實施方案
為保障事情或工作順利開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的實施方案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面認識和把握當前我縣煤礦安全生產(chǎn)的特點，堅持以人為本，加大煤礦安全生產(chǎn)執(zhí)法力度，嚴厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營行為，扎實推進煤礦整合技改，提升礦井的技術(shù)裝備水平、抗災(zāi)能力和安全保障水平，從根本上扭轉(zhuǎn)我縣目前較為嚴峻的煤礦安全生產(chǎn)形勢。
二、組織領(lǐng)導
為加強對本次煤礦停產(chǎn)整頓工作的領(lǐng)導，我局成立煤礦停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導小組：
組長：李榮
副組長：夏甘霖、張在要、張克誠
成員：舒孝仕、夏代鳥、劉學生、孫益軍、楊嵩、馮毅
孫暉、賀高飛
領(lǐng)導小組辦公室設(shè)在安監(jiān)股，孫益軍同志兼任辦公室主任。
為加強對停產(chǎn)整頓煤礦的技術(shù)服務(wù)指導工作，應(yīng)大部分煤礦業(yè)主要求，我局特成立安全生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)小組，人員包括劉學生、楊嵩、孫益軍、馮毅、孫暉、賀高飛，各煤礦在停產(chǎn)整頓期間可向上述人員咨詢相關(guān)技術(shù)問題。
三、整頓范圍
根據(jù)我局日常安全監(jiān)管工作中在各礦發(fā)現(xiàn)的問題及1月30日至2月1日省局第九督查組到我縣煤礦現(xiàn)場安全檢查的情況，按照《關(guān)于開展深化煤礦整頓關(guān)閉專項行動的公告》（湘煤行管〔20xx〕35號）中規(guī)定的停產(chǎn)整頓煤礦條件，經(jīng)過排查摸底，我縣停產(chǎn)整頓煤礦為：椒板溪煤礦、天星堂煤礦、天舒煤礦、桐坪井煤礦、半坡煤礦、振興煤礦、朝溝坨煤礦、長興煤礦。3月1日，我局已向上述8對礦井下達《停產(chǎn)整頓通知書》，名單已于3月2日上報了縣人民政府。
四、整頓內(nèi)容
見附表。
五、工作步驟
1、制訂停產(chǎn)整頓工作方案
各礦自收到《停產(chǎn)整頓通知書》之日起，立即停產(chǎn)整頓，礦級領(lǐng)導和安全管理人員必須到位，成立停產(chǎn)整頓工作領(lǐng)導小組，完善各類規(guī)章制度，對井上下各系統(tǒng)、各環(huán)節(jié)進行認真排查，制訂出停產(chǎn)整頓整改工作方案。整合礦井必須形成統(tǒng)一的企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統(tǒng)，制訂出具體的整合方案。停產(chǎn)整頓整改方案編制應(yīng)包括下列基本內(nèi)容：
�。�1）成立停產(chǎn)整頓整改工作領(lǐng)導機構(gòu)；
�。�2）礦井目前的現(xiàn)狀和所存在的問題和隱患；
�。�3）針對所存在的問題和隱患制訂整改內(nèi)容、整改工程量，并落實整改資金、整改責任人和整改時間。
�。�4）井下整改項目必須制訂有針對性的安全技術(shù)措施。
2、提交整改申請，整改治理隱患
各礦在制訂好停產(chǎn)整頓整改工作方案后，在3月21日前向我局提交申請整改報告，隨停產(chǎn)整頓整改工作方案一同上報，方案經(jīng)我局審查，作出書面審查意見，并組織相關(guān)人員學習安全技術(shù)措施后，方可進行整改工作。停產(chǎn)整頓期間各礦還要做好下列工作：
（1）完善安全管理機構(gòu)；
�。�2）完善各項規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程，建立礦燈翻牌制度，所有礦燈必須統(tǒng)一管理；
（3）對職工進行一次安全教育培訓；
（4）上級如有培訓通知，立即組織各類人員參訓；
�。�5）按照技改要求，購置設(shè)備或設(shè)施，特別是“三條生命線”設(shè)備設(shè)施，重新修建地面職工宿舍、學習室、洗澡堂、食堂、辦公室、抽風機房、壓風機房、充電房、機修車間等房舍；
（6）對井下所有盲巷、廢巷進行密閉，對暫時不用巷道必須打上柵欄，并懸掛好警示牌；
�。�7）對井下電氣設(shè)備的防爆性進行一次全面的檢查，并對在用井下電纜進行全面排查，不得使用非阻燃電纜，嚴禁使用國家明令淘汰的絞車、局扇、開關(guān)等機電設(shè)備；
�。�8）更新圖紙；
�。�9）建立隱患臺帳。
3、嚴格按程序進行驗收
我局將根據(jù)各礦所制訂的停產(chǎn)整頓整改方案結(jié)合技改工作要求，制訂出嚴格的驗收標準，驗收標準另行文件下發(fā)。煤礦停產(chǎn)整頓驗收按照隸屬關(guān)系實行“三級檢查”，煤礦自查自驗基本達標后，向鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府提出申請，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府組織人員進行復查審查（國有煤礦可向我局提出申請，由我局組織人員進行復查審查），審查符合開工條件的，報國土、煤炭、安監(jiān)、公安部門審核，提出明確意見。在此基礎(chǔ)上，按照“精簡、快捷、便利”的原則，由縣政府分管領(lǐng)導召集停產(chǎn)整頓領(lǐng)導小組集體會商，對符合條件的煤礦企業(yè)進行簽字確認，方可恢復施工或生產(chǎn)，對驗收不合格的煤礦，繼續(xù)停產(chǎn)整頓。存在下列情形之一的一律不予驗收：
�。�1）技改初步初計及安全專篇未經(jīng)審查批準的；
�。�2）整合礦井未形成統(tǒng)一企業(yè)主體，一套管理班子，一套生產(chǎn)系統(tǒng)的；
�。�3）主要負責人、安全管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和特種作業(yè)人員未到崗的；
�。�4）未制訂停產(chǎn)整頓工作方案或方案未經(jīng)審查批準的；
（5）停產(chǎn)整頓期間擅自組織生產(chǎn)或施工的。
驗收時，各礦必須提供以下基礎(chǔ)資料查閱：
�。�1）特種作業(yè)人員操作資格證原件；（2）各項規(guī)章制度、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程、圖紙等資料；（3）隱患排查治理臺帳；（3）出入井人員登記；（4）安全會議記錄；（5）瓦斯檢查“三對口”數(shù)據(jù)；（6）測風記錄；（7）井下電纜產(chǎn)品說明書；（8）職工工傷保險原件；（9）安全管理人員安全資格證原件；（10）礦井年度災(zāi)害預(yù)防和處理計劃；（11）20xx年度救護協(xié)議原件。
六、工作要求
1、各礦必須認真對待本次煤礦停產(chǎn)整頓工作，要根據(jù)我局制訂的整頓內(nèi)容，結(jié)合技改要求，仔細研究制訂本礦的'停產(chǎn)整頓整改工作方案，制定好整改內(nèi)容、整改措施，落實好整改資金、整改責任人和整改時間。未完成技改工程的，要按照技改要求，購置設(shè)備，修建地面房舍，確保停產(chǎn)整頓工作取得實效。對本礦存在問題不正確對待，不積極整改的，停產(chǎn)整頓到今年6月底；對本礦存在問題不認可，采取回避對抗態(tài)度的，停產(chǎn)整頓到今年12月底。
2、停產(chǎn)整頓期間，由我局暫扣各礦的煤炭生產(chǎn)許可證、安全生產(chǎn)許可證、礦長資格證、礦長安全資格證。待驗收合格后，發(fā)還上述證件。
3、各礦必須認真按照本礦所制訂的整改方案和技改設(shè)計要求進行整改。整改工作必須在技改區(qū)域范圍內(nèi)進行，堅持“先人員后條件，先地面后井下，先設(shè)備設(shè)施后井巷工程”的整改原則；嚴格核定下井人數(shù)，每班下井作業(yè)人數(shù)不得超過9人，每班必須有帶班領(lǐng)導下井帶班，并做好出入井人員登記。
4、嚴禁從事與整改無關(guān)的作業(yè)，嚴禁邊整改邊生產(chǎn)。停產(chǎn)整頓期間，凡是發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)擅自組織生產(chǎn)或施工行為，一律按非法生產(chǎn)論處，并從嚴從重處理相關(guān)責任人，情節(jié)嚴重構(gòu)成犯罪的，移交司法機關(guān)進行處理。
5、停產(chǎn)整頓期間，各礦礦長非經(jīng)批準不得外出；駐礦安監(jiān)員要充分發(fā)揮駐礦監(jiān)管作用，既要監(jiān)督煤礦整頓整改工作，又要嚴防所駐煤礦非法違法組織生產(chǎn)或施工，確保停產(chǎn)整頓到位。
實施方案 篇2
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》、《中小學班主任工作規(guī)定》精神，進一步探索新形勢下班主任隊伍建設(shè)的.新途徑、新方法，不斷更新班主任工作理念，優(yōu)化班級管理模式，提高班級管理水平。通過本次大賽，旨在搭建班主任成長平臺，推動班主任專業(yè)化發(fā)展的進程，促進班主任隊伍建設(shè)，加速青年班主任成長。
二、領(lǐng)導小組
組長：z
副組長：zz
組員：z
三、參賽辦法
1. 參賽對象：全體班主任
2. 比賽內(nèi)容：
(1)德育知識類：《中小學班主任工作規(guī)定》、《江蘇省教育廳“五嚴”規(guī)定》等政策法規(guī)、班級管理理論與常識、班主任的工作職責和常規(guī)要求、少先隊知識、心理學知識等；
(2)德育敘事類：講述德育管理工作中的感悟與得失；
案例分析類：班集體建設(shè)、組織活動，教育學生以及培養(yǎng)學生良好學習習慣、學習方法，家校溝通等方面；
(3)德育活動設(shè)計類：主要包括愛國守法、養(yǎng)成教育、關(guān)愛集體、心理健康、熱愛自然、珍愛生命等六大主題教育方面。
3. 比賽形式
比賽分筆試和面試；（筆試占70％，面試占30％）
(1)筆試：要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)完成主題班（隊）會方案設(shè)計和相關(guān)知識題。筆試時間為120分鐘。
(2)面試：用3分鐘的時間展示班主任的帶班理念、班級風格和班級特色。
四、時間安排
1. 宣傳發(fā)動：3月6日召開全體班主任例會廣泛宣傳發(fā)動。
2. 學習培訓：3月6日---4月10日采用自主學習的形式學習《培訓材料》。
3. 筆試和面試：4月11下午進行筆試，4月18日下午面試。
五、總結(jié)表彰
1. 本次比賽設(shè)一、二等獎（一等獎1名，二等獎2名），獲獎個人由學校頒發(fā)榮譽證書，進行表彰。
2. 推薦優(yōu)秀班主任代表學校參加口浦區(qū)第二屆班主任基本功比賽。
實施方案 篇3
一 總則
教學是學校的中心工作，教學常規(guī)是教師的主要工作，搞好教學常規(guī)工作是提高學校整體教學質(zhì)量最根本的保證，為促使我校教育教學質(zhì)量上一個新臺階，調(diào)動全體教師的工作積極性，現(xiàn)依據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》，結(jié)合本校實際，特制定本校教學常規(guī)管理方案。
二 教學常規(guī)量化要求
本著以人為本的原則，在加強教學研究的同時又突現(xiàn)教學常規(guī)是教學的基礎(chǔ)的指導思想，依照各學科特點，特制定本校教學常規(guī)工作最基本要求，作為教師工作和進行教學常規(guī)檢查的重要參照。
（一）教學情況 37分
根據(jù)隨堂聽課、巡課、教案、課堂教學評價表等，一是了解落實課程計劃情況，二是了解學科教學計劃制定情況，三是考評課堂教與學情況。
1、落實課程計劃 2分
落實課程計劃，嚴格按課程表上課，凡不按課程安排，隨意挪課、調(diào)課者不得分。
2、學科教學計劃 5分
能按照學校安排完成各學科教學計劃者得5分，未完成者不得分。
3、備課、編寫教案情況 20分
教案評價分一類、二類、三類三種評分。 一類教案分值20分；二類教案分值15分；三類教案分值10分以下。
要求：語、數(shù)學科主寫本學科教案外，還應(yīng)完成所兼技能科的教案（簡案），此技能科簡案檢查時以年段為準，相應(yīng)提供一份；技能課老師兼兩個年段以上者（包兩個年段），主寫一個年段的教案，另外年段的教案可寫簡案。未完成者，將不得分。
教案評價標準：
一類教案：分課時教案，體現(xiàn)“三維”教學目標，重難點突出，能體現(xiàn)學科教學特點，有作業(yè)設(shè)計、每篇教案有突出的`教學隨筆及教后反思，并有余糧。
二類教案：與一類教案相同但教學隨筆及教后反思不突出。
三類教案：教學隨筆及教后反思不足三分之一。
4、課堂教學評價 5分
以行政隨堂聽課為主，通過觀察學生在課堂上的學習方式、學習水平、學習效果和教師的教學行為、教學能力等考評教師落實“三維目標”的措施及學生對“三維目標”的達成度情況，酌情得分。
5、輔導、轉(zhuǎn)化學困生情況：5分
期初依據(jù)上學年期末成績?nèi)鐚嵪驅(qū)W校上報學困生姓名、成績并且建立學困生轉(zhuǎn)化檔案，有轉(zhuǎn)化措施工作記錄及總結(jié)，得2分。
期末質(zhì)量檢測，所任學科學困生考查成績合格率達100%，得3分；若末達100%的，按學困生合格比率得分。
有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，受學校以上批評，此項不得分。
（二）學生作業(yè) 30分
1、語、數(shù)學科從學生作業(yè)的正確率、書寫是否工整、作業(yè)設(shè)計是否科學(有彈性、有創(chuàng)新、形式多樣)、作業(yè)量是否適中、批改是否規(guī)范等考評學生“三維目標”的達成度。
其中語文作業(yè)包括：作文本、練習冊、寫字本、讀書筆記、周記
數(shù)學作業(yè)包括：作業(yè)本、練習冊
2、技能科從課堂教學中觀察學生的訓練量是否適中，訓練是否面向全體，是否有彈性，是否有創(chuàng)新，訓練形式是否多樣等考評學生對基礎(chǔ)知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的達成度情況酌情得分。
3、作業(yè)批改合格者語、數(shù)得30分，非語、數(shù)得總分的80%。作業(yè)量上繳率為97% 以上不扣分，95%以上扣1分，90%以上扣2分，以此類推。作業(yè)以抽查為準，未改1次扣1分；作業(yè)不訂正或訂正后不批改每次扣0.5分；作業(yè)批改不規(guī)范者1次扣0.5分。
（三）教學效果20分
1、此項分數(shù)根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學質(zhì)量效果綜合評估方案》文件進行計算，所得分數(shù)結(jié)果乘20%，此項得分分值不封頂。
2、教學效果的獎勵方案根據(jù)《蕉城三小素質(zhì)教育教學獎勵方案》文件進行獎勵。
（四）聽課 5分
每學年完成規(guī)定聽課節(jié)數(shù)，并有聽課筆記，筆記記錄完整、評析具體(有隨筆、總評)，經(jīng)教務(wù)部門檢查合格得5分，少聽一節(jié)扣0.5分，無課堂隨筆和總評的每節(jié)扣0.2分，扣完為止。
（五）校級公開課 3分
按學校的規(guī)定任務(wù)要求完成，承擔校級公開課，（35周歲以下包括35歲的每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課；35周歲以上—45周歲以下包括45周歲的每學年上一節(jié)校內(nèi)公開課。），得3分。未完成者不得分，并扣3分。
�。▊渥⒄f明：各年段語、數(shù)組教師上、下學期均要推出一節(jié)教研組公開課，其余人員方可在各年段里完成公開課教學任務(wù)；技能組教師公開課教學任務(wù)全部在教研組完成。）
（六）教研教改工作（包括課題實驗） 5分
1、承擔市級以上（含市級）、區(qū)級（包括片區(qū)、城鄉(xiāng)互動）、校級（對外）的教研活動或課題研究項目的組織者，每次獎5、4、3分。
2、積極參與各種教研活動和課題研究者的教師，并對教研教改、課題研究等情況展開交流、切磋及完成各項課題任務(wù)得4、3、2分。
3、此項得分可累計計算，但不超過總分5分。
（七）教師獲獎情況（附加分 40分）
1、公開課、指導教師情況 10分
2、承擔國家級范圍組織的公開課教學，得10分；
3、承擔省級范圍組織的公開課教學，一等獎得9分，二等獎得8分，三等獎得7分；
4、承擔市級范圍組織的公開課教學，一等獎得7分，二等獎得6分，三等獎得5分；
�、堋⒊袚鷧^(qū)級、片區(qū)教研、送課下鄉(xiāng)范圍組織的公開課教學，得5分；
�、荨⒔邮苁屑壱陨希ê屑墸�、區(qū)級檢查的隨堂聽課，教學效果良好的，每節(jié)得4、3分；
�、�、優(yōu)質(zhì)課評比獲獎?wù)撸曂壒_課給分；推薦參加各項教學比賽者末獲名次的參評者得4分；
⑦、在同一學年內(nèi)，教學內(nèi)容相同（相仿）的公開課，考核計分時，級別上取高不取低，不重復記分。（執(zhí)教公開課的教師要求提供公開課證明、教案、評議內(nèi)容末完成者不予加分。）
⑧、各類公開課（或優(yōu)質(zhì)課）的指導教師，得分情況為上課教師分數(shù)的一半為準。區(qū)級以上指導教師團隊以學校發(fā)文為準。（市級及其以上指導教師3-4人；區(qū)級、片區(qū)教研、送課下鄉(xiāng)指導教師2-3人；校級<教研組公開課>1人）。
1、師徒結(jié)對子 5分
能按時完成“師徒結(jié)對子”的相關(guān)任務(wù)完成者得5分，其內(nèi)容包括：指導教師擬定“師徒結(jié)對子”的教學提高計劃、指導教師與被指導教師間有相互聽課記錄、被指導教師撰寫師徒結(jié)對子成長體會。
2、撰寫發(fā)表教育教學論文情況 10分
校級刊物發(fā)表教育教學論文，每篇得2分；區(qū)級教育刊物，獲一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分，發(fā)表得2分；市級教育刊物，獲一等獎7分，二等獎6分，三等獎5分，發(fā)表得4分；省級教育刊物，獲一等獎9分，二等獎8分，三等獎7分，發(fā)表得6分；在CN級教育專業(yè)刊物發(fā)表每篇得10分。同一篇文憑最高級別得分，不同論文可以累計加分，論文獲獎或發(fā)表的刊物、舉辦單位要以區(qū)教育局、學校認可的正規(guī)單位及出版社為準。
3、指導學生獲獎情況 15分
經(jīng)學校推薦指導，培養(yǎng)學生參加由教育行政部門主辦或聯(lián)辦的活動。指參加本學科競賽活動，獲校級一、二、三等獎，每人次分別得3、2、1分；獲區(qū)一、二、三等，每人次分別得5、4、3；獲市一、二、三等，每人次分別得7、6、5；獲省一、二、三等，每人次分別得9、8、7；獲國家級，獎10分。指導教師分數(shù)折半計算，同學年內(nèi)同類項取最高獎項，不同的項目可累計得分，總得分不超過15分。
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1、教務(wù)處布置的各項任務(wù)，不按時間完成遲交每次扣2分，拒絕完成或未完成者每次扣5分；
2、代課作為課時量計算，對教務(wù)處或年段長安排下來的代課應(yīng)自覺接受，若有特殊情況應(yīng)自行調(diào)整，拒絕代課以拒絕完成任務(wù)處理。
3、若發(fā)現(xiàn)舊生有流生或轉(zhuǎn)學手續(xù)不健全的班級，將取消評優(yōu)評先的資格。
4、教研的考勤按考勤制度執(zhí)行。
實施方案 篇4
按照《秦皇島市教育局關(guān)于在中小學推動“百、千、萬讀寫工程”指導意見》（秦教所〔20xx〕4號）的精神，結(jié)合我校辦學目標--為了學生終身的發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)；也為了促進我校讀書活動，打造書香校園，特制定韓興莊小學“百、千、萬讀寫工程”實施方案。
一、指導思想
1、以“大語文”教育思想為指導，以語文課程標準為依據(jù)，以語文高效閱讀為橋梁，引導學生多讀書、讀好書，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊和可持續(xù)發(fā)展的能力。
2、根據(jù)《語文課程標準（修訂稿）》精神，進一步傳承祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的文化底蘊，提高學生的漢字書寫能力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和高雅的審美情趣，促進學生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提高，使學生個個能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字；具備熟練的寫字技能，提高學習效率；使學生更好的學習語文和其他課程，有效地進行書面交流；培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的情感，并有初步的書法欣賞能力。
二、活動目標
基礎(chǔ)教育12年學生讀寫的最低標準為：讀100本好書，寫1000次讀書筆記，摘錄10000句名人名言。具體任務(wù)分解到12年相當于一個半月讀一本書，一周寫2次讀書筆記，每天摘錄2—3句名人名言。對照以上標準，制定我校學生的讀寫目標如下：
1、踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。通過“多讀書，讀好書，好讀書”活動，夯實文化底蘊，陶冶思想情操。營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動。為學生的終身發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。
2、通過開展書寫系列活動，著力打造“寫字育人”特色，在新區(qū)努力形成“寫字教學”品牌。
三、領(lǐng)導組織
組 長：聶曉鋒
副組長：王艷燕 孫振林
組 員：全體教師
四、具體實施方案：
�。ㄒ唬┳x書工程：
1、提高認識，加強領(lǐng)導 。通過讀書，學生學會學習、學會交流、學會做事、學會做人。學校要高度重視，認真落實學生讀書工程，結(jié)合校園讀書節(jié)，制定方案，建立制度，保證此項工程持久深入健康地開展下去。
2、廣開渠道，讓學生有書讀。
第一、充分利用好圖書室的圖書。通過整理、篩選、登記，把有價值的圖書推薦給學生讀。學校每年有計劃地補充一些圖書，每天定時開放圖書室，每班專門配備1名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的借閱、登記、收還等服務(wù)工作。
第二、加強班級圖書角建設(shè)。圖書管理員定期從學校圖書室批量借書；學生可以從家里自帶圖書，互相交流個人圖書，實現(xiàn)圖書資源共享。班級內(nèi)制定制度，建好帳目，搞好閱讀。教師要指導學生有選擇地購書、捐書，使適合學生閱讀的新書、好書不斷得到充實。
第三、配合語文高效課堂教學，語文教師推薦給學生一些文質(zhì)兼美的作品。
第四、制定分學段閱讀和積累篇段目錄。閱讀篇目分必讀和選讀兩個層次。必讀篇目是保底要求，必須完成，選讀篇目是保證讀有余力的學生有選擇的空間，教師也可根據(jù)學生實際自選內(nèi)容補充閱讀篇目。對于必讀篇目或精彩片斷必須要求學生不但作筆記，而且要“死記硬背”，通過運用，逐漸內(nèi)化成自己的語言，閱讀積累內(nèi)容要豐富多樣。 小學生閱讀書目另附。
3、家校合作，讓學生有時間讀 。
第一、開設(shè)閱讀課。結(jié)合語文“主題學習”開展讀書活動，這樣有利于學生讀一些較長的讀物和教師的集中指導。閱讀課的大部分時間應(yīng)交給學生自主選擇讀物，自主閱讀。閱讀課要充分保證學生獨立自主讀書的時間。閱讀課的主要活動是學生自己讀書，批、畫、查、問、寫讀書筆記。教師自讀課上面向全體的指導時間一般不得超過課時的十分之一。教師的主要工作是：推薦閱讀內(nèi)容，激發(fā)讀書興趣，指導閱讀方法，組織學生匯報讀書心得，檢查學生閱讀情況，解疑釋難，評價學生的'讀書效果。
每班每周一節(jié)閱讀課，從語文課里安排。閱讀課要求學生到圖書室集體閱覽，教師做好閱讀指導。課表安排：一、二年級周二第七節(jié)；三年級周三第四節(jié)；四年級周二第四節(jié)；五年級周四第四節(jié)；六年級周一第四節(jié)。
第二、安排讀書時間
（1）晨間交流讀。每天早晨安排一定時間讓學生自由讀書。
�。�2）午間休閑讀。每天午飯后安排30分鐘讓學生在家里讀自己喜歡的書，讓讀書成為學生午間的最好休閑方式。
�。�3）睡前放松讀。為了讓讀書成為一種生活習慣，讓學生在自己的床頭放一本自己喜愛的書，睡前慢慢品嘗，讓書香伴著孩子入眠。
4、開展活動，讓學生樂讀
�。�1）教師要利用閱讀指導課讓學生掌握讀書方法，提高讀書效率。 把“用、學、積”作為讀書的航向�！坝谩保础皯�(yīng)用”就是用課內(nèi)所學之法，引導學生及時應(yīng)用于學生讀書之中，以求得法于課內(nèi)，得益于課外，“學”即學習，就是在廣泛的課外閱讀中學習知識，增長見聞，以求課外促課內(nèi)，相互引發(fā)，相得益彰；“積”即積淀，需死記硬背，積累語言。把“讀、思、記”作為讀書的“船槳”，“讀”即閱讀，其方法有二：一是精讀，一是略讀。二者相互結(jié)合，教師要指導精讀之法。“思”即深思，可用問題式讀書法，也可用評議式（批注式）讀書法；“記”即摘記，就是對閱讀中遇到的優(yōu)美的詞句，學到的新知，發(fā)現(xiàn)的問題以及讀書的感悟，一一摘記下來，以便今后查閱。
�。�2）設(shè)立學生“讀書筆記”，將讀書過程中讀到的精彩片段、好詞佳句、名人名言、讀書體會等記錄下來。每學期開展一次學生“讀書筆記”展示評比活動（結(jié)合“校園讀書節(jié)”活動開展）。
�。�3）開展誦讀經(jīng)典活動。誦讀”就是“背”，要求忠實原文，一字不漏地背誦。以學校德育處下發(fā)的《古詩文經(jīng)典目錄》為核心內(nèi)容，搞好“誦讀”經(jīng)典訓練，按學段完成“誦讀”任務(wù)。并每學期開展一次以校為單位的經(jīng)典誦讀展示評比活動。
（二）寫字工程：
1、時間、人員到位。
每周一、三、五下午放學前15分鐘為練字時間，要求每班必須有教師指導，保證每班每周書寫時間不少于40分鐘。
2、立足課堂，面向全體
為實現(xiàn)寫字教學整體優(yōu)化的目標，要求學校、教師要立足課堂，面向全體。隨課文教學要上好寫字指導環(huán)節(jié)。寫字課要合理安排練字進度，給學生留足練字的時間。“練字必先練姿”，要加強寫字姿勢和執(zhí)筆方法的指導。為了讓每個小學生書寫都能做到正確、規(guī)范、工整，學校要按照“起點低、步子小、要求嚴、訓練實”的要求規(guī)范日常寫字教學。
�。�1）語文課上識寫結(jié)合。語文課上識字教學時，不光要注重生字的音、義，還要重視形體分析，指導寫法。原則上語文課上學生指導寫字時間要不少于5分鐘。
（2）書法課上重點指導。書法課上老師要做到講解、示范相結(jié)合，深入學生當中相機指導，糾正典型錯誤，幫助學生找規(guī)律。并努力落實“15分鐘天天練”。
�。�3）齊抓作業(yè)書寫。練字目的是用字，要求學生做作業(yè)和練字時一樣認真書寫，做到練用結(jié)合，以用促練。同時還要號召全體老師齊抓共管，強化學生“提筆就是練字時”意識，養(yǎng)成學生良好書寫習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學生寫好字，做到作業(yè)整潔。
（4）開展多種寫字活動。要開展多種活動，優(yōu)化寫字氛圍，促進學生水平提高。辦作業(yè)展覽、書寫大會、參觀書法展等。另外，每班級也應(yīng)不定期地開展班級寫字比賽，做好寫字提高工作，樹起榜樣，以共同進步、提高。
五、具體要求
1、切實減輕學生的課業(yè)負擔，改變書山題海的現(xiàn)狀，嚴格控制作業(yè)量，減少重復勞動，為學生讀寫提供時間保證，重點要保證閱讀量。
2、“百、千、萬讀寫工程”從20xx年9月1日開始實施。具體活動與“校園讀書節(jié)”整合開展，通過讀書節(jié)的展示、評比來促進讀寫工程的開展。
3、加強責任考核。把完成讀寫任務(wù)和個人讀寫能力納入對教師業(yè)務(wù)考核和學生綜合素質(zhì)評價之中。
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