小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題
要想在考試中取得好的成績(jī)除了要認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，還要在課下多做題，這樣才能更好的掌握考試知識(shí)點(diǎn)，下文是為大家精選的小學(xué)三年級(jí)《語(yǔ)文》模擬試題，歡迎大家閱讀欣賞。
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán liáo kuò lǒng zhào nà hǎn kuà yuè āi shāng huáng kǒng tóng bāo qiān xùn xún luó
二、比一比，再組詞。
{昌( )
冒( ) {鴨( )
鵝( ) {棒( )
捧( ) {檢( )
撿( ) {族( )
旅( )
三、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
連( )起伏 一( )千里 ( )有成竹 星羅( )布 變( )無(wú)常 文思如( )
四、選詞填空。
碧綠 燦爛 明媚 雪白 落日 著名
( )的春光 ( )的蕭伯納 ( )的云霞 ( )的衣裳 ( )的余暉 ( )的大圓盤(pán)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 發(fā)覺(jué)
(1)她( )了一只美麗的蝴蝶。
(2)他后來(lái)終于( )自己被騙了。
(3)愛(ài)迪生( )了電燈。
強(qiáng)烈 激烈 熱烈
(1)( )的地震，造成了巨大的生命財(cái)產(chǎn)損失。
(2)他受到了( )地歡迎。
(3)那次戰(zhàn)斗非常( )。
五、判斷題，對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。
1、“晥”是安徽省的簡(jiǎn)稱，“滬”是南京市的簡(jiǎn)稱。( )
2、《趕海》一文表達(dá)了作者對(duì)大海、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。( )
3、《翻越遠(yuǎn)方的大山》一文中的“我”指的是我國(guó)著名的跳高運(yùn)動(dòng)員劉翔。( )
4、“譜寫(xiě)、絕賽、文毫、俘虜”這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)得都正確。( )
5、“平明尋白羽”這句詩(shī)中的“羽”的意思是“白色的羽毛”。( )
6、“藏胞還在山里，怎么受得了呢？”與“藏胞還在山里，受不了�！北磉_(dá)的意思完全相同。( )
六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、“落霞與孤鶩齊飛，___________。”這句話是_________寫(xiě)的。
2、“飛流直下三千尺，_____________�！笔莀_______代詩(shī)人________寫(xiě)的《_______》中的詩(shī)句；“__________________，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船�！笔莀________ 代詩(shī)人_________寫(xiě)的“____________，將軍夜引弓�！笔潜R綸寫(xiě)的。
3、我把雪兒輕輕_______，雪兒____________我，似乎在向我____________，然后向藍(lán)天____________。
4、南沙也是個(gè)的_______的世界。天是一片_________，海是一塊_______；萬(wàn)里長(zhǎng)城東起___________，西到______________。
七、閱讀課文片段，回答問(wèn)題。
廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠(lónglǒng)罩在山頭的云霧，就像是(帶戴)在山頂?shù)陌咨q帽；那些纏繞(ràorǎo)在半山的云霧，又像是系(xìjì)在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海；云霧遮擋山(鋒峰)，它又是巨大的.天(幕暮)。
1、用“√”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)正確的讀音或正確的漢字。
2、用“____”畫(huà)出本段的中心句。
3、本片段中，作者分別把廬山的云霧比作__________、__________、___________、_________。
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像( )，粉的像( )，白的像( )�；ɡ飵е鹞秲�，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
1、從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
好像-( ) 成千上萬(wàn)-( )
2、文中三個(gè)括號(hào)里，按照先后順序應(yīng)正確填入( )(選擇正確的序號(hào))。
a、雪、火、霞 b、火、霞、雪 c、霞、雪、火
3、文中劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了__________修辭手法。
4、本片段描寫(xiě)了__________季的景色，請(qǐng)你寫(xiě)出兩個(gè)描寫(xiě)這個(gè)季節(jié)的成語(yǔ)或四字詞：__________、__________。
九、作文。
請(qǐng)仔細(xì)回憶一下你身邊的好同學(xué)。他(她)曾經(jīng)干過(guò)什么有意義的事？他(她)曾經(jīng)幫助過(guò)你什么？他(她)曾經(jīng)為你們的班級(jí)或其他什么人干過(guò)什么好事？請(qǐng)以《我的好同學(xué)》為題寫(xiě)一篇作文。
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