六年級(jí)快樂過寒假試題
一、基礎(chǔ)知識(shí)(40分)
1、讀拼音，寫漢字(8分)
suǒ zǔ zhu zhì cu pèi pú fú
( )事 ( ) ( ) 真( ) ( )折 充( ) ( )( )
2、換偏旁并組詞(8分)
拭 ( ) 腑 ( ) 讒 ( ) 猝 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
3、把下列詞語補(bǔ)充完整。(8分)
虎( )熊( ) 春( )秋( ) 面( )耳( ) ( )易( )移
刻( )銘( ) 健( )如( ) ( )清( )秀 滄( )桑( )
4、判斷下列說法的正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(6分)
(1)“纖弱”中“纖”的讀音是“qiān”。 ( )
(2)“只有平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，考試就能取得好成績”這句話沒有毛病。( )
(3)“爹對(duì)海子說：‘海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，就不要回來了�！边@句話中的省略號(hào)表示說話的遲疑。 ( )
(4)《芙蓉樓送辛漸》的作者是王維。 ( )
(5)“身先士卒、走投無路、情深似�！倍际前x詞。 ( )
(6)“難道你不知道明天要讀書嗎?”這是個(gè)反問句。 ( )
5、下面的句子和原文完全相同的一句是( )(2分)
A、長城的城墻是黑灰色的，深沉中透著一種冷峻。
B、不到長城非好漢，屈指行程二萬里。
C、讀書有三到，謂心到、口到、眼到。
D、吾矛之利，物無不陷也。
6、詩句補(bǔ)充完整，再填空。(8分)
(1)黑云翻墨未遮山， 。卷地風(fēng)來忽吹散， 。
這首詩選自宋代著名詩人 的《 》。全詩描寫
的是 情景。
(2)五嶺逶迤 ，烏蒙磅礴 。選自毛澤東的`《 》
二、閱讀感悟(30分)
(一) (一)片斷。(10分)
南極的冰坂遼闊空曠，風(fēng)在冰川間狂暴地奔馳。肆( )無忌憚( )的寒風(fēng)包裹著冰屑，挾( )帶著雪末，逼得你無處躲藏。企鵝爸爸冰雕石刻般站立在風(fēng)中，守候著、堅(jiān)持著。當(dāng)小企鵝從殼中探出濕漉漉的小腦袋，驚奇地打量外面的世界時(shí)，第一眼看見的不是媽媽，而是疲憊至極又欣喜至極的爸爸。此時(shí)的企鵝爸爸已經(jīng)瘦得不成樣子，在雛鳥啄殼的響聲中，它享有了真正的快樂�？鞓肥切枰冻龃鷥r(jià)的;要被愛，更要去愛;要獲得，更要給予。雄企鵝懷著這樣的喜悅，仔細(xì)地將胖乎乎的、像個(gè)灰白色絨線團(tuán)的小企鵝捂在自己的肚腹下，感受著孩子的每一縷呼吸……
1、給短文中加點(diǎn)的字注音。(3分)
2、用下列詞語造句。(2分)
欣喜至極——
疲憊——
3、用短線畫出企鵝爸爸撫養(yǎng)孩子的艱辛和深深的愛的句子。(3分)
4、歸納短文的主要內(nèi)容。(2分)
答：
(二)、《敬重卑微》(20分)
�、傥遗既蛔x到一篇英文課文，講的是螞蟻。
�、谖浵伡易搴秃湍滥�，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
�、郛�(dāng)野火燒起來的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?
④眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
�、菝孔x起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng);我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆滅。
�、呱拿煨�、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?
�、崾郎戏Q得上偉大的東西，往往( )體積，( )精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
1、將短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉;在第⑨自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(5分)
2、聯(lián)系上下文,寫出文中加橫線詞語的近義詞(3分)
尤其( ) 開拓( ) 決斷( )
3、閱讀體會(huì)
(1、)寫出加框詞語在句子中的作用。
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
“想不到”、“竟”： (2分)
兩個(gè)“如此”： (2分)
(2)螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了這樣兩種精神：
、 (3分)
(3)第⑤自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文
“ ”這一句相照應(yīng)。(1分)
(4)回答問題。(4分)
(1)“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)
(2)你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么?
三、習(xí)作實(shí)踐(30分)
題目：我長大了
在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來越懂事了，懂得的道理越來越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助;對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻;能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺得自己長大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫一篇記敘文。
要求：1、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。
2、做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順連貫。
3、注意不寫錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)400字以上。
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