實(shí)施方案

　　為了確保工作或事情順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi)，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。那么我們?cè)撛趺慈��?xiě)方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為全面落實(shí)全教會(huì)《教育規(guī)劃綱要》精神，切實(shí)推進(jìn)課程改革，更新教育教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效益，更好地配合縣局教研活動(dòng)月工作，根據(jù)我校實(shí)際特制訂本學(xué)期教研活動(dòng)實(shí)施方案。

　　二、具體實(shí)施方案

　�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)全市中學(xué)語(yǔ)文“兩改六落實(shí)”課題研究工作，成立課題小組。

　　1、組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxxxxxxx

　　成員：全體語(yǔ)文教師

　　2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，做好階段性總結(jié)工作，每位教師準(zhǔn)備一節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課及說(shuō)課稿，要寫(xiě)一篇關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)的心得體會(huì)。

　　3、完善并規(guī)范教研成果檔案，圖片、制度、獲獎(jiǎng)證書(shū)及教師優(yōu)質(zhì)課件、優(yōu)質(zhì)論文、優(yōu)質(zhì)教案要進(jìn)行系統(tǒng)搜集整理，便于課題結(jié)題驗(yàn)收工作。

　　（二）規(guī)范校本研修

　　1、建立健全校本研修制度，明確教研處、各教研組、教師的職責(zé)，使校本研修制度化、常規(guī)化。

　　2、科學(xué)安排研修內(nèi)容：本學(xué)期校本研修采取以分組為主、集中為輔的方式進(jìn)行，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：前沿教研教改信息、新的教學(xué)方式、教學(xué)理念、課堂實(shí)錄、集體備課、教法交流討論、多媒體教學(xué)技術(shù)等。

　　3、嚴(yán)格研修考勤制度，每項(xiàng)學(xué)習(xí)先集中點(diǎn)名，再集中或分組研修，對(duì)于遲到、曠課、請(qǐng)假的將客觀公正記載，納入績(jī)效考核。

　　4、嚴(yán)格檢查研修筆記，由各教研組長(zhǎng)檢查教師的研修筆記，并將結(jié)果予以記載，納入績(jī)效考核。

　　（三）常規(guī)教研工作

　　1、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，本學(xué)期每月召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)前一階段教研工作，布置下一階段教研工作，使教研工作能按計(jì)劃落實(shí)到位。

　　2、各教研組長(zhǎng)要按照教研組工作計(jì)劃安排好教研工作，教研工作應(yīng)安排到人、到班。教研組長(zhǎng)要做好教研活動(dòng)記載，收集齊全教研活動(dòng)的資料。

　　3、教師要按教研組計(jì)劃上好相關(guān)的達(dá)標(biāo)課、示范課。規(guī)范書(shū)寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，要按照教研組安排按時(shí)上課，課后要完成教學(xué)反思。

　　4、教研處實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，教師聽(tīng)課要認(rèn)真，做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課評(píng)價(jià)，給上課教師教學(xué)的各環(huán)節(jié)公正客觀地予以評(píng)分。在評(píng)課時(shí)，組內(nèi)成員全員參與，上課教師先介紹上課思路及教學(xué)體會(huì)，其他教師應(yīng)積極發(fā)表意見(jiàn)和建議，指出優(yōu)、缺點(diǎn)。所有教師要做好筆記。

　　5、教師之間要互相學(xué)習(xí)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課、交流，建議教師每月聽(tīng)同組教師2節(jié)課，教研處在常規(guī)月檢時(shí)將記載，納入績(jī)效考核。

　　6、凡參加各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、說(shuō)課競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、課件、教具制作比賽的教師，必須提前做好準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，要有創(chuàng)新意識(shí)。相應(yīng)的教研組必須舉全組成員之力，群策群力，不斷完善、改進(jìn)參賽教師的'課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、教具，使參賽作品達(dá)到較高水平，獲得好名次。每位教師要積極撰寫(xiě)論文，并積極參加論文評(píng)選，向報(bào)刊雜志投稿，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或發(fā)表，學(xué)校對(duì)獲獎(jiǎng)教師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ㄋ模┘�體備課

　　1、成立各年級(jí)語(yǔ)數(shù)外三科備課小組，各年級(jí)備課組長(zhǎng)依次為：

　　七年級(jí) 語(yǔ)文： 數(shù)學(xué)： 英語(yǔ)：xxx

　　八年級(jí) 語(yǔ)文：xxx 數(shù)學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx

　　九年級(jí) 語(yǔ)文：xxx 數(shù)學(xué)：xxx 英語(yǔ)：xxx

　　2、每月進(jìn)行2次集體備課，集體備課情況，教研處每月檢查并公布。做得好的表?yè)P(yáng)，不好的責(zé)令整改，直至合格。

　　3、每次集體備課指定中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先備好課，將初案分發(fā)給備課組成員，然后由組長(zhǎng)召集成員一起討論、修改，達(dá)成共識(shí)，形成一份統(tǒng)一的教案，組內(nèi)成員可參考此教案上課，然后反饋意見(jiàn)，再次修改，最后由中心發(fā)言人寫(xiě)一份教學(xué)反思。

　�。ㄎ澹┏浞职l(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、電教室及多媒體教室的特殊功能，全方位服務(wù)于教學(xué)教研，工作要求：

　　1、各室要建立科學(xué)的管理制度，設(shè)置合理的開(kāi)放時(shí)間。

　　2、理化生實(shí)驗(yàn)室開(kāi)出率要達(dá)100%，不能以演示實(shí)驗(yàn)代替學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)，并如實(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

　　3、遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)要常態(tài)化，第一批上報(bào)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)要出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)，年終與績(jī)效考核掛鉤。

實(shí)施方案 篇2

　　3.保護(hù)流域生態(tài)環(huán)境。自20xx年起，新建的小水電項(xiàng)目均由設(shè)區(qū)市一級(jí)審批核準(zhǔn)。流域內(nèi)所有水電站要實(shí)現(xiàn)最小生態(tài)下泄流量要求。進(jìn)一步加強(qiáng)水質(zhì)指標(biāo)監(jiān)測(cè)能力建設(shè)，20xx年新增7個(gè)交接斷面水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站。

　　責(zé)任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市環(huán)保局、水利局、經(jīng)貿(mào)委

　　4.實(shí)施青山掛白治理。科學(xué)合理規(guī)劃土地開(kāi)發(fā)活動(dòng)，加快綠色礦山創(chuàng)建和廢棄礦山生態(tài)修復(fù)。

　　全面落實(shí)礦山生態(tài)環(huán)境恢復(fù)治理保證金制度，加強(qiáng)礦山生態(tài)環(huán)境恢復(fù)與保護(hù)，到20xx年，新(擴(kuò))建生產(chǎn)礦山地質(zhì)環(huán)境實(shí)現(xiàn)邊開(kāi)采邊治理、開(kāi)采破壞土地實(shí)現(xiàn)邊開(kāi)采邊復(fù)墾利用;歷史遺留的礦山(閉坑、無(wú)主礦山)開(kāi)采破壞土地復(fù)墾率達(dá)到40%，礦山地質(zhì)環(huán)境恢復(fù)治理率達(dá)到40%。

　　責(zé)任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市國(guó)土局、環(huán)保局

　　5.培育森林生態(tài)屏障鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長(zhǎng)制實(shí)施方案鄉(xiāng)鎮(zhèn)河長(zhǎng)制實(shí)施方案。加大水系源頭的濕地保護(hù)和生態(tài)公益林撫育力度，大力實(shí)施綠化造林、封山育林、闊葉化改造項(xiàng)目，進(jìn)一步提高源頭區(qū)的.徑流能力和水源涵養(yǎng)能力。

　　加快推進(jìn)沙溪流域一重山造林、補(bǔ)植和中幼撫育、低產(chǎn)低效林分改造。到20xx年，完成江河流域生態(tài)修復(fù)XX萬(wàn)畝，重點(diǎn)江河流域一重山可綠化宜林地綠化率達(dá)100%。

　　責(zé)任單位：有關(guān)縣(市、區(qū))人民政府，市林業(yè)局

　　三、保障措施

　　(一)落實(shí)河長(zhǎng)責(zé)任。沙溪流域的縣級(jí)河長(zhǎng)是轄區(qū)流域管理第一責(zé)任人，要全面摸清所轄河流的主要污染源，按“一河一策”原則牽頭制定轄區(qū)內(nèi)各河流治理方案，分年度組織實(shí)施，并專(zhuān)門(mén)成立河長(zhǎng)辦，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立考評(píng)、巡查、報(bào)告等制度，推動(dòng)河長(zhǎng)制有效運(yùn)行5。

　　同時(shí)，開(kāi)展“流域水質(zhì)競(jìng)賽”，并配套獎(jiǎng)罰措施，通過(guò)“以賽促治”，改善轄區(qū)流域水質(zhì)。各地河長(zhǎng)辦應(yīng)于每個(gè)季度第一個(gè)月的上旬報(bào)送河長(zhǎng)制實(shí)施情況。

　　(二)強(qiáng)化河流管養(yǎng)。探索開(kāi)展河流確權(quán)登記，形成歸屬清晰、權(quán)責(zé)明確、監(jiān)管有效的河流資源資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)制度。

　　推行河流管養(yǎng)分離，明確河流管理責(zé)任和執(zhí)法主體，并制定河流養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，推迸河流養(yǎng)護(hù)專(zhuān)業(yè)化、社會(huì)化，通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)將河道疏浚、水面保潔、岸線綠化、堤防維護(hù)等日常管護(hù)任務(wù)更多轉(zhuǎn)由社會(huì)力量承擔(dān)，提升管養(yǎng)實(shí)效。

　　(三)加大資金投入。各級(jí)財(cái)政要優(yōu)先安排流域管護(hù)專(zhuān)項(xiàng)資金和工作經(jīng)費(fèi)，并逐年增加對(duì)流域污染防治、生態(tài)保護(hù)等資金投入。

　　同時(shí)要積極推進(jìn)水環(huán)境治理產(chǎn)業(yè)化、市場(chǎng)化，推行水環(huán)境污染第三方治理，引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)資本參與水環(huán)境治理，投資污水、垃圾處理等環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)營(yíng)，形成政府主導(dǎo)、市場(chǎng)運(yùn)作、多元投入、社會(huì)參與的投融資機(jī)制。

　　(四)嚴(yán)肅督查問(wèn)責(zé)。建立沙溪河長(zhǎng)制考核制度和責(zé)任追究制度，定期對(duì)各地落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查和年度考核，考核結(jié)果作為綜合評(píng)價(jià)各級(jí)政府和相關(guān)部門(mén)及其主要領(lǐng)導(dǎo)干部抓生態(tài)文明建設(shè)實(shí)際成效的重要依據(jù)，與生態(tài)補(bǔ)償資金分配、項(xiàng)目安排掛鉤。

　　對(duì)工作落實(shí)好的縣(市、區(qū))政府和相關(guān)部門(mén)，要予以通報(bào)表彰，對(duì)工作不落實(shí)的縣(市、區(qū))，要實(shí)施約談、掛牌督辦、區(qū)域限批、取消評(píng)先等措施，對(duì)主要負(fù)責(zé)人予以通報(bào)批評(píng)，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問(wèn)責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重的依紀(jì)依規(guī)進(jìn)行處理。

實(shí)施方案 篇3

　　20xx年，圍繞我校學(xué)期初制定的“十五”項(xiàng)重點(diǎn)工作，加強(qiáng)“高效課堂”向縱深發(fā)展，不斷完善“六橫六縱一個(gè)圓”管理模式，人人贏得課堂的精彩，經(jīng)研究，我校實(shí)施教師、學(xué)科組、年級(jí)組“課比課”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，培養(yǎng)名師和骨干教師，加強(qiáng)學(xué)科組集體備課。

　　二、活動(dòng)方法

　　1、每周五下午，初中部、高中部（含藝體部）學(xué)科組長(zhǎng)選派本組一名教師，將名單上報(bào)教務(wù)處，參與下周“課比課”賽課活動(dòng)；

　　2、每周日晚，教務(wù)處組織各學(xué)科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的`順序和時(shí)間，并予以公示；

　　3、教務(wù)處組織校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長(zhǎng)、部分骨干教師通過(guò)聽(tīng)課給每一名參加“課比課”的教師打出分?jǐn)?shù)，評(píng)課、議課后上交教務(wù)處；

　　4、每周五下午，教務(wù)處對(duì)參與本周“課比課”的教師排隊(duì)，評(píng)出本周“課比課”賽課活動(dòng)“周冠軍”，并予以公示；

　　5、從第二周開(kāi)始，“周冠軍”將守擂，其它學(xué)科組由組長(zhǎng)繼續(xù)選派本組教師（本月已參賽的教師除外）參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續(xù)產(chǎn)生新的“周冠軍”。

　　6、連續(xù)4次當(dāng)選“周冠軍”的教師當(dāng)選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭(zhēng)奪。由所在學(xué)科組組長(zhǎng)繼續(xù)選派其它教師參加“課比課”賽課活動(dòng)；

　　注明：初三、高三教師不參與本學(xué)期“課比課”活動(dòng)。

　　三、獎(jiǎng)懲措施

　　1、當(dāng)選“周冠軍”的教師學(xué)期末考核總分直接加計(jì)2分，所在學(xué)科組組長(zhǎng)考核加計(jì)1分，備課組長(zhǎng)和其它組員考核加計(jì)0.5分；

　　2、當(dāng)選“月冠軍”的教師學(xué)期末考核直接定為“A級(jí)”，所在學(xué)科組長(zhǎng)考核加計(jì)2分，備課組長(zhǎng)和其它組員考核加計(jì)1分；

　　3、當(dāng)選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在學(xué)科組直接加計(jì)2分；

　　4、當(dāng)選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在年級(jí)組直接加計(jì)2分；

　　5、連續(xù)當(dāng)選2次“周冠軍”的教師學(xué)校授予“骨干教師”稱(chēng)號(hào)，當(dāng)選“月冠軍”的教師，學(xué)校授予“名師”稱(chēng)號(hào)。

　　6、學(xué)期內(nèi)出現(xiàn)沒(méi)有參加“課比課”的教師，學(xué)期末該教師考核從總分中扣5分，學(xué)科組長(zhǎng)扣3分；（學(xué)科組出現(xiàn)“月冠軍”的除外）

　　7、學(xué)期內(nèi)未奪得一次“周冠軍”的學(xué)科組，學(xué)科組長(zhǎng)扣3分。

　　希望各位教師、學(xué)科組、年級(jí)組認(rèn)真對(duì)待，積極準(zhǔn)備，群策群力、發(fā)揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設(shè)再上新臺(tái)階。

　　附件：

　　1、《安武六中“三段六步快樂(lè)立體高效課堂”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》

　　2、《安武市第六中學(xué)“三段六步快樂(lè)立體課堂”課堂評(píng)價(jià)表》