(通用)實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了進(jìn)一步發(fā)揮任課教師在新課程中的指導(dǎo)和教育作用， 全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，構(gòu)建“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，推動(dòng)師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書(shū)育人的和諧統(tǒng)一，做到教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)，特制定馬尚一中全員育人導(dǎo)師制工作實(shí)施方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　1、全員育人導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：李樹(shù)方 副組長(zhǎng)：仇英哲

　　成員：呂艷、張永、王文濤、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松

　　2、全員育人導(dǎo)師制工作小組

　　組長(zhǎng)： 仇英哲 副組長(zhǎng)：呂艷、、錢(qián)寶玉、謝芳、常勁松

　　成員： 各級(jí)部組長(zhǎng)

　　3、級(jí)部導(dǎo)師組

　　組長(zhǎng)：年級(jí)組長(zhǎng)

　　成員：級(jí)部全體班主任

　　4、班級(jí)導(dǎo)師組

　　組長(zhǎng)：班主任

　　成員：班級(jí)負(fù)責(zé)導(dǎo)師

　　三、導(dǎo)師選任

　�。�1）級(jí)部成立全體任課教師為成員的級(jí)部導(dǎo)師組，級(jí)部主任任組長(zhǎng)，班主任為成員。

　�。�2）每個(gè)班級(jí)的所有任課教師組成班級(jí)導(dǎo)師組，班主任任組長(zhǎng)，科任教師為成員，班主任根據(jù)學(xué)生情況，合理的為班內(nèi)每一位同學(xué)指定導(dǎo)師。（方案待定）

　�。�3）導(dǎo)師、學(xué)生共同填寫(xiě)《馬尚一中全員育人導(dǎo)師制師生意向表》，級(jí)部填寫(xiě)《全員育人導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級(jí)明細(xì)表》，并向全體師生公布。

　　四、工作目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮教師在教育、教學(xué)過(guò)程中的主導(dǎo)作用以及教師對(duì)學(xué)生的親和力，對(duì)學(xué)生實(shí)施親情化、個(gè)性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。

　　2、發(fā)揮教師教書(shū)育人的功能，尋找發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃�，使學(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個(gè)性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　3、發(fā)揮學(xué)生在教育、教學(xué)過(guò)程中的主體作用。讓學(xué)生做學(xué)習(xí)、活動(dòng)的主人，用“主人”的姿態(tài)對(duì)待所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)；在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自主的探究，獨(dú)立地生活，促進(jìn)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　4、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革，貫徹課改精神，堅(jiān)持以人為本，采取定人、定時(shí)、定標(biāo)的方法，面向全體，側(cè)重后進(jìn)生，對(duì)學(xué)生實(shí)行全方位的管理和教育，探索一條“教師人人做導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受關(guān)愛(ài)”的教育管理之路，努力培養(yǎng)人格自尊、行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理、心理自強(qiáng)的新時(shí)代學(xué)生。

　　五、工作職責(zé)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全員育人導(dǎo)師制實(shí)施方案的確定，負(fù)責(zé)實(shí)施過(guò)程的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。

　　2、工作小組負(fù)責(zé)全員育人導(dǎo)師制方案的制定，負(fù)責(zé)導(dǎo)師制的具體實(shí)施，負(fù)責(zé)各級(jí)部導(dǎo)師制實(shí)施過(guò)程的`協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)級(jí)部實(shí)施導(dǎo)師制的工作監(jiān)督檢查。

　　3、級(jí)部導(dǎo)師組負(fù)責(zé)級(jí)部導(dǎo)師的選任、管理、評(píng)價(jià)、考核，負(fù)責(zé)本級(jí)部各導(dǎo)師組工作協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)導(dǎo)師所用表格材料的準(zhǔn)備，負(fù)責(zé)本級(jí)部導(dǎo)師制相關(guān)材料的匯總存檔。

　　4、班級(jí)導(dǎo)師組組長(zhǎng)（班主任）職責(zé)：

　�。�1）負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。

　�。�2）做好與本班導(dǎo)師的溝通工作，及時(shí)向?qū)�師轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生的情況，并聽(tīng)取導(dǎo)師對(duì)學(xué)生情況的反饋，協(xié)同導(dǎo)師做好學(xué)生教育工作。

　�。�3）擔(dān)當(dāng)起自己負(fù)責(zé)的學(xué)生指導(dǎo)工作。

　�。�4）每?jī)芍芙M織一次導(dǎo)師組會(huì)議（同班教育組會(huì)），督促導(dǎo)師填好《導(dǎo)師工作記錄冊(cè)》和《學(xué)生成長(zhǎng)記錄本》，并協(xié)同級(jí)部和政教處做好導(dǎo)師的常規(guī)材料收交檢查和匯總存檔。

　　5、導(dǎo)師職責(zé)：

　�。�1）每?jī)芍苤辽僦鲃?dòng)與學(xué)生談話一次，全面深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體健康、個(gè)性、愛(ài)好及日常生活習(xí)慣，針對(duì)不同狀況關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生。對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的心理健康，幫助和指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵紀(jì)守法，明禮誠(chéng)信；每周與學(xué)生書(shū)面交流一次，及時(shí)寫(xiě)好《學(xué)生成長(zhǎng)記錄本》。

　�。�2）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，因人而異地制定指導(dǎo)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)時(shí)間安排、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)目標(biāo)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。每次考試結(jié)束，于一周之內(nèi)幫助學(xué)生進(jìn)行成績(jī)分析，找出問(wèn)題，提出較合理的改進(jìn)措施和目標(biāo)并商討詳細(xì)計(jì)劃。及時(shí)關(guān)注學(xué)生的落實(shí)狀況。并根據(jù)實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)整與改進(jìn)。

　�。�3）關(guān)注學(xué)生的思想狀況和日常行為表現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)幫助，及時(shí)記錄學(xué)生的違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，采取適當(dāng)措施給與批評(píng)教育和表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。經(jīng)常與班主任、其他科任教師溝通，積極參加班會(huì)，全面了解學(xué)生在各方面的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決生活與學(xué)習(xí)方面的困難。

　�。�4）每學(xué)期至少通過(guò)家訪、電話、短信、面談等形式與學(xué)生家長(zhǎng)交流三次，反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，了解學(xué)生的家庭狀況及在家的表現(xiàn)，幫助學(xué)生解決困難，解惑答疑。

　�。�5）及時(shí)將與學(xué)生談話，與家長(zhǎng)、班主任、科任教師交流共同情況做好記錄，將日常工作記錄到《導(dǎo)師工作記錄冊(cè)》，每周一次。

　　（6）系統(tǒng)考察和評(píng)定所指導(dǎo)的學(xué)生的思想品德和學(xué)習(xí)情況，每學(xué)期提交一份工作總結(jié)。

　�。�7）與學(xué)生的談話要熱情主動(dòng)，端正態(tài)度作風(fēng)，為人師表，盡職盡責(zé)。對(duì)于特殊情況要多加關(guān)注，對(duì)于嚴(yán)重問(wèn)題要與其他老師商討解決。

　　六、考核評(píng)價(jià)：

　　1、互評(píng)：（30分）

　�。�1）教師評(píng)價(jià)（10分）：由分管領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、班主任、及任課教師根據(jù)平時(shí)掌握的情況進(jìn)行打分。

　�。�2）學(xué)生評(píng)價(jià)（10分）：學(xué)生從導(dǎo)師的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)態(tài)度、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾�(gè)受導(dǎo)學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值。

　�。�3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)（10分）：家長(zhǎng)從導(dǎo)師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾�(gè)家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值。

　　2、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)：（40分）

　　（1）將導(dǎo)師所負(fù)責(zé)的所有學(xué)生看做一個(gè)小的班級(jí)，導(dǎo)師所帶學(xué)生的學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)進(jìn)入全鎮(zhèn)參考人數(shù)的前30%，每人計(jì)5分；進(jìn)入全鎮(zhèn)前30%至前60%，每人計(jì)3分；

　　進(jìn)入全鎮(zhèn)前60%至前90%，每人計(jì)1分；將所有得分相加再除以所帶學(xué)生數(shù)的值加上40分，作為導(dǎo)師成績(jī)得分，記為A。

　�。�2）依據(jù)教務(wù)處對(duì)班級(jí)的成績(jī)考核辦法，導(dǎo)師所帶班級(jí)的成績(jī)與參考學(xué)校的成績(jī)差值加上40分，作為導(dǎo)師班級(jí)成績(jī)得分，記為B。

　　最終導(dǎo)師成績(jī)得分為(A+B)/2

　　3、常規(guī)材料：（30分）

　　工作小組組織評(píng)委對(duì)《導(dǎo)師工作記錄冊(cè)》、《學(xué)生成長(zhǎng)記錄本》進(jìn)行檢查評(píng)分，根據(jù)評(píng)定細(xì)則進(jìn)行打分。

　　4、說(shuō)明：

　　（1）凡所帶學(xué)生本學(xué)期出現(xiàn)打架、酗酒、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)行為，一人次扣3分。

　�。�2）凡參與承包學(xué)生的教師，在年度考核方面將與未參與教師有所區(qū)別（如適當(dāng)加分）。凡不能履行導(dǎo)師職責(zé)或消極怠工或出現(xiàn)嚴(yán)重教育事故的，學(xué)校將事情節(jié)嚴(yán)重程度酌情扣分。

　　（3）積極引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)：全校排名的，所帶班級(jí)獲一等獎(jiǎng)的導(dǎo)師均加2分，二等獎(jiǎng)加1分，三等獎(jiǎng)加0.5分；級(jí)部排名的，第一名加2分，第二名加1分，第三名加0.5分.

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能。為了提高教師的職業(yè)技能,優(yōu)化教師的整體素質(zhì),學(xué)校決定,將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展青年教師基本功比賽,也為廣大青年教師展現(xiàn)才藝提供了舞臺(tái)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　本次活動(dòng)由學(xué)校黨支部、教科室、工會(huì)和團(tuán)支部聯(lián)合舉辦。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展,學(xué)校特成立比賽活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組:

　　組長(zhǎng):z校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng):z書(shū)記

　　成員:業(yè)務(wù)主管副校長(zhǎng)z 教科室主任z 工會(huì)主席z

　　教導(dǎo)主任 z語(yǔ)文大組長(zhǎng)z 數(shù)學(xué)大組長(zhǎng)z

　　綜合組大組長(zhǎng)z 團(tuán)支部書(shū)記z

　　后勤保障:總務(wù)主z

　　照相攝影:z

　　黑板布置:z

　　新聞撰寫(xiě):z(鋼筆字)z(粉筆字)z(信息技術(shù))z(普通話)

　　三、比賽對(duì)象

　　1、年教齡以上、35歲以下的教師。

　　具體名單:zz。

　　35歲以下(1975年7月1日以后出生)的青年教師必須參加,其他教師自愿申請(qǐng)參加。

　　四、比賽內(nèi)容及要求

　　1、鋼筆字比賽

　　由組織者分別提供統(tǒng)一的書(shū)寫(xiě)材料,在規(guī)定時(shí)間完成。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準(zhǔn)確,無(wú)錯(cuò)字、別字,占3分)、規(guī)范(格式準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢(shì)正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(30分鐘內(nèi)寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽用紙上標(biāo)明參賽選手序號(hào)。

　　2、粉筆字比賽

　　參賽者自己準(zhǔn)備一塊小黑板和粉筆,由組織者提供比賽內(nèi)容。要求書(shū)寫(xiě)正確(行文準(zhǔn)確,無(wú)錯(cuò)字、別字,占3分)、規(guī)范(格式準(zhǔn)確、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確,占2分)、美觀(整體布局合理美觀、字體美觀、書(shū)寫(xiě)流暢,占3分),姿勢(shì)正確(做到寫(xiě)字三個(gè)一,共1分)速度適中(20分鐘內(nèi)寫(xiě)完,共1分)。各選手在參賽小黑板上標(biāo)明參賽選手序號(hào)。

　　3、教育信息技術(shù)能力

　　由組織者提供統(tǒng)一素材,在規(guī)定時(shí)間完成�？荚嚨膬�(nèi)容有Word、ExCel、PowerPoint三部分。比賽時(shí)間為1.5小時(shí)。

　　各項(xiàng)內(nèi)容具體要求:

　　Word:按指定格式對(duì)文字進(jìn)行排版、插圖、顏色操作。要求準(zhǔn)確操作即可。

　　ExCel:輸入數(shù)據(jù),并會(huì)用公式計(jì)算,會(huì)制作柱形圖。要求準(zhǔn)確即可。

　　PowerPoint:利用提供的素材要求制作幻燈片。課件的編制原則及要求:

　　A、教學(xué)性原則。以教學(xué)的實(shí)際需要為出發(fā)點(diǎn),做到教學(xué)目的明確,主題鮮明,重點(diǎn)突出,選材合理,深度適宜,注重教學(xué)方法的設(shè)計(jì),能解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,具有較強(qiáng)的實(shí)用性和可操作性。

　　B、科學(xué)性原則。具有較強(qiáng)的科學(xué)性,保證內(nèi)容的準(zhǔn)確性,做到闡述準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)可靠、內(nèi)容翔實(shí)。如出現(xiàn)概念性、理論性、邏輯性或政治觀點(diǎn)等錯(cuò)誤,不予評(píng)獎(jiǎng)。

　　C、技術(shù)性原則。課件啟動(dòng)快捷,運(yùn)行穩(wěn)定,操作簡(jiǎn)便、靈敏,容錯(cuò)能力強(qiáng),所涉及到的多媒體技術(shù)應(yīng)達(dá)到規(guī)定的.技術(shù)指標(biāo),如畫(huà)面清晰、穩(wěn)定、色彩還原良好,聲音清楚、語(yǔ)言精煉,聲畫(huà)同步,編輯組接流暢,特技使用合理等。

　　D、藝術(shù)性原則。設(shè)計(jì)應(yīng)符合美學(xué)原理,使課件的內(nèi)容和形式富于美感。力求畫(huà)面精美,對(duì)稱均衡,比例協(xié)調(diào),色彩鮮明,主體突出,生動(dòng)有趣,音色完美,有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

　　E、效益性原則。課件的設(shè)計(jì)與制作,要在發(fā)揮最大教學(xué)效益的基礎(chǔ)上,講究經(jīng)濟(jì)效益,并力求教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)潔、明了、省時(shí)。

　　F、原創(chuàng)性原則。設(shè)計(jì)必須充分體現(xiàn)原創(chuàng)性,確保無(wú)侵權(quán)行為。

　　4、普通話比賽

　　內(nèi)容自備,朗誦任何形式的文字作品均可,時(shí)間3——5分鐘,具體要求如下:

　　評(píng)分指標(biāo) 評(píng)分要求

　　普通話水平5分

　　吐字清晰,語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn),無(wú)方言痕跡。

　　朗誦水平與技巧4分

　　語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào),表達(dá)順暢,感情真摯,富有韻味和感染力;體態(tài)語(yǔ)恰當(dāng),自然大方。

　　朗誦形式1分

　　脫稿,配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè),或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　每人準(zhǔn)備時(shí)間為5分鐘,按抽簽順序進(jìn)行。

　　五、比賽流程

　　1、3月23日下午16:30抽簽(比賽序號(hào))。

　　2、3月23日——6月25日比賽

　　(1)3月23日下午4:30多媒體教室鋼筆字比賽

　　(2)4月23日下午3:40多媒體教室粉筆字比賽

　　(3)5月21日下午3:40電腦室教育信息比賽

　　(4)6月25日下午3:40多媒體教室普通話比賽

　　3、每次單項(xiàng)比賽后即進(jìn)行成績(jī)匯總、統(tǒng)計(jì)、頒發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　六、評(píng)委及評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　1、評(píng)委名單:

　　鋼筆字:曹慧李素娥饒芳粉筆字:黃志祥賀青劉月明熊愛(ài)武

　　Word:肖慧明羅麗黃智慧ExCel:符九航袁紅黃佳宇

　　PowerPoint:王曄劉再暉劉菊紅

　　普通話:郭海燕王愛(ài)娟黃小瓊周沛純

　　2、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　(1)本次比賽分設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)和全能獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng),全能獎(jiǎng)為四項(xiàng)成績(jī)的總和。

　　(2)獲獎(jiǎng)教師將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),擇優(yōu)參加秋季區(qū)級(jí)比賽。

　　七、注意事項(xiàng)

　　1、參賽教師按規(guī)定時(shí)間、地點(diǎn)參加比賽,必須參加所有規(guī)定項(xiàng)目的比賽才能視作有效成績(jī)。

　　2、比賽時(shí)所需黑色水筆、磁帶、服裝等相關(guān)用品一律自備。

　　3、組織開(kāi)展本次教師基本功比賽活動(dòng),是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措,希望全體教師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備,以本次活動(dòng)為契機(jī),積極展示自我,提高自我。

實(shí)施方案 篇3

　　一、實(shí)施步驟

　　20xx年農(nóng)家書(shū)屋提升工程，總體上分為規(guī)劃部署，示范推進(jìn)，全面實(shí)施和總結(jié)表彰四個(gè)階段。有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際，制定詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃。

　�。ㄒ唬┮�(guī)劃部署階段。

　　20xx年1-2月，根據(jù)星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋標(biāo)準(zhǔn)和要求，進(jìn)行調(diào)查摸底，在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，確定20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評(píng)星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋任務(wù)，并列入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）政府社會(huì)事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行考核。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）應(yīng)編制相應(yīng)的詳細(xì)計(jì)劃，將任務(wù)落到實(shí)處。

　�。ǘ�）示范推進(jìn)階段。

　　20xx年3月至4月，召開(kāi)全縣創(chuàng)評(píng)星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋觀摩推進(jìn)會(huì)，運(yùn)用典型示范，推進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋建設(shè)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜進(jìn)行星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋選點(diǎn)，經(jīng)匯總后，將列入20xx年各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）創(chuàng)評(píng)星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋名錄報(bào)送縣局，以便于督查考核。

　　（三）全面實(shí)施階段。

　　20xx年5月至11月，按照本《實(shí)施方案》的`要求，全面展開(kāi)工作，實(shí)施星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋創(chuàng)評(píng)工作。

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段。

　　20xx年11月至12月，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處、園區(qū)）做好總結(jié)和迎檢工作的基礎(chǔ)上，組織督查考核。于20xx年初，命名表彰一批星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋。

　　二、保障措施

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。

　　20xx年農(nóng)家書(shū)屋提升工程，特別是創(chuàng)建星級(jí)示范農(nóng)家書(shū)屋和創(chuàng)建農(nóng)家書(shū)屋示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時(shí)間緊，任務(wù)重，必須加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家書(shū)屋工程建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，局成立星級(jí)農(nóng)家書(shū)屋創(chuàng)評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，圖書(shū)館、文藝科、辦公室為成員單位，創(chuàng)評(píng)辦公室設(shè)在文藝科，各單位也要高度重視，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，具體工作要有專人負(fù)責(zé)，做到組織落實(shí)、措施落實(shí)、人員落實(shí)，經(jīng)費(fèi)落實(shí)。

　　（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，精心實(shí)施。

　　縣“農(nóng)家書(shū)屋”工程創(chuàng)評(píng)工作辦公室，要按步驟、分階段組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，精心組織實(shí)施。

　�。ㄈ�）廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。

　　將協(xié)調(diào)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，對(duì)農(nóng)家書(shū)屋工程創(chuàng)評(píng)情況進(jìn)行廣泛宣傳，打造活動(dòng)品牌，擴(kuò)大社會(huì)知曉面和社會(huì)影響力。要廣泛宣傳工作中涌現(xiàn)出來(lái)的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，營(yíng)造良好氛圍，形成有利導(dǎo)向。并動(dòng)員社會(huì)力量廣泛參與，組織好愛(ài)心捐助和讀書(shū)征文等活動(dòng)。

實(shí)施方案 篇4

　　為全面落實(shí)中央文明辦關(guān)于“文明大行動(dòng)”的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步提升城市文明程度指數(shù)，弘揚(yáng)節(jié)約糧食、尊重勞動(dòng)、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)文明消費(fèi)，節(jié)約惜福的良好風(fēng)氣，切實(shí)抓好餐桌文明活動(dòng)的各項(xiàng)工作，我社區(qū)決定在全社區(qū)開(kāi)展“文明餐桌”教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題

　　粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌

　　二、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以提高廣大市民文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”為主題，營(yíng)造和諧文明的用餐文化，把精神文明融入師生的日常生活，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的.追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大居民群眾的自覺(jué)行動(dòng)。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　開(kāi)展文明餐桌示范家庭創(chuàng)建活動(dòng)，以居民群眾為主要參與者，大力普及餐桌文明知識(shí)、推廣餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、提升服務(wù)品位、從文明餐桌的細(xì)節(jié)入手以提升城市文明程度指數(shù)為目標(biāo)，積極宣傳餐桌文明知識(shí)，倡導(dǎo)餐桌文明行為，大力倡導(dǎo)“文明消費(fèi)、節(jié)約儉樸”的良好風(fēng)氣，培育健康文明的餐桌文化，凈化社會(huì)文化文明環(huán)境。

　　四、活動(dòng)形式

　　1、發(fā)放倡議書(shū)。

　　2、利用廣播站——宣讀倡議書(shū)和說(shuō)明餐桌上的文明。

　　五、工作步驟

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)員部署階段。

　　一是成立由黨支部書(shū)記吳俊明同志任組長(zhǎng)，社區(qū)兩委為成員的餐桌文明活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　二是制定《**社區(qū)文明餐桌活動(dòng)實(shí)施方案》，明確活動(dòng)內(nèi)容和職責(zé)，落實(shí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)餐桌文明活動(dòng)的開(kāi)展。

　　三是召開(kāi)文明餐桌活動(dòng)居民代表動(dòng)員大會(huì)，宣讀《**社區(qū)餐桌文明活動(dòng)實(shí)施方案》，向居民代表發(fā)出“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”倡議。

　�。ǘ�）倡導(dǎo)推進(jìn)階段。

　　一是營(yíng)造活動(dòng)氛圍，在社區(qū)擺設(shè)餐桌文明大行動(dòng)告示牌，張貼“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，一絲一縷恒念物力維艱”和“文明就餐，相互禮讓”等內(nèi)容的標(biāo)語(yǔ)牌。

　　二是以“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”為主題，利用廣播站、宣傳欄等形式，宣傳用餐文明，講明節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境，減少了浪費(fèi)，而且有利于身體健康，達(dá)成節(jié)儉惜福共識(shí)。

　　三是利用思想品德和綜合實(shí)踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦·文明進(jìn)餐桌”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識(shí)。

　　四是通過(guò)育培幼兒園“小手牽大手”的方式，將“餐桌文明”理念通過(guò)學(xué)生帶給家長(zhǎng)，帶入家庭，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。

　　五是加入“文明餐桌”新元素，引導(dǎo)消費(fèi)者“吃多少點(diǎn)多少，寧愿不夠再加，最好不要剩下，盡量避免浪費(fèi)”；確保食品安全，建立采購(gòu)食品、油品等原材料的專用臺(tái)賬，不使用地溝油，不使用過(guò)期食品和不合格產(chǎn)品，不違規(guī)使用食用添加劑，提升服務(wù)水平、經(jīng)營(yíng)特色和文化品位。

　�。ㄈ�）總結(jié)鞏固階段。

　　對(duì)前期工作成果進(jìn)行回頭看，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步督促整改，鞏固文明餐桌行動(dòng)成果并組織評(píng)比，表彰“文明用餐好家庭”。

　　文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，樹(shù)立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習(xí)告別，為共建文明社區(qū)給力加油！

實(shí)施方案 篇5

　　一、 活動(dòng)主題：

　　牽手新同學(xué)，歡聚中秋節(jié)

　　二、 活動(dòng)概況

　　時(shí)間：20xx-x-x(星期一)晚上6：30 (暫定)

　　地點(diǎn)：j17

　　主辦：室內(nèi)環(huán)藝(一)班

　　活動(dòng)對(duì)象：室內(nèi)環(huán)藝(一)班全體同學(xué)

　　主持人：譚xx

　　三、 節(jié)目流程

　　1、 主持人開(kāi)場(chǎng)白。 (2分鐘)

　　2、 各班委自我介紹，并講出本學(xué)期的工作計(jì)劃。 (約30分鐘)

　　3、 提問(wèn)環(huán)節(jié)。對(duì)班委有疑問(wèn)的同學(xué)盡可能的提出來(lái)，解決問(wèn)題。為以后班級(jí)的和諧打下良好的基礎(chǔ)。

　　4、 游戲環(huán)節(jié)。

　　a . 搶凳子 兩輪 約20分鐘

　　b . 擺出英語(yǔ)單詞造型 約30分鐘

　　c.傳遞成語(yǔ) 約20分鐘

　　d . 牽牽結(jié) 約30分鐘

　　e . 方寸空間 約20分鐘

　　f.踩氣球 兩輪 約30分鐘

　　(注：班委討論挑選游戲，有其他游戲方案建議的班委，經(jīng)過(guò)討論后進(jìn)行添加或修改。)

　　游戲內(nèi)容：

　　1、 搶凳子請(qǐng)7位同學(xué)上臺(tái)，并在舞臺(tái)上擺6把凳子，擺成一個(gè)圈，播放音樂(lè)時(shí)同學(xué)圍著凳子走，當(dāng)音樂(lè)停時(shí)同學(xué)便去搶坐凳子，沒(méi)有搶到凳子的退出游戲，直到最后剩一個(gè)人時(shí)游戲結(jié)束。(酌情送小禮品)

　　懲罰：最先退出游戲的同學(xué)含兩根棒棒糖，念出一段很雷人的'話。(提前準(zhǔn)備展板)

　　2、擺出英語(yǔ)單詞造型請(qǐng)20位同學(xué)上臺(tái)，分為4個(gè)組，每組定一個(gè)英語(yǔ)單詞用自己的造型擺出來(lái)，進(jìn)行拍照留念，其中一名同學(xué)進(jìn)行解說(shuō)，每位參與的組員都可以獲一個(gè)小禮品。(重在參與)

　　3、傳遞成語(yǔ)請(qǐng)6為同學(xué)上臺(tái)，第一位同學(xué)看成語(yǔ)，其他同學(xué)站成一排并帶上耳機(jī)，第一位同學(xué)用肢體將成語(yǔ)的意思傳遞給第二位同學(xué)，依次傳遞，最后一名同學(xué)說(shuō)出成語(yǔ)。

　　4、牽牽結(jié)請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)，分為兩組，每組牽成圓，然后成員隨意走動(dòng)，但是手不能松開(kāi)，不能換最初兩兩相鄰的人，打成一個(gè)結(jié)，只要兩兩相鄰的不放手、不換人，這個(gè)節(jié)就解得開(kāi)。(此游戲能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼)

　　5、方寸空間 請(qǐng)10位同學(xué)上臺(tái)，分為兩組(一組五人)，一組成員站在一張報(bào)紙上，堅(jiān)持最久的組獲勝。

　　6、踩氣球 請(qǐng)10同學(xué)上臺(tái)，第一位同學(xué)腳踝系上4個(gè)氣球互相踩，被踩完了氣球的同學(xué)，必須離開(kāi)舞臺(tái)，最后三位同學(xué)獲勝贈(zèng)送小禮品。

　　四、 預(yù)算

　　1、雜物：氣球：約10 (根據(jù)游戲環(huán)節(jié)定)

　　2、獎(jiǎng)品：筆記本20個(gè)：1*20=20 筆20支：20*1=20

　　3、食品：棒棒糖60個(gè)：60*0.5=30 月餅53個(gè)：53*3=159

　　共計(jì)：240元

　　五、前期準(zhǔn)備工作

　　1、通知全體成員參與和同學(xué)自己準(zhǔn)備垃圾袋

　　2、購(gòu)買(mǎi)座談會(huì)中所需要的物品

　　3、預(yù)定教室

　　4、提前布置教

實(shí)施方案 篇6

實(shí)施方案 篇7

　　教務(wù)處：

　　我院根據(jù)《五邑大學(xué)全日制本科生轉(zhuǎn)專業(yè)暫行管理辦法》，制定了本專業(yè)的具體實(shí)施方案如下：

　　一、轉(zhuǎn)出方案

　　1、轉(zhuǎn)出條：

　　申請(qǐng)轉(zhuǎn)出的全日制本科生，除滿足國(guó)家和學(xué)校的'相關(guān)規(guī)定外，還需要滿足以下條：

　　（1）必須是大二及以上年級(jí)的學(xué)生才能提出申請(qǐng)；

　　（2）轉(zhuǎn)出前一學(xué)年沒(méi)有不及格科目。

　　2、轉(zhuǎn)出程序：

　�。�1）學(xué)院收到教務(wù)處轉(zhuǎn)專業(yè)初審意見(jiàn)后，對(duì)通過(guò)教務(wù)處初審的學(xué)生進(jìn)行審查，對(duì)不滿足以上轉(zhuǎn)出條者不予考慮、對(duì)滿足條者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；

　�。�2）學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論，通過(guò)投票形式表決，對(duì)票數(shù)不足一半的學(xué)生不予轉(zhuǎn)出、票數(shù)超過(guò)一半的學(xué)生才予以轉(zhuǎn)出。

　　二、轉(zhuǎn)入方案

　　1、轉(zhuǎn)入條：

　　申請(qǐng)轉(zhuǎn)入全日制本科生需要滿足以下條：

　�。�1）必須是大二及以上年級(jí)的理工科學(xué)生；

　　（2）轉(zhuǎn)入前一學(xué)年沒(méi)有不及格科目。

　　2、轉(zhuǎn)入程序：

　�。�1）學(xué)院收到轉(zhuǎn)出院系意見(jiàn)后，對(duì)通過(guò)轉(zhuǎn)出院系審核的學(xué)生進(jìn)行審查，對(duì)不滿足以上轉(zhuǎn)入條者不予考慮、對(duì)滿足條者進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；

　　（2）若20xx年擬轉(zhuǎn)入學(xué)生名額不超過(guò)20人，則直接進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；若超過(guò)20人，我院將組織學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一考試，考試科目為《紡織材料學(xué)》，只有考試成績(jī)合格的學(xué)生才能進(jìn)入下一環(huán)節(jié)；

　�。�3）學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議討論，討論內(nèi)容包括申請(qǐng)轉(zhuǎn)入學(xué)生的專業(yè)類(lèi)別、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)生能力等，然后通過(guò)投票形式表決，對(duì)票數(shù)不足一半的學(xué)生不予轉(zhuǎn)入、票數(shù)超過(guò)一半的學(xué)生才予以轉(zhuǎn)入。

　　3、每年轉(zhuǎn)入人數(shù)的上限為20人。

　　三、方案時(shí)限

　　在“十三五”期間，學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)均按照上述方案執(zhí)行。

實(shí)施方案 篇8

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)

　　為加快創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，大眾教育與精英教育相結(jié)合，以普及型大眾教育為基礎(chǔ)，以提高型精英教育為亮點(diǎn)，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)校從每屆在校生中按照重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)劃分，遴選優(yōu)勢(shì)能力突出、可塑性強(qiáng)的學(xué)生，分類(lèi)重點(diǎn)培養(yǎng)，精心打造，使之能夠成為在相關(guān)領(lǐng)域獲得國(guó)家認(rèn)可的較高專業(yè)、技能證書(shū)或在提高學(xué)校社會(huì)知名度上能夠產(chǎn)生一定影響力的德才兼?zhèn)涞摹俺窃褐�星”，集中展現(xiàn)“三元育人”成果，成為真正意義上的“就業(yè)有本領(lǐng)、深造有基礎(chǔ)”的高職教育人才，“城院之星”計(jì)劃實(shí)施方案。

　　二、實(shí)施對(duì)象

　　本校學(xué)生

　　三、實(shí)施類(lèi)型

　　按照高等教育培養(yǎng)的人才類(lèi)型（學(xué)術(shù)性、工程性、技術(shù)性、技能性），從我校實(shí)際情況出發(fā)，并結(jié)合重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)發(fā)展，“城院之星”計(jì)劃采取循序漸進(jìn)，注重由點(diǎn)及面，因材施教，首批設(shè)置三類(lèi)培訓(xùn)班予以實(shí)施。

　　1、學(xué)歷深造班

　　通過(guò)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)，使受教育者獲得本科及以上學(xué)歷。

　　2、管理人才班

　　通過(guò)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)，使受教育者成為考入黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位從事各項(xiàng)管理工作的人員。

　　3、特色專長(zhǎng)班

　　通過(guò)實(shí)施計(jì)劃培訓(xùn)，使受教育者充分發(fā)揮藝術(shù)專長(zhǎng)（表演、繪畫(huà)）、體育專長(zhǎng)、英語(yǔ)口譯專長(zhǎng)、演講口才專長(zhǎng)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作專長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)專長(zhǎng)，能夠獲得市（廳）級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)，或省級(jí)以上刊物發(fā)表文章，或獲取國(guó)家專利，取得高級(jí)技能證書(shū)等，從而為提高學(xué)校在社會(huì)上的知名度產(chǎn)生一定影響力。

　　四、實(shí)施時(shí)間

　　課余時(shí)間、雙休日、部分寒暑假

　　五、實(shí)施程序

　�。薄⑦x拔標(biāo)準(zhǔn)

　　嚴(yán)格遵照“公開(kāi)、公正、公平、自愿”的原則，體現(xiàn)精英教育注重選拔方式的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)受教育者的基礎(chǔ)和智力，注重發(fā)掘研究創(chuàng)新能力，具備達(dá)到本層面知識(shí)技能全面或精專的潛力，工作計(jì)劃《“城院之星”計(jì)劃實(shí)施方案》。

　�。�、選拔方式

　　本校學(xué)生從自身的'興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā)，按照“城院之星”計(jì)劃設(shè)置的各類(lèi)培訓(xùn)班要求與特點(diǎn)，采取個(gè)人書(shū)面申報(bào)，統(tǒng)一參加遴選筆試、面試，考試結(jié)果進(jìn)行綜合排序，確定入選人員，公布編班名單。

　　3、培養(yǎng)方式

　�、僭撆嘤�(xùn)計(jì)劃的實(shí)施堅(jiān)持以技術(shù)、技能為核心，以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以理論與實(shí)踐結(jié)合為途徑，以職業(yè)崗位要求為考核標(biāo)準(zhǔn)。

　�、诟黝�(lèi)培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃單獨(dú)精心編排，強(qiáng)化培訓(xùn)知識(shí)能力。

　�、蹖W(xué)校為培訓(xùn)班在實(shí)驗(yàn)設(shè)施、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、圖書(shū)資料等方面提供優(yōu)良而寬厚的條件，如專用微機(jī)室、借閱圖書(shū)資料增至每人十冊(cè)等。

　�、軐W(xué)校為培訓(xùn)班配備專職管理人員，負(fù)責(zé)督促教學(xué)日常管理與協(xié)調(diào)各方面工作。

　�、菖嘤�(xùn)班采用形式多樣的教學(xué)方式，如以自學(xué)為主的啟發(fā)式、研討式、個(gè)性化教學(xué)，情景化教學(xué)、模塊教學(xué)等。

　�、夼嘤�(xùn)班掛靠相關(guān)學(xué)院（處室），依托學(xué)生社團(tuán)，嚴(yán)格過(guò)程管理，強(qiáng)化階段考核，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，實(shí)施末位淘汰，進(jìn)行動(dòng)態(tài)篩選。

　　六、培養(yǎng)計(jì)劃

　　各類(lèi)培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃由相關(guān)學(xué)院及指導(dǎo)老師提出具體意見(jiàn)報(bào)學(xué)校審批后實(shí)施。

實(shí)施方案 篇9

　　根據(jù)****市殘疾人用品用具供應(yīng)服務(wù)站關(guān)于《***市開(kāi)展***年度殘疾人專用車(chē)年檢、維修、復(fù)原工作的實(shí)施方案》精神，定于**月**日、**日兩天在***區(qū)****、****鎮(zhèn)進(jìn)行殘疾人專用車(chē)年檢、維修、復(fù)原工作。為充分體現(xiàn)黨和政府的關(guān)心，保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益，維護(hù)***的社會(huì)穩(wěn)定，現(xiàn)制定***區(qū)開(kāi)展殘疾人專用車(chē)****年度年檢、維修、復(fù)原工作的實(shí)施方案如下：

　　一、 年檢的范圍。

　　全區(qū)范圍內(nèi)***輛懸掛99式殘疾人專用車(chē)牌照的機(jī)動(dòng)輪椅專用車(chē)。

　　二、年檢的程序。

　　1、由區(qū)非機(jī)動(dòng)車(chē)輛管理所對(duì)殘疾人專用車(chē)核對(duì)檔卡、車(chē)主姓名、身份證號(hào)、車(chē)輛發(fā)動(dòng)機(jī)及廠牌型號(hào)。

　　2、由區(qū)非機(jī)動(dòng)車(chē)輛管理所對(duì)殘疾人專用車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)、制動(dòng)性能、技術(shù)性能進(jìn)行檢查，符合年檢標(biāo)準(zhǔn)的.，加蓋“殘疾人專用車(chē)年檢合格章”。

　　3、由***廠、***廠對(duì)不符合年檢要求的殘疾人專用車(chē)當(dāng)場(chǎng)維修，并對(duì)改裝車(chē)輛進(jìn)行復(fù)原，費(fèi)用自理。

　　4、按照自愿原則，由區(qū)保險(xiǎn)公司辦理第三者責(zé)任保險(xiǎn)。

　　三、 年檢的時(shí)間安排。

　　1、**月**日前，與***街道、***鎮(zhèn)落實(shí)好年檢場(chǎng)地、電源、用水、辦公桌等事宜。

　　2、***月***日前，與區(qū)交巡警大隊(duì)落實(shí)好年檢工作。

　　3、***月***日前，與區(qū)保險(xiǎn)公司落實(shí)好第三者責(zé)任保險(xiǎn)工作。

　　4、**月***日前，把年檢通知發(fā)放到***個(gè)鎮(zhèn)、街道（區(qū)）***名殘疾車(chē)主手中，并要求基層殘聯(lián)做好每一位殘疾車(chē)主的宣傳、教育、解釋工作。

　　5、***月***日，與市供應(yīng)站聯(lián)系，落實(shí)好維修廠家人員和時(shí)間；與各鎮(zhèn)、街道（區(qū)）殘聯(lián)聯(lián)系，落實(shí)到每一位殘疾車(chē)主。

　　***區(qū)殘疾車(chē)年檢、維修、復(fù)原時(shí)間安排表

　　時(shí) 間 鎮(zhèn) 名

　　***月***日 （星期***） 上午 ***街道17人、***街道17人、***2 人、***8人

　　下午 ***14人、***6人、***7人、***街道5人、***街道1 人

　　***月***日（星期**） 上午 ***17人、***4人、***6人、****1人

　　下午 ***10人、***7人、***3人

　　每一位殘疾車(chē)主要按通知要求，帶好本人身份證、行車(chē)執(zhí)照、第三者責(zé)任保險(xiǎn)80元（自愿）和殘疾車(chē)接受年檢。

　　四、 年檢的經(jīng)費(fèi)安排。

　　1、***名殘疾車(chē)主年檢維修補(bǔ)貼每人100元，共計(jì)12600元。

　　2、***殘疾車(chē)主每人贈(zèng)送1瓶機(jī)油，補(bǔ)貼客飯費(fèi)每人10元，計(jì)2520元。

　　3、年檢工作人員客飯5元×30人×2天=300元。

　　4、***街道年檢租場(chǎng)費(fèi)600元，***鎮(zhèn)年檢租場(chǎng)費(fèi)200元。

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