實施方案精品[9篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的實施方案9篇，希望能夠幫助到大家。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　立足我旗優(yōu)勢，以增加農(nóng)民收入為核心，以市場化經(jīng)營為主要手段，不斷加大投入，搞好服務，扎實有效地做大做強西瓜產(chǎn)業(yè)，推動農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。

　　二、發(fā)展目標

　　全旗西瓜種植面積達到10萬畝，其中無籽西瓜達到 9萬畝，產(chǎn)量達到7億斤(35萬噸)，產(chǎn)值達到2.8億元，收入達到 2.2億元，農(nóng)民人均收入達到680元。

　　三、產(chǎn)業(yè)布局

　　以東明鎮(zhèn)為中心，輻射周邊的治安、明仁、八仙筒、固日班花、白音他拉、大鎮(zhèn)、義隆永等具備種植條件的蘇木鎮(zhèn)。

　　四、主要措施

　　(一)加強組織領導。旗成立相關(guān)領導和部門領導為成員的領導小組，切實加強西瓜產(chǎn)業(yè)領導。領導小組下設專項推進工作組，確定責任人，明確任務，具體負責產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的協(xié)調(diào)與指導。

　　(二)科學制定計劃。西瓜生產(chǎn)經(jīng)營繼續(xù)以專業(yè)合作經(jīng)濟組織為主體。各地要本著“科學合理，集中發(fā)展”的原則，幫助搞好生產(chǎn)計劃。一方面要把生產(chǎn)地塊和后備地塊統(tǒng)籌考慮，做到穩(wěn)步推進，可持續(xù)發(fā)展；另一方面要合理安排早、中、晚季西瓜生產(chǎn)，做到與市場有效對接，爭取獲得最大效益。

　　(三)改進經(jīng)營方式。旗成立西瓜協(xié)會，建章立制，加強對各地西瓜專業(yè)合作經(jīng)濟組織管理，主要做到“農(nóng)資供應、技術(shù)指導、產(chǎn)品價格、商冊使用、銷售地點、利潤提成”六統(tǒng)一，既要充分發(fā)揮專業(yè)合作經(jīng)濟組織在經(jīng)營管理中的主體作用，又要解決好各自為戰(zhàn)帶來的一系列問題。

　　(四)搭建發(fā)展平臺。采取政府牽頭、多元投入的方式，在東明鎮(zhèn)建設以西瓜銷售、農(nóng)資供應為主的交通便利、設施齊全的專業(yè)市場。市場設管理辦公室，健全制度，規(guī)范管理，取締地頭、路邊交易，維護流通秩序，保護群眾利益，充分發(fā)揮市場的龍頭作用。市場建設要在20xx年7月上旬完成。

　　(五)搞好各項服務。繼續(xù)將農(nóng)民和專業(yè)合作經(jīng)濟組織做為西瓜生產(chǎn)投資的.主體，同時，旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和各有關(guān)部門要在政策、資金、項目和信貸等方面給予支持。以科研機構(gòu)為依托，聘請專家作顧問，加強技術(shù)培訓和指導，實行標準化生產(chǎn)，做好產(chǎn)品認證工作。工商、交通、公安、稅務等部門要發(fā)揮好職能作用，為西瓜產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　(六)加大宣傳力度。

　　旗、蘇木鎮(zhèn)、嘎查村和專業(yè)合作經(jīng)濟組織要進一步拓寬渠道，通過考察、發(fā)放資料等各種渠道，廣泛與客商聯(lián)系，宣傳產(chǎn)品，結(jié)交朋友，簽訂供銷合同。宣傳部門要想盡一切辦法加大對外宣傳力度，提高地方產(chǎn)品的知名度。明年，擬在七月中旬或八月上旬舉辦首屆“科爾沁沙地西瓜節(jié)”，大力宣傳地方品牌，讓更多的地區(qū)知道奈曼是北方主要西瓜產(chǎn)地。

實施方案 篇2

　　為加快推進我鄉(xiāng)農(nóng)村建筑物立面改造工作，根據(jù)市政府《關(guān)于印發(fā)三明市農(nóng)村環(huán)境綜合整治工作實施意見的通知》（明政文〔20xx〕51號）精神，結(jié)合我鄉(xiāng)高速公路沿線村鎮(zhèn)實際情況，特制定本實施方案。

　　一、改造目標

　　通過開展高速公路沿線村鎮(zhèn)建筑物立面改造工作，使我鄉(xiāng)高速公路沿線村容村貌明顯改善，農(nóng)村基礎設施建設進一步推進，公共服務配套進一步完善，打造山青水秀、生態(tài)良好、環(huán)境優(yōu)美、自然和諧的新農(nóng)村。

　　二、改造范圍

　　福銀高速公路將樂縣大源段沿線300米可視范圍內(nèi)的`村。

　　三、改造內(nèi)容與標準

　　實施高速公路沿線村鎮(zhèn)建筑物立面裝飾工程，通過統(tǒng)一建筑風貌設計進行合理改造，構(gòu)建布局合理、綠色生態(tài)的新農(nóng)村形象。

　�。ㄒ唬┭鼐�村莊舊民房的改造，要統(tǒng)一建筑形態(tài)風格、色彩，體現(xiàn)地方特色。對已采用外墻磚等飾面材料的房屋建筑要進行清洗，無飾面材料的房屋建筑提倡統(tǒng)一采用外墻涂料涂刷，屋面以坡屋面改造為主，做到可視外立面無毛坯墻面，無亂涂寫，裝飾格調(diào)統(tǒng)一。

　�。ǘ�）沿線村莊新建的建筑物，要統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一設計、統(tǒng)一建筑風格，杜絕零散建房、設計隨意、樣式雜亂的現(xiàn)象。

　　四、進度要求

　　福銀高速公路大源段沿線村鎮(zhèn)建筑物立面改造工作全部要在今年12月底前完成，

　　六、保障措施

　�。ㄒ唬┙M織保障

　　為加快推進農(nóng)村建筑物立面改造工作，決定成立大源鄉(xiāng)鄉(xiāng)農(nóng)村建筑物立面改造工作領導小組。領導小組成員名單如下：

　　組長：張世華鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長

　　副組長：劉榮斌鄉(xiāng)組織委員

　　成員：伍厚春、丁根崇、范勇、謝世泉、陳觀華、廖和孫、伍連友、肖紹煌、羅唐順

　�。ǘ�）措施保障

　　1．強化組織。各有關(guān)村（場）要把農(nóng)村建筑物立面改造納入今年工作的重要議事日程，做到村書記親自抓、負總責，主任具體抓，靠前指揮。鄉(xiāng)里將農(nóng)村建筑物立面改造工作列入今年新農(nóng)村建設對村（場）考評內(nèi)容中。

　　2．營造氛圍。各有關(guān)村（場）要加大宣傳力度，充分調(diào)動農(nóng)民群眾的積極性，主動參與到建筑物立面改造工作中來，促進居住環(huán)境的改善。

實施方案 篇3

　　為了進一步豐富學生的課余生活，強健學生的體魄，推進我�；�礎體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學校高度重視、精心準備，將舉辦黃石十七中首屆“七人制”學生足球聯(lián)賽，學校體育組具體負責，具體方案如下：

　　一、指導思想與總體目標

　　全面實施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導思想。根據(jù)校園足球聯(lián)賽賽程規(guī)定和具體精神，組織引導全體學生做實兩個“一”：即幫助學生樹立“健康第一”的生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習慣。以豐富多彩的體育活動、競賽為杠桿，創(chuàng)建校園體育活動的長效機制。在校內(nèi)開展足球運動項目，讓廣大學生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發(fā)展。

　　二、活動主題

　　陽光·快樂·幸福·成長

　　三、領導小組

　　組長： 劉恒中

　　副組長： 陳大軍

　　主任：盧六新 歐陽文杰

　　成員：體育老師和全體班主任。

　　四、項目、組別

　　1、項目：男子七人制足球賽

　　2、組別：七年級組、八年級組

　　五、報名時間和具體事項

　　1、報名時間：截止時間5月底

　　2、比賽時間：6月份

　　3、運動員要求：每班報領隊1人，教練1人，可報運動員12人，注明隊長和運動員號碼。

　　六、分組方法和隊員人數(shù)

　　1、將現(xiàn)有的8支球隊進行年級循環(huán)賽，抽簽決定。

　　2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于7人，其中必須有1人為守門員。如果比賽前任何一隊隊員少于5人或在比賽中隊員被罰出場致使場內(nèi)隊員少于5人時，該場比賽隊員少的'隊為棄權(quán)，對方3:0勝。每場比賽替換人數(shù)不限。

　　3、隊員裝備各球隊隊員必須統(tǒng)一的服裝參賽，隊長需佩戴袖標;不可佩帶其它有危險的金屬飾物，不可佩帶玻璃鏡片的眼鏡;上場隊員必須穿布面膠釘球鞋，不允許穿帶護腿板;違者不得上場比賽。

　　七、比賽時間和積分方法

　　1、某隊遲到15分鐘以上按自動棄權(quán)處理，本場裁判有權(quán)判該隊本場比賽0：2失敗。 2、比賽時間分為兩個20分鐘相等的半場。

　　在每半場比賽因各種原因損失的所有時間應被扣除。

　　3、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。

　　4、進入淘汰賽后，若在比賽時間內(nèi)不能決出勝負，立即進行點球決戰(zhàn)。決賽若在比賽時間內(nèi)不能決出勝負，進行5分鐘加時賽，仍不能分出勝負的進行點球決戰(zhàn)。

　　5、小組賽每隊勝一場得3分，平一場為1分，負一場為0分，積分多者名次列前。如兩隊或兩隊以上積分相等，則依次按積分相等隊相互之間比賽的勝負關(guān)系、凈勝球、進球數(shù)的順序決定名次，多者名次列前;如再相等，則用抽簽辦法決定名次。

　　八、犯規(guī)與不正當行為裁判員認為

　　如果隊員草率地、魯莽地或使用過分的力量在雙方進行爭搶或?qū)Ψ疥爢T控制球時實施鏟搶，被視為嚴重犯規(guī)，判給對方直接任意球，可根據(jù)犯規(guī)嚴重情況給予黃牌警告或罰出場。這條規(guī)則是和十一人制規(guī)則最大的區(qū)別，說明七人制足球?qū)τ诓徽搹母鞣较蜻M行的鏟球只要動作過大、力量過分都進行判罰。原則上不允許鏟搶。

　　九、任意球、點球、角球、球門球、界外球、越位

　　(一)任意球任意球有直接任意球和間接任意球兩種，直接任意球直接入門得分，間接任意球直接入門不算得分，除非球入門前碰對方或本方隊員進門可算得分。

　　1、將球放定在犯規(guī)地點。

　　2、對方隊員距球到少8米。

　　3、球被觸動后即算比賽開始。

　　罰則：

　　1、球在踢出前對方進入距球8米以內(nèi)，裁判員應該罰球延至符合規(guī)則規(guī)定后再開出，對進入8米內(nèi)的對方球員給予警告。

　　2、球踢出后沒有碰到本方隊員或?qū)Ψ疥爢T、踢任意球者再次觸球示為重踢，判給對方在原地點踢間接任意球。

　　3、裁判員認為，罰球隊員有意拖延比賽時間，可出黃牌，并判對方在原地點踢間接任意球。

　　4、在本方禁區(qū)內(nèi)踢任意球，球要出罰球區(qū)比賽才算開始。在對方罰球區(qū)內(nèi)踢任意球，球應放在距犯規(guī)地點最近的罰球區(qū)線上進行。

　　(二)點球 罰球點球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(三)界外球當球的整體從地面或空中越過邊線后，應由球出界前最后觸球的對方在球出界處踢界外球恢復比賽。擲界外球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。擲界外球直接進門不算得分。

　　(四)球門球罰球門球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(五)角球罰角球規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　(六)越位 越位規(guī)則同十一人制比賽規(guī)則。

　　十、紀律及處罰條例

　　1、在比賽中發(fā)生打架或?qū)Σ门小�對方球員恐嚇的球員或領隊，按情節(jié)嚴重給予處罰，嚴重者取消本次賽會比賽資格。球員個別打架，立即被出示紅牌。雙方球員打群架，比賽立即結(jié)束，本場比賽無成績，各記零分。

　　2、在比賽中，如對裁判執(zhí)法不滿可于賽后及時照會仲裁委員會，切不可作出不理智之行動。

　　3、領紅牌或同場兩張黃牌者須自動停賽一場。

　　4、球隊要在比賽前15分鐘到場，球隊負責人在比賽前5分鐘要將參賽隊員名單交由工作人員核對。名單所列必須是班級球隊備檔

　　資料中的正式球員。

　　5、賽會有權(quán)保留修訂賽例之權(quán)利，不另行通知。

　　6、參加之球隊及領隊負責人對以上之規(guī)定必需在賽前承諾一切責任。

　　十一、互踢球點球決勝的規(guī)定(淘汰制點球決勝辦法)互踢球點球程序：

　　1、由比賽結(jié)束時場上的各5員全部輪流踢。在踢滿5次前，有一方已明顯超過另一方時，比賽結(jié)束，進球多的隊勝。

　　2、踢完第一輪尚未決出勝負的，繼續(xù)，由場上隊員輪流踢，在踢球次數(shù)相同的情況下，誰進球多誰勝(不用踢滿5次)。

實施方案 篇4

　　新課標明確規(guī)定了綜合實踐活動課是一門必修課程，包括研究性學習、勞動技術(shù)教育、社區(qū)服務和社會實踐四個部分。特別是研究性學習在綜合實踐活動中課時最多，占有重要地位。開設研究性學習，對改變學生的學習方式，獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，提高學生的綜合能力，具有重要作用。為了全面落實課程計劃，特制訂《**初中研究性學習實施方案》。

　　一、研究性學習的目的和意義

　　1．什么是研究性學習

　　研究性學習是一種學校有目的、有計劃、有組織地讓學生通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學精神和科學態(tài)度，掌握基本的科學方法，提高綜合運用所學知識解決實際問題能力的新型必修課程。

　　研究性學習是以學生的自主性、探索性學習為基礎，采用類似科學研究的方法，促進學生主動積極的學習方式。

　　2．目的和意義

　�。�1）促進每個學生心身健康發(fā)展，培養(yǎng)良好品德，培養(yǎng)終身學習的能力。

　�。�2）倡導學生主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)等多種學習活動，改進學習方式，使學生真正成為學習主人。

　　（3）加強課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會、科技發(fā)展及學生生活之間的聯(lián)系。

　　（4）促進教材多樣化，逐步落實學校對教材的選擇權(quán)。

　�。�5）促進既關(guān)注結(jié)果更加重視過程的評價體系的建立。

　　研究性學習與其它學科課程的整合，將會推進以加強德育為靈魂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

　　3．研究性學習的特點

　　（1）、開放性

　　實施主體開放（師生、專家、家長）；

　　活動時間開放（分散與集中課時雙結(jié)合）；

　　活動空間開放（教室、學校功能室、校外廠企、街道、景觀等）；

　　學習內(nèi)容開放（學科、社會、生活、課題、活動設計……）；

　　學習手段開放（讀書、上網(wǎng)、社會調(diào)查、實地考察、討論等）；

　　研究方式開放（參觀、訪問、觀察、調(diào)查、實驗、資料收集）；

　　成果表達開放（論文、報告、方案、展品……）；

　　（2）、探索性

　　研究性學習從研究范圍的確定、研究目標的定位、研究過程的安排、研究方法的采用、研究成果的表現(xiàn)，都由學生在教師指導下“探究”完成。

　�。�3）、實踐性

　　“研究性學習”是“綜合實踐活動”課程板塊之一，說明它的特征是實踐性，而且在學習內(nèi)容上看，研究性學習強調(diào)理論與社會實踐、科學和生活體驗的聯(lián)系。因此，要引導學生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。

　　“綜合性、實踐性、自主性和開放性”是研究性學習的主要特征。與以往課程相比，在目標定位、內(nèi)容選擇、組織實施、考核評價以及師生關(guān)系上都有其特點。

　　4．研究性學習課程模式

　　根據(jù)研究課題內(nèi)容難易、時間長短、組織形式的不同，研究性學習有三個不同的課程模式：專題研究型、小課題研究型和主題綜合型。

　　二、研究性學習的具體操作要求

　　1．注意把握研究性學習的目標

　�。�1）注重培養(yǎng)學生的收集信息和處理能力。

　　（2）激活各科學習中的知識儲存，嘗試相關(guān)知識的綜合運用。

　�。�3）強調(diào)發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，獲得來自參與研究探索的積極體驗。

　　（4）培養(yǎng)學生科學態(tài)度和科學道德。

　　（5）發(fā)展學生合作和競爭的意識，增強學生對社會的責任心。

　　2、正確把握研究性學習的性質(zhì)

　�。�1）問題性——呈現(xiàn)一個需要學習、探究的問題（專題或課題）。

　　（2）開放性——時間安排、主題確定、研究視角、方法運用、結(jié)果表達，均有相當大的靈活度。

　　（3）綜合性——圍繞專題組織多方面、跨學科的知識內(nèi)容。

　　（4）社會性——關(guān)注理論知識與社會生活的聯(lián)系。

　　（5）實踐性——在探究實踐中獲得積極情感體驗。

　　3．精心設計研究性學習的教學環(huán)節(jié)

　　不同的研究性學習課程模式具有不同的教學環(huán)節(jié)。

　　專題研究型。專題研究型是指研究內(nèi)容比較單一、所用課時數(shù)較少，一個教學班研究同一課題內(nèi)容的`課程模式。屬于研究性學習的初級層次。

　　這種模式的教學環(huán)節(jié)包括：

　�、龠x擇學生感興趣、結(jié)合師生實際、便于發(fā)揮學生自主性的課題；

　�、谠诮處煹囊龑�下以學生為主體的探究活動；

　�、垡酝怀鰧W生在探究過程中的體驗為主的課題小結(jié)、評價。

　　（2）小課題研究型

　　小課題研究，是指教師在對學生提出的研究課題整理歸納的基礎上，確定幾個課題，在一個教學班或一個年級內(nèi)的學生以個人或小組的形式進行探究的課程模式。

　　這類模式的教學環(huán)節(jié)有：

　　①誘發(fā)學生的好奇心，激勵學生自主選擇課題；

　�、谥笇Ы處煂�學生自選課題的篩選、課題確定、成立

　　課題組；

　　③以學生為主體的探究活動；

　�、苷n題小結(jié)與探究成果展示；

　�。�3）主題綜合型

　　主題綜合型，是指每學期全年級設立統(tǒng)一的范圍寬廣的主題，通過對學生在同一主題下自選小課題的篩選，分設若干各子課題，以小課題組為單位的自主、開放式的探究過程。

　　主題綜合型課題的探究過程包括：

　�、俳M織輔導報告、班級布置與動員；

　�、趥�人選擇題目、擬訂計劃、方案；

　�、郯嘀魅纬鯇彙⒑喜⑾嘟�題目，公布經(jīng)年級篩選、綜合的課題名稱；

　�、軐W生自由組成小課題組，在小課題組長的領導下共同設計調(diào)查方案；

　　⑤開題報告、方案評審；

　�、扌〗M實施、教師監(jiān)控、參與、指導；

　�、咦珜懷芯繄蟾妫�小組、個人總結(jié)；

　�、喟嗉壵故尽⑼瑢W評議、自評；

　　⑨答辯會、年級報告會，形式多樣的研究成果的交流；

　�、饨處熢u定成級，年級總結(jié)，

　　在實施研究性學習過程中，不論采用那種研究性學習課程模式，都要體現(xiàn)研究性學習方式的特征：一是預期性，即通過學習學會處理預期出現(xiàn)的新情況、解決新問題的能力；二是主動性，即讓學生對知識和生活的主動接近和參與精神得到體現(xiàn)。都要做到：突出學生的探究過程和獲得感悟、體驗，重在知識的應用而不是學習。通過探究活動增強學生的創(chuàng)新意識，提高學生的綜合能力；增強學生的責任心、使命感。

實施方案 篇5

　　雙遼市教育局文件

　　雙教發(fā)[20xx]4號 簽發(fā)人：高文軍

　　雙遼市中小學教學質(zhì)量評估實施方案

　�。ㄔ� 行）

　　為了貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx年）》精神，認真執(zhí)行教育部頒發(fā)的《基礎教育課程改革綱要（試行）》和省《進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》，進一步規(guī)范全市中小學校辦學行為，全面提升我市中小學教育教學質(zhì)量，結(jié)合我市實際，特制定本評估方案。

　　一、指導思想

　　以全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，推進和深化課程改革為宗旨，以發(fā)現(xiàn)、研究、解決學校實施新課程中突現(xiàn)出的問題為出發(fā)點，以開展中小學教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估為手段，切實提高教師、學校實施新課程的能力，推進教學質(zhì)量不斷提升。

　　二、任務目標

　�。ㄒ唬┙�立科學評估體系，促進課堂教學改革

　　建立具有激勵、導向、管理、評價功能的教學評估、指導制度和評價指標體系，使教學評估指導成為學校教學管理和教師專業(yè)成長的自覺行為。

　�。ǘ�）提升教師專業(yè)素養(yǎng)，推動課改向縱深發(fā)展

　　促進教師自主學習、自我反思、引導教師主動進行教學改革，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學能力。

　�。ㄈ�） 規(guī)范教師教學行為，提高教育教學質(zhì)量

　　規(guī)范教師的教學行為，鼓勵教師在遵守教學常規(guī)的`前提下，創(chuàng)新教學方法，應用有效的教學手段提高課堂教學效益。

　　（四） 規(guī)范學校辦學行為，提高學校管理水平

　　規(guī)范中小學校的教育教學行為，鼓勵學校進行教學管理、校本研修制度的建設和創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學校的管理水平。

　　三、評估原則

　�。ㄒ唬┻^程監(jiān)控和結(jié)果分析并舉原則

　　在評估中強調(diào)對學校過程管理的監(jiān)控，結(jié)合各項指標內(nèi)容評估結(jié)果的分析，對學校教育教學工作進行診斷與分析，通過過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估引導學校注重過程管理，抓好管理細節(jié)，整體提升質(zhì)量。

　�。ǘ�）隨機抽查與定期視導相結(jié)合原則

　　教育局采取隨機抽查與定期視導相結(jié)合的辦法，定期對全市各中小學校分層次、有針對性的進行評估。

　　（三）自評自查與市級評估相結(jié)合原則

　　教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估，采取學校自評自查和市級評估相結(jié)合的評估機制。教育局制定有利于促進學校、教師不斷發(fā)展，便于操作的教學質(zhì)量評估方法和程序，使過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估工作規(guī)范化、常態(tài)化、制度化。

　　四、評估內(nèi)容與結(jié)果認定

　�。ㄒ唬┻^程性評估

　　過程性評估主要包括課程實施、教學常規(guī)管理、課堂教學、校本研修、專業(yè)素質(zhì)考核、教育科研六個部分。課程實施部分重點評估學校的課程設置及課時安排情況、地方課程與校本課程研發(fā)及開設情況、課程資源的建設與使用情況；教學常規(guī)管理部分重點評估學校對省市規(guī)范辦學行為文件精神的貫徹執(zhí)行情況和學校教學管理規(guī)章制度、各年級教學管理措施及檢查落實情況；課堂教學部分重點評估領導兼課情況、高效課堂教學模式構(gòu)建情況以及課堂教學整體質(zhì)量；校本研修部分重點評估學校領導和教師聽評課情況、教研組活動情況、集體備課情況、專業(yè)發(fā)展情況；教師專業(yè)素質(zhì)考核部分重點評估教師基本素養(yǎng)和專業(yè)水平情況；教育科研部

　　分重點評估圍繞學校發(fā)展和課程實踐中遇到突出問題的研究情況。

　�。ǘ�）效益性評估

　　效益性評估主要包括教育事業(yè)發(fā)展、學業(yè)水平達標情況、教學效益提升情況三個部分。教育事業(yè)發(fā)展情況重點評估學生流失率；學業(yè)水平達標情況重點評估學業(yè)水平測試合格率、優(yōu)秀率和學生綜合素質(zhì)評價兩個方面；教學質(zhì)量提升情況重點評估在原有基礎上教學效益的縱向提升情況。

　　（三）發(fā)展性評估

　　發(fā)展性評估主要包括學校自主發(fā)展規(guī)劃及實施情況、學校特色項目建設及發(fā)展成效兩個部分。學校自主發(fā)展規(guī)劃及實施情況重點評估學校自主發(fā)展規(guī)劃方案的科學性、可行性、創(chuàng)新性、實效性和學校自主發(fā)展規(guī)劃實施成效兩個方面；學校特色項目建設及發(fā)展成效重點評估學生特長發(fā)展培養(yǎng)計劃和成效以及體育、藝術(shù)等特色活動開展情況等三個方面。

　　過程性評估滿分為100分，效益性評估滿分為100分，發(fā)展性評估滿分為40分，總分為240分。在評估中根據(jù)各項評估要點，學校先進行自評，然后教育局復評。評估分為達標、基本達標、不達標3個等級，具體分值為：達標（192分以上）、基本達標（191～144分）、不達標（144分以下）。

　　五、實施辦法

　　（一）校級評估

　　校級評估每個學年至少進行一次，根據(jù)評估細則查找學校存在問題，并提出學校下一步整改與努力的方向，撰寫自我評估報告，向市教育局匯報。

　　（二）市級評估

　　市級評估在學校自評的基礎上從過程性評估、效益性評估、發(fā)展性評估三個方面進行。主要采取聽取匯報、隨機聽課、隨機抽測、查閱資料、教師訪談、學生問卷等方式進行評估，對學校作出綜合評價，給出教學建議，對教學工作進行有針對性的業(yè)務指導。

　　六、加強領導

　　（一）成立評估組織領導機構(gòu)

　　過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估涉及到各個學科，業(yè)務性很強，教育局成立教學過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估領導小組，統(tǒng)籌謀劃、指導評估工作。基礎教育科負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各項工作，教研科研等部門及各中小學校要積極配合，形成合力。

　�。ǘ�）建立科學的結(jié)果運用機制

　　各學校要把過程監(jiān)控和教學質(zhì)量評估納入學校教育教學管理的常規(guī)工作，針對存在的問題，制定有效的整改措施。教育局將把此項工作納入對學校和校長的業(yè)績考核。

實施方案 篇6

　　為了進一步豐富學生的課余生活，強健學生的體魄，推進我校體育工作的進一步發(fā)展，讓校園足球的發(fā)展有更好的延續(xù)性。學校將舉辦靳寨中心學校首屆“八人制”學生足球聯(lián)賽，學校政教處、團委、體育組具體負責，具體方案如下：

　　一、指導思想與總體目標

　　全面實施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的指導思想。幫助學生樹立“健康第一”的.生活觀念和堅持每天鍛煉一小時的生活習慣。在校內(nèi)開展足球運動項目，讓廣大學生在足球活動中，通過趣味性活動和競賽等多種形式，增強合作互助的團隊觀念，養(yǎng)成良好的生活習慣，提高自身的體質(zhì)健康水平。形成生動活潑的校園體育氛圍，促進學生全面和諧地發(fā)展。

　　二、活動主題

　　陽光運動成長

　　三、項目、組別

　　1、項目：班級八人制足球賽，其中至少有一名女同學。

　　2、組別：七年級組、八年級組、九年級組。

　　四、報名時間和具體事項

　　1、報名時間：截止時間11月底

　　2、比賽時間：12月份，每周三、周四體育課。

　　3、運動員要求：各班自己組織上場隊員和替補隊員，人員不限，

　　可確定一名隊長。

　　五、分組方法和隊員人數(shù)

　　1、同年級間進行，雙循環(huán)制，抽簽決定比賽雙方。

　　2、一場比賽應由兩隊參加，每隊上場隊員不得多于8，其中必須有1人為守門員，比賽替換人數(shù)不限。

　　六、比賽時間和積分方法

　　1、比賽時間分為兩個15分鐘相等的半場。

　　2、上下半場之間的休息時間不得超過10分鐘。

　　3、小組賽每隊勝一場得3分，平一場為1分，負一場為0分，積分多者名次列前。每隊最終積分是評選最佳團隊的主要依據(jù)。

　　七、獎項設置

　　1、個人獎：最佳球員(MVP)、最佳射手。

　　2、團隊獎：最佳團隊。

　　靳寨中心學校政教處、團委、體育組

實施方案 篇7

　　為全面落實創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣各項任務，保障我院創(chuàng)衛(wèi)各項工作的順利開展，確保完成創(chuàng)建任務。按照縣政府《創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣工作實施方案》、《創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣綜合創(chuàng)衛(wèi)階段工作實施方案》和《蒲城縣衛(wèi)生局**年綜合創(chuàng)衛(wèi)實施方案》精神。近日，創(chuàng)衛(wèi)領導小組從健康教育；做好院內(nèi)感染、傳染病防控、計劃免疫；除四害；環(huán)境衛(wèi)生；信息、檔案資料管理；加強領導、落實責任、定期匯報六個方面對醫(yī)院創(chuàng)衛(wèi)工作提出要求：

　　一、健康教育工作

　　1、專人負責健康教育工作，使興鎮(zhèn)村民、患者及家屬得到預防、保健、醫(yī)療、康復、健康教育、計劃生育指導為一體的綜合性、連續(xù)性服務。

　　2、依法開展控煙工作，醫(yī)護人員加強門診及病房巡視，及宣傳教育工作，明確告知醫(yī)院為“無煙醫(yī)院”、“嚴禁吸煙”，并懸掛或擺放禁煙標識。

　　3、設立衛(wèi)生知識宣傳欄，內(nèi)容，包括禁煙、控煙和預防疾病知識等方面的'宣傳內(nèi)容。向病人及其親屬開展多種形式的健康教育、健康咨詢活動。

　　二、做好院內(nèi)感染、傳染病防控、計劃免疫工作

　　1、認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，健全控制院內(nèi)感染、疫情登記和報告制度，有關(guān)資料齊全。

　　2、設置預防保健專職人員，健全控制院內(nèi)感染、疫情登記和報告制度，加強監(jiān)督、檢查，強化重點科室和重點環(huán)節(jié)管理，防范院內(nèi)感染發(fā)生，保障醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量和安全。

　　3、建立門診日志，設立預防傳染病和健康教育宣傳欄。

　　4、無甲、乙類傳染病爆發(fā)疫情；無脊髓灰質(zhì)炎病例發(fā)生，無院內(nèi)感染引起傳染病暴發(fā)疫情和死亡事故。使法定傳染病漏報率低于1%。

　　5、承擔轄區(qū)人口計劃免疫管理、婦幼保健工作，認真完成每年度工作計劃。計劃免疫實行按周門診制度；兒童計劃免疫單苗、四苗及乙肝疫苗全程接種率達到95%；免疫接種規(guī)范；安全注射率100%；有流動人口計劃免疫管理辦法，居住期限3個月以上流動人口兒童建卡、檢證率達95%。

　　三、除四害工作

　　1、積極開展季節(jié)性的集中除四害工作，制定專項工作方案。

　　2、在去年成功滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑除四害經(jīng)驗基礎上，繼續(xù)責成相關(guān)部門專人負責除四害工作開展，除四害過程中不使用違禁滅鼠藥品，將鼠、蚊、蠅、蟑密度基本控制在國家愛衛(wèi)會規(guī)定標準的范圍內(nèi)。

　　3、建立除四害長效機制，定期檢查，保證除四害藥品和器械的完整性，工作資料完整。

　　四、環(huán)境衛(wèi)生工作

　　1、建立健全衛(wèi)生制度，加大監(jiān)督檢查力度，隨著醫(yī)院整體進行整治、美化、裝修、改造工作開展，加強醫(yī)院周圍及院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保護、治理、美化工作。

　　2、門前車輛停放有序、候診就診文明禮讓、廢棄物及時分類清理、綠化美化合理、院容環(huán)境整潔衛(wèi)生，公用部位無亂堆、亂放、亂倒垃圾、亂貼、亂畫現(xiàn)象，醫(yī)院整體就醫(yī)診療環(huán)境整潔有序、溫馨舒適、優(yōu)雅怡人。

　　五、信息、檔案資料管理工作

　　加強信息管理，各組成員負責各類創(chuàng)衛(wèi)信息全面、及時的交流、宣傳報道，并上報縣衛(wèi)生局創(chuàng)衛(wèi)辦；各階段創(chuàng)衛(wèi)工作資料，由專人負責及時整理、分類、建檔、歸檔和管理保存。

　　六、加強領導，落實責任，定期匯報

　　1、牽頭人（協(xié)調(diào)人）要嚴格按照創(chuàng)建階段性任務要求，加強領導，明確職責，落實具體實施方案。

　　2、加強監(jiān)督檢查，對創(chuàng)衛(wèi)工作進行組織、協(xié)調(diào)、督促，對出現(xiàn)的問題進行指導。

　　3、每月召開一次創(chuàng)衛(wèi)工作會議，通報創(chuàng)衛(wèi)工作落實情況，牽頭人（協(xié)調(diào)人）對存在問題，提出解決辦法，研究下一階段工作，并有會議記錄。

實施方案 篇8

　　一、黨建方面的整改措施

　　1、搞好政治理論學習。以科學發(fā)展觀為主要學習內(nèi)容，使全體黨員通過學習在思想理論上不斷有新成效，在親身實踐上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。

　　2、定期召開領導班子成會。敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評。

　　4、主動接受職工的監(jiān)督。定期召開黨員干部座談會，廣泛征求意見，座談會要有詳細記錄。公布黨支部監(jiān)督電話，設立意見箱，對征求到的群眾職工意見，要做到條條意見有記載，個個問題有回復，件件事情有著落，項項工作有改進。

　　5、根據(jù)黨支部教育培養(yǎng)入黨積極分子的工作計劃，有計劃地對入黨積極分子進行梳理、排隊，要注重培養(yǎng)教育的“過程”。根據(jù)黨支部發(fā)展黨員計劃，抓緊做好黨支部的“納新”工作。做到程序規(guī)范、手續(xù)完備、成熟一個、發(fā)展一個。

　　7、定期召開民主生活會。充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，認真開展批評和自我批評。有重點的進行專題討論，敞開思想，積極獻計獻策。積極組織黨員活動，充分調(diào)動黨員積極性，提高黨支部的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

　　二、施工生產(chǎn)方面的整改措施

　　1、外雇勞務人員管理難，是多方面因素所致，既有部

　　分勞務人員的素質(zhì)不高，也有項目基層管理人員與勞務人員交流不多，有時產(chǎn)生誤會，造成較難管理的局面。施工現(xiàn)場負責人應按照既定的責任目標和分工，抓好落實，積極消除矛盾，及時發(fā)現(xiàn)隱患根源，杜絕發(fā)生群體性打架斗毆事件。同時加強現(xiàn)場工程物資、設備的管理，督促工地看守人員加強防火防盜工作，避免工程材料失盜現(xiàn)象的發(fā)生。

　　2、做好工程計量、變更計量工作，及早上報業(yè)主。搞好與業(yè)主之間的關(guān)系，盡快獲得已完成工程量工程款，緩解資金緊張的壓力。

　　3、當前建筑行業(yè)施工環(huán)境差，是普遍面臨的'問題，主要通過當?shù)卣�府、相關(guān)的職能部門，對干擾正常施工的不法分子以打擊，同時加強多方聯(lián)系，調(diào)動一切可以動用的力量，全方位為工程施工創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

　　4、開展以安全為主題的教育培訓活動。通過發(fā)放“安全”宣傳單，舉辦“施工安全注意事項”講座，觀看“安全施工”教育片等方式，強化外雇勞務人員的安全意識，減少安全事故的發(fā)生。

　　三、日常生活方面的整改措施

　　1、由辦公室牽頭安排，工程部具體負責實施，按乒乓球臺標準尺寸制作一塊鋼筋混凝土板作為臺面，用鋼筋焊制的支架搭建成簡易實用的球臺。用鋼管焊制兩個立柱中間掛上羽毛球網(wǎng)。這些新建的體育設施加上原有的籃球架，能夠

　　滿足職工的娛樂健的要求。

　　2、由辦公室到郵局訂閱工程建設、新聞、娛樂方面有影響力的雜志和報紙，放置的各辦公室，便于職工瀏覽、研讀。

實施方案 篇9

　　為推動公司制度建設工作的進一步開展，促進公司各項制度的有效落實，著力提升制度執(zhí)行力，使制度在優(yōu)化工作流程和提升管理效能中發(fā)揮更大作用，制定如下實施方案：

　　一、遵循原則

　　1、堅持簡潔有效,便于執(zhí)行的原則；

　　2、堅持動態(tài)持續(xù)改進，流程明確和制度落實相結(jié)合的原則。

　　二、基本要求

　　1、根據(jù)部門職責分工進行制度編制或修訂完善，實行歸口管理，分管領導和綜合辦公室共同把關(guān)，要求編制制度內(nèi)容與其他制度內(nèi)容不沖突，不重疊，體現(xiàn)公司制度管理的統(tǒng)一性。

　　制度定稿的流程：責任部門擬稿（格式參考附件）→征求意見（制度內(nèi)容涉及的主要部門/執(zhí)行人）→綜合辦公室負責人簽字（格式、基本內(nèi)容完整性審核反饋）→擬稿部門分管領導簽字→履行公司程序下發(fā)。

　　2、制度文件應包含以下五個基本內(nèi)容：目的、工作內(nèi)容與要求、部門職責分工、工作流程、監(jiān)督與考核。

　　三、計劃安排和工作步驟

　　1、職責分工

　　公司制度建設的管理部門為綜合辦公室，主要職責是：負責制度體系建設及管理工作；根據(jù)工作需要負責向各管理部門提出制度編寫要求；負責對制度編寫的內(nèi)容規(guī)范、落實情況檢查等工作；負責統(tǒng)籌制定制度優(yōu)化方案，并負責逐項督導落實；配合公司制度建設的各項工作。

　　公司的制度責任部門即公司制度的編制及督導執(zhí)行部門為公司各專業(yè)職能管理部門。

　　各專業(yè)職能管理部門負責公司制度的制定及督導執(zhí)行（包括調(diào)研、起草、征求意見、宣貫及培訓、負責所編制制度的執(zhí)行情況的檢查與

　　意見反饋、申請修訂等）。主要編制修改的制度及流程有:

　　（1） 部門主要職責分工、部門員工崗位說明書、部門內(nèi)部工作

　　流程、部門內(nèi)部員工管理規(guī)范。

　�。�2） 與本部門有關(guān)的與其他部門對接工作的流程及建議。

　　綜合辦公室是制度的最終審定下發(fā)部門，負責制度下發(fā)的行文格式、文字校對和最終的審稿、下發(fā)工作；負責制度下發(fā)流程的嚴格執(zhí)行工作；負責制度的分類管理工作。

　　2、完善落實分四個階段，具體如下：

　　第一階段：公司制度流程建設階段（3月-4月份完成）

　�。�1）結(jié)合綜合辦公室的'安排，將各部門現(xiàn)有制度進行整理報送綜合辦公室進行統(tǒng)一審核。所有報送的制度經(jīng)公司統(tǒng)一專題會議定稿簽發(fā)。

　　（2）制度流程建設時間安排

　�、�20xx年3月20日前，各部門制定并提交制度建設計劃，計劃經(jīng)會議討論通過后實施。計劃要求制度建設要將本部門主要工作職能100%覆蓋，不得有功能缺失，同時有合理的時間安排，后附計劃進行倒排表。每周最少不得少于一個制度及流程建設。

　�、诿恐芤幌挛缰芾龝�最后是制度討論時間，每周例會最少審定兩個制度。

　　遇特殊事件時，調(diào)整時間或順延至次日，屆時會由綜合辦公室及時通知。

　　參加會議人員考勤執(zhí)行原會議制度。

　　第二階段：公司制度和工作流程的梳理優(yōu)化工作（4-5月份）

　�。�1）制度流程建設與梳理優(yōu)化同時進行，4月份各部門根據(jù)通過審批的職責分工及定崗定位，理出自己部門負責業(yè)務的主要流程和流程接口，分管領導做好把關(guān)工作。

　　以安全管理、運營管理、設備管理、物資管理、人力資源管理、工程管理、財務（報銷）管理、檔案管理、辦公耗材及費用管理為主線，各職能部門明確主要工作涉及的流程和流程接口，4月分開始，

　　各部門每周最少完成一個流程梳理或制度優(yōu)化，并通經(jīng)簽批流程下發(fā)致業(yè)務涉及部門。

　�。�2）5月底內(nèi)綜合辦公室完成對所有主要流程匯總和匯編，并完成員工手冊的調(diào)整印刷。

　　第三階段：更新后的制度宣貫與培訓（3—12月份）

　　制度流程的修訂與培訓同步進行，執(zhí)行下發(fā)一個培訓一個，循環(huán)培訓，一個制度最少培訓兩次，每次培訓后由綜合辦公室時行考核。

　　由綜合辦公室負責制度培訓的人員考勤記錄、場地、設備的落實，并負責培訓管理制度的擬定與執(zhí)行。

　　第四階段：結(jié)合流程制度再完善階段（6-8月底前完成）

　　1、各部門結(jié)合公司主流程的確定，逐步調(diào)整明確相關(guān)制度要求，實現(xiàn)制度保障流程順暢流轉(zhuǎn)。根據(jù)調(diào)整的范圍和重要性，對商場運營有較大影響的，先予調(diào)整；對能優(yōu)化工作程序，提高工作效率的要盡快調(diào)整；剩余情況，要結(jié)合公司要求和部門實際，適時調(diào)整。

　　2、部門內(nèi)部流程要明確，形成統(tǒng)一材料保存，同時在綜合辦公室備份，作為新到崗人員內(nèi)部培訓和后續(xù)流程優(yōu)化的基礎資料。

　　第四階段：階段性評價（季度性開展）

　　1、制度落實的督導檢查：制度下發(fā)后，制度編制部門對制度的落實情況每季度至少檢查一次,每次檢查各相關(guān)部門都要填寫制度檢查反饋表(見附件二)，書面反饋意見由制度編制部門負責匯總，并提出處理意見。反饋意見匯總表復印件報綜合辦公室，作為考核依據(jù)備查。

　　2、綜合辦公室組織公司各部門對制度執(zhí)行情況進行季度性評價。對制度責任部門的制度培訓、修訂、檢查落實的主動性、及時性、制度的數(shù)量（正在執(zhí)行制度全面性）、質(zhì)量（執(zhí)行制度內(nèi)容的規(guī)范、完整程度）、執(zhí)行效果（參加人數(shù)、制度培訓后統(tǒng)一征求參加人員意見、組織重要制度考試）進行評價。對制度執(zhí)行過程中存在的問題或者制度本身存在的問題匯總，并提出獎懲建議。

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