培訓(xùn)實(shí)施方案【熱門】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
培訓(xùn)實(shí)施方案1
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實(shí)際，特制定《青云鎮(zhèn)中心小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、培訓(xùn)原則
1、引領(lǐng)性原則
為使培訓(xùn)有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。
2、全員參與性原則
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實(shí)教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認(rèn)識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動(dòng)的重要性和必要性。
3、自主性原則
學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強(qiáng)自主培訓(xùn)的力度，開展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機(jī)制，針對教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識，使培訓(xùn)活動(dòng)充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。
5、實(shí)效性原則
理論聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，增強(qiáng)實(shí)效性。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)
1、培訓(xùn)內(nèi)容
教師全員培訓(xùn)
�、傩抡n程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》。
②新課程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。
�、坌抡n程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價(jià)、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。
④教師教科研能力培訓(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵(lì)教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
�、萁處熁竟ε嘤�(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練；粉筆字、書法與板書訓(xùn)練；教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練；教案設(shè)計(jì)與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練；課件教具制作訓(xùn)練；教育技術(shù)（含計(jì)算機(jī)及試驗(yàn)演示技術(shù)）能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。
�、藿處煄煹屡嘤�(xùn)：帶領(lǐng)廣大教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的師德事跡，通過培訓(xùn)，是廣大教師形成良好的師德，樹立良好的師德形象。
教干培訓(xùn)
通過培訓(xùn)，不斷提升廣大教干的業(yè)務(wù)水平和管理能力，確保廣大教干做學(xué)校管理的明白人，提升學(xué)�？傮w管理水平。
新教師培訓(xùn)
要求新老師根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的計(jì)劃，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。為使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行互相的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，認(rèn)真聽取聽課老師的`意見和建議。
骨干教師培訓(xùn)
(1)參加各級舉辦的骨干教師培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
(2)做好名師、學(xué)科帶頭人帶名人、帶學(xué)科組活動(dòng)。
(3)搞好課改交流，體現(xiàn)教育教學(xué)新理念。
(4)各級骨干教師要及時(shí)上交有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。
班主任培訓(xùn)
1 、加強(qiáng)制度建設(shè)。本學(xué)年我們將在制度建設(shè)方面重點(diǎn)做好四方面的工作：①副班主任制，對于科任教師將安排經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任與其結(jié)對子，在老教師的傳、幫、帶中讓他們得到培養(yǎng)的鍛煉。②班主任工作例會(huì)制。③班主任工作綜合考核制。④行政掛鉤制。
2 、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。本學(xué)年將重點(diǎn)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容：①有關(guān)的德育文件。②有關(guān)的理論書籍。主要是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《如何開展班級文化建設(shè)》、《學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》等。③《班主任》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員》等有關(guān)的雜志。
3 、引導(dǎo)專業(yè)化發(fā)展。教導(dǎo)處將收集整理有關(guān)班級管理、班風(fēng)建設(shè)、偶發(fā)事件處理等方面的有關(guān)具體案例，加以編輯，印發(fā)給每位老師，引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)的做法，探討科學(xué)的育人方法。
4 、加強(qiáng)科研探究。在加強(qiáng)班主任理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還將要求他們積極進(jìn)行教科研實(shí)踐探索和研究，圍繞“校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作的關(guān)系”這一任務(wù)，通過理論聯(lián)系實(shí)際，總結(jié)規(guī)律，創(chuàng)出特色，從而更好地解決在班級工作中遇到的問題。同時(shí)，還將在期末舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及論文評比，以教科研為先導(dǎo)，科研興教，使學(xué)校的班主任工作和德育工作充滿生命力，也更富有時(shí)代特色。
2、目標(biāo)
通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力，夯實(shí)教學(xué)基本功。
四、培訓(xùn)對象
全體教職員工。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保有效地開展培訓(xùn)活動(dòng)。
組 長：高連軍
副組長：李守文 胡尊艷
組 員：季維偉 閆明林 周振珍
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、過程的組織和管理、培訓(xùn)的總結(jié)，負(fù)責(zé)對參訓(xùn)教師的出勤考核、學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)的收集、歸檔等，負(fù)責(zé)向主管部門及時(shí)送交相關(guān)材料。
六、管理與考核
1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實(shí)效，真正達(dá)到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。
2、學(xué)校要強(qiáng)化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。
3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項(xiàng)長期工作，為了更好地促進(jìn)這項(xiàng)工作的有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進(jìn)行全面的評估考核。
培訓(xùn)實(shí)施方案2
一、指導(dǎo)思想
樹立終身教育的思想，建立學(xué)習(xí)化社會(huì)；建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)方式以及學(xué)科整合、開放性、多元化的一系列先進(jìn)的教育理念。全面實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，開展現(xiàn)代教育理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，切實(shí)更新教師的教育埋念，開拓教師學(xué)科知識視野，培養(yǎng)教師的.組織能力，提高教育教學(xué)技能和教育科研水平。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
針對學(xué)校教育發(fā)展實(shí)際，以提高教育教學(xué)技能為核心，以教科研帶動(dòng)為重要途徑，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，以教師自評和反思為主，校長、教師共同參與。所有參加培訓(xùn)的教師，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高自身實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力，改變教育觀念，熟練掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)新的教學(xué)模式要求。 實(shí)現(xiàn)三大培訓(xùn)目標(biāo)：
(一)樹立與新時(shí)期教育發(fā)展相適應(yīng)的教育觀；了解教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)及課程改革與發(fā)展的趨勢。
(二)改進(jìn)和提高教師參與教育教學(xué)過程的角色定位、能力水平和教育教學(xué)策略等，探索高效能課堂教學(xué)的基本模式，在對自身教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的不斷剖析中提高教學(xué)實(shí)踐能力，帶動(dòng)教育教學(xué)水平的全面提高。
(三)熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的趨勢，基本掌握以計(jì)算機(jī)和多媒體技術(shù)應(yīng)用為核心的輔助教學(xué)手段，能根據(jù)課堂教學(xué)需要制造實(shí)用的課件，并在應(yīng)用中不斷提高信息素養(yǎng)和整合能力，不斷豐富網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)方式。
三、培訓(xùn)對象：全體教師
四、培訓(xùn)準(zhǔn)備
(一)統(tǒng)一校本培訓(xùn)的思想認(rèn)識。
(二)機(jī)構(gòu)設(shè)置與相應(yīng)職責(zé)
1、校長為校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)者和第一責(zé)任人，成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校的校本培訓(xùn)工作。
2、校長要參與校本培訓(xùn)的實(shí)施過程，包括培訓(xùn)主題的選擇、校本培訓(xùn)時(shí)間、場地、人員及內(nèi)容的落實(shí)，培訓(xùn)的活動(dòng)及對效果的評價(jià)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
我校本著加強(qiáng)師德修養(yǎng)與提高業(yè)務(wù)能力相結(jié)合的原則，把培養(yǎng)良好的職業(yè)道
德放在首位，以提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)、科研能力為重點(diǎn)，在培訓(xùn)內(nèi)容上做到“新”、“實(shí)”、“活”。校本培訓(xùn)主要完成以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
(一)師德培訓(xùn)
以《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等為依據(jù)，本著理論聯(lián)系實(shí)際的
原則，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想道德教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的自我修養(yǎng)，使我校教師樹立正確的教師職業(yè)觀，自覺遵守師德規(guī)范，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
(二)教育教學(xué)能力培訓(xùn)
從理論到實(shí)踐，通過開展“備、教、輔、改、考、評”等環(huán)節(jié)的培訓(xùn)， 幫助教師不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益，盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和探索者。
(三)教研科研能力培訓(xùn)
校本培訓(xùn)既要開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織教師開 展教科研活動(dòng)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教—研—訓(xùn)有機(jī)整合的新路子。
六、培訓(xùn)形式
堅(jiān)持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合；堅(jiān)持集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合，注重 發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用。
培訓(xùn)實(shí)施方案3
開展員工培訓(xùn)，對經(jīng)營管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著十分重要的意義。為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續(xù)性發(fā)展；根據(jù)總公司20xx年發(fā)展目標(biāo)，提高整體人員素質(zhì)，培養(yǎng)一批具有專業(yè)技能和管理知識的人才為目標(biāo)，特制定本培訓(xùn)計(jì)劃方案。
一、指導(dǎo)思想
以集團(tuán)公司20xx年戰(zhàn)略指導(dǎo)思想和經(jīng)營指導(dǎo)思想為規(guī)范準(zhǔn)則，以各子公司各負(fù)其責(zé)、集團(tuán)加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督為原則，以入職培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、經(jīng)營理念培訓(xùn)為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設(shè)為核心，逐步形成與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合員工成長規(guī)律的多層次、分類別、多形式、重實(shí)效、充滿活力的培訓(xùn)格局，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、創(chuàng)新型的員工隊(duì)伍，為骨干員工構(gòu)建福田生涯規(guī)劃提供方向，也為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供人力保證。
二、總體目標(biāo)
通過培訓(xùn)，解決不同層面存在的不同問題，增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同和歸屬感，提高組織和個(gè)人的應(yīng)變、適應(yīng)能力，提高工作績效水平和工作能力。
1、普工層：解決對企業(yè)文化、行為規(guī)范、戰(zhàn)略目標(biāo)、指導(dǎo)思想領(lǐng)會(huì)不夠不深，職業(yè)素養(yǎng)、工作技能、學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)等問題；
2、營銷層：解決服務(wù)意識、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，市場拓展能力不足等問題；
3、技術(shù)層：解決技術(shù)創(chuàng)新不夠，技術(shù)意識不強(qiáng)，工藝和骨干人才培養(yǎng)緩慢等問題；
4、管理層：解決跨部門、跨子公司溝通與合作欠缺，計(jì)劃與目標(biāo)管理技能缺乏，管理角色定位不準(zhǔn)、執(zhí)行力不強(qiáng)等問題。
5、經(jīng)營層：解決戰(zhàn)略思維不清晰，現(xiàn)代企業(yè)管理理念滯后，創(chuàng)業(yè)激情減退、中心觀 薄弱等問題。
三、原則方法
1、改革培訓(xùn)模式。20xx年的培訓(xùn)除集團(tuán)及董事會(huì)確定的培訓(xùn)人員外，以各子公司自行組織為主，內(nèi)容、方法、時(shí)間自定；集團(tuán)公司對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行核查，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)制訂總體培訓(xùn)方案、培訓(xùn)過程的監(jiān)督和不定期進(jìn)行跟蹤問效。
2、推行培訓(xùn)積分制。集團(tuán)公司以培訓(xùn)積分的方式對各子公司的培訓(xùn)工作進(jìn)行評估考核。單位主管為培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，各級經(jīng)理均負(fù)有培訓(xùn)下屬的職責(zé)，通過日常工作對員工進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，使員工具備工作必須的知識、技能、工作態(tài)度和解決問題的能力。
3、注重培訓(xùn)實(shí)效。把理論知識學(xué)習(xí)、核心能力訓(xùn)練與研究解決實(shí)際問題結(jié)合起來，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，著眼于提高員工素質(zhì)和能力，有針對性地制訂符合本公司實(shí)際的可行性培訓(xùn)計(jì)劃，精選培訓(xùn)內(nèi)容，精心組織、設(shè)計(jì)，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，健全和完善自身培訓(xùn)評估考核制度，切實(shí)保證培訓(xùn)的質(zhì)量和實(shí)際效果。
4、內(nèi)訓(xùn)與外訓(xùn)相結(jié)合。強(qiáng)化各級職務(wù)的培訓(xùn)職責(zé)，加強(qiáng)內(nèi)部講師培訓(xùn)，依靠骨干員工開展一線員工的培訓(xùn)工作；加強(qiáng)對時(shí)代光華培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，根據(jù)各層面能力提升方向制定學(xué)習(xí)內(nèi)容；積極利用社會(huì)優(yōu)秀師資力量，可外請專家學(xué)者進(jìn)入企業(yè)授課，培訓(xùn)資源共享，也可安排不同層面的外派學(xué)習(xí)，開展提高型的高層次培訓(xùn)；各單位自行組織培訓(xùn)課程，對課程面較廣的可邀請其他兄弟單位相關(guān)崗位人員共同參加。
5、集訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合。采取集中培訓(xùn)和自學(xué)兩條腿走路，采取分區(qū)域、分層次地進(jìn)行集中培訓(xùn)，同時(shí)，注意引導(dǎo)和激勵(lì)員工提高主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，各公司人事管理部門要積極想辦法，為員工提供學(xué)習(xí)所需的相關(guān)專業(yè)書籍、報(bào)刊及音像教材，創(chuàng)造員工自學(xué)條件；開展以老帶新活動(dòng)，提倡新的師徒關(guān)系，不斷完善人才梯隊(duì)架構(gòu)。
6、理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)圍繞工作的實(shí)踐操作選定，積極開展實(shí)踐操作的指
導(dǎo)，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量；開展讀書與專題案例討論活動(dòng)，及時(shí)溝通信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，達(dá)成資源共享，提高分析問題、解決問題的能力，解決實(shí)際工作中碰到的問題。
四、實(shí)施重點(diǎn)
1、入職培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：使新入職員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認(rèn)同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)規(guī)程，盡快熟悉工作環(huán)境，適應(yīng)工作崗位。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)概況、企業(yè)理念、企業(yè)辦公系統(tǒng)和網(wǎng)站的功能及使用、質(zhì)量管理體系及運(yùn)行、員工手冊和管理制度、崗位操作規(guī)程、公司環(huán)境參觀、新員工座談。
(3)實(shí)施要求：
A、各公司統(tǒng)一組織集中培訓(xùn)，每隔兩月或新入職人員滿10人舉辦一期；
B、崗位職責(zé)、崗位操作規(guī)程等針對性課程由各相關(guān)部門安排；
C、培訓(xùn)結(jié)束組織書面考核，人事部門要組織各操作類別專業(yè)考核；
D、參加并通過考核是員工轉(zhuǎn)正的條件之一。
2、崗位技能培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：增進(jìn)員工對制度規(guī)劃、業(yè)務(wù)素養(yǎng)要求的理解和認(rèn)識，掌握工作技能和技巧，提高工作績效，保證服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：服務(wù)觀念與職業(yè)精神，專業(yè)知識及操作技巧，工作規(guī)范和規(guī)程，文化和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
(3)實(shí)施要求：
A、各子公司自行組織安排，集團(tuán)人力資源及相關(guān)職能部門進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；
B、各子公司自行編制基礎(chǔ)課程的授課大綱及培訓(xùn)計(jì)劃；
C、各子公司每年至少組織一次書面考核或?qū)嶋H操作考核。
3、經(jīng)營理念培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：培養(yǎng)和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識，經(jīng)營管理能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神、能適應(yīng)市場競爭的管理隊(duì)伍。
(2)課程內(nèi)容：思想作風(fēng)建設(shè)；工作問題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團(tuán)隊(duì)建設(shè)；沖突和矛盾的解決訓(xùn)練；企業(yè)管理、法律法規(guī)、財(cái)務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營管理等業(yè)務(wù)知識。
(3)實(shí)施要求：
A、此培訓(xùn)為各子公司管理人員，由各子公司統(tǒng)一組織安排；
B、各子公司要制訂每年培訓(xùn)重點(diǎn)及課程實(shí)施計(jì)劃；
C、采取自修與外派學(xué)習(xí)相結(jié)合形式，各子公司每年至少組織一次學(xué)習(xí)研討會(huì)，達(dá)到資源共享，共同提高。
4、培訓(xùn)師培訓(xùn)
(1)目標(biāo)：培養(yǎng)一批對企忠誠，富有激情，基礎(chǔ)知識扎實(shí)，專業(yè)技能嫻熟，具有創(chuàng)新與奉獻(xiàn)精神，愿為團(tuán)隊(duì)建設(shè)出力的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。
(2)培訓(xùn)內(nèi)容：專業(yè)技術(shù)知識、時(shí)事政治知識，經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理知識，團(tuán)隊(duì)建設(shè)知識，演講與口才，福田文化構(gòu)建，禮儀與職業(yè)素養(yǎng)，信息收集與處理。
(3)實(shí)施要求：
A、集團(tuán)統(tǒng)一組織安排，采取相對集中時(shí)間進(jìn)行兩到三次為期一天的培訓(xùn)；
B、邀請管理知識、經(jīng)驗(yàn)較豐富的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及外請專業(yè)講師授課培訓(xùn)，并開展針對性訓(xùn)練；
C、不定期組織交流活動(dòng)，信息共享。
五、培訓(xùn)積分
培訓(xùn)工作的評估實(shí)行積分制，由集團(tuán)人力資源部根據(jù)各子公司上報(bào)的培訓(xùn)記錄、考核成績及積分登記，采取電話抽查、實(shí)地考察、深入調(diào)查等方式，核實(shí)培訓(xùn)情況后及時(shí)填入《員工培訓(xùn)積分表》，每季度公布一次。
1、培訓(xùn)積分目標(biāo)：
2、培訓(xùn)積分方法：
(1)公司或部門組織的內(nèi)部培訓(xùn)：基本積分為10分/次。
A、進(jìn)行考試的，按成績給予積分：成績X≥80 分時(shí)給基本積分再加獎(jiǎng)積分3分；成績80分≥X≥60 分時(shí)給基本積分；成績X<60 分時(shí)不給積分。
B、以培訓(xùn)總結(jié)、問卷等形式考試的：完成的給基本積分，未完成的不給積分。
C、對于違反培訓(xùn)、考試紀(jì)律的，將予以扣積分處理：曠課的，不給基本積分并扣8分/課次；接聽手機(jī)、遲到、早退和中途擅自離開課堂30分鐘及以上的，在基本積分里扣5分/課次；其它課堂、考試違紀(jì)行為在基本積分里扣3 分/課次。
D、請假程序：
1、由集團(tuán)公司統(tǒng)一組織的培訓(xùn)：集團(tuán)董事會(huì)、經(jīng)營班子成員培訓(xùn)請假需書面報(bào)請董事長批準(zhǔn)；集團(tuán)副經(jīng)理一級人員培訓(xùn)請假需書面報(bào)請各分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；其他人員培訓(xùn)請假需書面報(bào)各部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；所有假條需報(bào)集團(tuán)人力資源部備案，對無批準(zhǔn)假條的不管何原因一律倒扣本次應(yīng)有積分；經(jīng)批準(zhǔn)本次未參加培訓(xùn)的，屬集團(tuán)董事會(huì)、經(jīng)營班子成員、工會(huì)主席、各子公司主要領(lǐng)導(dǎo)的如無董事長另外允許，屬其他成員的如無集團(tuán)分管人力資源領(lǐng)導(dǎo)另外允許，一律不得抵扣本年度的培訓(xùn)積分要求，必須另選時(shí)間完成相應(yīng)的培訓(xùn)積分。
2、各子公司組織的培訓(xùn)：經(jīng)營班子成員培訓(xùn)請假需書面報(bào)請總經(jīng)理批準(zhǔn)；部門副經(jīng)理
級以上人員需報(bào)請各分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)；其他人員培訓(xùn)請假需報(bào)各部門負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，所有假條需報(bào)各子公司人力資源相關(guān)部門備案，對無批準(zhǔn)假條的不管何原因一律倒扣本次應(yīng)有積分；經(jīng)批準(zhǔn)本次未參加培訓(xùn)的，屬經(jīng)營班子成員的如無子公司的集團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)另外允許，屬部門副經(jīng)理的如無子公司主要領(lǐng)導(dǎo)另外允許，屬其他成員的如無子公司分管人力資源領(lǐng)導(dǎo)另外允許，一律不得抵扣本年度的培訓(xùn)積分要求，必須另選時(shí)間完成相應(yīng)的培訓(xùn)積分。
(2)公司組織的外部培訓(xùn)：
A、外派培訓(xùn)單位頒發(fā)資格證書的，積分按獲得資格證書的初級/中級/高級分別給予15分/20分/25分；如資格證未分級，則給予基本積分15分。
B、外派培訓(xùn)單位不頒發(fā)資格證書的，以培訓(xùn)報(bào)告或行動(dòng)計(jì)劃給分。及時(shí)提交了培訓(xùn)報(bào)告或行動(dòng)計(jì)劃的給基本積分15分；培訓(xùn)報(bào)告或行動(dòng)計(jì)劃中寫出了對公司、部門有建設(shè)性方案的由受訓(xùn)人直接上級給予評定，可在基本積分上再加獎(jiǎng)積分5—8分；報(bào)告或行動(dòng)計(jì)劃中寫出了對公司、部門有建設(shè)性方案并在公司實(shí)施的`給基本積分再加獎(jiǎng)積分10—15分；未及時(shí)提交培訓(xùn)報(bào)告、行動(dòng)計(jì)劃的扣積分10 分。
(3)以個(gè)人名義參加外部培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(以主辦單位頒發(fā)的資格證書為準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)積分)：
A、與崗位工作相關(guān)(密切)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，取得資格證書的，初級/中級/高級分別獎(jiǎng)勵(lì)積分10分/15分/20 分；
B、通過音像、網(wǎng)絡(luò)、書籍學(xué)習(xí)與工作崗位相關(guān)或密切的培訓(xùn)，并及時(shí)提交了心得體會(huì)的，由部門主管給予評定積分，分別獎(jiǎng)勵(lì)積分10—20 分。
3、給予積分程序：
(1)內(nèi)訓(xùn)：各公司培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施→考試或總結(jié)記錄存檔于人事管理部門→總經(jīng)理(主管)給出初步積分→集團(tuán)人力資源部依實(shí)登記確認(rèn)積分。
(2)外訓(xùn)：填寫外出培訓(xùn)申請表→上交外出培訓(xùn)評估報(bào)告、培訓(xùn)(資格)證書復(fù)印件至各人
事管理部門→總經(jīng)理(主管)給出初步積分→集團(tuán)人力資源部依實(shí)登記確認(rèn)積分。
(3)個(gè)人名義參訓(xùn)：向各公司人事管理部門上交資格證書原件/心得體會(huì)→總經(jīng)理(主管)給出初步積分評定→將資格證書原件/心得體會(huì)報(bào)集團(tuán)人力資源部→集團(tuán)人力資源部留存資格證書復(fù)印件并依實(shí)登記確認(rèn)積分。
4、培訓(xùn)積分獎(jiǎng)懲：
(1)積分獎(jiǎng)勵(lì)：
年度完成積分目標(biāo)，且員工全部達(dá)標(biāo)的單位，可給予單位獎(jiǎng)勵(lì)，人數(shù)在20人(含)以下獎(jiǎng)勵(lì)總額600元，人數(shù)在20-100人獎(jiǎng)勵(lì)總額1000 元，人數(shù)在100人以上獎(jiǎng)勵(lì)1500 元。
(2)積分懲處：
年度積分不達(dá)標(biāo)的員工，扣除第12個(gè)月當(dāng)月工資的10%作為處罰，并不得晉升、加薪和參與評優(yōu)；年度積分有不達(dá)標(biāo)員工且在5人以上的單位，從單位集團(tuán)分管領(lǐng)導(dǎo)及總經(jīng)理(主管)第12個(gè)月當(dāng)月工資中各扣除500 元作為處罰。
六、日常評估
1、受訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后，人均發(fā)放《員工受訓(xùn)意見調(diào)查表》，了解對培訓(xùn)的反應(yīng)及收獲。主要包括：對課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的反應(yīng)；對教材內(nèi)容、質(zhì)量的反應(yīng)；對培訓(xùn)組織的反應(yīng)；培訓(xùn)所學(xué)的知識和技能是否能在將來的工作得到應(yīng)用，收益如何。
2、了解受訓(xùn)人員對知識、技能的掌握情況，評估受訓(xùn)人員培訓(xùn)后，是否掌握了知識、技能，通過培訓(xùn)前后考試成績的比較，或要求受訓(xùn)人員在一定時(shí)間內(nèi)提交一份培訓(xùn)心得，評價(jià)培訓(xùn)效果。
3、采用考察、考核、調(diào)研等方法，了解受訓(xùn)人員對知識、技能的應(yīng)用以及行為和業(yè)績的改善程度。直接領(lǐng)導(dǎo)考察日常工作，由受訓(xùn)人員給出工作中培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用實(shí)例，證明實(shí)踐培訓(xùn)的內(nèi)容；直接領(lǐng)導(dǎo)考核，如果沒有實(shí)踐，要求受訓(xùn)人提出改進(jìn)方法，繼續(xù)實(shí)踐，反復(fù)應(yīng)
用，達(dá)到培訓(xùn)效果。
4、培訓(xùn)的日常評估由各公司人力資源管理部門自行組織，集團(tuán)人力資源部不定期抽查記錄，以記錄為準(zhǔn)。
七、主要措施
1、加強(qiáng)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組由分管人力資源的總裁助理任組長，集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)人、各子公司總經(jīng)理(主管)為成員，辦公室設(shè)在集團(tuán)人力資源部，負(fù)責(zé)相關(guān)方案的制定、解釋及評估、獎(jiǎng)懲的確認(rèn)，保證集團(tuán)整體培訓(xùn)效果。
2、加強(qiáng)內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)。積極鼓勵(lì)和培養(yǎng)骨干員工報(bào)名承擔(dān)相關(guān)課程的講授，對合格的內(nèi)部講師從總培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中予以適當(dāng)授課補(bǔ)貼；根據(jù)實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內(nèi)部師資參加外部培訓(xùn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師。
3、建立社會(huì)師資的檔案庫。人事管理部門應(yīng)廣泛搜尋和評核社會(huì)師資，尋找理論基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、授課能力較強(qiáng)的師資，建立相應(yīng)檔案庫，滿足培訓(xùn)需求。
4、建立培訓(xùn)約束機(jī)制。把參加培訓(xùn)的時(shí)間列入人員考核內(nèi)容；把培訓(xùn)與人事管理制度結(jié)合，培訓(xùn)的考核結(jié)果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀標(biāo)準(zhǔn)之一。
5、設(shè)立管理交流平臺。要求中層以上管理人員每年根據(jù)實(shí)際工作寫一篇管理論文，并鼓勵(lì)其他管理人員積極提交管理論文。在管理人員中培養(yǎng)探討問題、研究問題的良好氛圍。
培訓(xùn)實(shí)施方案4
為進(jìn)一步鞏固衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果，不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會(huì)工作目標(biāo)和要求，結(jié)合城鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定健康教育工作方案如下：
一、目標(biāo)：
通過開展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導(dǎo)各社區(qū)(村)的健康教育工作，以達(dá)到營造健康的環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康的設(shè)施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的`目的。使轄區(qū)居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強(qiáng)大衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
二、安排：
1、辦好健康教育學(xué)校。以各社區(qū)健康教育學(xué)校為主，做到授課有計(jì)劃安排、有教師、有教材、有課時(shí)、有記錄。開課率100%。
2、廣泛開展宣傳活動(dòng)。緊緊圍繞愛國衛(wèi)生月“人人動(dòng)手、清潔家園”和世界衛(wèi)生日的主題積極開展宣傳活動(dòng)，組織轄區(qū)單位設(shè)立宣傳臺、涌躍參加黑板報(bào)聯(lián)展，進(jìn)行評比;各社區(qū)(村)居委會(huì)定期在宣傳欄中進(jìn)行健康知識宣傳，利用宣傳形成一個(gè)較強(qiáng)烈的愛國衛(wèi)生工作宣傳氛圍。
3、繼續(xù)發(fā)揮示范點(diǎn)的表率作用。配合縣有關(guān)部門通過抓好示范點(diǎn)的健教工作在轄區(qū)各單位中推廣，各類公共場所、飲食、工廠等要求單位根據(jù)自身的行業(yè)特點(diǎn)開展健康教育活動(dòng)，對照《公共場所管理?xiàng)l例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》等法則、法規(guī)、條例，教育職工加強(qiáng)大衛(wèi)生意識，嚴(yán)格操作規(guī)程，防止疾病傳播;加強(qiáng)職工的“五期”保健教育，注意保護(hù)職工身體健康。
4、開展“健康社區(qū)”、“健康家庭”的試點(diǎn)工作。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合城鎮(zhèn)道實(shí)際，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，在環(huán)南東路社區(qū)居委會(huì)開展“健康社區(qū)”“健康家庭”的試點(diǎn)工作。努力改善社區(qū)環(huán)境及體育設(shè)施，組織居民開展各類強(qiáng)身益體的文化體育活動(dòng);利用社區(qū)紅十字診所;開展醫(yī)療咨詢，編印健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病能力。
5、控?zé)熃逃＜訌?qiáng)對公共場所控?zé)焼挝坏目責(zé)熜麄�，鞏固無吸煙單位成果。
6、定期組織對轄區(qū)社區(qū)(村)居委會(huì)的健康教育檔案進(jìn)行檢查。
培訓(xùn)實(shí)施方案5
為落實(shí)市、區(qū)文件精神，我鎮(zhèn)高度重視，認(rèn)真推動(dòng)本轄區(qū)生產(chǎn)經(jīng)營單位全員教育培訓(xùn)工作，切實(shí)提升從業(yè)人員安全素質(zhì)和崗位安全操作技能，如實(shí)做好本項(xiàng)工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制訂本方案：
一、全員培訓(xùn)范圍
（一）全鎮(zhèn)煤礦、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹、金屬冶煉及其他工貿(mào)企業(yè)100％按規(guī)定要求組織，完成全員安全培訓(xùn)，并達(dá)到應(yīng)有效果。
（二）全鎮(zhèn)所有企業(yè)（包括小微企業(yè)、個(gè)體工商戶）生產(chǎn)經(jīng)營單位的所有人員，包括主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、安全總監(jiān)、安全管理人員、生產(chǎn)經(jīng)營管理人員、一線員工等100％按規(guī)定要求參加全員安全培訓(xùn)，并掌握相關(guān)必學(xué)必訓(xùn)知識、規(guī)程和技能。
二、行業(yè)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┟旱V領(lǐng)域：（一）制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃。煤礦企業(yè)要建立安全培訓(xùn)管理制度，明確負(fù)責(zé)安全培訓(xùn)工作的機(jī)構(gòu)，配備專職或者兼職安全培訓(xùn)管理人員，并按照國家規(guī)定的比例提取教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。煤礦企業(yè)負(fù)責(zé)人組織制定不同崗位的年度安全培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。（二）實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)全覆蓋。煤礦企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員每年進(jìn)行新法律法規(guī)、新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)程、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料等方面的安全培訓(xùn)。初次培訓(xùn)時(shí)間不少于48學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不少于16學(xué)時(shí)。煤礦特種作業(yè)人員進(jìn)行安全生產(chǎn)知識和實(shí)際操作能力的專門培訓(xùn)并參加資格考試。初次培訓(xùn)時(shí)間不少于90學(xué)時(shí)，特種作業(yè)操作證有效期屆滿需要延期換證的，參加不少于24學(xué)時(shí)的專門培訓(xùn)。煤礦企業(yè)其他從業(yè)人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不少于72學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。新上崗的井下作業(yè)人員安全培訓(xùn)合格后，在有經(jīng)驗(yàn)的工人師傅帶領(lǐng)下實(shí)習(xí)4個(gè)月，并取得實(shí)習(xí)合格證明后，方可獨(dú)立工作。（三）完善安全培訓(xùn)檔案。建立健全從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，實(shí)行一人一檔，主要內(nèi)容包括學(xué)員登記表、身份學(xué)歷信息、歷次安全培訓(xùn)及考核情況、安全生產(chǎn)違規(guī)違章行為記錄以及追責(zé)處分情況等。建立企業(yè)安全培訓(xùn)檔案，實(shí)行一期一檔，主要內(nèi)容包括培訓(xùn)計(jì)劃、時(shí)間地點(diǎn)、培訓(xùn)課時(shí)及授課教師、課程講義、學(xué)員名冊、考勤考核情況以及綜合考評報(bào)告等。規(guī)范檔案保存，煤礦企業(yè)主要負(fù)人和安全生產(chǎn)管理人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存三年以上特種作業(yè)人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存六年以上，其他從人員的煤礦企業(yè)安全培訓(xùn)檔案保存三年以上。
�；肮べQ(mào)領(lǐng)域：（一）制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃。企業(yè)主要負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織制定全員安全培訓(xùn)計(jì)劃，并嚴(yán)格組織落實(shí)，計(jì)劃應(yīng)包括主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員和其他從業(yè)人員（含被派遣勞動(dòng)者、實(shí)習(xí)學(xué)生等）；培訓(xùn)計(jì)劃需分層次、分類別、分崗位制定：要明確培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)目的，參加人員、授課人、學(xué)時(shí)、培訓(xùn)內(nèi)容等；培訓(xùn)計(jì)劃要有針對性、實(shí)效性和可操作性。（二）明確培訓(xùn)學(xué)時(shí)。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》（原國家安監(jiān)總局令第3號）有關(guān)規(guī)定，明確最低培訓(xùn)學(xué)時(shí)。危險(xiǎn)化學(xué)品和煙花爆竹企業(yè)：主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)：新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。工貿(mào)企業(yè)：一是金屬冶煉企業(yè)，主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于48學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于16學(xué)時(shí)；新上崗的從業(yè)人員安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于72學(xué)時(shí)，每年再培訓(xùn)的時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。二是其他工貿(mào)企業(yè)，主要負(fù)責(zé)人和安全生產(chǎn)管理人員初次安全培訓(xùn)時(shí)問不得少于32學(xué)時(shí)。每年再培訓(xùn)時(shí)間不得少于12學(xué)時(shí)；新上崗的`從業(yè)人員，崗前安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。小微企業(yè)、個(gè)體工商戶：主要負(fù)責(zé)人要具備與所從事的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)相適應(yīng)的安全生產(chǎn)管理能力，建立安全培訓(xùn)記錄本，如實(shí)記錄接受政府、各級監(jiān)管部門培訓(xùn)和自學(xué)安全生產(chǎn)管理知識情況；對新上崗的從業(yè)人員，崗前安全培訓(xùn)時(shí)間不得少于24學(xué)時(shí)。
�。ㄈn案材料記錄和管理要求。（一）如實(shí)記錄安全培訓(xùn)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員以及考核結(jié)果等情況，檔案材料應(yīng)當(dāng)詳細(xì)、準(zhǔn)確。（二）按照“一企一檔”的原則，分年度建立保存企業(yè)培訓(xùn)立健層面安全培訓(xùn)檔案，如實(shí)記錄培訓(xùn)考核情況。培訓(xùn)檔案應(yīng)包括培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)員名冊、考勤紀(jì)錄、考核成績統(tǒng)計(jì)表、綜合考評報(bào)告大等，委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)的，還應(yīng)當(dāng)留存簽訂的培訓(xùn)服務(wù)合同認(rèn)等有關(guān)材料。（三）按照“一人一檔（卡）”的原則，分年度建立成保存從業(yè)人員安全培訓(xùn)檔案，如實(shí)記錄培訓(xùn)考核情況。培訓(xùn)檔案應(yīng)學(xué)員登記表或新入職從業(yè)人員登記表、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、歷次接受安全培訓(xùn)的培訓(xùn)考核記錄和安全生產(chǎn)獎(jiǎng)懲記錄等。（四）培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)與培訓(xùn)計(jì)劃相對應(yīng)。因特殊情況推遲實(shí)施的，應(yīng)形成變更證明材料，并報(bào)主要負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。
三、其他工作要求
�。ㄒ唬┮纬晒ぷ骱狭Α８鞑块T要對照職責(zé)分工，切實(shí)形成工作合力，認(rèn)真抓好全員培訓(xùn)工作落實(shí)。
（二）要確保培訓(xùn)全覆蓋。省《方案》明確：以各被考核鎮(zhèn)大排查大整治行動(dòng)生產(chǎn)經(jīng)營單位起底數(shù)為底數(shù)。各部門要在此基礎(chǔ)上，主動(dòng)與市場監(jiān)管等部門進(jìn)行對接，嚴(yán)格按照省市區(qū)要求，切實(shí)摸清全鎮(zhèn)生產(chǎn)經(jīng)營單位底數(shù)，防止發(fā)生漏報(bào)、漏訓(xùn)等情況發(fā)生。
（三）要認(rèn)真建檔歸檔。要督促指導(dǎo)生產(chǎn)經(jīng)營單位做好全員培訓(xùn)工作，嚴(yán)格按照“一企一檔”、“一人一檔（卡）”的原則，建立健全安全培訓(xùn)檔案，如實(shí)記錄安全教育培訓(xùn)情況。
�。ㄋ模┮龊每己硕綄�(dǎo)。要嚴(yán)格按照省市“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大考試”和《企業(yè)全員培訓(xùn)覆蓋率考核指標(biāo)實(shí)施方案》有關(guān)要求，認(rèn)真組織有關(guān)人員的考試考核等工作，確保全員培訓(xùn)到位、考核成績優(yōu)。
培訓(xùn)實(shí)施方案6
為加強(qiáng)對本校教師校本培訓(xùn)的管理，推進(jìn)我校校本培訓(xùn)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、制度化軌道，現(xiàn)據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》等文件的精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案：
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想、目標(biāo)
以人為本，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生，造就可持續(xù)提升的教師；面向全體教師，突出青年教師、骨干教師的培訓(xùn)；以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，經(jīng)過3—5年左右的努力，努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
二、組織管理
為加強(qiáng)對本校校本培訓(xùn)的管理，使我校校本培訓(xùn)順利進(jìn)行，決定成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一安排校本培訓(xùn)，確認(rèn)教師繼續(xù)教育學(xué)分。名單如下：
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范
2、基礎(chǔ)教育課程改革
3、教師教學(xué)技能和教學(xué)能力，以備好課、上好課、評好課、命好題、育好人為目標(biāo)。
4、教育教學(xué)科研課題研究
5、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備
四、培訓(xùn)形式
1、校長指導(dǎo)式培訓(xùn)：
校長通過進(jìn)入課堂、參與教研活動(dòng)、同教師座談等形式和教師直接接觸，面對面地對教師的課堂教學(xué)、備課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功等進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
2、課堂教學(xué)式培訓(xùn)：
把技能培訓(xùn)同教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，經(jīng)常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示范課”、“骨干教師觀摩課”，給每一位教師都創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，以此促發(fā)技能的提高。
3、座談研討式培訓(xùn)：
在相互聽課后，在辦公室內(nèi)，在一堂研究課后進(jìn)行，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流看法的機(jī)會(huì)，相互溝通、相互借鑒、共同提高。
4、專題講座式培訓(xùn)：
根據(jù)教師需要確定幾個(gè)重點(diǎn)專題，組織集中培訓(xùn)，邀請本校有豐富經(jīng)驗(yàn)教師及縣內(nèi)外專家講課。
5、自修反思式培訓(xùn)：
教師根據(jù)自己需求，自主學(xué)習(xí)，樂于實(shí)踐，自主評價(jià)，自主完善。
6、以考代訓(xùn)式培訓(xùn)：
如心理健康教育自考、課堂達(dá)標(biāo)等級分類等內(nèi)容。
五、培訓(xùn)管理與措施：
�。ㄒ唬┮愿鹘萄薪M為主開展教研活動(dòng)，把校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。
學(xué)校為把技能培訓(xùn)與教學(xué)研究結(jié)合起來，在培訓(xùn)和教學(xué)中提高教師自身素質(zhì)，開展有“培訓(xùn)目的和研究專題”的公開課、研究課活動(dòng)，跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng)；“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評課活動(dòng)，開展教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì)，優(yōu)秀教案、學(xué)案評比等活動(dòng)。要求各教研組活動(dòng)在每學(xué)期初訂出教研活動(dòng)計(jì)劃，由教導(dǎo)處對照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行檢查、評估，確定教師的新課程培訓(xùn)和教師教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)分。
�。ǘ⿲W(xué)校提供校本培訓(xùn)“菜單”，讓教師自已“點(diǎn)菜”。
教師自身素質(zhì)發(fā)展各不相同，教育能力也各有差異，因此教師除參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的以及校內(nèi)統(tǒng)一組織的新課程培訓(xùn)、教師教學(xué)能力培訓(xùn)外，還應(yīng)根據(jù)自身需要選擇一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
根據(jù)我校教師現(xiàn)狀，擬設(shè)菜單式培訓(xùn)項(xiàng)目為：1、普通話培訓(xùn)；2、計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)；3、心理健康教育理論培訓(xùn)；4、科研方法培訓(xùn)；5、現(xiàn)代教育手段使用培訓(xùn)；6、教育理念培訓(xùn)；7、教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
�。ㄈ┡c兄弟學(xué)校進(jìn)行合作，提高我校校本培訓(xùn)的`科學(xué)性和實(shí)效性。
要充分體現(xiàn)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用，邀請他們對本校的校本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)、評估、反饋；采取請進(jìn)來的形式，了解最新教育教學(xué)信息；同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件走出去，“開眼界、見世面”，借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高我校校本培訓(xùn)的科學(xué)性和實(shí)效性。
（四）突出做好年輕教師培訓(xùn)工作
針對我校部分年輕教師現(xiàn)狀，做好培訓(xùn)可以縮短這些教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作的時(shí)間，少走彎路，早趨成熟，為我校盡快培養(yǎng)出更多具有優(yōu)良素質(zhì)的骨干教師，為此學(xué)校要重點(diǎn)做好師徒結(jié)對活動(dòng)與新教師教學(xué)基本功培
訓(xùn)活動(dòng)。
在師徒結(jié)對活動(dòng)中要求帶教雙方每月相互聽課不少于2節(jié)；帶教教師每學(xué)期應(yīng)有重點(diǎn)地幫助新教師審議和修改2—4篇教學(xué)設(shè)計(jì)；每學(xué)年新教師應(yīng)寫一份結(jié)對帶教的專題小結(jié)，由帶教教師審閱并寫出書面意見；每月及期末學(xué)校對各對子活動(dòng)情況進(jìn)行檢查；對那些師徒配合好、進(jìn)步顯著的對子學(xué)校將定期給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要求新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身教學(xué)基本功。
（五）注意積累素材，建立校本培訓(xùn)的教材庫。
校本培訓(xùn)是基于校內(nèi)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容難以固定，也不易固定，因此我校校本培訓(xùn)教材擬包含以下幾個(gè)方面內(nèi)容：1、各“菜單”培訓(xùn)的教材，包括心理健康教育自考。2、新課程方面材料，包括新課程通識資料、各學(xué)科培訓(xùn)材料、新課程教學(xué)優(yōu)秀案例等材料。3、本校教師撰寫的材料，包括優(yōu)秀教師教學(xué)（經(jīng)驗(yàn)）案例等論文（案例）。以此為基礎(chǔ)，建立校本培訓(xùn)教材庫。
（六）及時(shí)做好培訓(xùn)資料積累及總結(jié)反思。
1、培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄，包括參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間，授課教師；
2、對本校開展校本培訓(xùn)情況進(jìn)行檢查，了解校本培訓(xùn)的實(shí)效。
3、每學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后寫出書面總結(jié)；
六、經(jīng)費(fèi)保障和激勵(lì)考核
�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)保障
為確保教師培訓(xùn)工作的順利實(shí)施，學(xué)校多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)對開展培訓(xùn)工作的條件建設(shè)。教師崗位培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)，實(shí)行學(xué)校、個(gè)人雙方共同承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用的機(jī)制，培訓(xùn)費(fèi)由學(xué)校承擔(dān)，教材費(fèi)、考試費(fèi)由教師個(gè)人承擔(dān)。
（二）激勵(lì)考核
1、學(xué)校將加強(qiáng)對培訓(xùn)過程的檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決問題，每學(xué)期末表彰先進(jìn)，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。
2、教師參加校本培訓(xùn)的年度記錄，是教師年度考核、晉級、晉升職務(wù)的必備依據(jù)，每一位教師必須按時(shí)按質(zhì)足量地完成任務(wù)。
3、本次校本培訓(xùn)同時(shí)實(shí)行考核得分制，每學(xué)期教師參加校本培訓(xùn)考核結(jié)果得分與學(xué)期考核獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
具體操作為：
①教師的校本培訓(xùn)情況由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核，考核結(jié)果公示。
�、诮處煹呐嘤�(xùn)考核得分分為三個(gè)等級：
1、教師培訓(xùn)各方面成績突出、自身素質(zhì)提高較快、成為學(xué)校骨干教師或名師的得90—100分；
2、教師基本完成校本培訓(xùn)任務(wù)，獲得一定成績的得70—90分；
3、教師在校本培訓(xùn)中能參加但有欠缺，時(shí)常遲到早退，不夠積極主動(dòng)的得70分以下。教師不參加培訓(xùn)不得分。
培訓(xùn)實(shí)施方案7
一、培訓(xùn)宗旨
認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，以學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)推廣的進(jìn)程，立足校本，緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過多種形式的培訓(xùn)，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎(chǔ)教育課程改革的新要求，有效實(shí)施教育教學(xué)的師資隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。
2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實(shí)施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑。
4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，采取分層培訓(xùn)的方法。
三、培訓(xùn)對象
校本培訓(xùn)的對象為本校的教師，但根據(jù)校本培訓(xùn)的特點(diǎn)，培訓(xùn)必須分層次進(jìn)行。
1、組建一支實(shí)施校本培訓(xùn)的核心隊(duì)伍，校長必須是核心隊(duì)伍成員。這支隊(duì)伍（大約占全校教師10％）應(yīng)該接受過較高層次的培訓(xùn)，或者是已經(jīng)具有較高的理論與實(shí)踐水平，是實(shí)施校本培訓(xùn)的龍頭。
2、培養(yǎng)一支大約占全校教師30％以上、各學(xué)科兼有的骨干隊(duì)伍。這批隊(duì)伍將是課程改革的骨干力量，也是學(xué)校推廣新課程的師資“校本培訓(xùn)”的主要“師資”隊(duì)伍。
3、面向全體，采取多種形式，自上而下的逐級培訓(xùn)與自下而上的“問題研究”策略結(jié)合。通過培訓(xùn)活動(dòng)與互動(dòng)參與，以及問題、課題探究活動(dòng)等，達(dá)到在研究與實(shí)踐中建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍的目標(biāo)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
校本培訓(xùn)重在提高教師的條件性知識和教育教學(xué)能力，以及教科研能力。因此，內(nèi)容的選擇要具有針對性、實(shí)效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。
2、課標(biāo)解讀。課程目標(biāo)決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強(qiáng)化目標(biāo)意識，重視目標(biāo)研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。因此，各學(xué)科以課程標(biāo)準(zhǔn)為主的校本培訓(xùn)是重要的一項(xiàng)內(nèi)容。
3、教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐是教師工作的落腳點(diǎn)。在學(xué)科教學(xué)中如何落實(shí)現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的欲望和能力，都必須落實(shí)、融化在教師教學(xué)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。因此，實(shí)踐操作為主的策略研究是校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。
4、課題研究。課堂教學(xué)是一項(xiàng)極其復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動(dòng)。教師應(yīng)該學(xué)會(huì)針對某些實(shí)際問題改變教學(xué)方式，在問題解決的過程中進(jìn)行自我監(jiān)控和評價(jià)。教師的這種教學(xué)與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學(xué)里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動(dòng)合而為一，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。這樣，通過校本培訓(xùn)，教師的素質(zhì)提高就不會(huì)僅僅停留在教學(xué)的外部行為上，而且能促使教師成為研究者。
五、培訓(xùn)形式
1、 專家講座。以理念與通識學(xué)習(xí)為主的培訓(xùn)采用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學(xué)科的實(shí)際相結(jié)合，以及日常教學(xué)中的一些實(shí)際的、共同性的問題，以骨干教師講座的方式集中授課。
骨干教師講座——將自己參加培訓(xùn)獲得的理論與教學(xué)的實(shí)踐起來結(jié)合，重在指導(dǎo)實(shí)踐。
3、教學(xué)示范（包括上課與說課）研討。教師展示自己課堂運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方式，滲透、落實(shí)新課程理念，組織觀摩，并進(jìn)行有針對性的討論。
4、案例分析。將收集到的.各種資料以案例的形式展現(xiàn)出來，供教師研究、交流。
案例分析與觀摩（包括上課與說課）研討——有利于學(xué)科課程的專題組織研究，重在探討理論如何在實(shí)踐中的運(yùn)用。
5、課題研究。問題即課題。開展以校本為主的課題研究。解決實(shí)際問題，提高教師的教科研能力。
6、問題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問題，組織部分教師，在骨干教師的帶領(lǐng)下，展開針對性的探究。 課題研究、問題沙龍等——針對性的“問題”研究，重在解決教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的問題。如：針對“品德與生活和思想品德課的不同點(diǎn)”、“一年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)生能否組織有效活動(dòng)，如何組織”、“統(tǒng)一要求與關(guān)注個(gè)體——課堂教學(xué)管理”、“數(shù)學(xué)課如何激發(fā)學(xué)生情感參與”、“語文課如何落實(shí)面向全體”、“藝術(shù)課如何實(shí)施小組合作”等問題展開探討。
此外，還可以通過經(jīng)驗(yàn)交流、讀書活動(dòng)、成果展示等形式開展校本培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)時(shí)間
1、集中培訓(xùn)——可以利用開學(xué)前的準(zhǔn)備周，每周安排一個(gè)單位時(shí)間。
2、教研組研討——合理安排課程，按照學(xué)科組每周安排一個(gè)半天的空課時(shí)間，專門用于校本培訓(xùn)。
3、課題組研討——根據(jù)各自所承擔(dān)的課題，不定時(shí)進(jìn)行。
4、中心組探討——組建學(xué)校教科研中心組，開展“問題攻關(guān)”，每個(gè)月不少于一個(gè)單位時(shí)間。
5、校園網(wǎng)傳輸——力爭建起校園網(wǎng),讓大家在校園網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布信息進(jìn)行交流。
七、資源開發(fā)
1、師資隊(duì)伍建設(shè)
（1）請進(jìn)專家培訓(xùn)。有條件可以請專家到校進(jìn)行培訓(xùn)；條件不足可以購買專家講座光盤，通過觀看專家講座進(jìn)行培訓(xùn)。
�。�2）外派骨干培訓(xùn)
選派一定量的骨干教師參加國家級、省級、市級的培訓(xùn)。這些派出培訓(xùn)的骨干教師是學(xué)校教育理念更新的前衛(wèi)一族，是最佳的校本培訓(xùn)資源。他們參加培訓(xùn)后結(jié)合教學(xué)實(shí)際開講座，培訓(xùn)其他教師；在學(xué)科教育教學(xué)中帶頭、示范；承擔(dān)相應(yīng)教育科研任務(wù)。
（3）利用資源培訓(xùn)
利用各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)（觀摩活動(dòng)、競賽活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)）、利用各種教育刊物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體資源和信息資源學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。
（4）校際之間的師資交流。
2、硬件資源開發(fā)
確保經(jīng)費(fèi)投入。
（1）購買課改學(xué)習(xí)資料，盡量做到人手一份；
�。�2）訂閱教育教學(xué)刊物；
（3）從電腦室網(wǎng)絡(luò)中,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。
八、組織保障
立足校本的培訓(xùn)不同于外派培訓(xùn)，必須有組織機(jī)構(gòu)，有相應(yīng)的制度，才能保證校本培訓(xùn)能夠有目的、有計(jì)劃、有組織地開展，才能取得實(shí)際效果。
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。校本培訓(xùn)作為學(xué)校的重要工作，由校長親自抓。成立由校長任組長，領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科組組長、骨干教師及有關(guān)人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)抓好培訓(xùn)的各項(xiàng)工作。
2、健全各項(xiàng)規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校實(shí)際完善各種規(guī)章制度，如考評制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，把校本培訓(xùn)和教師的年終考評及崗位職務(wù)晉升結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)教師的積極性，促進(jìn)校本培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。
3、為教師搭建展示平臺。把校本培訓(xùn)與教師參加各級各類評比、競賽和教研活動(dòng)結(jié)合起來；積極創(chuàng)造條件，
盡可能更多地爭取提供、推薦讓教師展示自我的各種機(jī)會(huì)。
九、家長培訓(xùn)
我們認(rèn)為，有效地實(shí)施課程改革，家長學(xué)校的配合作用不可忽略。因此，應(yīng)該把家長納入校本培訓(xùn)的對象范圍，可以采取如下方法對他們進(jìn)行培訓(xùn)：
1、家長學(xué)校分期、分批組織召開家長會(huì)，宣傳課改，了解課改。
2、給家長發(fā)放資料，學(xué)習(xí)課改知識。
3、舉辦“開放日”，讓家長體驗(yàn)課改、參與課改。
4、通過家長學(xué)校，組織收看課改專家講座，研討教子方法。
5、指導(dǎo)家長參與評價(jià)。
6、通過建立家長學(xué)校聯(lián)系卡等方式，加強(qiáng)溝通，配合教育，推進(jìn)課改的實(shí)施。
培訓(xùn)實(shí)施方案8
一、指導(dǎo)思想
以《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為綱，以市教育局及鄉(xiāng)校辦****年暑假通知精神為核心，在新課程理念指導(dǎo)下，以提高教師的素養(yǎng)為宗旨，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)市教育局及鄉(xiāng)校辦教師****年暑假校本培訓(xùn)實(shí)施方案提出的培訓(xùn)要求，遵從****-20xx學(xué)年學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，促進(jìn)教師的.整體發(fā)展，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，建立師德高尚、素質(zhì)優(yōu)秀、能適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的反思型、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)時(shí)間
****年8月25日——****年8月31日
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)
2、教學(xué)理論培訓(xùn)
3、教育教學(xué)主題研討
4、教師讀書分享交流
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立暑假校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)暑假校本培訓(xùn)的規(guī)劃、組織、實(shí)施和督查工作。
組長：王蘭平
副組長：宿立陽王蘭江
組員：陳相花李洪水李家坤張桂田董華
五、具體活動(dòng)安排
時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容主講及負(fù)責(zé)人地點(diǎn)
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講王蘭平
8.25上午師德師風(fēng)講座
下午觀看vcd片校長辦公室
8.26上午1、教師讀書分享交流學(xué)校辦公室
下午1、學(xué)習(xí)匯報(bào)（綜合實(shí)踐新課程）學(xué)校辦公室
（二）、教學(xué)理論培訓(xùn)學(xué)校辦公室主講宿立陽
8.27上午學(xué)習(xí)高效課堂理論研究——如何提高高效課堂
下午教師討論高效課堂教學(xué)——課堂效率
�。ㄈ┙逃虒W(xué)主題研討學(xué)校辦公室主講宿立陽
8.28上午教學(xué)質(zhì)量分析學(xué)校辦公室
下午教師分組學(xué)習(xí)（教研組總結(jié)會(huì)）各教研組辦公室
�。ㄋ模┙處熥x書分享交流
8.29-8.30教師讀書交流主講張桂田陳相花李洪水
注：如鄉(xiāng)校辦有安排，則另行調(diào)整。
六、暑假教師自學(xué)安排
1、教師在家自學(xué)一本教育教學(xué)專著(建議：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；張良科、趙國滿的《做最棒的老師》)，并做好5次以上的讀書筆記或心得體會(huì)。
2、教師在家自練教師基本功，進(jìn)行硬筆書法練習(xí)5次以上。
3、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新。
4、以上學(xué)習(xí)作業(yè)于8月25日上交至學(xué)校辦公室。
培訓(xùn)實(shí)施方案9
一、培訓(xùn)網(wǎng)建構(gòu)立體化
安定小學(xué)著力建構(gòu)立體化的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，多渠道全員培訓(xùn)每一位教師，讓“安定小學(xué)教師百分百出校培訓(xùn)”落地生根。一是著力進(jìn)行全體行政人員“執(zhí)行力”提升的綜合培訓(xùn)。我們邀請南通大學(xué)張建平教授作了《如何提升行政人員的執(zhí)行力》的專題講座，邀請了在省內(nèi)外頗具影響力的相關(guān)學(xué)校行政人員到我校作經(jīng)驗(yàn)介紹，還組織全體行政人員就如何提升執(zhí)行力進(jìn)行了專題研討。每周的行政組例會(huì)上，行政人員都必須如實(shí)匯報(bào)自己分管工作的創(chuàng)新舉措、落實(shí)情況等，大家在匯報(bào)中分享成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷提高執(zhí)行力。二是積極完善“五級聯(lián)盟”辦學(xué)模式，即“中美千校攜手項(xiàng)目學(xué)�！薄疤K派聯(lián)盟學(xué)校”“省教師發(fā)展聯(lián)盟學(xué)�！薄澳贤ㄊ袛�(shù)學(xué)基地聯(lián)盟學(xué)校”“如皋市安定聯(lián)盟學(xué)區(qū)”，強(qiáng)化安定聯(lián)盟學(xué)區(qū)的常態(tài)管理，按要求履行教師交流、項(xiàng)目幫扶、學(xué)科交流、學(xué)校共建、成果共享等方方面面的職責(zé)，讓每一位教師都能夠自覺、積極、快樂地行走在教師發(fā)展的征途上，確保沒有一位教師落伍。三是重點(diǎn)開展“安定小學(xué)青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師團(tuán)”工作，不斷豐富研課方式，如校內(nèi)展示、同課異構(gòu)、專題研課等。四是特別關(guān)注各級各類優(yōu)秀人才稱號獲得者的`發(fā)展，通過開展優(yōu)秀稱號教師聯(lián)盟學(xué)區(qū)、校內(nèi)跨級部“教學(xué)風(fēng)采展”月、迎接各地教育考察團(tuán)課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀人才送教支教等活動(dòng)，竭力助推他們在專業(yè)發(fā)展的路途上，走得更高、更快、更遠(yuǎn)。
二、班主任培訓(xùn)專業(yè)化
學(xué)校高度重視班主任培訓(xùn)工作，每月一次的班主任例會(huì)雷打不動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再忙都會(huì)親自參加，肯定成績，指出不足，提出努力方向。學(xué)校強(qiáng)調(diào)，凡是擔(dān)任班主任工作的教師，無論年齡大小、經(jīng)驗(yàn)多少、能力強(qiáng)弱，都必須接受專業(yè)培訓(xùn)。班主任校本培訓(xùn)從內(nèi)容上看分三個(gè)版塊：班主任專業(yè)道德理念，班主任專業(yè)理論知識，班主任專業(yè)技能技巧。從方式上看分四個(gè)專題：優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流，主題班會(huì)活動(dòng)觀摩，德育案例分析，專家引領(lǐng)講座。安定小學(xué)對班主任進(jìn)行的專業(yè)化培訓(xùn)，力避常見的坐而論道現(xiàn)象。比如，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，把復(fù)雜的班主任管理工作，分解為容易掌握的各種專項(xiàng)技能，再進(jìn)行系統(tǒng)的分層分步培訓(xùn)。再比如，在進(jìn)行“如何開好主題班會(huì)”培訓(xùn)時(shí)，首先舉辦了如何撰寫主題班會(huì)方案的專題講座，接著組織觀看全國優(yōu)秀班會(huì)實(shí)況錄像，再接著要求班主任基于班級實(shí)際設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案，然后組織全校班主任觀摩、評議，最后進(jìn)行總結(jié)表彰。
三、教科研培訓(xùn)自動(dòng)化
蓬蓬勃勃安定人，時(shí)時(shí)處處教科研。安定人具有濃厚的教科研意識，并且逐步形成了習(xí)慣，成為了常態(tài)。其一，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀人才的榜樣示范作用。姜樹華校長是江蘇省小學(xué)語文特級教師，南通市中青年名師姜樹華工作室主持人，江蘇省教育家培養(yǎng)對象。姜校長教科研能力強(qiáng)，主持的江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)語文“言意共生”的理論與實(shí)踐研究》，被評為江蘇省精品課題。姜校長在教科研等方面的示范、引領(lǐng)，對全校教師的影響、促進(jìn)作用無疑是不可限量的。其二，虛心接受名家大師的專題培訓(xùn)。學(xué)校邀請全國著名教育專家陸志平、成尚榮等來校進(jìn)行了“明達(dá)教育”的校本培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師王愛華、丁錦華等專家來校進(jìn)行學(xué)科專題培訓(xùn)；邀請江蘇省特級教師、南通教師發(fā)展研究院院長鞠九兵來校進(jìn)行“活動(dòng)教學(xué)”專題培訓(xùn)；邀請教育局教研室劉國慶、陳蘭主任來校進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)培訓(xùn)。其三，自覺進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的交流培訓(xùn)。學(xué)校的各個(gè)學(xué)科教研組、備課組，每周都保證一小時(shí)的集體備課時(shí)間，且每次集體備課有活動(dòng)記載。各備課組、教研組均有自己的專題研究課題。每學(xué)期各備課組、教研組教有專題活動(dòng)計(jì)劃和小結(jié)。每學(xué)期末，學(xué)校均組織平時(shí)研討活動(dòng)材料、成果的展評工作。的確，只要具有強(qiáng)烈的教科研意識，在學(xué)校學(xué)習(xí)、工作、生活的過程，無疑都是教科研的過程。
四、導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)序列化
導(dǎo)師團(tuán)培訓(xùn)是安定小學(xué)的特色。學(xué)校成立了“如皋市安定小學(xué)青年教師發(fā)展導(dǎo)師團(tuán)”，所有成員均為有志向、有毅力、有潛質(zhì)的青年教師。導(dǎo)師團(tuán)由語文一組、語文二組、數(shù)學(xué)一組、數(shù)學(xué)二組、英語組5個(gè)組組成，學(xué)校不僅由姜樹華校長擔(dān)任團(tuán)長、親自指導(dǎo)，而且還聘請了五位特級教師分別擔(dān)任專任導(dǎo)師，他們是唐鐵生、許友蘭、朱玉茹、馬云、劉坤寶。導(dǎo)師團(tuán)每月定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定課、定專題活動(dòng)兩次，每次每組兩位成員共10位青年教師各執(zhí)教一節(jié)研究課。每次活動(dòng)均有明確主題，系列活動(dòng)：自主備課——集體研討——調(diào)整預(yù)設(shè)——導(dǎo)師指點(diǎn)——完善教案——課堂教學(xué)（觀摩）——組織交流——撰寫反思，等等。每次活動(dòng)，即使不是導(dǎo)師團(tuán)成員，只要有空課，就必須全程參加導(dǎo)師團(tuán)的活動(dòng)。正因?yàn)槿绱�，每次序列化的培�?xùn)活動(dòng)，收益的主體是不僅是導(dǎo)師團(tuán)成員，還有全校其他語數(shù)外學(xué)科教師。音體美等學(xué)科的教師，則自主選擇參與活動(dòng)的小組，同樣受益匪淺。
在“踐行‘胡·陶’思想”“打造‘明·達(dá)’品牌”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，安定小學(xué)業(yè)已形成了“明達(dá)立魂，安定致遠(yuǎn)”的鮮明教師發(fā)展目標(biāo)，并且取得了可喜成績。僅近3年內(nèi)，就有18名教師參加全國教學(xué)大賽獲得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)；有600余篇論文發(fā)表全國省級以上教育教學(xué)專業(yè)刊物上，或在全國省市評比中榮獲一等獎(jiǎng)。其中，有10多位教師的研究論文發(fā)表于全國中文核心期刊，或者被中國人民大學(xué)書報(bào)資料中心《小學(xué)語文教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。5項(xiàng)國家、省市級課題已結(jié)題或正在研究中。一位特級教師被評為江蘇省教育家培養(yǎng)對象，新增南通市、如皋市各類優(yōu)秀人才38人�！痘A(chǔ)教育參考》《江蘇教育研究》《南通教育研究》等教育教學(xué)刊物，均曾以多幅版面，隆重推介了安定小學(xué)在建構(gòu)立體網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)教師全面、健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展等方面的有效舉措、成功經(jīng)驗(yàn)和喜人成果。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。面對新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，安定小學(xué)將用更寬的視野、更高的境界、更大的氣魄，在促進(jìn)、引領(lǐng)教師發(fā)展方面“更上一層樓”。
培訓(xùn)實(shí)施方案10
我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的總結(jié)，我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了很大提高，教育理念有了根本性的轉(zhuǎn)變，在肯定成績的同時(shí)，我們?nèi)匀桓械轿覀兊墓ぷ鬟�離市、縣級要求有很大的距離，為了使我校的遠(yuǎn)程教育工作較之前有更大的提高，我們準(zhǔn)備做好以下幾項(xiàng)工作：
一、繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)、監(jiān)督和考核相結(jié)合的考評機(jī)制
本年度，我校將繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠(yuǎn)程教育研究中心的管理功能，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作納入年度教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)之中，加強(qiáng)管理、認(rèn)真實(shí)施。經(jīng)過培訓(xùn)，全校的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平要得到明顯提高，加強(qiáng)考核的力度，爭取90%的.教師能夠主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源于課堂教學(xué)中，對不合格的教師進(jìn)行通報(bào)批評。
二、加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源
學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責(zé)任編輯要認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資源篩選、下載、存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強(qiáng)管理的針對性和有效性。
另外根據(jù)城域網(wǎng)建設(shè)較為發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，投入資金擴(kuò)充服務(wù)器硬盤的容量，將地面衛(wèi)星接收的錄像資料錄入學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤，與我校定購的電教教材，以及自制教材一起分類存檔，這樣更便于師生的查閱。為了更好做到資源共享，我校將教師的BQQ、QQ、學(xué)校網(wǎng)站的帳號、電子郵箱等進(jìn)行登記，人手一份，便于教師間信息的交流。
三、加大培訓(xùn)的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍
為了使教師對遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用能力有較大提高，我校準(zhǔn)備對全體教師加大培訓(xùn)力度，通過培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實(shí)踐能力;掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護(hù)的基本知識和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。
在培訓(xùn)時(shí)間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，統(tǒng)一培訓(xùn)星期一下午4：30-5：30，分散培訓(xùn)每天管理人員沒有課的時(shí)間。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對有一定基礎(chǔ)又對現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下：、課件制作(主要是PPT、flashmx)。在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方式。
四、注重引導(dǎo)，讓遠(yuǎn)程教育深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，只要引導(dǎo)得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)不只是一個(gè)游戲工具，更是提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段。在建立教師網(wǎng)頁的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的網(wǎng)站。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，以班級為單位，自主設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)建�？紤]到學(xué)生的實(shí)際，主要開辟了三個(gè)板塊：
1、研究性學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋語、數(shù)、科學(xué)、英語、品德與社會(huì)等五個(gè)學(xué)科;
2、第二課堂，內(nèi)容包括：老師我想對你說;我的發(fā)現(xiàn);我的創(chuàng)作等;
3、思品陣地，內(nèi)容包括各種專題的電子報(bào)刊及相關(guān)鏈接等。
在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以根據(jù)本班的情況進(jìn)行創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)了桃李爭艷，百花齊放。開放學(xué)校的多功能教室，讓學(xué)生進(jìn)入“同步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在微機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期運(yùn)用遠(yuǎn)教資源開展各類活動(dòng)都在10次以上，讓農(nóng)村的孩子也享受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。
培訓(xùn)實(shí)施方案11
名稱銷售人員培訓(xùn)實(shí)施方案受控狀態(tài)
編號
執(zhí)行部門監(jiān)督部門考證部門
一、新進(jìn)銷售人員培訓(xùn)
1．培訓(xùn)目的
使新進(jìn)公司的銷售人員了解所從事的工作的基本內(nèi)容與方法，幫助員工明確自己工作的職責(zé)、程序、標(biāo)準(zhǔn)，并使他們初步了解公司所期望的態(tài)度、規(guī)范、價(jià)值觀和行為模式等，從而幫助其順利地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，提高工作績效。
2．培訓(xùn)階段
本企業(yè)對新進(jìn)員工的培訓(xùn)采取三階段培訓(xùn)的方法。下表給出了其各個(gè)階段培訓(xùn)的主要內(nèi)容。
不同階段的培訓(xùn)內(nèi)容
培訓(xùn)階段主要內(nèi)容
公司培訓(xùn)讓公司新進(jìn)銷售人員對企業(yè)情況有一個(gè)初步的了解，主要包括公司的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化、人事規(guī)章制度等
分支機(jī)構(gòu)或銷售部門培訓(xùn)1．部門職能及員工所在崗位工作職責(zé)的了解
2．相關(guān)業(yè)務(wù)專業(yè)知識與工作技能的培訓(xùn)
現(xiàn)場培訓(xùn)工作現(xiàn)場的指導(dǎo)，幫助新進(jìn)人員提升其工作技能與工作業(yè)績
3．培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)內(nèi)容的安排
對新進(jìn)員工的培訓(xùn)，人力資源部應(yīng)事先制訂日程，做好相應(yīng)的計(jì)劃安排，本企業(yè)對新員工培訓(xùn)計(jì)劃的安排見下表。
第一階段培訓(xùn)計(jì)劃表
培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)施時(shí)間培訓(xùn)
地點(diǎn)培訓(xùn)
講師培訓(xùn)
方式培訓(xùn)主要內(nèi)容
企業(yè)概況____～____集團(tuán)學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)中心講師集
中
授
課1．企業(yè)基本情況：集團(tuán)的創(chuàng)業(yè)、成長、發(fā)展趨勢、集團(tuán)的理念、傳統(tǒng)、習(xí)慣、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)、集團(tuán)的主要產(chǎn)業(yè)和組織機(jī)構(gòu)、集團(tuán)高層管理人員的情況
2．產(chǎn)品知識：品牌、性能、價(jià)格比、服務(wù)產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)等
3．產(chǎn)品目標(biāo)市場與銷售渠道管理
4．企業(yè)在同行業(yè)中的競爭力狀況
5．公司競爭對手情況介紹：競爭對手生產(chǎn)的產(chǎn)品、市場策略等
企業(yè)管理制度____～____集團(tuán)學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)中心講師或公司人力資源部工作人員集中
授課培訓(xùn)制度、薪酬福利制度、獎(jiǎng)懲制度、員工日常行為規(guī)范、員工考勤制度、勞動(dòng)關(guān)系制度、相關(guān)財(cái)務(wù)制度等
企業(yè)文化____～____集團(tuán)學(xué)院集中
授課1．企業(yè)價(jià)值觀
2．企業(yè)戰(zhàn)略
3．企業(yè)道德規(guī)范
職業(yè)生涯規(guī)劃____～____集團(tuán)學(xué)院集中
授課1．職業(yè)目標(biāo)的設(shè)立
2．目標(biāo)策略的實(shí)施
3．內(nèi)外部環(huán)境分析
4．自我評估
人際溝通技巧____～____集團(tuán)學(xué)院集中
授課溝通的意義、溝通的障礙、溝通的技巧、溝通的'原則等
職業(yè)禮儀____～____集團(tuán)學(xué)院集中
授課1．銷售人員禮儀規(guī)范
2．社交禮儀
介紹交流____～____集團(tuán)學(xué)院人力資源部組織以討論會(huì)、交流會(huì)的形式展開企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀員工與學(xué)員進(jìn)行開放式的互動(dòng)交流
企業(yè)參觀____～____企業(yè)
內(nèi)部人力資源部工作人員現(xiàn)場
參觀企業(yè)工作現(xiàn)場、生產(chǎn)車間參觀
公司第二、三階段培訓(xùn)計(jì)劃表
培訓(xùn)階段培訓(xùn)人培訓(xùn)時(shí)間培訓(xùn)主要內(nèi)容
分支機(jī)構(gòu)
或部門培訓(xùn)部門主要
負(fù)責(zé)人公司培訓(xùn)結(jié)束后1．本部門介紹
�。�1）介紹部門結(jié)構(gòu)、部門職責(zé)
�。�2）新進(jìn)銷售人員所在崗位的主要職責(zé)、業(yè)務(wù)流程及公司對他的期望
�。�3）新進(jìn)銷售人員所在部門的組織結(jié)構(gòu)、各部門之間的協(xié)調(diào)與配合
2．相關(guān)部門介紹
�。�1）相關(guān)部門人員介紹
（2）相關(guān)部門主要職責(zé)
�。�3）本部門與相關(guān)部門聯(lián)系事項(xiàng)
�。�4）未來部門之間工作配合要求等
崗位實(shí)
地培訓(xùn)新員工的直接上級或資深員工前兩個(gè)階段的培訓(xùn)結(jié)束后至試用期結(jié)束培訓(xùn)負(fù)責(zé)人對新員工在實(shí)際工作崗位中給予銷售技巧、專業(yè)知識等方面的指導(dǎo)
二、在職人員培訓(xùn)
1．培訓(xùn)時(shí)機(jī)的選擇
�。�1）有大批銷售人員加入企業(yè)時(shí)
（2）銷售人員業(yè)績出現(xiàn)下滑時(shí)
�。�3）新產(chǎn)品上市時(shí)
（4）市場競爭激烈時(shí)
�。�5）人員晉升時(shí)
2．確定培訓(xùn)內(nèi)容
（1）產(chǎn)品知識
包括主要產(chǎn)品和銷量、產(chǎn)品生產(chǎn)過程、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品的功能用途、企業(yè)專為每種產(chǎn)品制定的銷售要點(diǎn)及銷售說明等。
�。�2）目標(biāo)顧客
包括目標(biāo)顧客的類型、購買動(dòng)機(jī)、購買習(xí)慣和行為等。
�。�3）競爭對手分析
包括競爭對手的產(chǎn)品、市場策略、銷售政策等。
�。�4）銷售知識和技巧
包括市場營銷基礎(chǔ)知識、銷售活動(dòng)分析、公關(guān)知識、廣告與促銷、產(chǎn)品定價(jià)、現(xiàn)場銷售的程序和責(zé)任、談判策略與技巧、與客戶溝通技巧等。
（5）客戶異議處理
�。�6）基礎(chǔ)銷售理論：營銷戰(zhàn)略的實(shí)施方式、促銷策略和工具等
�。�7）銷售流程：尋找和鑒別客戶、銷售準(zhǔn)備（銷售計(jì)劃的制訂、接近客戶的準(zhǔn)備、）、銷售拜訪（訪前準(zhǔn)備、銷售禮儀、）、銷售演示、客戶異議處理（異議產(chǎn)生的原因、異議處理的態(tài)度、異議處理的方法與技巧、）、合同簽訂（合同的分類、合同的格式條款、）、貨款回收（回款方式和追款技巧、風(fēng)險(xiǎn)防范）、建立穩(wěn)定的商業(yè)聯(lián)系
�。�8）專業(yè)銷售技巧：客戶接近技巧、產(chǎn)品介紹技巧、電話銷售技巧、異議處理技巧、有效溝通技巧
�。�9）相關(guān)法律知識：合同法、產(chǎn)品質(zhì)量法等。
�。�10）培養(yǎng)成功銷售心態(tài)：誠信、壓力管理、自我超越管理。
�。�11）銷售人員必備的專業(yè)知識：產(chǎn)品知識、銷售技巧、談判技巧、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
三、培訓(xùn)管理
1．培訓(xùn)教材
本公司培訓(xùn)以自編教材為主，適當(dāng)購買教材為輔，為提高培訓(xùn)質(zhì)量，凡培訓(xùn)涉及到相關(guān)部門需提供培訓(xùn)資料的，由各課編制教材并提供給人力資源部,可編制成書面資料或幻燈片。由人力資源部統(tǒng)一編制成公司入職培訓(xùn)教材。
2．培訓(xùn)講師的確定
新員工入職培訓(xùn)的講師最好是企業(yè)的內(nèi)部人員，因?yàn)槠髽I(yè)內(nèi)部人員是最熟悉企業(yè)的人。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、人力資源部經(jīng)理、銷售部門經(jīng)理、銷售骨干等都可以被邀請來就不同的內(nèi)容給新員工做入職培訓(xùn)。
3．相關(guān)設(shè)備及設(shè)施的準(zhǔn)備
在新員工培訓(xùn)實(shí)施過程中，會(huì)使用到投影儀、幻燈機(jī)、麥克風(fēng)等設(shè)備，在培訓(xùn)實(shí)施之前，要將這些設(shè)備的準(zhǔn)備工作落實(shí)到位，以保證培訓(xùn)工作的正常進(jìn)行。
4．培訓(xùn)紀(jì)律
（1）尊重講師和工作人員，團(tuán)結(jié)學(xué)員，相互交流，共同提高。
�。�2）認(rèn)真填寫并上交各種調(diào)查表格。
�。�3）遵守課堂紀(jì)律，上課期間認(rèn)真聽講，作好筆記，嚴(yán)禁大聲喧嘩、交頭接耳。
（4）培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核。合格者，獲得結(jié)業(yè)證明；不合格者，重新培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)方法
傳授方法主要采取講解、錄像、幻燈放映、典型案例、現(xiàn)場演示等方式。
五、培訓(xùn)效果評估
在每期培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，培訓(xùn)部門應(yīng)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，作為以后培訓(xùn)工作的參考
1．對培訓(xùn)講師的評估
對培訓(xùn)講師的評估，主要是采用調(diào)查問卷的形式進(jìn)行，其調(diào)查表如下。
培訓(xùn)講師評估調(diào)查表
受訓(xùn)學(xué)員姓名職位所屬部門評估日期
課程名稱培訓(xùn)講師
培訓(xùn)目標(biāo)□非常明確□比較明確□不太明確
培訓(xùn)內(nèi)容與目標(biāo)的結(jié)合程度□非常吻合□比較吻合□聯(lián)系不大
講師的風(fēng)格□很喜歡□喜歡□一般□不太喜歡
課堂時(shí)間的安排□很合理□比較合理□一般□不太合理
對今后工作的幫助□很有用□比較有用□作用不大□幾乎沒多大的用處
對這堂課的總體評價(jià)□很滿意□滿意□一般□不滿意
其他建議
2．對受訓(xùn)學(xué)員的評估
其評估主要采用筆試和實(shí)操演練兩種方式進(jìn)行，滿分為100分，75分及以上為合格。
編制日期審核日期批準(zhǔn)日期
修改標(biāo)記修改處數(shù)修改日期
培訓(xùn)實(shí)施方案12
一、指導(dǎo)思想
以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》《新課程改革實(shí)施意見》《綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn)，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動(dòng)學(xué)校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)，最終提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
成 員：各教研組長、備課組長
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見。
2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。
3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見、課程改革效果評價(jià)意見。
4.蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見。
5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)
四、培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作，幫助教師把握課程改革的方向時(shí)代意義，明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實(shí)踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、培訓(xùn)形式
�。ㄒ唬┬１狙杏�(xùn)
1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)
各教研組、備課組充分利用教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間，針對年級、學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課標(biāo)主要和重點(diǎn)變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實(shí)課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、主講教師，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高教師專業(yè)理論水平。
2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動(dòng)
教科室、教導(dǎo)處制定課堂模式改革教學(xué)研討展示方案，學(xué)校為教研組提供課堂展示平臺，開展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀摩、學(xué)習(xí)、研討。各教研組、備課組結(jié)合學(xué)校課堂模式改革意見，針對本學(xué)科實(shí)際，組織教師積開展組內(nèi)加課堂模式改革教學(xué)研討展示，認(rèn)真開展觀課、議課、研討活動(dòng)。提高教師課改能力
3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動(dòng)。
各教研組要針對學(xué)科主題課型特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）的教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。
4.組織教師開展課堂模式改革心得體會(huì)交流活動(dòng)。
學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時(shí)間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會(huì)交流，分享課改經(jīng)驗(yàn)與得失，取長補(bǔ)短，共同提高。
�。ǘ⿲＜乙I(lǐng)
1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。
學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實(shí)際，適時(shí)邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師理論與實(shí)踐能力。
2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。
學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)和保障，積極選派教師參加國家、省級教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報(bào)展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。
3.開展名校聯(lián)姻活動(dòng)。
積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動(dòng)，開展名校零距離接觸活動(dòng)，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對接，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
1.實(shí)施藍(lán)青工程
學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對、影子培訓(xùn)等藍(lán)青工程工作，通過活動(dòng)載體，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，快速適應(yīng)教育教學(xué)工作；鼓勵(lì)青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。
2.實(shí)施名師工程
學(xué)校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的.引領(lǐng)示范作用。
3.教師梯級團(tuán)隊(duì)建設(shè)
學(xué)校根據(jù)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)，組建梯級教師團(tuán)隊(duì)，制定梯級團(tuán)隊(duì)工作任務(wù)、發(fā)展目標(biāo)、管理形式、考核標(biāo)準(zhǔn)，讓各梯級團(tuán)隊(duì)教師在相應(yīng)團(tuán)隊(duì)內(nèi)開展必要的專業(yè)學(xué)習(xí)、研討、總結(jié)、提升活動(dòng)，達(dá)到規(guī)定的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升。利用梯級教師團(tuán)隊(duì)動(dòng)態(tài)管理模式激發(fā)教師專業(yè)學(xué)習(xí)與提高的自覺性。
培訓(xùn)實(shí)施方案13
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)
我校校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
二、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、師德培訓(xùn)
以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。
2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)
以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
3、信息技術(shù)培訓(xùn)
通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。
4、教育科研能力培訓(xùn)
教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。
基本形式：
1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。
2、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。
3、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。
4、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
5、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的'應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師。
三、保障措施和預(yù)期效果
保障措施：
1、加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長任組長的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和教師需求這個(gè)中心，探索符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。
2、完善校本培訓(xùn)的管理體制
學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評、評估與反思，要建立健全激勵(lì)機(jī)制，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來。
3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
學(xué)校積極采取措施，保證對校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn)，應(yīng)按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；要積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。
預(yù)期效果：
能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。努力創(chuàng)新，形成自己的特色，確保教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，中青年教師成長快。
校本培訓(xùn)月行事歷
年月
時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
責(zé)任人
參加對象
20xx.3
3.9——3.30
1、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子、完善管理制度
2、召開教研組長會(huì)議布置培訓(xùn)內(nèi)容與操作流程
3、制定學(xué)校與各學(xué)科校本培訓(xùn)計(jì)劃
4、教師電子備課檢查
5、五六年級教師公開課
教研組長
全體教師
20xx.4
4.1———4.30
1、組織發(fā)動(dòng)參加教師論文評選
2、教師全員讀書活動(dòng)開始
3、三四年級教師公開課
4、心理健康知識專題講座
5、集體備課（語文、數(shù)學(xué)、綜合）
教研組長
全體教師
20xx.5
5.1———5.31
1、期中檢測教學(xué)質(zhì)量分析
2、教師撰寫讀后感。
3、“簡約課堂”教學(xué)專題研討
4、集體備課（語文、數(shù)學(xué)、綜合）
5、一二年級教師公開課
教研組長
全體教師
20xx.6
6.1———6.26
1、教科研專題培訓(xùn)會(huì)
2、教科研成果展示
3、各種資料匯總、總結(jié)校本工作
4、期末總結(jié)
教研組長
全體教師
培訓(xùn)實(shí)施方案14
為促進(jìn)公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施，系統(tǒng)、有序地開展公司的培訓(xùn)工作，特做年培訓(xùn)計(jì)劃如下：
一、20xx年培訓(xùn)的著眼點(diǎn)和培訓(xùn)體系設(shè)置原則：
1、 培訓(xùn)目的的兩個(gè)著眼點(diǎn)：
�。�1）公司方面：一方面，以提高企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的知識技能，培養(yǎng)企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)所需的態(tài)度為目標(biāo)；另一方面，以提高員工具備的知識、修養(yǎng)為目的。通過培訓(xùn)，將企業(yè)的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營戰(zhàn)略滲透到整個(gè)組織內(nèi)。
�。�2）員工方面：通過培訓(xùn)提高員工的知識水平和工作能力，從而提高員工的能動(dòng)性，達(dá)到員工自我實(shí)現(xiàn)的目的。
2、培訓(xùn)體系設(shè)置四原則：
�。�1）強(qiáng)制與自愿相結(jié)合的原則。公司規(guī)定的強(qiáng)制培訓(xùn)，任何人都必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，否則不得轉(zhuǎn)正或不得有年度加薪。由員工自行選擇的培訓(xùn)課程，員工必須修滿相應(yīng)的課時(shí)。
（2）全員（適合所有人的培訓(xùn)）與各部門（針對各業(yè)務(wù)部門特點(diǎn)）相結(jié)合的原則。
（3）一般與重點(diǎn)相結(jié)合的原則。
（4）反饋與強(qiáng)化培訓(xùn)效果的原則
二、20xx年培訓(xùn)需求的分析：
通過使用調(diào)查表、與員工面對面的溝通等形式，目前員工對培訓(xùn)的需求如下：
1、 培訓(xùn)的目的：65%的員工希望對工作有價(jià)值，62%的員工希望能提高個(gè)人能力。
2、 培訓(xùn)的方式：44%的人員希望外出參加培訓(xùn)課程，37%的人員能接受內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)。
3、 培訓(xùn)的時(shí)間與次數(shù)：47%的人員希望每月參加一次培訓(xùn)，30%的人員希望二周參加一次培訓(xùn)。每次培訓(xùn)時(shí)間在1-3小時(shí)的在79%，即大多數(shù)人員不希望一次安排的時(shí)間超過3小時(shí)。53%的人員希望在周六上午舉行培訓(xùn)，16%的人員能接受晚上5-6點(diǎn)的培訓(xùn)。
4、 經(jīng)過調(diào)查，員工需求較大的公共課培訓(xùn)為時(shí)間管理、溝通技巧、商務(wù)禮儀、銷售課程、財(cái)務(wù)知識。
根據(jù)以上的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我們可以看出，員工希望通過培訓(xùn)達(dá)到對工作有幫助，對能力有提高的效果，培訓(xùn)方式可以接受內(nèi)部與外部相結(jié)合的方式，但對培訓(xùn)時(shí)間，大多數(shù)員工接受每月培訓(xùn)不超過兩次，每次時(shí)間不超過3小時(shí)，大多數(shù)員工能接受周六上午舉行的培訓(xùn)。員工對一些公共的、能提高自身素質(zhì)的課程比較感興趣。
三、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
1、入職培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：公司新進(jìn)員工
培訓(xùn)內(nèi)容：
1) 公司基本情況介紹：包括公司業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機(jī)構(gòu)及各部門的功能設(shè)置等。
2) 《員工手冊》及公司行政、人事、財(cái)務(wù)政策及制度的培訓(xùn)。
3) 商務(wù)禮儀的培訓(xùn)。
4) 溝通技巧的培訓(xùn)。
5) 上崗培訓(xùn)：崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。
銷售部門的新員工增加：產(chǎn)品知識、專業(yè)銷售技巧的課程培訓(xùn)。
培訓(xùn)目的：
通過對新員工的培訓(xùn)，使他們加快認(rèn)同組織文化和企業(yè)目標(biāo)，不斷提高綜合素質(zhì)，了解業(yè)務(wù)知識與技能，更好地調(diào)整心態(tài)，積極地投入工作，為樹立公司良好的企業(yè)形象而共同努力。
2、綜合管理知識培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：公司主管以上人員及儲(chǔ)備干部。
培訓(xùn)內(nèi)容：
1）個(gè)人發(fā)展類：《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》（或《如何成為一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人》）、《時(shí)間管理：高效職業(yè)人士必備技能》、《有效溝通技巧》等。
2）綜合管理類：《如何打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《管理流程設(shè)計(jì)與管理流程再造》、《目標(biāo)管理》等。
3）財(cái)務(wù)類：《職業(yè)經(jīng)理人財(cái)務(wù)素養(yǎng)訓(xùn)練—非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》以及公司內(nèi)部財(cái)務(wù)知識的培訓(xùn)。
4）人力資源類：《如何選、育、用、留人才》、《績效管理實(shí)務(wù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理目標(biāo)管理》、《員工關(guān)系管理》及公司關(guān)于人事方面的培訓(xùn)。
高層管理人員增加：《企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與部門職能劃分》、《企業(yè)如何有效激勵(lì)員工》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《成功領(lǐng)導(dǎo)的六種思維方法》。
培訓(xùn)目的：
通過對綜合管理知識的培訓(xùn)，使管理人員掌握正確的管理理念，并不斷地提高管理部門能力，使公司中層人員的理念能與上層保持一致，提高公司的執(zhí)行力。
3、專業(yè)技能的培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：一般員工及以上人員
培訓(xùn)內(nèi)容：
1）銷售知識培訓(xùn)：
A、高級銷售人員或銷售經(jīng)理：《如何建設(shè)與管理銷售網(wǎng)絡(luò)》、《卓越的客戶服務(wù)與管理專業(yè)銷售技巧》、《市場競爭策略分析與最佳策略選擇》、《如何建設(shè)與管理銷售隊(duì)伍》等。
B、適合剛?cè)胄谢蛞话銧I銷員的培訓(xùn)：《成功銷售的八種武器——大客戶銷售策略》、《如何做好產(chǎn)品解說》、《強(qiáng)勢推銷——倍增銷售業(yè)績技巧》、《銷售人員五項(xiàng)基本技能訓(xùn)練教程》、《以顧客為中心的價(jià)值營銷教程》等。
2）產(chǎn)品知識的培訓(xùn)。
3）物流、財(cái)會(huì)、人力資源等的專業(yè)內(nèi)容。
4）轉(zhuǎn)崗人員由部門按崗位需要進(jìn)行崗位職責(zé)、崗位技能等的培訓(xùn)。
培訓(xùn)目的：
通過專業(yè)技能的培訓(xùn)，改進(jìn)員工表現(xiàn)，提高工作效率。
4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：公司全體員工
培訓(xùn)內(nèi)容： 利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設(shè)的情境，完成各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，它的精髓在于首先要去體驗(yàn)，通過體驗(yàn)去感悟，通過感悟來提升自己對事物最深刻的認(rèn)識。
培訓(xùn)目的：通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達(dá)到“激發(fā)潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)”的.培訓(xùn)目的。
5、特殊培訓(xùn)
培訓(xùn)對象：特種工種人員、部門經(jīng)理或其他人員
培訓(xùn)內(nèi)容：管理知識、專業(yè)技能、特種證書需求等的培訓(xùn)。
培訓(xùn)目的：未列入培訓(xùn)課程體系臨時(shí)根據(jù)實(shí)際情況需要安排的培訓(xùn)（包括特種證書的培訓(xùn)），是為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求，與員工的工作需求更貼近。
6、員工的自我學(xué)習(xí)
對象：每一位員工
內(nèi)容：專業(yè)知識、崗位技能、綜合知識等的學(xué)習(xí)
途徑：閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)
目的：形成學(xué)習(xí)型組織，提高全員素質(zhì)。
四、培訓(xùn)的實(shí)施
1、由公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)：
A、在公司內(nèi)進(jìn)行的培訓(xùn)：由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)前兩天以郵件形式將培訓(xùn)課程、參加對象、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容通知各部門負(fù)責(zé)人，各部門負(fù)責(zé)人按通知內(nèi)容組織安排員工的參加，并在培訓(xùn)前一天將因公不能出席人員名單報(bào)至負(fù)責(zé)培訓(xùn)的人員處。負(fù)責(zé)
培訓(xùn)的人員于培訓(xùn)當(dāng)天安排參加培訓(xùn)的人員進(jìn)行簽到，并記錄缺席及遲到、早退人員。并于事后進(jìn)行培訓(xùn)的考核、評估與跟蹤。
B、外派培訓(xùn)：由人力資源部將經(jīng)總經(jīng)理簽字同意的申請的復(fù)印件交出外培訓(xùn)人手中辦理出外培訓(xùn)相關(guān)事宜。并督促外出人員將有關(guān)培訓(xùn)資料原件（復(fù)�。┘澳茏C明培訓(xùn)成績的資料或證書交至人力資源部備案。如無培訓(xùn)資料，則應(yīng)提供培訓(xùn)報(bào)告。如主管以上人員參加公司外部培訓(xùn)，須在培訓(xùn)結(jié)束后3個(gè)月內(nèi)組織一次培訓(xùn)課程將所學(xué)知識向其他相關(guān)人員傳授，具體操作同內(nèi)部培訓(xùn)。
2、由部門安排的內(nèi)部培訓(xùn)：由部門培訓(xùn)執(zhí)行人負(fù)責(zé)在培訓(xùn)開始前，讓受培訓(xùn)人在培訓(xùn)簽到表上簽名，并對培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，以確認(rèn)受培訓(xùn)人已掌握了相關(guān)內(nèi)容。結(jié)束后將培訓(xùn)稿、培訓(xùn)人員簽到表、培訓(xùn)人員考核情況交至人力資源部備案。
3、自我學(xué)習(xí)：
由學(xué)習(xí)人將有關(guān)學(xué)習(xí)情況與結(jié)果報(bào)公司負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員處作備案，公司如有相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容可不再安排，但需與其他培訓(xùn)人員一起參加考核與評估。
五、培訓(xùn)的考核與效果評估
為加強(qiáng)培訓(xùn)效果，20xx年將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的考核與效果評估，下面的方式中，第1條是任何培訓(xùn)都必須有的，其余的根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評估方式。
1、參加培訓(xùn)情況的考核，如是否按時(shí)參加培訓(xùn)，是否上滿規(guī)定的培訓(xùn)課時(shí)。通過員工個(gè)人培訓(xùn)記錄、員工培訓(xùn)課時(shí)統(tǒng)計(jì)來進(jìn)行。并將部門內(nèi)部培訓(xùn)情況、員工個(gè)人培訓(xùn)情況作為06年績效考核的一個(gè)內(nèi)容來評價(jià)，直接與考核工資掛鉤。
2、反應(yīng)評估，測量的是受訓(xùn)者對培訓(xùn)的印象或態(tài)度。如，培訓(xùn)是否有價(jià)值？員工是否從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容？學(xué)員是否感受到培訓(xùn)帶來的幫助？使用問卷調(diào)查、座談會(huì)、心得報(bào)告來進(jìn)行。
3、學(xué)習(xí)評估，主要測量學(xué)員通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了多少內(nèi)容，使用測試法、角色扮演法、模擬練習(xí)法等來進(jìn)行。
4、行為評估，關(guān)注的是受訓(xùn)人員行為改變的程度，培訓(xùn)后，受訓(xùn)人員在工作中的行為方式有多大程度的提高？績效考核的結(jié)果是否較受訓(xùn)前有所提高？使用問卷調(diào)查法、行為觀察法、訪談法、績效評估法、任務(wù)目標(biāo)法、行為實(shí)施計(jì)劃等來進(jìn)行。
5、結(jié)果評估，主要從組織績效方面來考察培訓(xùn)效果。培訓(xùn)后，企業(yè)的業(yè)績是否有明顯的好轉(zhuǎn)？主要通過個(gè)人與組織績效指標(biāo)來進(jìn)行考察。
六、內(nèi)部培訓(xùn)師制度
在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，開始逐漸形成內(nèi)部培訓(xùn)師。主要做好以下3點(diǎn)：
1、從11年案例分析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)確點(diǎn)幾個(gè)比較合適的人員，根據(jù)不同人員的特長與
特點(diǎn)，開發(fā)一些公司迫切需要的課程。
2、提供培訓(xùn)師一些培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，如如何成為優(yōu)秀內(nèi)部培訓(xùn)講師方面的課程。
3、形成內(nèi)部培訓(xùn)講師的制度，對培訓(xùn)師有講課課時(shí)的要求，也有講課獎(jiǎng)勵(lì)方面的方案。
七、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算
從點(diǎn)播、光盤、內(nèi)訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、外送培訓(xùn)等方面考慮，費(fèi)用預(yù)計(jì)在12萬元左右，具體如下：
1、一般課程以時(shí)代點(diǎn)播課程為主（3600元/年），有些課程可用光盤形式引進(jìn)，費(fèi)用在2000元左右，小計(jì)5600元。
2、外聘專家進(jìn)行1-2次授課，根據(jù)授課老師的不同，費(fèi)用控制在5萬元以內(nèi)。
3、外送培訓(xùn)按全年20人次計(jì)算，需費(fèi)用2-3萬元左右。
4、分批開展團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，按120人每人250元計(jì)，共需化費(fèi)3萬元左右。
5、特種工種證書費(fèi)用（如散化證培訓(xùn)、押運(yùn)員培訓(xùn)、鏟車證書培訓(xùn)等）的取得，費(fèi)用在5000元左右。
5、 內(nèi)部老師授課，講課費(fèi)用與獎(jiǎng)勵(lì)在2000元以內(nèi)。
以上是對年培訓(xùn)的從著眼點(diǎn)、原則、體系、實(shí)施與評估的一個(gè)初步規(guī)劃，我們意在選擇最合適我們公司的培訓(xùn)方式來開展我們年的培訓(xùn)工作。
培訓(xùn)實(shí)施方案15
遵照《長沙市新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作指導(dǎo)意見》、《長沙市中小學(xué)校本培訓(xùn)指導(dǎo)意見》和區(qū)教育局指示精神，區(qū)教科中心關(guān)于《芙蓉區(qū)中小學(xué)教師20xx年暑假新課程培訓(xùn)實(shí)施方案》特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平”為根本出發(fā)點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，解放思想，講求實(shí)效，全面落實(shí)教師培訓(xùn)工作。
二、目標(biāo)與要求
1、了解課程改革背景、理念與目標(biāo)，重點(diǎn)理解《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評價(jià)和課程管理等方面的改革目標(biāo)。
2、掌握推進(jìn)新課程實(shí)施的有效方法和手段。
3、究并實(shí)踐新課程，提高教育教學(xué)科研水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
新課程培訓(xùn)，包括新理念、新課標(biāo)、新教材、新教法。重點(diǎn)對有效性教學(xué)進(jìn)行研究探討。具體內(nèi)容：
1、我對新教材的感悟；
2、新課程教學(xué)中，我嘗試了哪些有效的教學(xué)方法；
3、班主任工作反思和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流；
4、新課程下的教學(xué)常規(guī)如何才能更好的開展；
5、自選新課程的某一對自己感觸最深的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)，用眉批、旁批和尾批的形式進(jìn)行自主研修；
6、進(jìn)行教育敘事，講自己在新課程背景下感受最深的事情；
7、圍繞課題、課例進(jìn)行研討，每個(gè)人發(fā)表自己的意見，提出好的`建議；
8、以自我為中心，以自己的專業(yè)為依托，找出自身的不足，然后認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，制定個(gè)人成長和發(fā)展計(jì)劃，談?wù)勛约涸诒緦I(yè)的教育教學(xué)中有何收獲（如精神、心靈、人際交往、榮譽(yù)等）；為了更好地發(fā)展自己，還需要什么？應(yīng)該如何去努力？
9、對在新課程環(huán)境下理想的教師隊(duì)伍的思考；
10、對新課程環(huán)境下學(xué)校管理模式的思考等。
11、參加全區(qū)的資源在線培訓(xùn)；
四、培訓(xùn)對象
全校所有在職在崗的教師。
五、培訓(xùn)安排
1、全員校本培訓(xùn)，7月12日起，時(shí)間一周，由學(xué)校組織。
2、市級各類培訓(xùn)，按上級發(fā)的通知要求落實(shí)。
3、資源在線培訓(xùn)，7月14日，大同二小校本培訓(xùn)。
4、區(qū)級集中培訓(xùn)，8月底9月初，由區(qū)教科中心組織，具體安排看通知。
六、培訓(xùn)方式
根據(jù)“為了學(xué)校、在學(xué)校中、基于學(xué)�！钡幕疽�，根據(jù)自身?xiàng)l件和特點(diǎn)，運(yùn)用專家講座、課例研討、教學(xué)反思、小組討論、教育敘事、合作學(xué)習(xí)和自主研修等方式進(jìn)行。
七、工作內(nèi)容與任務(wù)
1、制定暑期校本培訓(xùn)計(jì)劃。
2、落實(shí)培訓(xùn)具體內(nèi)容、方式、施訓(xùn)人員、培訓(xùn)資料及進(jìn)度安排等。
3、組織多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。
4、建立檔案管理。
八、保障措施
1、譚菜花校長為培訓(xùn)工作第一責(zé)任人。
2、成立暑期培訓(xùn)工作小組，負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。
組長：校長
副組長：教研室主任
組員：書記 副校長白教導(dǎo)處主任
大隊(duì)部主任工會(huì)主席總務(wù)主任
九、具體安排
內(nèi)容形式時(shí)間具體執(zhí)行人行政負(fù)責(zé)人
感悟新教材沙龍?zhí)接懓胩旖萄薪M長
班主任工作反思和經(jīng)驗(yàn)交流在線資源觀看半天
追尋名師足跡全體老師會(huì)上交流半天何莎主任
新課程背景下我的教育敘事小組交流一天年級組長
綜合實(shí)踐《身邊的垃圾探討》課堂教學(xué)觀摩課例研討半天龍泉
制定自我專業(yè)發(fā)展方向自主研修一天半每位老師
學(xué)習(xí)一篇新課程文章，并用眉批和尾批的形式寫出自己的感悟自主研修一天半每位老師
貫徹落實(shí)教育局“全區(qū)教學(xué)工作暨期末結(jié)束工作”會(huì)議精神傳達(dá)、討論一天每位老師
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