實(shí)施方案集錦（3篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為了鼓勵(lì)先進(jìn)，懲治落后，形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，公司決定進(jìn)行20xx年的末位淘汰工作。具體辦法如下：
一、末位淘汰范圍：
除公司領(lǐng)導(dǎo)及中層管理人員（另行考核）外，公司所有已經(jīng)轉(zhuǎn)正的在職員工。
二、具體方案：
1、公司根據(jù)一定比例擬定各部門、車間的淘汰名額。
2、由本部門、車間員工進(jìn)行無計(jì)名投票，選出2倍于淘汰名額的預(yù)淘汰人員名單。
3、由主管領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人（車間主任）、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、本部門員工（隨機(jī)選擇2-5人）根據(jù)預(yù)淘汰員工的.日常表現(xiàn)按照20xx年度員工績(jī)效考核項(xiàng)目進(jìn)行綜合打分。
4、根據(jù)上述打分得出的平均分，按照事先設(shè)定的淘汰名額，從末位開始淘汰。
5、當(dāng)投票選出的預(yù)淘汰名額由于并列等原因而超過2倍時(shí)，按最小并列數(shù)確定預(yù)淘汰名單。
6、當(dāng)打分出現(xiàn)并列時(shí)，由考核小組及部門負(fù)責(zé)人確認(rèn)淘汰人員。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立末位淘汰工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行組織領(lǐng)導(dǎo)。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組 員：
四、相關(guān)規(guī)定
1、主管領(lǐng)導(dǎo)打分占25%、部門負(fù)責(zé)人打分占35%、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人打分占20%、本部門員工打分占20%。
2、所有考核均采取現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)公布結(jié)果的方式。所有選票均在結(jié)果公布后統(tǒng)一銷毀。
3、評(píng)議人要本著實(shí)事求是的原則。在評(píng)議過程中不準(zhǔn)拉幫結(jié)伙、打擊報(bào)復(fù)、人為劃線。
4、凡上崗不足半年或處于試用期的員工不參與本次末位淘汰。
5、加分原則：青安崗員、工種狀元、崗位技術(shù)能手酌情加1-3分。
6、回避制度：當(dāng)預(yù)淘汰人員有與考評(píng)人有親屬關(guān)系時(shí)，考評(píng)人員應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行回避。
7、凡被確定為末位的人員視個(gè)人表現(xiàn)，公司將對(duì)其采取辭退、調(diào)離現(xiàn)崗位、降薪等處理方式。
實(shí)施方案 篇2
為推動(dòng)和幫助解決困難職工和農(nóng)民工子女上學(xué)問題，充分發(fā)揮工會(huì)在維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定中的作用，根據(jù)自治區(qū)總工會(huì)的《關(guān)于做好20xx年金秋助學(xué)活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作的通知》精神，經(jīng)地區(qū)工會(huì)研究，20xx年7月至8月，繼續(xù)在全市范圍內(nèi)開展金秋助學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、 資助名額
序號(hào)
單 位
擬資助人數(shù)
1
高昌區(qū)總工會(huì)
40
2
鄯善縣總工會(huì)
40
3
托克遜縣總工會(huì)
40
4
地區(qū)教育工會(huì)
5
5
機(jī)關(guān)工委工會(huì)
5
6
地直、產(chǎn)業(yè)工會(huì)
5
總 數(shù)
135
二、資助對(duì)象及標(biāo)準(zhǔn)
(一)資助對(duì)象
困難職工(農(nóng)民工)家庭的就學(xué)子女、單親特困子女、下崗失業(yè)困難職工子女作為今年助學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)，應(yīng)屆考上大中專院校和義務(wù)教育階段學(xué)生。具體包括：
1、家庭人均收入在當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ暇�的困難職工家庭就學(xué)子女;
2、職工家庭成員患重大疾病、殘疾等特殊困難的'就學(xué)子女;
3、遭受突發(fā)事件導(dǎo)致生活困難的職工家庭就學(xué)子女。
(二)資助標(biāo)準(zhǔn)
地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)如下：
1、考取本科二批次以上院校錄取的助學(xué)金不高于3000元;
2、考取本科三批次、大專院校錄取的助學(xué)金不高于2000元;
3.在高中及職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀的助學(xué)金不高于1500元;
4、義務(wù)教育階段學(xué)生助學(xué)金不高于1000元(需學(xué)校出具就學(xué)證明);
各縣(區(qū))總工會(huì)可以參照地區(qū)工會(huì)的資助標(biāo)準(zhǔn)自行安排資金開展助學(xué)活動(dòng)，不得高于地區(qū)助學(xué)金標(biāo)準(zhǔn)。
三、申請(qǐng)辦法和發(fā)放方式
(一)、凡符合資助條件的，由職工向所在單位工會(huì)提出申請(qǐng)，填寫《20xx年金秋助學(xué)申請(qǐng)表》和《困難職工家庭申報(bào)表》。
(二)、凡申請(qǐng)資助的困難職工(農(nóng)民工)須提供以下證件：
1、申請(qǐng)資助的學(xué)生在收到院校錄取通知書后需提供戶口薄(家庭所有成員)、身份證、考生錄取通知書、低保證、準(zhǔn)考證、失業(yè)登記證等證件的復(fù)印件;
2、家庭成員收入證明或失業(yè)(無收入)證明;
3、患重大疾病或殘疾人困難職工需出具病歷和殘疾人證復(fù)印件;
4、農(nóng)民工需提供用工勞動(dòng)合同復(fù)印件;
5、受助學(xué)生需提供吐魯番市本地建設(shè)銀行卡復(fù)印件一張。
(三)、各基層工會(huì)將申請(qǐng)材料核查無誤后，填寫《金秋助學(xué)匯總表》、《受資助學(xué)生銀行卡信息表》，于8月10日前將《匯總表》和金秋助學(xué)申請(qǐng)材料一并報(bào)地區(qū)工會(huì)。
(四)地區(qū)工會(huì)經(jīng)審核、確定資助對(duì)象后，在“吐魯番地區(qū)工會(huì)網(wǎng)”和各基層工會(huì)公示后按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放助學(xué)金。
(五)為了加強(qiáng)管理，根據(jù)自治區(qū)總工會(huì)的要求，20xx年助學(xué)金將分期發(fā)放到受助學(xué)生提供的銀行卡內(nèi)。
四、具體要求
(一)做好調(diào)查摸底，健全助學(xué)檔案。各基層工會(huì)要盡快研究制訂金秋助學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案，確定本年度的助學(xué)幫扶目標(biāo)、計(jì)劃籌款數(shù)額和助學(xué)方式，落實(shí)責(zé)任，確保每一個(gè)符合條件的困難職工子女不因貧困而輟學(xué)。縣(區(qū))工會(huì)、產(chǎn)業(yè)工會(huì)和直屬基層工會(huì)在發(fā)放助學(xué)資金前，要進(jìn)行入戶走訪核查，地區(qū)工會(huì)將適時(shí)進(jìn)行抽查。
(二)加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，形成工作合力。各級(jí)工會(huì)要與教育、人力資源社會(huì)保障、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)、慈善總會(huì)等部門做好銜接，分工協(xié)作，發(fā)揮工會(huì)拾遺補(bǔ)缺作用，避免重復(fù)幫扶救助。
(三)做好宣傳工作，擴(kuò)大社會(huì)影響。各級(jí)工會(huì)要深入報(bào)道活動(dòng)開展情況，特別是推廣、宣傳金秋助學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)做法和主要成果，深入報(bào)道在助學(xué)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的典型事件和感人事跡，選樹經(jīng)過工會(huì)助學(xué)完成學(xué)業(yè)、事業(yè)有成的學(xué)子典型。
實(shí)施方案 篇3
為合理配置和有效利用我校人力資源，實(shí)現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動(dòng)工作積極性，提高工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)陽人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》，結(jié)合我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，制訂范海中學(xué)教師崗位競(jìng)聘工作實(shí)施方案。
一、崗位競(jìng)聘的原則
1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學(xué)合理設(shè)置管理、教學(xué)、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責(zé)，按責(zé)考核。
2、雙向選擇原則。聘任遵循學(xué)校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學(xué)�？梢云溉位虿黄溉�，教職工可以應(yīng)聘或拒聘。
3、優(yōu)化組合原則。堅(jiān)持合理組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高整體效益，崗位競(jìng)聘要有利于學(xué)校教學(xué)循環(huán)制的實(shí)施。
4、陽光操作原則。人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究，規(guī)范操作，實(shí)施方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局批準(zhǔn)。堅(jiān)持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責(zé)任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對(duì)申報(bào)崗位人員擇優(yōu)聘任。
5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強(qiáng)的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時(shí)維護(hù)老年教師的權(quán)益。
6、循序漸進(jìn)原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競(jìng)聘工作深度實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。
二、崗位設(shè)置與聘任
校級(jí)干部由教育局等上級(jí)主管部門實(shí)施聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，班主任、語數(shù)英學(xué)科教師經(jīng)雙向選擇由年級(jí)主任實(shí)施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，委托綜合組教研組長(zhǎng)管理，教輔后勤經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實(shí)施聘任管理，教研組長(zhǎng)由教務(wù)處實(shí)施聘任管理。
�。ㄒ唬┬姓肮芾砣藛T：
校級(jí)干部由上級(jí)主管部門聘任管理，中層干部由學(xué)校聘任管理，任期三年。
�。ǘ┠昙�(jí)主任：
1、年級(jí)主任由校長(zhǎng)聘任管理，任期兩年。
2、崗位設(shè)置：3人，三個(gè)年級(jí)主任各1人；
�。ㄈ┌嘀魅危�
1、雙向選擇，由年級(jí)主任聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：12人；其中每年級(jí)4人。
（四）學(xué)科教師：
1、雙向選擇，由年級(jí)主任、教務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：32人
語文:8人 數(shù)學(xué):8人英語:6人體育:3人音樂:1人 美術(shù):2人 科學(xué)：2人 勞技：1人 信息：１人
（五）教輔、后勤：
1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理，任期一年。
2、崗位設(shè)置：6人
圖書室管理員：1人 檔案資料、文�。�1人 門衛(wèi)；2人 衛(wèi)生管理：2人
三、工作量：
�。ㄒ唬� 語數(shù)英每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.2；其他學(xué)科每課時(shí)折基礎(chǔ)課時(shí)1.0
�。ǘ┢渌o助崗位折算成工作量
衛(wèi)生室：3課時(shí)；心理咨詢室：4課時(shí)；體育器材室：2課時(shí)；科學(xué)室：2課時(shí)；多媒體室：1課時(shí)； 勞技室：1課時(shí)；美術(shù)室：1；課時(shí)音樂室：1課時(shí)；電腦、網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站維護(hù)：2課時(shí)；資產(chǎn)管理：1課時(shí)。
�。ㄈ┢渌麔徫坏墓ぷ髁看�(jī)效工資方案出臺(tái)后由學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究制訂，全體教師會(huì)通過后實(shí)施。
四、崗位職責(zé)、聘任條件
�、甯�(jìng)聘人員基本條件
1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔(dān)規(guī)定的法律責(zé)任。
2、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應(yīng)崗位職務(wù)所要求的學(xué)歷、工作能力、專業(yè)知識(shí)水平。顧全大局，團(tuán)結(jié)同志，服從分配，認(rèn)真履職，能完成崗位職責(zé)和任務(wù)。
4、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，能承擔(dān)并完成所下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
5、20xx年度考核合格及以上。
�、婺昙�(jí)主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、年級(jí)主任職責(zé)
學(xué)校實(shí)行年級(jí)負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任是年級(jí)師生的領(lǐng)導(dǎo)者，是本年級(jí)教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，接受教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門對(duì)教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。
�、湃尕�(fù)責(zé)并具體貫徹執(zhí)行本年級(jí)師生、教育教學(xué)管理與各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)年級(jí)師生、使年級(jí)具有凝聚力，爭(zhēng)取年級(jí)整體進(jìn)步和均衡發(fā)展。
�、聘鶕�(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 結(jié)合本年級(jí)的特點(diǎn)，制定年級(jí)工作計(jì)劃．使全年級(jí)師生有目的、有步驟地落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃和年級(jí)的管理工作。
�、嵌酱俦灸昙�(jí)班主任、任課教師及時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃，總結(jié)，按時(shí)上交有關(guān)材料，并負(fù)責(zé)檢查各項(xiàng)工作實(shí)施情況。
�、葏⒓訉W(xué)校行政例會(huì)，按月主動(dòng)向?qū)W校有關(guān)處室匯報(bào)本年級(jí)工作情況，負(fù)責(zé)處理年級(jí)日常事務(wù)。
�、山M織開好每學(xué)期的年級(jí)段家長(zhǎng)會(huì)，督促班主任、任課教師開展家訪與家長(zhǎng)溝通工作。⑹協(xié)助教務(wù)處，協(xié)調(diào)教研組，做好教學(xué)教研工作，配合抓好師生教學(xué)常規(guī)，配合做好課務(wù)協(xié)調(diào)、學(xué)籍管理等工作，維護(hù)本年級(jí)正常的教育教學(xué)秩序。
�、藚f(xié)助團(tuán)委抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)與日常常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)， 組織、開展年級(jí)有意義的集體活動(dòng)，配合做好學(xué)生獎(jiǎng)懲、考評(píng)等工作。
�、讨匾暷昙�(jí)內(nèi)師生安全法制教育與管理，協(xié)助處理年級(jí)學(xué)生中的突發(fā)事件。
�、蛥f(xié)助學(xué)校做好年級(jí)教師考核考績(jī)、評(píng)優(yōu)等工作，對(duì)任課教師、班主任考評(píng)提出意見。 ⑽關(guān)心年級(jí)全體教師的工作和生活，真誠(chéng)傾聽教師的意見，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，努力成為溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室主任與教師的橋梁。
2、年級(jí)主任任職條件：
�、庞辛己玫膸煹滦摒B(yǎng)，愛崗敬業(yè)，有奉獻(xiàn)精神，責(zé)任感強(qiáng)，敢挑重?fù)?dān)，勇于創(chuàng)新。⑵知識(shí)面寬，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號(hào)或受到縣以上表彰者優(yōu)先。
�、巧眢w健康，熱愛并善于做教師和學(xué)生的管理工作，有部門工作管理經(jīng)驗(yàn)、教研組長(zhǎng)經(jīng)歷或班主任工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，所帶教研組或班級(jí)有較好的績(jī)效。
3、年級(jí)主任待遇與權(quán)力
（1）享受學(xué)校中層副職待遇，并定期參加學(xué)校行政會(huì)。
�。�2）年級(jí)主任負(fù)責(zé)并主持本年級(jí)的全面工作，對(duì)本年級(jí)教育教學(xué)管理等方面有指揮權(quán)。（3年級(jí)主任對(duì)學(xué)校行政管理和涉及本年級(jí)的學(xué)校安排的工作有建議權(quán)和協(xié)調(diào)權(quán)。
�。�4）由年級(jí)主任組建本年級(jí)的教師隊(duì)伍，對(duì)所屬年級(jí)的教師有選擇權(quán)。
�。�5）學(xué)校中層干部競(jìng)聘，優(yōu)秀年級(jí)主任可優(yōu)先考慮，年級(jí)主任在評(píng)職、評(píng)優(yōu)等活動(dòng)中，享有與班主任同等的優(yōu)先待遇。
4、年級(jí)主任業(yè)績(jī)考核
⑴年級(jí)主任每學(xué)年需要做全年級(jí)工作總結(jié)，組織召開年級(jí)總結(jié)大會(huì)。
�、瓢匆�(guī)定，年級(jí)主任兩年一聘，但每學(xué)年均需述職，采用全年級(jí)教師民意測(cè)驗(yàn)，學(xué)校相關(guān)部門考核相結(jié)合的辦法，對(duì)年級(jí)主任工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)不同的等級(jí)。校務(wù)會(huì)根據(jù)考核結(jié)果并參考年級(jí)主任聘任條件決定是否繼續(xù)聘任該年級(jí)主任。㈢班主任職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、班主任職責(zé)
班主任工作的根本職責(zé)是帶好班級(jí)、管好學(xué)生，主要職責(zé)參照學(xué)校教師管理考核細(xì)則和班級(jí)綜合評(píng)估辦法。
2、班主任競(jìng)聘條件
�、庞懈呱械�.思想道德素質(zhì)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì)，良好的身體素質(zhì)，健康的心理素質(zhì)。⑵有較強(qiáng)的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，為人師表。
�、怯蟹e極、自覺、主動(dòng)的工作態(tài)度，能夠關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要有較強(qiáng)的組織能力和語言表達(dá)能力。
⑷考慮學(xué)科課時(shí)分配與人力資源有效利用，鼓勵(lì)語文、英語、數(shù)學(xué)、綜合各學(xué)科教師競(jìng)聘班主任崗位，
�、蔀楸ＷC專任教師的班主任經(jīng)歷，鼓勵(lì)并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級(jí)晉優(yōu)教師競(jìng)聘班主任；
�、示哂邢铝星樾沃徽卟坏酶�(jìng)聘班主任：嚴(yán)重違法違紀(jì)行為者；有體罰或變相體罰學(xué)生者；有亂收費(fèi)、亂推銷行為者。上一學(xué)年班主任工作不稱職者。
3、班主任待遇、考核
�、沤�(jīng)考核，按月發(fā)放班主任津貼，按學(xué)期發(fā)放學(xué)期考核獎(jiǎng)。
�、瓢磳W(xué)年評(píng)選優(yōu)秀班主任，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
⑶班主任在晉級(jí)評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
�、绕渌凑照吆蛯W(xué)校規(guī)定應(yīng)有的待遇和權(quán)利。
�、煽己宿k法另見《范海中學(xué)班級(jí)創(chuàng)優(yōu)考核辦法》。
4、如班主任崗位經(jīng)競(jìng)聘未滿，崗位競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)小組可以從未申報(bào)班主任崗位教師中，根據(jù)班主任競(jìng)聘條件，通過領(lǐng)導(dǎo)小組表決確定符合崗位需要的教師擔(dān)任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應(yīng)聘，在晉級(jí)評(píng)優(yōu)中不予考慮。
㈣學(xué)科教師職責(zé)與競(jìng)聘條件
1、學(xué)科教師職責(zé)
執(zhí)行《教師法》中對(duì)教師提出的各項(xiàng)要求，主要職責(zé)參照學(xué)校綜合考評(píng)考核辦法。
2、學(xué)科教師競(jìng)聘條件
�、艑W(xué)科教師應(yīng)具有相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)科教學(xué)法知識(shí)，學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；
�、普Z數(shù)外學(xué)科教師要?jiǎng)偃螌W(xué)科教學(xué)，具有一定的教學(xué)教研能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力，能按照教學(xué)五認(rèn)真要求認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作；保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)先聘任教學(xué)質(zhì)量高的教師。⑶音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質(zhì)，勝任學(xué)科教學(xué)；
�、葘W(xué)科教師能勝任學(xué)科興趣小組、競(jìng)賽輔導(dǎo)。
�、蓢�(yán)格遵守學(xué)校工作紀(jì)律，對(duì)嚴(yán)重違反“三要八不準(zhǔn)”等師德要求與教育教學(xué)行為規(guī)范、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家長(zhǎng)有效投訴3次以上的教師不予聘任。
�、噬硇慕】�，熱愛學(xué)生，為人師表。
五、競(jìng)崗程序
1、成立學(xué)校崗位競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。通過教師大會(huì)選舉產(chǎn)生學(xué)校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學(xué)校人事管理制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實(shí)施。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實(shí)際科學(xué)設(shè)置崗位，制訂崗位職責(zé)、待遇、聘任條件等。
3、向外公布所設(shè)崗位、職責(zé)、競(jìng)聘條件、待遇和競(jìng)聘辦法。由教職工權(quán)衡個(gè)人工作能力，自愿申報(bào)1--2個(gè)工作崗位，并提出申報(bào)理由和達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)等，也可在其他實(shí)行崗位競(jìng)聘的學(xué)校申報(bào)崗位。
4、學(xué)校根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)和校內(nèi)各學(xué)科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競(jìng)聘者的實(shí)際情況，按照一管理二教學(xué)三教輔后、勤的順序組織競(jìng)爭(zhēng)上崗。
（1）校長(zhǎng)聘任年級(jí)主任。（2）年級(jí)主任聘任班主任、語數(shù)英學(xué)科教師。（3）技能科專職教師由教務(wù)處聘任。（4）總務(wù)處聘任教輔后勤人員。（5）教務(wù)處聘任教研組長(zhǎng)。
5、 上崗人員名單公示，公示時(shí)間為5個(gè)工作日。
6、若前輪未聘滿，學(xué)�？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。
7、落聘人員按（意見）文件精神調(diào)整為臨時(shí)崗位。
六、聘期合同簽訂
1、班主任、教學(xué)崗位聘期為一年，由校長(zhǎng)委托年級(jí)主任簽訂，技能科專職教師由校長(zhǎng)委托教務(wù)處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長(zhǎng)委托總務(wù)處主任簽訂。年級(jí)主任崗位聘期原則上為三年，由校長(zhǎng)與年級(jí)主任簽訂。
2、應(yīng)聘者與學(xué)校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應(yīng)嚴(yán)格履行合同規(guī)定的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學(xué)�？梢越馄�，被聘人員也可以辭聘。
3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配
1、考核與機(jī)制。
⑴建立完善教師崗位履責(zé)與績(jī)效評(píng)價(jià)制度（另見《范海中學(xué)教師管理考核細(xì)則》），每學(xué)年對(duì)教職工履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲的主要依據(jù)。
⑵完善、調(diào)整學(xué)校各項(xiàng)績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成工作過程考核與學(xué)期績(jī)效考核相結(jié)合、個(gè)人奮斗進(jìn)取與年級(jí)團(tuán)隊(duì)和諧共進(jìn)相結(jié)合的一套科學(xué)完善的教師評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機(jī)制導(dǎo)向作用，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，形成良好的學(xué)校組織文化。
2、分配。
具體分配方案待績(jī)效工資實(shí)施方案出臺(tái)后，根據(jù)新的收入分配制度改革精神，由領(lǐng)導(dǎo)小組研究制訂并經(jīng)全體教師大會(huì)通過，報(bào)教育局批準(zhǔn)后實(shí)施崗位績(jī)效工資�？�(jī)效工資的分配重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。
八、對(duì)落聘人員的處理
在本校的落聘人員可參與其他實(shí)行聘任制的學(xué)校的競(jìng)聘，也可申請(qǐng)教育主管部門調(diào)整到其他缺編學(xué)校任教。不愿意參加學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)上崗、不愿與學(xué)校簽訂聘用合同的教職工，陽人
社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
九、人事爭(zhēng)議處理
學(xué)校成立由行政和教職工代表組成的人事爭(zhēng)議調(diào)解小組，負(fù)責(zé)調(diào)解和處理人事爭(zhēng)議，做到及時(shí)公正合理的處理，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和教職工雙方的合法權(quán)益。校內(nèi)調(diào)解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會(huì)）申請(qǐng)調(diào)解。
十、其他
1、本方案經(jīng)教師大會(huì)討論通過并報(bào)縣教育局審查批準(zhǔn)后實(shí)施。
2、本方案未盡事宜按陽人社發(fā)（20xx）1號(hào)文《關(guān)于事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位實(shí)行競(jìng)聘上崗的實(shí)施意見》及上級(jí)部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。
3、本方案由學(xué)校人事管理制度改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)解釋。
各位老師對(duì)以上方案有任何意見或建議，請(qǐng)以書面形式遞交校長(zhǎng)室，自公示之日起兩日內(nèi)有效。
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