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初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解

時(shí)間:2021-06-10 15:59:05 試題 我要投稿

初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解

  一)閱讀【甲】【乙】?jī)墒自,完?-10題。(7分)

初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解

  【甲】飲酒 【乙】輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪①

  東晉 陶淵明 唐 王維

  結(jié)廬在人境,而無車馬喧。 寒山轉(zhuǎn)蒼翠,秋水日潺湲②。

  問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。 倚杖柴門外,臨風(fēng)聽暮蟬。

  采菊東籬下,悠然見南山。 渡頭③余落日,墟里④上孤煙。

  山氣日夕佳,飛鳥相與還。 復(fù)值接輿⑤醉,狂歌五柳⑥前。

  此中有真意,欲辨已忘言。

  【注】①輞川:水名,在今山西省藍(lán)田縣南終南山下。裴迪:詩人,王維的好友。②潺湲(chnyun):水流聲。這里指水流緩慢的樣子。③渡頭:渡口。④墟里:村落。⑤接輿:春秋時(shí)期楚國(guó)的狂士,詩人把裴迪比作接輿。⑥五柳:陶淵明,詩人把自己比作陶淵明。

  9.甲詩中采菊東籬下,悠然見南山一句,歷來被人們傳誦,請(qǐng)說說你的理解。(3分)

  10.甲乙兩詩的情感有相同之處,請(qǐng)分別結(jié)合具體詩句進(jìn)行分析。(4分)

  (二)閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕,完?1-14題。(14分)

  【甲】 十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰:肉食者謀之,又何間焉?劌曰:肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀。乃入見。問:何以戰(zhàn)?公曰:衣食所安,弗敢專也,必以分人。對(duì)曰:小惠未徧,民弗從也。公曰:犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。對(duì)曰:小信未孚,神弗福也。公曰:小大之獄,雖不能察,必以情。對(duì)曰:忠之屬也,可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。

  (節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)

  【乙】 齊大旱逾時(shí),景公召群臣問曰:天不雨久矣,民且有饑色。吾使人卜,云,祟①在高山廣水。寡人欲少賦斂②以祠③靈山,可乎?群臣莫對(duì)。晏子進(jìn)曰:不可!祠此無益也。夫靈山固以石為身,以草木為發(fā),天久不雨,發(fā)將焦,身將熱,彼獨(dú)不欲雨乎?祠之無益。 公曰:不然,吾欲祠河伯,可乎?晏子曰:不可!河伯④以水為國(guó),以魚鱉為民,天久不雨,水泉日下,百川將竭。國(guó)將亡,民將滅矣,彼獨(dú)不欲雨乎?祠之何益!景公曰:今為之奈何?晏子曰:君誠避宮殿暴露,與靈山河伯共憂,其幸而雨乎!于是景公出野居暴露,三日,天果大雨,民盡得種時(shí)。景公曰:善哉!晏子之言,可無用乎!其維有德。

  (節(jié)選自《晏子春秋》)

  【注】①祟:鬼怪。②少賦斂:略微收些賦稅。③祠:祭祀。④河伯:古代神話傳說中的黃河水神。

  11.解釋選文中加點(diǎn)字的意思。(4分)

  (1)肉食者鄙 (2)神弗福也

  (3)群臣莫對(duì) (4)夫靈山固以石為身

  12.下列句中加點(diǎn)字的意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ()

  A.河伯以水為國(guó) 或異二者之為

  B.寡人欲少賦斂以祠靈山 屬予作文以記之

  C.其幸而雨乎 其一犬坐于前

  D.祠之無益 稍近益狎

  13.請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  (1)小大之獄,雖不能察,必以情。

  (2)天久不雨,水泉日下,百川將竭。

  14.甲文中,曹劌否定了莊公的小惠、小信乙文中,晏子勸阻景公不要祠靈山、祠河伯,請(qǐng)分別分析曹劌、晏子這兩個(gè)人的形象。(4分)

  (三)閱讀下面一篇文章,回答15-20題。(14分)

  要自己發(fā)光,不要等別人來磨光

  ①這么多年來,我一直佩服著那個(gè)窮困潦倒的書生。為了贏得一抹光亮,他不惜鑿開自己的墻壁,一道光束射過來,他仿佛收獲到了堅(jiān)強(qiáng)的信念,展開書卷,讓目光在自己夢(mèng)想的圖紙上奔跑。

  ②相反,如果他只懂得呆在漆黑的房間里,沒有光芒,只會(huì)心盲,長(zhǎng)此以往,意志會(huì)消沉,進(jìn)取心會(huì)萎靡,斗志會(huì)偃息,前路大霧彌漫。在這樣的境遇里,人會(huì)越發(fā)膽小,小成一粒秕谷,只有給自己的生命糧倉招致鼠患的可能。

 、垡皇,就是一束希望,我們把一束束光搜集捆綁,集合成信念的花束,送給未來的自己,以照亮生命的前路。

 、芊鸱o邊,無邊到足以讓佛的身后也可以有光,人沒有佛的能量,但是,也可以通過給自己的信念點(diǎn)燈,雙腿如奔,在自己生命的田疇上,耕耘出屬于自己的光束。

 、萜鋵(shí),每個(gè)人都是發(fā)光體,每個(gè)人都有自己的光源,這光源在我們心里。如果你恰巧處在陰影里,不妨動(dòng)起來,移步換影,瞬間你又可以重回到光亮里。比如螢火蟲,有這樣一句話是關(guān)于它的只有在振翅的時(shí)候,才能發(fā)出光芒。漆黑的夏夜,伸手不見五指,然而,寂靜的田野里那振翅高飛,發(fā)出如星星一樣的光芒的正是這小小的身軀。所以我們要?jiǎng)悠饋,讓自己?心靈展翅,讓自己的夢(mèng)想翱翔,讓自己生命的琴弦在撩撥里響動(dòng)樂章,讓自己夢(mèng)想的嗓音在歌唱里彰顯嘹亮!

 、奚胁豢杀苊獾貢(huì)出現(xiàn)冰天雪凍,我們要學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng),最怕的是不推不動(dòng),坐吃山空,最終,身體和心靈都會(huì)給殘酷的現(xiàn)實(shí)冰封。

 、呱校枰话l(fā)光,就發(fā)慌的危機(jī)感。在心靈的原野里,晴天麗日里,我們不妨做一只蝴蝶,在萬千花心中扇動(dòng)自己斑斕的翅膀;漆黑的夜幕里,我們不妨化身一只螢火蟲,扇動(dòng)翅膀,也要將前路照徹得明亮!

  ⑧要自己發(fā)光,不要等別人來磨光,漫長(zhǎng)而消極的等待中,往往會(huì)銹蝕了我們的心靈,如果生命再次需要我們斬棘披荊,沒有了刀刃,只有挨打的可能。

 、嵘且粓(chǎng)檢閱,在這場(chǎng)檢閱里,光芒是你唯一的通行證,你不發(fā)光,你就遭殃,你若發(fā)光,你就吃香。動(dòng)起來,生命才能更精彩!

  15.本文的中心觀點(diǎn)是什么?(3分)

  16.本文第①小節(jié)中作者佩服的是我們所熟知的什么故事?(請(qǐng)用四個(gè)字概括)以此開頭的作用是什么?(4分)

  17.請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出第⑤小節(jié)的論證過程。(4分)

  18.文章第⑨小節(jié)中說到光芒是你唯一的通行證,你不發(fā)光,你就遭殃,你若發(fā)光,你就吃香。給了我們?cè)S多啟迪,請(qǐng)結(jié)合你的生活或?qū)W習(xí)經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺堋?3分)

  由小編為大家提供的這篇初三語文寒假作業(yè)試題閱讀與理解就到這里了,希望這篇文章可以幫助到您!

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