兒童節(jié)畢業(yè)典禮上，寶寶們身著博士服，由家長(zhǎng)牽手走紅地毯，在笑臉墻上簽名，照畢業(yè)照，參加匯報(bào)演出，向辛勤培育他們的老師獻(xiàn)花，在大氣磅礴的頒獎(jiǎng)典禮音樂中接受園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)的人生第一張畢業(yè)證書，享受園長(zhǎng)老師祝福和擁抱，為他們幼兒園生活留下永久回憶�，F(xiàn)在他們教師和家長(zhǎng)反饋育才的孩子上小學(xué)后表現(xiàn)出有禮貌、能力強(qiáng)、見識(shí)廣、情商高。2015年在營(yíng)口市教師節(jié)表彰大會(huì)上，育才幼兒園百余師生的開場(chǎng)舞蹈《你是陽(yáng)光我是花》，呈現(xiàn)出幼兒教師用愛心哺育花朵，師生共同成長(zhǎng)的唯美畫面，展示了家園共育的良好精神風(fēng)采，預(yù)示著營(yíng)口市學(xué)前教育健康發(fā)展的美好前景。

　　三、細(xì)致入微嚴(yán)格日常工作管理

　　1.防微杜漸，強(qiáng)化安全管理工作她一直將安全管理作為幼兒園重中之重的工作，健全制度，明確職責(zé)。聘請(qǐng)法律顧問，維護(hù)師生合法權(quán)益。設(shè)置安全巡視員，組織安全排查、拉練、消防器械使用培訓(xùn)、應(yīng)急疏散演練。2015年夏天地震中，近300師生3分鐘撤到指定地點(diǎn)。有兩名幼兒在午睡時(shí)熱驚厥，老師及時(shí)啟動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案流程，孩子得到救治，避免事故的發(fā)生，得到家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。在家長(zhǎng)學(xué)校中，聘請(qǐng)警務(wù)人員對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、老師進(jìn)行防拐騙、防走失教育講座，增強(qiáng)全園師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

　　2.她不畏困難，遇事沉著、大氣。2014年6月份，幼兒園經(jīng)歷一場(chǎng)突如其來的危機(jī)考驗(yàn)。面對(duì)事態(tài)的變化莫測(cè)、家長(zhǎng)的不冷靜和鋪天蓋地的不實(shí)輿論，榮園長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教職工，積極面對(duì)，理性、客觀地配合公安、司法、教育等各部門的工作，對(duì)孩子的病痛則表現(xiàn)了善良和關(guān)懷。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的流言蜚語，更是以大局為重，體現(xiàn)了理智、大度、包容的涵養(yǎng)。即使外來人員在門前聚眾吵鬧，也沒有耽誤一點(diǎn)工作。公安部門的縝密調(diào)查對(duì)幼兒園的工作給予了客觀公正的肯定，教師們規(guī)范的教育行為、組織活動(dòng)的安全管理贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了這次危機(jī)考驗(yàn)后更加團(tuán)結(jié)向上、更有凝聚力！更加珍惜和守護(hù)幼兒園的名譽(yù)！更加理解園長(zhǎng)嚴(yán)格管理規(guī)范辦學(xué)，幼兒平安、健康成長(zhǎng)的重要意義。

　　四、不斷努力，促進(jìn)幼兒園和個(gè)人雙向成長(zhǎng)

　　三年來，幼兒園取得了可喜的成績(jī)：先后被評(píng)為“遼寧省學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康協(xié)會(huì)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)與健康示范幼兒園”、“營(yíng)口地區(qū)第六屆家庭讀書讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽”組織獎(jiǎng)、市教育局讀書征文活動(dòng)組織獎(jiǎng)、遼寧省檔案局“遼寧省機(jī)關(guān)檔案工作省二級(jí)單位”、營(yíng)口市“三八”紅旗集體、首批“遼寧省五星級(jí)幼兒園”、市“一日活動(dòng)評(píng)優(yōu)”先進(jìn)單位。

　　工作中她充分發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，積極探索新時(shí)期教育教學(xué)發(fā)展規(guī)律。她承擔(dān)的《對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中高職課程銜接問題的研究》科研項(xiàng)目獲遼寧省教育廳和遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合頒發(fā)的“遼寧省教育科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”。曾指導(dǎo)的省、市名家名篇朗誦大賽、優(yōu)秀課評(píng)比、主題班會(huì)等均獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)；撰寫多篇論文獲獎(jiǎng)；被國(guó)家語委評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”，被市政府評(píng)為“營(yíng)口市二類城市語言文字工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“高中等教育招生考試考務(wù)工作先進(jìn)個(gè)人”、營(yíng)口市“繼續(xù)教育先進(jìn)工作者”。2015年被評(píng)為“營(yíng)口市優(yōu)秀教育工作者”。

　　愛，讓孩子快樂，愛，讓孩子健康，愛讓育才幼兒園聲名遠(yuǎn)播。建園初期制定的三年發(fā)展規(guī)劃，都已提前高質(zhì)量的完成。近期，又組建團(tuán)隊(duì)研究制定下一個(gè)五年宏偉藍(lán)圖。展望未來，仍將會(huì)充滿著機(jī)遇、挑戰(zhàn)，但她堅(jiān)信，只要心中有愛、腳踏實(shí)地，那么一切的困難將迎刃而解，她和她的團(tuán)隊(duì)，必將會(huì)在營(yíng)口市學(xué)前教育發(fā)展史上，寫下濃墨重彩的篇章！

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料4

　　XX，1997年參加工作，現(xiàn)任徐水區(qū)東史端鎮(zhèn)東史端幼兒園園長(zhǎng)。22年扎根于農(nóng)村學(xué)校，從事幼教工作14年。她工作認(rèn)真踏實(shí)，凡事總會(huì)盡到自己最大努力；她勤于學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握幼教改革前沿新理念、新動(dòng)態(tài)；她以身作則，使全園形成了自主學(xué)習(xí)、競(jìng)相發(fā)展的工作環(huán)境�！吧仙迫羲�，善利萬物而不爭(zhēng)”，她以水一般的沉靜和從容，引領(lǐng)著幼兒園向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。自2010年擔(dān)任東史端幼兒園園長(zhǎng)以來，全面負(fù)責(zé)幼兒園的教育教學(xué)管理工作，如今幼兒園已發(fā)展為河北省農(nóng)村一類園，農(nóng)村示范園。

　　她把理想融入幼教事業(yè)一

　　從優(yōu)秀教師、保教主任、副園長(zhǎng)一路走來，她成為幼兒園10年來滄桑變化的見證者和參與者，經(jīng)歷了幼兒園每一個(gè)角落的變化，從無到有，從簡(jiǎn)單到豐富。東史端幼兒園于2010年被定為河北省農(nóng)村學(xué)前推進(jìn)項(xiàng)目工程，開始新建，她接任園長(zhǎng)的同時(shí)，也接到了幼兒園原址新建的任務(wù)。面對(duì)建園的艱巨任務(wù)，作為女園長(zhǎng)，她沒有退縮，緊咬牙關(guān)，迎難而上，艱苦創(chuàng)業(yè)。建園初期，為了讓幼兒園的硬件建設(shè)實(shí)現(xiàn)最大程度的美觀與實(shí)用性，她查閱了大量資料，向多方征求意見、請(qǐng)教學(xué)習(xí)；為了測(cè)量數(shù)據(jù)精準(zhǔn)，她的足跡無數(shù)次踏遍了幼兒園的每一個(gè)角落。與此同時(shí)，還要在當(dāng)時(shí)條件艱苦的情況下保證幼兒園的保教工作正常推進(jìn)，面對(duì)種種壓力，她始終執(zhí)著而至信，追求不變，初心不改。新園建成后，又不斷從各方面努力完善�，F(xiàn)如今，幼兒園區(qū)域劃分明確，內(nèi)部單元化設(shè)計(jì)，各項(xiàng)專用教室齊全，2016年被評(píng)為徐水區(qū)優(yōu)質(zhì)特色園，2017年被徐水區(qū)教育局評(píng)定為河北省農(nóng)村一類園，農(nóng)村示范園。近年來，6次高標(biāo)準(zhǔn)完成省、市、區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)任務(wù)，承接包括淶源、定州等地以及區(qū)內(nèi)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)15次。

　　她將特色貫穿辦園始終一

　　注重自身發(fā)展，努力開展園本課程。以“好習(xí)慣好人生”為園訓(xùn)，以德育課題為引導(dǎo)，園本教材為題綱，環(huán)境創(chuàng)設(shè)為展現(xiàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)為載體，家園共育為延伸，全面開展特色化教育。帶領(lǐng)老師們申報(bào)課題，共同研討，區(qū)級(jí)德育課題己順利結(jié)題。利用暑假時(shí)間，指導(dǎo)老師匯編德育教材，分年齡段設(shè)立德目，用多種形式展示主題。利用廢舊材料制做園本文化主題墻，提升環(huán)創(chuàng)水平，真正做到了墻壁會(huì)說話。創(chuàng)編禮儀操，開展豐富多彩的教育活動(dòng)和家園共育活動(dòng)。2018年，在區(qū)教育局“幼兒園園本課程探索實(shí)踐”活動(dòng)中，進(jìn)一步推進(jìn)園本課程發(fā)展，承擔(dān)蒙氏教育和早期閱讀的教研任務(wù)，擔(dān)任蒙氏教研組組長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念，積極組織區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，起到了模范帶頭作用。2019年擔(dān)任區(qū)教育局“美慧樹”課程資源試點(diǎn)園，繼續(xù)推進(jìn)幼兒園課程自主研發(fā)工作。辛勤耕耘，化作累累碩果。在不斷的進(jìn)取努力中，她先后榮獲徐水縣優(yōu)秀教師，學(xué)前教育均衡推進(jìn)發(fā)展先進(jìn)個(gè)人，徐水區(qū)“十佳校長(zhǎng)”，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與管理案例評(píng)比一等獎(jiǎng)，徐水區(qū)幼兒園環(huán)創(chuàng)評(píng)比先進(jìn)個(gè)人，保定市三八紅旗手等稱號(hào)。

　　她將愛心傾注保教工作一

　　她相信愛可以融化一切，只要真誠(chéng)的付出愛心，孩子就會(huì)有感應(yīng)，就會(huì)愛老師，愛幼兒園，更何況老師和家長(zhǎng)。常懷感恩之心，以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。10年來她帶領(lǐng)清一色20余人的女教師團(tuán)隊(duì)，在工作中巾幗不讓須眉，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勇往直前。在生活上關(guān)心教師,與老師們凝聚一心，親如姐妹。她精心布置園所文化，為孩子們創(chuàng)造溫馨優(yōu)美的環(huán)境，和老師們一起制作豐富有趣的玩教具，組織多種多樣的`園所活動(dòng)。每年開學(xué)，園里的事情再多，新入園的小班也總會(huì)看到她忙碌的身影，安撫哭鬧的幼兒，為孩子擦去鼻涕眼淚，換下尿濕的衣褲，蹲下來教孩子認(rèn)清左右腳的鞋子、改正扣錯(cuò)的衣扣，安慰有情緒的家長(zhǎng)等等，都是她習(xí)以為常的事情。她總是想把每個(gè)孩子照顧的更好一些，替每個(gè)老師多分擔(dān)一些。她重視家園共育工作，積極宣傳辦園理念，熱心為家長(zhǎng)排憂解難。為了緩解幼兒和家長(zhǎng)的入園焦慮，連續(xù)6年，召開新生家長(zhǎng)會(huì)，堅(jiān)持“孩子未入園，家長(zhǎng)先上學(xué)”的原則，給家長(zhǎng)制定暑期培訓(xùn)計(jì)劃，解讀幼教主題活動(dòng)內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí)，使新生入園的適應(yīng)期大大縮短。她持之以恒，辛苦付出，換得了老師的信任、孩子的喜歡、家長(zhǎng)的支持，幼兒園近十年來生源穩(wěn)定，辦園水平不斷提升，社會(huì)滿意度頗高。

　　“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”，幼教工作是基礎(chǔ)教育的基石，是教育事業(yè)中的綠葉，踏實(shí)地做好本職工作，在平凡而普通的崗位上，彰顯芳華，是她永遠(yuǎn)的初心，不變的追求。

　　幼兒園三八紅旗手事跡材料5

　　XX，女，漢族，2013年畢業(yè)于集寧師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)，一名班主任老師，兼工會(huì)宣傳委員，兼教師社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。作為一名普通的教育工作者，她時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格紀(jì)律、以身作則、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。她像一株小小的苔花，默默奉獻(xiàn)，勇敢綻放屬于自己的美！

　　小小的你也有大大的夢(mèng)想

　　23歲的她，從大學(xué)校園走進(jìn)了幼兒園，從一個(gè)學(xué)生變成了孩子們口中的“吳老師”，變成了40個(gè)孩子的“媽媽”，這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變讓她激動(dòng)不已，欣喜萬分。也就是這一年的教師節(jié)，她收到了作為教師的第一束鮮花，這讓她感受到了作為教師的光榮與使命感，也更加堅(jiān)定了她的夢(mèng)想——做一名優(yōu)秀的教育工作者。由于各方面表現(xiàn)突出，在半年后從配班老師成為了班主任，她能走進(jìn)幼兒的內(nèi)心，去感受幼兒的感受，體會(huì)幼兒的體會(huì)，站在幼兒的角度看問題，得到了幼兒的喜愛，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　認(rèn)真的你最美和孩子們?cè)谝黄?/p>

　　不斷的學(xué)習(xí)讓你天天進(jìn)步

　　自參加工作以來，她始終把不斷提高自身素質(zhì)作為挑戰(zhàn)自我的目標(biāo)，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)。結(jié)合工作實(shí)際，力求在思想上、行動(dòng)上與教育路線、方針、政策保持高度一致。堅(jiān)持為人師表，以身作則。工作中事事嚴(yán)格要求自己，自覺遵守紀(jì)律，規(guī)范自己的言行舉止。大事講原則，小事講風(fēng)格，關(guān)愛幼兒，以情感人，以理服人。

　　“我要做一個(gè)努力的老師�！薄拔乙�努力做一個(gè)稱職的老師�！边@是經(jīng)常掛在她嘴邊的話，她是這樣說的，也是這樣做的。隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，不努力學(xué)習(xí)新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢(shì)必會(huì)被時(shí)代淘汰。她每學(xué)期大量訂閱教育教學(xué)雜志，購(gòu)買一些專業(yè)教育的書籍，捕捉教學(xué)發(fā)展的新信息，掌握教育教學(xué)中的新方法，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩�？炭嚆@研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，提高自身素質(zhì)，為今后更好地工作打下了良好的基礎(chǔ)。

　　作為跨世紀(jì)接班人的教師，她要求自己一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論，虛心請(qǐng)教身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，再結(jié)合自己的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　作為教師，保持“職業(yè)青春”常在的秘密只有一條，那就是：終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。

　　踏實(shí)的態(tài)度讓你與眾不同

　　一位偉人說過：一個(gè)人的價(jià)值不在于他得到了什么，而在于他奉獻(xiàn)了什么。她雖然是一位普通的幼兒教師，沒有做出驚天動(dòng)地的大事，工作也很普通，沒有任何特殊的地方，但對(duì)平凡的工作她傾注了巨大的心血，只想在這平凡的崗位上用自己的努力把事情做到最好。這六年來，她只請(qǐng)過一次假，還是在結(jié)婚的時(shí)候，在工作中盡量不請(qǐng)假已成了她的.習(xí)慣，在幼兒園里默默工作也成了她的習(xí)慣。每到夜深人靜的時(shí)候，她都在那教室小小的一角，完成自己的工作，不求速度，只要質(zhì)量，就是這樣踏實(shí)的態(tài)度，讓她顯得與眾不同，也成為了眾人眼中的“認(rèn)真擔(dān)當(dāng)”。

　　踏實(shí)認(rèn)真、積極向上的工作態(tài)度讓她一直從事著班主任工作，在擔(dān)任班主任工作的同時(shí)，她還身兼數(shù)職，兼任工會(huì)宣傳委員和教師社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，每次組織的活動(dòng)都讓人眼前一亮、耳目一新，所在社團(tuán)深得老師們的喜愛，也有了一些“鐵桿粉絲”。

　　一份信仰，一身?yè)?dān)當(dāng)。教育是用愛心澆灌、用熱情燃燒、用智慧點(diǎn)亮、用無悔堅(jiān)持的事業(yè)。她將用自己的實(shí)際行動(dòng)，努力踐行自己的使命與擔(dān)當(dāng)；以踏實(shí)、樸實(shí)的工作作風(fēng)，以謙虛、執(zhí)著的工作態(tài)度不斷進(jìn)取，在平凡中彰顯生命的價(jià)值，在努力中追逐教師美麗的夢(mèng)想！她就像苔一樣，又小又不起眼，但也學(xué)習(xí)牡丹勇敢地開花，正如詩(shī)中所說“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”！

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