重慶初三語文試題
學(xué)習(xí)是沒有捷徑的都需要我們腳踏實(shí)地的學(xué)。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于重慶初三語文試題，希望可以幫助到大家！
一、語文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（30分）
1。下列劃線字的讀音無誤的一組是：（ ）（3分）
�。粒缗H ā 闊綽 chuò 亙古 gèng 如坐針氈 zhān
�。拢哐縫ēi 緋聞 fěi 褻瀆 xiè 一氣呵成 hē
�。茫\幛 zhàng 虔信 qián 譖害 zèn 踉踉蹌蹌 liàng
Ｄ．捆縛 fù 勾當(dāng) gōu 文梓 xīn 鍥而不舍 qiè
2。下面詞語書寫完全正確的一組是：（ ）（3分）
�。粒器� 窒息 間或 茫刺在背
�。拢j唐 嬌貴 米栗 吹毛求疵
Ｃ．荒誕 窮匱 螻蟻 財(cái)運(yùn)享通
�。模套� 醴泉 膩煩 斷壁殘?jiān)?/p>
3。下列加點(diǎn)詞運(yùn)用無誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）
�。粒@得諾貝爾獎(jiǎng)之后，莫言實(shí)在不希望門庭若市的名人效應(yīng)出現(xiàn)在自己身上。
�。拢÷�?shù)陌葑?他對(duì)自己的 無端 發(fā)火不好意思，只有不屑置辯了。
Ｃ．分別 時(shí)候，大家紛紛懷古傷今，空氣顯得特別沉悶。
�。模柎喝�，桃花紅，柳葉綠，千里鶯啼，萬象更新，這種妙手回春的景象令人陶醉。
�。�。下列句子沒有語病的是：（ ）（３分）
�。粒ㄟ^《中國之聲》微博推出的“正能量益起來”活動(dòng)，讓我們一同探尋發(fā)現(xiàn)生活中令我們感動(dòng)的點(diǎn)滴美好，尋找身邊的正能量。
�。拢阋胫谰唧w的詳情啊，請(qǐng)找相關(guān)部門了解吧。
Ｃ．面對(duì)新一輪改革，我們比以往任何時(shí)候都更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的勇氣和創(chuàng)新的銳氣。
�。模冻ㄏκ啊返淖髡呤俏覈膶W(xué)家魯迅先生在上世紀(jì)30年代撰寫的散文集。
5。下列說法不正確的是：（ ）（3分）
�。粒蹲兩垺分芯偬幚砉芬耸录�，不依據(jù)法令，也不依據(jù)客觀事實(shí)，他唯一的依據(jù)就是狗主人是誰。他雖然多變善變，但維護(hù)統(tǒng)治者利益這一宗旨卻是始終不變的。
Ｂ�！犊滓壹骸愤\(yùn)用第一人稱的寫法。作者以哀其不幸、怒其不爭(zhēng)的態(tài)度和深沉的感情描寫了孔乙己悲慘的一生，鞭撻了封建制度的罪惡。
�。�。余光中《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間為序，以感情為線索，把對(duì)母親、妻子的愛熔鑄在對(duì)祖國的愛里，表達(dá)了渴望祖國統(tǒng)一的殷切期望。
�。模豆敗肥侨寮摇胺枪ァ彼枷氲木唧w化。
6。把下列句子組成語意連貫的一段文字，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
�、侔侔悴荒芘沤馑记�，不妨往詩文中尋個(gè)消遣處。
�、谕蹙S的鄉(xiāng)思亦有畫意：來日綺窗前，寒梅著花未？
�、蹧]有什么再像鄉(xiāng)愁一樣令我悲傷，這么美麗的文字，這么傷感的情懷，只有詩人才能表達(dá)。
�、軓墓胖两�，鄉(xiāng)愁是詩人的惆悵。
�、菰娫疲航褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家。
A．④—③—②—①—⑤ B．④—②—①—③—⑤
C．④—①—⑤—②—③ D．④—①—③—②—⑤
7。仿寫。請(qǐng)仿照示例，寫兩句話。話題可另設(shè)。（4分）
例：無論是高深莫測(cè)的星空 ，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
仿句一： 。
仿句二： 。
8。綜合性學(xué)習(xí)。（８分）
德陽中學(xué)九年級(jí)某班正在開展“用女排精神照亮青春”主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)您參加。
材料：2016年8月21日一早，無數(shù)中國家庭打開電視，圍坐一起，觀看中國女排在里約奧運(yùn)的決賽，奪冠時(shí)刻，收視率竟高達(dá)69%。這樣的場(chǎng)景，多么熟悉——上世紀(jì)80年代，中國女排的比賽，每每是舉國關(guān)注、萬人空巷。30多年后的今天，再次感受這樣的氛圍，也再次為那個(gè)耳熟能詳?shù)脑~而心潮澎湃——“女排精神”。
女排告訴我們，前行的征程 永遠(yuǎn)都不會(huì)一帆風(fēng)順，實(shí)力有長有消，過程有起有伏。在高點(diǎn)，能不能不因勝利而沉醉？處低谷，能不能不因黯淡而迷失？30多年間，中國女排也曾跌倒、也有波折，即便在里約起初也是一路低開。然而，也正因此，“女排精神”才更顯出其可貴。因?yàn)�，只有永不言棄的人，才有資格說“不以成敗論英雄”；只有永不言棄的民族，才可以真正在風(fēng)雨中屹立不倒。
集體項(xiàng)目，“團(tuán)結(jié)”是制勝的核心要義�！皥F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。”中國精神中，積淀著集體主義的傳統(tǒng)；女排的戰(zhàn)績，也包含著集體的力量，恰如主帥郎平所說，“我們有上億球迷在遠(yuǎn)方觀戰(zhàn)，我們不孤單”。當(dāng)物質(zhì)主義沖刷著時(shí)代、利益至上拷問著心靈，奉獻(xiàn)、協(xié)作、團(tuán)結(jié)，顯得更為重要。女排的集體主義、愛國情懷，讓我們可以超越個(gè)人，收獲更大的光榮。
一個(gè)體育項(xiàng)目要想奪取勝利，扎實(shí)的基礎(chǔ)、創(chuàng)新的技術(shù)、合理的布陣、物質(zhì)的保障，都是不可或缺的條件。但即便把這些條件全部加在一起，也無法抵消最關(guān)鍵的一條，那就是勇于拼搏。賽場(chǎng)不相信奇跡，只相信持之以恒地奮斗、永不放棄地堅(jiān)持。拼搏精神是什么？就是我們敢于向強(qiáng)大對(duì)手亮劍的豪情、是我們逆境中一步一步永不停歇的追趕、是我們?cè)诔晒r(shí)善于警醒、勤于反省的自勵(lì)。
感謝女排，不僅為中國添了一枚寶貴的金牌，更喚起了億萬國人的精氣神，為“女排精神”注入了新的內(nèi)涵，也讓這精神的清流注入了一個(gè)新的時(shí)代，在面向未來的進(jìn)軍中，展現(xiàn)出強(qiáng)大的中國精神、凝聚起磅礴的中國力量。
�。�1）請(qǐng)根據(jù)以上材料概括：“女排精神”是什么？（3分）
�。�2）班會(huì)活動(dòng)向全班同學(xué)征集宣傳語，至少用一種修辭方法。請(qǐng)你擬寫一條。（2分）
�。�3）體育課中，同學(xué)小娥覺得自己體育不行，再怎么練也沒多大效果。再說，體育只有50分，似乎不太重要。結(jié)合這次活動(dòng)，你該怎樣勸她呢？（3分）
二、古詩文積累與閱讀（25分）
�。ㄒ唬┠瑢懀ǎ保胺郑�
9。（1）感時(shí)花濺淚， 。
�。�2） 天接云濤連曉霧 。
（3）苦將儂， ， ！
�。�4）無可奈何花落去， 。
�。�5） ，曉駕炭車輾冰轍。
�。�6）年少萬兜鍪， 。
（7） ，銅雀春深鎖二喬，。
�。�8） 蒹葭蒼蒼， 。所謂伊人， 。
�。ǘ┪难蚤喿x。（15分）
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
10。解釋劃線的詞語（4分）
王之蔽甚矣 孰視之
吾妻之美我也 皆朝于齊
11。翻譯。（4分）
（1）期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。
�。�2）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
12。妻、妾、客都認(rèn)為鄒忌“美于徐公”但他們的說話方式卻有不同，試分析。（3分）
13。請(qǐng)你從文中的鄒忌和威王身上分別總結(jié)一條做人的啟示，并結(jié)合原文內(nèi)容簡要闡釋。（4分）
三、現(xiàn)代文閱讀（40分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文章，完成14－18題。（20分）
那年花開
（1）夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。
�。�2）初三那年，我對(duì)寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。
�。�3）“這么閑��？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。
�。�4）“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的…… ”我吞吞吐吐地說。
�。�5）“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。
�。�6）“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣�！蔽倚⌒囊硪淼卣f。
�。�7）A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。
（8）誰知他看完后，對(duì)我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者�！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿�！蔽衣犃怂脑�，驚訝地抬起頭看著他�？吹剿樕衔⑿Φ谋砬�，我懸著的心終于放了下來。
�。�9）在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。
（10）“喝杯茶吧�！� 徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個(gè)故事。”看著我沮喪的神情 ，徐老師微笑著說道。
�。�11） “在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃 閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片�！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師。
�。�12） “建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的.鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。”
�。�13） “這太神奇了！”我不由得驚嘆道。
�。�14） “是的，”徐老師語重心長地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢(mèng)沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石�！�
（15） 聽了徐老師 的這番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
�。�16） B 在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
�。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第 2期 有刪改）
14．根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。（4分）
答：
15．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）
�。�1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。
答：
�。�2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……
答：
16．請(qǐng)從人物描寫或修辭的角度，對(duì)文中畫線的 A、B兩句作簡要賞析。（4分）
A．徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。
B．在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！
答：
17．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（4分）
答：
18．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。（4分）
答：
（二）閱讀并完成19－23題。（20分）
孝乃德之本
�。�1）《論語》記載：一天，孔子的學(xué)生子夏問孔子什么是孝，孔子只講了兩個(gè)字——色難。意思是說，給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的。
�。�2）父母對(duì)于兒女的很多不是，都不會(huì)往心里去，唯獨(dú)最難接受的，就是兒女給臉色看。有位老太太，中午去兒子房間找報(bào)紙，正碰上兒子回來。兒子剛談砸了一樁業(yè)務(wù)，心情不太好，見母親在他的床上摸索，生硬地說：“媽，你沒事在自己房里好好待著，別到處亂串�！蹦赣H解釋說：“我只是找張報(bào)紙，順便在你們床上坐一會(huì)兒�！眱鹤拥哪樕茈y看，出門前扔下一句：“吃飽沒事干�！睕]想到當(dāng)天夜里，這位老母親選擇了輕生。
�。�3）兒女給父母好臉色難在哪里？難就難在對(duì)父母的一些衰老行為，如多愁 善感，行動(dòng)遲緩，說話絮絮叨叨，做事丟三落四等，要能夠始終給予理解、寬容和善待。難就難在對(duì)自己的一些不良行為，如任性、嬌氣、以自我為中心等，要能夠不斷進(jìn)行反省、克服和糾正，特別是在外無論遇到什么不順心、不如意的事，都不能把情緒帶到家里來。難就難在給父母好臉色，要能夠持之以久。一時(shí)一事給父母好臉色不難做到，難的是處處事事都是如此，尤其是當(dāng)老人久病在床的時(shí)候。
（4）一個(gè)人從母親十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從上學(xué)、擇業(yè)到結(jié)婚生子，父母究竟付出了多少精力和心血？山東棗莊“捐腎救母”的田世國說：“母親生我養(yǎng)我，可我做的連她給我的萬分之一都沒有�！背Ｋ拣B(yǎng)育之恩，孝老愛親才不會(huì)為難。
�。�5）除了感恩之心，恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要。《禮記祭義》云：“孝子之有深愛者必有和氣，有和氣者必有愉色，有愉色者必有婉容�！苯o父母好臉色，關(guān)鍵是要常思養(yǎng)育之恩，常懷恭敬之心，常省自身之過，始終對(duì)父母懷有深切的愛心和敬意。有了恭敬心，與父母說話的態(tài)度和語氣，自會(huì)溫婉謙和，照顧侍候父母，自會(huì)恭謹(jǐn)周到。有了恭敬心，父母的教誨會(huì)認(rèn)真聆聽，父母的責(zé)備會(huì)虛心悅納。
�。�6）國風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。愿天下兒女，常以發(fā)自內(nèi)心的微笑去慰藉父母的心靈。當(dāng)我們樹起尊老愛老、孝老護(hù)老的現(xiàn)代風(fēng)尚，孝心匯聚成流一定可以滋潤出社會(huì)的和諧美好。
�。ㄟx自《人民的日?qǐng)?bào)》2016年03月25日 04 版，有刪改）
19。本文所議論的“孝”，具體到行為上，指的是什么？ （4分）
20。請(qǐng)對(duì)第2段主要運(yùn)用的論證方法及其作用加以分析。 （4分）
21。兒女給父母好臉色難在哪里？請(qǐng)簡要概括。（3分）
22。試對(duì)第5段的論證思路作分析。（4分）
23。結(jié)合本文觀點(diǎn)，聯(lián)系自身實(shí)際，說說子女怎樣才能對(duì)父母盡孝。（5分）
四、作文（５５分）
24。以下兩題，任選一個(gè)。要求：（１）除詩歌外，文體不限。（２）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校（班）名。（３）不少于６００字。
1。父母的汗水奠基了兒女的成長；賽場(chǎng)上的汗水照亮了奧林匹克精神；礦工的汗水澆灌了民族工業(yè)的飛速發(fā)展；黃河纖夫的汗水牽引著華夏巨輪執(zhí)著前行；我們，也正用汗水在照亮明天的希望……
請(qǐng)以“汗水”為題作文。
2。雄鷹說：別束縛我，我要展翅高飛。風(fēng)箏說：感謝束縛，我才飛得更穩(wěn)。
根據(jù)你對(duì)材料的理解，選定恰當(dāng)?shù)闹黝}作文。題目自擬。
語文參考答案
1。C 2。D 3。A 4。C 5。D 6。C
7。（4分）示例：無論是振奮人心的成功，還是灰心喪氣的失敗，都是人生不可或缺的必修課。 無論是暴風(fēng)驟雨的批評(píng)，還是和風(fēng)細(xì)雨的勸慰，都是我們成長的指路標(biāo)。
8。（1）（3分）女排精神的內(nèi)容：永不言棄、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏（意合即可，表述可以不一） （2）（2分）示例：學(xué)習(xí)女排精神，點(diǎn)燃青春激情； 以女排精神為燈，照亮青春奮斗之路。 （3）（3分）訓(xùn)練效果；體育的重要性；口語格式（稱呼，勸說語氣）
9。（1） 恨別鳥驚心
�。�2）星河欲轉(zhuǎn)千帆舞
（3）強(qiáng)派作娥眉，殊未屑！
�。�4）似曾相識(shí)燕歸來
�。�5）夜來城外一尺雪
（6）坐斷東南戰(zhàn)未休
�。�7）東風(fēng)不與周郎便，
�。�8）白露為霜 在水一方。
10。蔽：受蒙蔽 孰：仔細(xì) 美：認(rèn)為……美 朝：朝見，朝拜。
11。（1）（下命令）滿一年之后，即使有人想說點(diǎn)什么，也沒有可以進(jìn)諫的了。
�。�2）所有的大臣、官員、差役、百姓（各級(jí)官員和百姓），能夠當(dāng)面指出我的過錯(cuò)的，將得到上等的獎(jiǎng)賞。
12。妻的語言：真心愛他，所以認(rèn)為他比別人美，情人眼里出帥哥，所以用一個(gè)肯定加一個(gè)反問來加強(qiáng)這種對(duì)丈夫的真心贊美。
妾的語言：有愛的成分，但不如妻重；怕失寵，所以要討好丈夫，故只有一個(gè)反問句。
客的語言：其實(shí)心里并不真正認(rèn)為他比徐公美，但有求于他，所以勉強(qiáng)，用的是“不若”，語氣又弱了不少。
13。從鄒忌身上：正確認(rèn)識(shí)自己；聽別人的話要帶著自己的思想；善于將生活中的事聯(lián)系起來思考；愛國；能正確看待別人的長處的胸懷。
從威王身上：虛心聽取別人好的意見；面對(duì)批評(píng)，一定要有寬廣的心胸，方能從批評(píng)中受益�，F(xiàn)代文（一）
14。（4分）表面指的是校園里的梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越來越多的文章刊登在報(bào)刊上，中考作文得了滿分。）
15。（4分） 答案示例：
⑴ 吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個(gè)詞語寫出了“我”當(dāng)時(shí)害怕老師批評(píng)的緊張、不安的心理。
⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時(shí)的狀態(tài)。這個(gè)詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。
16。答案示例：
A。用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫的方法，表現(xiàn)徐老師看“我”小說時(shí)的專注和耐心，以及對(duì)“我” 寫的小說的欣賞和認(rèn)可。
B。用擬人的修 辭手法，生動(dòng)形象地寫出了梔子花開得燦爛，表現(xiàn)“我”收獲成功之后的喜悅心情。
17。（4分）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我” 化挫折為成功的動(dòng)力。（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。）
18。（4分）從耐心看“我”的小說，愿意當(dāng)“我”的讀者，引導(dǎo)“我”投稿這些情節(jié)可以看出徐老師是個(gè)賞識(shí)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的好老師；從“我”失敗后，主動(dòng)約“我” 談心，用“故事”來引導(dǎo)“我”等情節(jié)，可以看出徐老師是個(gè)始終關(guān)注學(xué)生成長，有教育智慧的好老師。
19。答：給父母好臉色；與父母說話溫婉謙和；照顧侍候父母恭謹(jǐn)周到；認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。
20。答：舉例論證。舉一位兒子生硬對(duì)待母親導(dǎo)致母親輕生的例子，從反面具體確切地論證了“給父母好臉色是最基本的孝道，也是最難做到的”的觀點(diǎn)，增 強(qiáng)了文章的說服力。
21。答：⑴對(duì)老人的“毛病”理解寬容，⑵對(duì)自己的缺點(diǎn) 反省糾正，⑶保持孝心持之以恒。
22。本段先承接上文對(duì)父母的感恩之心，提出“恭敬之心對(duì)于行孝也極為重要”論點(diǎn)，然后引用《禮記》的話作道理論據(jù)，并分析如何做到恭敬。
23。、示例：⑴給父母好臉色，多與父母交流溝通；⑵搞好自己的學(xué)習(xí)；⑶適當(dāng)分擔(dān)家務(wù)；⑷多關(guān)心父母，學(xué)會(huì)體貼和照顧他們，尤其是生病或事業(yè)不順利的時(shí)候；⑸認(rèn)真聆聽父母的教誨，虛心悅納父母的責(zé)備。