海底兩萬(wàn)里試題版答案
海底的世界真的是最美的么？當(dāng)那陰冷的人性籠罩著不平等的陸上世界，心靈也漸漸曲折成深不可測(cè)的海，當(dāng)復(fù)仇與寬恕交織著編成一張束縛自己、任自己飄蕩的網(wǎng)，我們也仿佛看見(jiàn)了那沉沒(méi)的美麗——亦是那科學(xué)幻想的登峰造極。接下來(lái)小編為你帶來(lái)海底兩萬(wàn)里試題版答案，希望對(duì)你有幫助。
名著閱讀。（6分）
這時(shí)候，我聽到相當(dāng)響的嘯聲，我曉得船上儲(chǔ)水池盛滿水了，諾第留斯號(hào)潛入大西洋水底下去了。
我留在我的房中。我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。我就這樣度過(guò)這很愁悶的一天，一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號(hào)，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說(shuō)的，這樣離開“我的大西洋”，并沒(méi)有觀察它的最深水層，并沒(méi)有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說(shuō)剛翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢(mèng)正在最美好的時(shí)候就被打斷了！多少苦悶的時(shí)間就這樣過(guò)去，有時(shí)看見(jiàn)自己跟同伴們安全逃在陸地上，有時(shí)又不顧自己的理性，希望有意外的機(jī)會(huì)，阻止尼德·蘭的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號(hào)的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號(hào)總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時(shí)候必須打定主意，準(zhǔn)備逃走。我的`行李并不重，只有我的筆記，沒(méi)有什么別的了。至于尼摩船長(zhǎng)，我心中問(wèn)，他對(duì)于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺(jué)或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當(dāng)然我沒(méi)有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態(tài)度，從沒(méi)有像他那么坦白真誠(chéng)。我離開他，我不能說(shuō)是忘恩負(fù)義。沒(méi)有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的，只是客觀環(huán)境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn)，永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法，正能說(shuō)明所有我們的逃走企圖都是合理的。
我自從在桑多林島附近跟船長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)以來(lái)，就沒(méi)有再看見(jiàn)他。在我們出走之前，是不是有機(jī)會(huì)使我再見(jiàn)他一面呢？
我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動(dòng)呢。沒(méi)有什么聲響傳到我的耳邊來(lái)。
1、“一方面想走，恢復(fù)我的自由，另一方面又惋惜�！睘槭裁磿�(huì)感到惋惜？（2分）
因?yàn)殡x開了，“我”就不能夠完成海底研究 ，不能讓大西洋也像印度洋和太平洋那樣給“我”揭露的秘密，所以感到惋惜。
2、最后一段說(shuō)：“我同時(shí)又想見(jiàn)他，又怕見(jiàn)他�！逼渲�，“怕見(jiàn)他”照應(yīng)了前文中的哪一句話？（2分）
我要躲開船長(zhǎng)，使他的眼睛看不到我心中激動(dòng)的情緒。
3、在人物刻畫上，選文主要運(yùn)用了什么方法？有什么作用？（2分）
心理描寫，揭示了“我”計(jì)劃從諾第留斯號(hào)逃走時(shí)的矛盾心理。
【海底兩萬(wàn)里試題版答案】相關(guān)文章：
《海底兩萬(wàn)里》導(dǎo)讀12-06
《海底兩萬(wàn)里》教學(xué)設(shè)計(jì)08-17
海底兩萬(wàn)里練習(xí)題07-18
《海底兩萬(wàn)里》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)12-06
儒勒凡爾納《海底兩萬(wàn)里》簡(jiǎn)介12-06
《海底兩萬(wàn)里》賞析(人教版九年級(jí)上冊(cè))12-05
海底世界閱讀答案06-01
海底兩萬(wàn)里和老人與海 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(蘇教版九年級(jí)上冊(cè))12-05
《海底兩萬(wàn)里》復(fù)習(xí)自測(cè)題 中考復(fù)習(xí)(八年級(jí)下冊(cè))12-05