實(shí)用的培訓(xùn)實(shí)施方案(優(yōu)秀)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，就不得不需要事先制定方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的培訓(xùn)實(shí)施方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期工作的總體指導(dǎo)思想：依據(jù)國家的教育方針政策，認(rèn)真落實(shí)市教師教育院、市教育研究院、縣教育局、縣發(fā)展中心及水頭學(xué)區(qū)部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，堅(jiān)持以人為本，以發(fā)展為主題，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。深入開展教科研，制定切實(shí)有效的措施，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教研組與各功能室聯(lián)系和協(xié)同工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
二、主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┲饕獌�(nèi)容
1．師德培訓(xùn)：以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的'經(jīng)驗(yàn)，開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。
2．教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3．教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長。
4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。
（二）基本形式
1．專題講座
2．案例研究
3．觀摩研討
4．實(shí)踐反思
5．課題研究
三、保障措施和預(yù)期效果
堅(jiān)持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、以會(huì)代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度, 實(shí)行過程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,統(tǒng)一協(xié)調(diào),列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式,及早公布,使培訓(xùn)明確有序,進(jìn)展順利。
校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索,積累經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整,充實(shí)內(nèi)容,逐步建立校本培訓(xùn)的體系,構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇2
一、教師隊(duì)伍現(xiàn)狀：
本學(xué)期共有教師5名。其中大專學(xué)歷1名，學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)3名。10年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師1名，其余13名為僅有0——3年教齡的年青教師。
二、師資培訓(xùn)具體要求：
對(duì)新教師的培訓(xùn)目標(biāo)：通過師徒帶教活動(dòng)，使新教師基本熟悉教育教學(xué)常規(guī)工作，掌握實(shí)施幼兒一日活動(dòng)中隊(duì)生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲四大課程板塊具體操作的基本要求。逐步具備初級(jí)教師的專業(yè)條件，成為勝任型教師。
對(duì)初級(jí)教師的培訓(xùn)目標(biāo)：基本熟悉一般的教學(xué)原理、會(huì)分析教材，選擇教學(xué)內(nèi)容、獨(dú)立制訂教學(xué)方案，獨(dú)立執(zhí)教四大課程板塊，并會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。初步獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)教育教學(xué)工作，有科研意識(shí)和一般科研能力，每學(xué)期有1次公開教學(xué)，每年有1篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
三、師資培訓(xùn)具體措施：
由于教師隊(duì)伍專業(yè)能力處于迫切需要提高的狀態(tài)，師資培訓(xùn)是關(guān)鍵，而其中的師徒帶教培訓(xùn)方法是使新教師快速從適應(yīng)到勝任的.最好方法。
師徒帶教安排：
1、 馬麗——?jiǎng)⑺?/p>
2、 華雪——王明勝
四、師資培訓(xùn)具體實(shí)施策略：
1、營造嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，研究育人的教研氛圍，關(guān)注教師個(gè)性化問題的解決和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)感悟的提煉，以提高教學(xué)工作能力為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
2、加強(qiáng)對(duì)大教研活動(dòng)實(shí)施過程中研究能力的有效提升和研究方法的培訓(xùn)，以全體教師積極參與的形式展開全員培訓(xùn)，引領(lǐng)教師掌握教學(xué)過程研究的方法，注重研究過程中經(jīng)驗(yàn)的積累，注重研究過程的目的是要推動(dòng)實(shí)踐的研究目的，注重有效研究后為提升實(shí)踐發(fā)揮具體作用。具體研究切入點(diǎn)見學(xué)期大教研組計(jì)劃。
3、指導(dǎo)教師制定好個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特別關(guān)注規(guī)劃目標(biāo)的可行性和達(dá)成度，促進(jìn)教師自主發(fā)展和有效發(fā)展。
4、注重強(qiáng)化教師有效實(shí)施園本課程的意識(shí)。把四大板塊的課程和園本課程積極滲透，引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)滲透、理解、執(zhí)行園本課程，提高實(shí)施課程的有效性。
5、積累現(xiàn)場案例，在研讀、分析、反思、改進(jìn)的過程中提高新、老教師教育教學(xué)的基本能力。
6、園長是提高課程質(zhì)量的第一責(zé)任人，實(shí)行對(duì)課程實(shí)施、提高課程質(zhì)量的全面參與和即時(shí)指導(dǎo)，負(fù)責(zé)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的督促、指導(dǎo)、推動(dòng)、實(shí)施。通過以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以具體課例研究為載體的分析研究反思，提高教師的實(shí)際操作能力。
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇3
根據(jù)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局《廣州市“雙轉(zhuǎn)移”和跨省農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)工作指引》（穗勞社辦函[20xx]161號(hào)）和市財(cái)政局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局《關(guān)于下達(dá)20xx年外省農(nóng)村勞動(dòng)者就業(yè)補(bǔ)助資金的通知》（穗財(cái)保[20xx]366號(hào)）的精神，現(xiàn)結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，制定本方案。
一、工作目標(biāo)
按照市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的部署，開展對(duì)外省農(nóng)村勞動(dòng)者免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)工作，幫助其提高技能，穩(wěn)定就業(yè)，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。至20xx年9月30日止，組織1000名外省農(nóng)村勞動(dòng)者參加全免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)；參加職業(yè)培訓(xùn)人員的《職業(yè)資格證書》或《專項(xiàng)職業(yè)能力證書》考證率不低于80%。
二、培訓(xùn)對(duì)象及補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)對(duì)象。
在我市已辦理就業(yè)錄用備案并與用人單位簽訂1年以上勞動(dòng)合同的外省農(nóng)村勞動(dòng)者。
�。ǘ┭a(bǔ)助形式及標(biāo)準(zhǔn)。
1、培訓(xùn)費(fèi)用采取政府定額補(bǔ)助的形式，補(bǔ)助資金分培訓(xùn)、鑒定兩部分進(jìn)行資助，不足部分由區(qū)再就業(yè)專項(xiàng)資金安排。
2、培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：參加培訓(xùn)并取得本市核發(fā)的《職業(yè)資格證書》或《專項(xiàng)職業(yè)能力證書》，可享受1次培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。具體補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)：取得單項(xiàng)技能培訓(xùn)證書100元、初級(jí)技能證書400元、中級(jí)技能證書600元、高級(jí)技能證書800元、技師技能證書900元、高級(jí)技師技能證書1050元。
3、職業(yè)技能鑒定補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：由鑒定機(jī)構(gòu)向申請(qǐng)鑒定的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收取，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以先繳后補(bǔ)方式，按考取職業(yè)資格證書和單項(xiàng)技能證書人數(shù)申請(qǐng)補(bǔ)助。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保工作的順利開展，按時(shí)完成市下達(dá)的任務(wù)，特成立由區(qū)勞動(dòng)保障局、區(qū)就業(yè)辦、區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心、區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)和區(qū)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理中心組成的越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組）。
組 長：黃永青
副組長：蘇建明、張正彪
組 員：劉國明、梁同元、謝池源、孫育俊、周永鴻、張松龍、張綺霞、張嘉華
（一）區(qū)就業(yè)辦。
1、負(fù)責(zé)審核培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)補(bǔ)助的.有關(guān)資料，并提交到區(qū)財(cái)政部門；
2、根據(jù)培訓(xùn)工作的進(jìn)展情況，及時(shí)與區(qū)財(cái)政部門溝通，做好資金保障工作；
3、工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（二）區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心。
1、負(fù)責(zé)印制相關(guān)培訓(xùn)政策宣傳資料，大力宣傳黨和政府切實(shí)解決外省農(nóng)村勞動(dòng)者就業(yè)問題的方針政策，調(diào)動(dòng)用人單位和外省農(nóng)村勞動(dòng)者參加職業(yè)培訓(xùn)的積極性和自覺性，確定適合外省農(nóng)村勞動(dòng)者培訓(xùn)的專業(yè)和工種。要求：12月10日前完成宣傳資料編印工作，并分發(fā)到各有關(guān)部門。
2、根據(jù)本次外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)的具體要求安排專人跟進(jìn)用人單位、外省農(nóng)村勞動(dòng)者本人的意愿和培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)專業(yè)、制訂教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。要求：收到《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)報(bào)名表》3個(gè)工作日內(nèi)完成，并向用人單位反饋。
3、落實(shí)開班前的各項(xiàng)工作，按照工作進(jìn)度的要求實(shí)施培訓(xùn)和考證工作。要求：在用人單位確認(rèn)培訓(xùn)計(jì)劃后的3個(gè)工作內(nèi)完成，并且確定開班安排。
4、工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
（三）區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)。
1、負(fù)責(zé)深入宣傳本次外省農(nóng)村勞動(dòng)者培訓(xùn)工作的重大意義，爭取用人單位大力支持和積極配合，并有計(jì)劃地參與培訓(xùn)工作。要求：12月25日前，以派發(fā)宣傳單等形式向轄區(qū)內(nèi)用人單位廣泛宣傳此項(xiàng)工作。
2、向區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心提供有意向參與培訓(xùn)的用人單位的信息，并保證按進(jìn)度完成工作任務(wù)。要求：在20xx年保證平均每月150名外省農(nóng)村勞動(dòng)者參加培訓(xùn)。
3、協(xié)調(diào)用人單位與區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心的關(guān)系，隨時(shí)掌握工作的動(dòng)態(tài)情況。要求：為有意向參加培訓(xùn)的用人單位發(fā)放《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)報(bào)名表》（見附件1）和《越秀區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)花名冊》（見附件2）并及時(shí)回收。
4、工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
�。ㄋ模﹨^(qū)勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)管理中心。
1、負(fù)責(zé)提供用人單位的用工備案情況，收集、整理符合培訓(xùn)條件的用工資料（包括用工備案表、勞動(dòng)合同復(fù)印件等），按照工作進(jìn)度要求，及時(shí)向區(qū)勞動(dòng)保障監(jiān)察的大隊(duì)提供數(shù)量足夠且符合條件的使用外省農(nóng)村勞動(dòng)者的數(shù)據(jù)。要求：對(duì)個(gè)別用工資料缺失的用人單位或外省農(nóng)村勞動(dòng)者，應(yīng)協(xié)助其完善有關(guān)手續(xù)。
2、開展宣傳發(fā)動(dòng)工作。要求：宣傳對(duì)象重點(diǎn)是街道勞動(dòng)保障服務(wù)中心及其它有關(guān)部門。
3、協(xié)助區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃；
4、工作領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。
各街道勞動(dòng)和社會(huì)保障服務(wù)中心應(yīng)積極配合該項(xiàng)工作，向外省農(nóng)村勞動(dòng)者較為集中的用人單位特別是本街轄區(qū)內(nèi)的中央駐穗、省屬、部隊(duì)企業(yè)等單位，開展宣傳發(fā)動(dòng)工作，并及時(shí)向區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提供有關(guān)信息。
四、培訓(xùn)內(nèi)容和形式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)內(nèi)容。
根據(jù)勞動(dòng)力市場和用人單位的生產(chǎn)實(shí)際需求，按國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以實(shí)操培訓(xùn)為主，重點(diǎn)突出崗位對(duì)口技能培訓(xùn)。同時(shí)，結(jié)合外省勞動(dòng)者的自身特點(diǎn)，在培訓(xùn)過程中增加介紹廣州市及越秀區(qū)人文歷史、風(fēng)土人情等一系列內(nèi)容，并注重強(qiáng)化勞動(dòng)者的職業(yè)道德素質(zhì)教育。對(duì)從事國家規(guī)定必須持證上崗技術(shù)工種的，須按照《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》（勞動(dòng)保障部6號(hào)令），實(shí)行職業(yè)資格證書培訓(xùn)并參加職業(yè)技能鑒定或參加專項(xiàng)職業(yè)能力培訓(xùn)，主要有：物業(yè)管理員 、商品營業(yè)員、餐廳服務(wù)員、客房服務(wù)員、計(jì)算機(jī)辦公軟件、收銀員等專業(yè)和項(xiàng)目。
（二）培訓(xùn)形式。
根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的特點(diǎn)，擬采取以下培訓(xùn)形式：
1、合作培訓(xùn)。由用人單位和區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心共同開展此項(xiàng)工作，用人單位負(fù)責(zé)組織和安排場地并參與部分教學(xué)等工作，區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心則負(fù)責(zé)教學(xué)、考務(wù)等工作。
2、委托培訓(xùn)。由區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心統(tǒng)籌組織培訓(xùn)，并委托定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃。
3、自主培訓(xùn)。對(duì)于有培訓(xùn)愿望并且符合條件外省農(nóng)村勞動(dòng)者，可直接到區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心或其他定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，自主選擇專業(yè)工種參加培訓(xùn)。
五、培訓(xùn)管理
由于外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)實(shí)行政府專項(xiàng)補(bǔ)貼政策，因此必須切實(shí)規(guī)范運(yùn)作，確保政府資金使用安全和取得群眾滿意的實(shí)效。
�。ㄒ唬┟鞔_責(zé)任。我區(qū)外省農(nóng)村勞動(dòng)者培訓(xùn)工作由區(qū)勞動(dòng)保障局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體工作由區(qū)就業(yè)辦、區(qū)就業(yè)訓(xùn)練中心、區(qū)勞監(jiān)大隊(duì)、區(qū)就業(yè)服務(wù)管理中心共同負(fù)責(zé)。各相關(guān)部門應(yīng)各負(fù)其責(zé)，相互協(xié)助，認(rèn)真做好本職的工作，形成工作合力。為保證工作任務(wù)的順利完成，工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開專題會(huì)議，研究解決工作中遇到的問題。
�。ǘ┛紕�(wù)管理。區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心在每期培訓(xùn)開班3個(gè)工作日內(nèi)，辦理報(bào)班審核手續(xù)，并按有關(guān)要求辦理報(bào)考手續(xù)。報(bào)班資料內(nèi)容包括：培訓(xùn)申請(qǐng)書、理論和實(shí)操教師名冊及資料、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、《廣州市職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃備案表》、《廣州市職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)員名冊》。
（三）考試鑒定。經(jīng)過培訓(xùn)的外省農(nóng)村勞動(dòng)者統(tǒng)一參加由廣州市職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心安排的職業(yè)技能鑒定或單項(xiàng)技能測試，經(jīng)鑒定（考試）合格，核發(fā)相應(yīng)證書。此項(xiàng)工作由區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心負(fù)責(zé)。
（四）質(zhì)量監(jiān)控。必須建立學(xué)員考勤、檔案管理、教師管理、教學(xué)效果評(píng)估等制度，詳細(xì)記錄學(xué)員參加培訓(xùn)的情況。區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心要切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)技能鑒定質(zhì)量監(jiān)控工作，確保職業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量。每期培訓(xùn)班結(jié)束后，區(qū)勞動(dòng)就業(yè)訓(xùn)練中心須向市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心報(bào)送當(dāng)季度的外省農(nóng)村勞動(dòng)者培訓(xùn)情況表。
六、工作安排
本次外省農(nóng)村勞動(dòng)者職業(yè)培訓(xùn)工作，從今年10月24日起至20xx年9月30日結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：重點(diǎn)做好政策宣傳培訓(xùn)發(fā)動(dòng)工作（10月24日至12月30日）
第二階段：精心組織實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃（20xx年1月1日至8月31日）
第三階段：認(rèn)真做好各項(xiàng)資料的歸檔、整理和撰寫工作總結(jié)（20xx年9月1日至9月30日）
培訓(xùn)實(shí)施方案 篇4
根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》文件精神，為貫徹落實(shí)《海林市基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃綱要》、《海林市“十二五”中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見》精神，特制定我校教師“十二五”培訓(xùn)工作的實(shí)施方案。
一、 指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)
按照市教委提出的“為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)的引路人”的培訓(xùn)工作方向，和我�！盀榱嗣恳晃唤處煹膶I(yè)發(fā)展”的工作理念，“十二五” 期間，我校教師培訓(xùn)工作將緊緊圍繞課程改革和素質(zhì)教育的深化，面向需求、培育特色、優(yōu)化品質(zhì)、提升效率，突出教師繼續(xù)教育的“主體性”、“開放性”、“實(shí)效性”，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育境界，為我�；A(chǔ)教育改革發(fā)展提供隊(duì)伍建設(shè)的保障。
我�！笆濉苯處熍嘤�(xùn)工作的主要目標(biāo)為：
（一） 集聚培訓(xùn)資源。
以海林市教師教育資源，以我校骨干教師、學(xué)科帶頭人為主要力量，建設(shè)能適應(yīng)、引導(dǎo)我校全體教師專業(yè)發(fā)展需求的教師培訓(xùn)課程體系，為教師提供優(yōu)質(zhì)高效的培訓(xùn)資源。
�。ǘ� 強(qiáng)化服務(wù)管理。
進(jìn)一步更新教師繼續(xù)教育的理念，加強(qiáng)服務(wù)和管理，改善培訓(xùn)模式。探索教師自主自律、持續(xù)發(fā)展的研修方式、以及市管理的新體制、新途徑。形成市、校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的管理服務(wù)系統(tǒng)，形成教研、師訓(xùn)、科研、德育有機(jī)整合的大師訓(xùn)格局，深化校本研修制度建設(shè)和校本研修課程建設(shè)，為教師提供多層面、可選擇、高質(zhì)量的研修機(jī)會(huì)，形成既開放靈活又有序高效的教師繼續(xù)教育管理體制。
�。ㄈ� 改善培訓(xùn)環(huán)境。
以探索在職人員帶薪繼續(xù)教育假制度和骨干教師學(xué)術(shù)假制度、實(shí)施新任教師見習(xí)期制度、建立教師專業(yè)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)研修基地、構(gòu)建區(qū)域教師培訓(xùn)精品課程體系、推行教師個(gè)性化學(xué)習(xí)模式等為主要舉措，努力創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性、渠道多樣、內(nèi)容豐富、質(zhì)量上乘的培訓(xùn)環(huán)境。
二、課程結(jié)構(gòu)
根據(jù)《市實(shí)施意見》的課程框架，“十二五”期間，我市中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)課程，包括師德與素養(yǎng)、知識(shí)與技能、實(shí)踐體驗(yàn)三大類別。
師德與素養(yǎng)課程。是指以提高教師師德修養(yǎng)及育德意識(shí)和能力、提高教師人文科學(xué)素養(yǎng)和身心健康等為主要內(nèi)容的課程。
知識(shí)與技能課程。是指以促進(jìn)教師更新教育理念、學(xué)科本體性知識(shí)，和優(yōu)化教育教學(xué)方法和行為，提高教育管理、創(chuàng)新素養(yǎng)、技能技術(shù)能力等方面的課程。
實(shí)踐體驗(yàn)課程。
是指建立在教育教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上的、以校本研修為主要方式的、以促進(jìn)教師體驗(yàn)和習(xí)得育德、教學(xué)、科研方面的實(shí)踐知識(shí)為目標(biāo)的課程。
三、培訓(xùn)對(duì)象和學(xué)分要求
（一）我校所有在崗教師都有參加“十二五”教師培訓(xùn)的`權(quán)利和義務(wù)。教師培訓(xùn)的方式和內(nèi)容，均按照課時(shí)和學(xué)分的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。其中20xx年12月31日前退休的教師可按本人意愿免修市級(jí)、區(qū)級(jí)的選修課程。
�。ǘ笆濉逼陂g每位教師參加并完成不少于360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿36學(xué)分；中學(xué)高級(jí)職稱的教師以及教育學(xué)院的專業(yè)人員必須參加不少于540學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，修滿54學(xué)分。學(xué)分計(jì)算方法，一般以10學(xué)時(shí)折算為1學(xué)分。
（三）根據(jù)《市實(shí)施意見》的規(guī)定，原則上，按課程類別分，每位普通教師應(yīng)完成的學(xué)分指標(biāo)為：師德與素養(yǎng)課程12學(xué)分（其中師德教育課程6學(xué)分）、知識(shí)與技能課程14學(xué)分、實(shí)踐體驗(yàn)課程10學(xué)分；按培訓(xùn)渠道分，參加市級(jí)課程學(xué)習(xí)完成4-7學(xué)分（10%-20%）、區(qū)縣級(jí)課程學(xué)習(xí)完成11-14（30%-40%）學(xué)分、學(xué)校校本研修學(xué)習(xí)完成18學(xué)分（50%）。
（四）部分特定對(duì)象的學(xué)分要求
1．班主任�！笆濉逼陂g擔(dān)任班主任的教師須參加不少于30學(xué)時(shí)的班主任專題培訓(xùn)，計(jì)學(xué)3分，歸入市級(jí)課程的學(xué)分指標(biāo)中。
2．新教師。“十二五”期間的新任中小學(xué)幼兒園教師，第一年須在見習(xí)基地參加新教師見習(xí)期規(guī)范化培訓(xùn)。計(jì)12學(xué)分。結(jié)業(yè)后在工作單位仍需參加全員培訓(xùn)。20xx年9月后進(jìn)入教育系統(tǒng)的新教師，其學(xué)分要求可按入職年限遞減。
3．中高職稱教師。中學(xué)高級(jí)職稱的教師除按其他教師參加各類培訓(xùn)外，還可通過各種以教育研究為主的個(gè)性化研修以及各類高級(jí)研修班等途徑完成其它的18學(xué)分。
四、培訓(xùn)任務(wù)和實(shí)施要求
�。ㄒ唬└黝惤處熍嘤�(xùn)任務(wù)及管理主體
我校教師參加全員培訓(xùn)的具體方式和要求，主要根據(jù)《市實(shí)施意見》和本方案實(shí)施。
我校骨干教師專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)，包括特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人工作室、高級(jí)指導(dǎo)教師、育德團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、信息團(tuán)隊(duì)等，其研修活動(dòng)作為我校骨干培訓(xùn)的特殊方式，納入我校個(gè)性化培訓(xùn)范疇，由校教師專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理辦公室進(jìn)行日常管理，由教育學(xué)院師訓(xùn)部門進(jìn)行學(xué)分管理。
我校干部的培訓(xùn)方式和要求主要按照《普陀區(qū)教育系統(tǒng)“十二五”干部培訓(xùn)計(jì)劃》實(shí)施。專任教師兼學(xué)校中層干部的應(yīng)按要求參加教師全員培訓(xùn)中的必修課程。
校本研修特別是實(shí)踐體驗(yàn)課程是在職教師實(shí)踐提升的重要途徑，除離崗在外的人員外，應(yīng)該全員參與。各校的干部和骨干教師，是學(xué)校開展實(shí)踐體驗(yàn)課程的主要力量，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮其校本研修的引領(lǐng)者的作用，不使其游離于校本研修之外。這類課程的策劃、實(shí)施、管理主要由各學(xué)校負(fù)責(zé)。
（二）全員培訓(xùn)的主要任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)
根據(jù)我校教師隊(duì)伍的具體情況和發(fā)展需要，全員培訓(xùn)力求體現(xiàn)選擇性與引導(dǎo)性相結(jié)合、菜單式與定單式相結(jié)合的策略，體現(xiàn)區(qū)域?qū)用嫣峁┓謱�、分類、分崗、多渠道的培�?xùn)資源，教師個(gè)人自主、自律參與的原則。
按照《市實(shí)施意見》對(duì)教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)分結(jié)構(gòu)，分為市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)三級(jí)。
2．市級(jí)培訓(xùn)課程選課
選修課程是指教師通過區(qū)培訓(xùn)報(bào)名平臺(tái)自主選修的課程。教師根據(jù)自我發(fā)展的需求選課，同時(shí)須注意《市實(shí)施意見》規(guī)定的師德與素養(yǎng)和知識(shí)與技能兩類課程學(xué)分比例。
個(gè)性化研修是為具有特殊需求或有專業(yè)研究方向的教師開辟的自助研修渠道。其研修方式形式多樣，具體操作辦法另定。個(gè)性化研修是建立在教師自身水平和發(fā)展基礎(chǔ)上的自我提升，每位教師都有個(gè)性化研修的選擇權(quán)。
3．校本研修
校本研修是由學(xué)校自主策劃實(shí)施的教師培訓(xùn)，校長是第一負(fù)責(zé)人。校本研修應(yīng)著重加強(qiáng)以教研組為主要組織形式的專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以提高教師的職業(yè)認(rèn)同和教育教學(xué)實(shí)踐能力為目的，以“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”為主要學(xué)習(xí)方式，借助發(fā)展性評(píng)價(jià)等手段，激發(fā)教師自覺追求專業(yè)發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極探索觀察記錄、診斷改進(jìn)、專題討論、課題研究、成果展示等多種方法，培養(yǎng)教師研究習(xí)慣，提升教師實(shí)踐能力。
校本研修分為師德與素養(yǎng)類課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)類課程學(xué)習(xí)。
實(shí)踐體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)、實(shí)施基本延續(xù)我區(qū)“十二五”期間教師實(shí)踐課程的做法，各校應(yīng)在提高教師參與性和課程效益方面繼續(xù)探索科學(xué)合理的模式，確保全員、確保時(shí)間、提升課程領(lǐng)導(dǎo)力、提升課程品質(zhì)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)深化推進(jìn)。教育學(xué)院專業(yè)部門要加強(qiáng)對(duì)校本研修的過程指導(dǎo)，在市《校本研修管理工作指導(dǎo)意見》的基礎(chǔ)上完善本校的管理制度。
五、重點(diǎn)工作項(xiàng)目
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制
“十二五”期間，我區(qū)將繼續(xù)探索以教師發(fā)展為本的培訓(xùn)機(jī)制，著力解決教師在行政推動(dòng)下的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀況，營造樂學(xué)、善學(xué)、自主學(xué)、有效學(xué)的培訓(xùn)環(huán)境，逐步形成多通道、開放化的培訓(xùn)體系。
1．探索教師繼續(xù)教育假制度。
2．推行個(gè)性化研修制度。
3．實(shí)行教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)二級(jí)管理制。
（二）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)
建立素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師培訓(xùn)者隊(duì)伍。
每年通過課程開發(fā)審核、培訓(xùn)效果的反饋評(píng)估，對(duì)培訓(xùn)者進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，實(shí)行優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理。區(qū)域?qū)用娴募信嘤?xùn)和學(xué)校組織的校本研修的培訓(xùn)者，都應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬或績效獎(jiǎng)勵(lì)。
（三）豐富培訓(xùn)資源，建設(shè)精品課程系列
1. 加強(qiáng)資源管理，形成精品課程系列。
2. 建立特色培訓(xùn)基地。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)師訓(xùn)專管員隊(duì)伍建設(shè)，深化校本研修
繼續(xù)堅(jiān)持“十二五”期間我校校本研修的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)踐為舞臺(tái)，以課程化設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，以教師研修團(tuán)隊(duì)建設(shè)為突破，以發(fā)展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，促進(jìn)校本研修與教學(xué)實(shí)踐、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、課題研究相結(jié)合，完善制度，注重參與，追求實(shí)效，使我校校本研修推向深入，走向成功。“十二五”期間，要充分發(fā)揮師訓(xùn)專管員在學(xué)校師訓(xùn)工作特別是校本研修中的作用，明確職責(zé)，提升能力，促進(jìn)校本研修的深化。
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