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五年級(jí)科學(xué)試題分析
導(dǎo)語：科學(xué)來源于生活，生活中處處有科學(xué)的影子，下面由小編為您整理出的五年級(jí)科學(xué)試題分析內(nèi)容，一起來看看吧。
五年級(jí)科學(xué)試題分析1
這份五年級(jí)科學(xué)試卷共有五大題，填空、選擇、判斷、畫圖和實(shí)驗(yàn)操作題。題量適中，難易適當(dāng)，試題內(nèi)容全面，整份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考查了學(xué)生的探究能力。減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用與操作的試題。便于學(xué)生解答，符合五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，是一份比較合理的試卷�，F(xiàn)將本次考試情況具體分析如下：
一、學(xué)生基本情況
我所帶五年級(jí)的學(xué)生共有221人，其中參考人數(shù)有216人，及格率是97。7%，優(yōu)生率是58。3%。說明學(xué)生在這次的考查中總體發(fā)揮較好，能夠?qū)W(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握。綜合運(yùn)用力較差的學(xué)生，對(duì)科學(xué)的興趣以及學(xué)科學(xué)的態(tài)度和方法方面都有待的提高。
二、試卷分析：
1、填空題：（16分）主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，包括沉和浮、熱、時(shí)間的測量、地球的運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)。從卷面上看，大部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還比較牢固，部分學(xué)生因懶的記或馬虎大意，課堂上不注意聽講，失分較多。此題均分失分1.2分。
2、選擇題：（10分）主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的理解辨析情況，知識(shí)點(diǎn)有沉和浮、熱、時(shí)間的測量、地球的運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)等。從卷面上看，部分學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)，理解辨析能力需要提高。此題均分失分1.4分。
3、判斷題：（10分）主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解辨析情況和實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的情況，知識(shí)點(diǎn)有沉和浮、熱、時(shí)間的測量、地球的運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)等。從卷面上看，部分學(xué)生學(xué)得不扎實(shí)，動(dòng)手能力比較差，理解辨析能力需要提高。此題均分失分1.4分。
4、畫圖題：（8分）主要考查學(xué)生對(duì)沉和浮這部分知識(shí)的理解辨析情況，從卷面上看，大部分學(xué)生掌握的較好，少部分學(xué)生水中物體受力情況沒有掌握，主要是課堂上不注意聽講沒有理解。此題均分失分1.2分。
5、實(shí)驗(yàn)操作題：（6分）本題主要考查學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、觀察能力和分析綜合能力。對(duì)學(xué)生來說，不注重課堂學(xué)習(xí)和親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，對(duì)那些動(dòng)手能力、觀察能力較弱的學(xué)生，是失分的重要因素。少數(shù)學(xué)生是因?yàn)闆]有理解清題意，少寫了結(jié)論（擺長越長擺的越慢，擺長越短擺的越快）失了2分，太可惜了。此題均分失分1.1分。
三、對(duì)今后教學(xué)工作的思考
1、在重視探究教學(xué)的過程中，要抓好基礎(chǔ)知識(shí)與技能的培養(yǎng)。要多進(jìn)行課外的拓展學(xué)習(xí)，進(jìn)行相關(guān)聯(lián)的引申，便于把教學(xué)教活。
2、重視科學(xué)概念的教學(xué)。利用概念圖讓學(xué)生建立科學(xué)概念（科學(xué)事實(shí)）之間的聯(lián)系性，提高科學(xué)概念的理解力。
3、優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的機(jī)會(huì)與方法策略。
4、加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。
5、尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的方法與策略，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣水平，注重每位學(xué)生的發(fā)展與進(jìn)步，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
6、重視習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、分析、理解和歸納的能力。
五年級(jí)科學(xué)試題分析2
一、試題情況分析
本次考試的試題主要有以下題型：判斷、選擇、填空和實(shí)驗(yàn)題。所出題型涵蓋了本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，題型較為全面、范圍廣泛，同時(shí)側(cè)重雙基。
本套試題考試，共分為四大題。第一題判斷題，目的是考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和判斷能力，每小題1分，共10分；第二題，選擇題，要求學(xué)生準(zhǔn)確把握所學(xué)內(nèi)容，正確剔除那些似是而非的答案，做出自己的選擇，每小題2分，共20分；第三題，填空，目的在于考察學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，每空1分,共10分；第四題，實(shí)驗(yàn)題，考察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。分值為20分。
二、基本情況
本年級(jí)2個(gè)班，分別是44人參加考試，一班合格率達(dá)84.1%，優(yōu)秀率36.4%，最高分,48分。二班及格率是97.73%，優(yōu)秀率是56.81%，最高分是50分.
三、具體情況分析：
�。�1）判斷題
本題學(xué)生得分率不高，失分較多的`是第1、4、9、10小題，說明學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用到生活并且能夠解釋生活中的現(xiàn)象。
�。�2）選擇題
本題學(xué)生答題情況不錯(cuò)，該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，問題大多數(shù)出現(xiàn)在第2、5、7、10小題。第2小題“除去水中雜質(zhì)的方法（）”，正確答案為A，有許多同學(xué)誤選了B，原因這是四年級(jí)的內(nèi)容，可能學(xué)生對(duì)于掌握的知識(shí)不牢固。第5小題問冬季星空南天最著名的星座是（）。學(xué)生很多都選擇B，仙后座。學(xué)生掌握知識(shí)還是不牢固。第7小題、第9小題還是知識(shí)掌握不扎實(shí)�！�
�。�3）填空
本題學(xué)生的得分率較高，分值一般在8—10分左右。出現(xiàn)偏差較多的是第1、2小題，說明此類涉及生活實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)的問題沒有引起老師的足夠重視，因而造成學(xué)生失分。
四、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：
1.盡量多指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生通過各種手段、各種途徑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，真正把知識(shí)學(xué)活、學(xué)透。
2.學(xué)時(shí)結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生能用知識(shí)解決生活實(shí)際問題，做到學(xué)以致用。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。
3.通過學(xué)生考試答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見到學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)水平及知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要加以重視，面向全體，因材施教。
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