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實(shí)施方案

時(shí)間:2023-09-11 09:39:55 實(shí)施方案 我要投稿

實(shí)施方案(優(yōu)秀)

  為了確保事情或工作扎實(shí)開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)施方案(優(yōu)秀)

實(shí)施方案 篇1

  為了提高教師素質(zhì),優(yōu)化教師隊(duì)伍,激發(fā)學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,有效促進(jìn)課課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校人事制度改革,逐步形成科學(xué)合理的考評機(jī)制,特制定本實(shí)施方案。

  一、考評目的

  教師考評的主要目的是用客觀的標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)的方法,按照合理規(guī)范的程序?qū)處煹墓ぷ鬟M(jìn)行價(jià)值判斷,從而激勵(lì)教職工提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平,自覺改進(jìn)和完善自己的工作,不斷提高工作效率,同時(shí)為聘任、評職、晉升、評優(yōu)、獎(jiǎng)懲,以及發(fā)放績效工資、福利待遇提供依據(jù),促進(jìn)教師管理常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化。

  二、考評內(nèi)容

  從德、能、勤、績、其它五個(gè)方面進(jìn)行綜合考評(具體內(nèi)容見細(xì)則)。

  三、考評對象為:全校在冊的在職在崗教師。

  四、考評原則

  1、堅(jiān)持考評工作客觀、公正、公開的原則;

  2、堅(jiān)持考評工作科學(xué)規(guī)范、積極穩(wěn)妥的原則;

  3、堅(jiān)持考評工作中相關(guān)人員回避的原則。

  五、考評程序

  考評程序包括自評、互評、組評三個(gè)環(huán)節(jié)。

  1、自評:教師在全面總結(jié)每學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,按照指標(biāo)要點(diǎn)、評分等級和評分說明逐項(xiàng)自評,并填寫登記表。自評分多于考評小組評得分10分以上的,只以自評分的.50%進(jìn)入總分;

  2、互評:由被考評教師按照考評要求,在全;蚪萄薪M先作個(gè)人總結(jié)(作總結(jié)時(shí)不公開自評分值),然后參與互評的教師獨(dú)立、客觀、公正地對被考評教師進(jìn)行記名評分,及時(shí)將評分封存交學(xué)?荚u小組匯總。互評成績?yōu)槿サ粢粋(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。

  3、考評小組評:在自評、互評的基礎(chǔ)上,考評小組根據(jù)平時(shí)考評和個(gè)人總結(jié),提出考評等次和分值,審核加分內(nèi)容和相關(guān)證明材料,一票否決材料,認(rèn)定加分值?荚u小組評定成績?nèi)サ粢粋(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分值。

  教職工考評成績=自評成績×10%+互評成績×30%+考評小組評成績×60%+加分。

  教師考評計(jì)算出結(jié)果后,必須審查是否有一票否決指標(biāo),如有,考評成績?yōu)椴缓细,如無,考評成績?yōu)榭己藢?shí)得分。

  六、考評組織管理

  1、考評工作每學(xué)期進(jìn)行一次;

  2、考評小組7~9人,其中組長一人,副組長2人,成員4~6人。組成人員為:行政人員及教師代表。

  本方案由教代會(huì)討論通過后執(zhí)行!

實(shí)施方案 篇2

  為切實(shí)做好今年的防汛抗旱工作,根據(jù)防汛抗旱指揮中心要求,村兩委對全村的河道、堤防、涵閘、站及大溝進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,發(fā)現(xiàn)了一些亟待解決的問題。突出表現(xiàn)為:水利工程損壞,老化失修,一部分涵閘缺乏保養(yǎng),啟閉不靈。部分排灌站由于管理較差,時(shí)有被盜及其它不同程度的損壞現(xiàn)象。針對上述隱患,為確保今年安全度汛,同時(shí)做好抗旱工作,經(jīng)村兩委研究決定,現(xiàn)就我村20xx年防汛抗旱工作制定如下實(shí)施方案:

  一、提高認(rèn)識,認(rèn)清形勢

  我村在地理位置上處于過渡地帶,易旱易澇,洪澇災(zāi)害頻繁,全村上下一定要認(rèn)清防汛抗旱的嚴(yán)峻形勢,絕不可以掉以輕心,要杜絕麻痹思想和僥幸心理,要切實(shí)提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),把防汛抗旱工作作為一項(xiàng)緊迫的政治任務(wù)和重要的.經(jīng)濟(jì)工作來抓,堅(jiān)持“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險(xiǎn)”的方針,緊緊圍繞“防洪保安全、抗旱保增產(chǎn)、減災(zāi)保發(fā)展”的目標(biāo),堅(jiān)持抗旱防汛并舉,始終把確保人民群眾的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全放在首位牢固地做好防大汛、抗大災(zāi)的思想準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備,切實(shí)做到未雨綢繆,防患于未然。

  二、進(jìn)一步制定完善防汛搶險(xiǎn)預(yù)案,做到有備無患

  防汛抗旱工作是全村一項(xiàng)重要工作,事關(guān)生產(chǎn)發(fā)展、生活安定、生命安全,不僅要抓,而且要抓好。防汛工作不可掉以輕心,牢固樹立“有汛無汛做有汛打算,小汛大汛做大汛準(zhǔn)備”的思想,從存在的隱患和問題入手,著力解決影響今年安全度汛的各種矛盾和問題,不斷增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,防災(zāi)工作必須居安思危、警鐘長鳴,現(xiàn)在氣候變化非常復(fù)雜,災(zāi)情具有偶然性、突發(fā)性和不確定性特點(diǎn),必須密切關(guān)注,積極應(yīng)對,在我村防汛抗旱工程措施還不完善的情況下,制定防汛搶險(xiǎn)預(yù)案是行之有效、十分可行的措施和對策之一,因此,務(wù)必做好汛前準(zhǔn)備工作,制定完善防汛搶險(xiǎn)預(yù)案,做到有備無患。

  三、認(rèn)真檢查維修水利工程,積極籌備防汛抗旱物資

  在近期的鎮(zhèn)政府組織的汛前檢查中,發(fā)現(xiàn)我村的缺口、險(xiǎn)段、阻水壩、病閘、站等問題,汛前必須組織力量拆除修復(fù)完畢,針對的問題,負(fù)責(zé)同志要逐一試車,保障啟閉靈活。缺口險(xiǎn)段加固,阻水障礙拆除工作必須在近期處理完畢,并將處理結(jié)果上報(bào)防汛指揮部,同時(shí)做好防汛抗旱物質(zhì)儲(chǔ)備工作。要求本村每人至少準(zhǔn)備2條化纖袋,每戶至少1跟木樁,要把籌集的化纖袋、木樁等器材集中妥善地保管在險(xiǎn)工險(xiǎn)段附近,以備防汛搶險(xiǎn)急用。

實(shí)施方案 篇3

  根據(jù)上級的規(guī)定,按照鎮(zhèn)中心校的工作部署,不斷深化課堂教學(xué)改革,盡快提高全體教師的授課水平,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  1、全面貫徹黨的教育方針,推行素質(zhì)教育,使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、以學(xué)生為中心,改革教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法、評價(jià)方法。

  3、以科研促發(fā)展,提高教師的授課水平。

  二、具體措施和方法

  1、建立組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  建立以主抓教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任為組長的'課堂教學(xué)評估小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)評估工作,使課堂教學(xué)評估工作有條不紊地進(jìn)行。

  2、提高認(rèn)識,積極參與。

  在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,使每位教師真正認(rèn)識到開展課堂教學(xué)評估工作的重要意義,自覺參與到活動(dòng)中來。

  3、課堂教學(xué)評估采取由教師本人申請等級,然后逐級考評的辦法。

  4、對教師的課堂教學(xué)水平評估分四個(gè)等級,即:優(yōu)秀、良好、合格、不合格。

  5、課堂評估劃入語數(shù)教研組。

  6、本次評估按三步走:

  第一步,教師個(gè)人申請等級,教研組逐人進(jìn)行課堂評估。

  第二步,評估小組對各教研組取得優(yōu)秀等級的教師進(jìn)行復(fù)評,復(fù)評后推薦兩名教師參加教學(xué)片復(fù)評。

  第三步,對評估工作進(jìn)行總結(jié),評估結(jié)果上報(bào)中心校,參加中心校復(fù)評。

  7、做到評估有方案,活動(dòng)有記錄,獎(jiǎng)勵(lì)有措施,評后有總結(jié)。

  8、課堂評估小組成員:

  三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

  1、評估結(jié)果與評先、評優(yōu)、職務(wù)晉升、競爭上崗、獎(jiǎng)金福利掛鉤。

  2、評估結(jié)果與教師管理3:5:2掛鉤。

  四、時(shí)間安排

  語文組;9月7日---9月16日

  數(shù)學(xué)組:9月19日---9月25日

  全面評估:10月上旬

  五、評估標(biāo)準(zhǔn) (附后)

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