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基因重組考點(diǎn)試題及答案
基因重組是遺傳的基本現(xiàn)象。無論高等真核生物，還是細(xì)菌、病毒都存在基因重組現(xiàn)象；不僅在減數(shù)分裂中發(fā)生基因重組，在高等生物的體細(xì)胞中也會(huì)發(fā)生重組；重組不只是在核基因之間發(fā)生，在葉綠體基因間、線粒體基因間也可以發(fā)生。只要有DNA就會(huì)發(fā)生重組。
1．高中生物教材中相關(guān)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
2．典型例題賞析
例1．下列高科技成果中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（ ）
�、傥覈茖W(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級(jí)水稻
②我國科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲棉
�、畚覈茖W(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒
④我國科學(xué)家通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛
A．① B．①② C．①②③ D．②③④
解析：考查基因重組原理及學(xué)生對(duì)生物科技的關(guān)注。培育太空椒是種子在失去重力作用下提高基因突變頻率；“克隆”是一項(xiàng)無性繁殖技術(shù)，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。雜交技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)都是利用基因重組原理。
答案：B
例2．以下有關(guān)基因重組的敘述，正確的是（ ）
A．非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B．姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組
C．基因重組導(dǎo)致純合體自交后代出現(xiàn)性狀分離
D．同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因重組導(dǎo)致的
解析：本題考查的是基因重組的幾種類型。基因重組主要有以下幾種類型：在生物體進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開，非同源染色體自由組合，這樣非同源染色體上的基因就進(jìn)行了重組；還有就是在減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期，位于同源染色體上的等位基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交叉互換而發(fā)生交換，導(dǎo)致基因重組；還有一種類型就是基因工程。因此可見選項(xiàng)A是正確的；選項(xiàng)B中相同片段是相同基因，不是等位基因；C中純合體自交不會(huì)出現(xiàn)性狀分離；D中同卵雙生兄弟間的性狀差異是基因突變引起的。
答案：A
例3． (2009上海生物)右圖中①和②表示發(fā)生在常染色體上的變異。 ①和②所表示的變異類型分別屬于（ ）
A． 重組和易位 B．易位和易位 C． 易位和重組 D．重組和重組
解析：由染色體圖像可判斷①中兩條為同源染色體②中兩條為非同源染色體，①是同源染色體的非姐妹染色單體間交換部分染色體片段屬于重組，②是在非同源染色體之間交換部分染色體屬于易位。
答案：A
例4．為了培育節(jié)水高產(chǎn)品種，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←�，得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是( )
A．基因突變 B．基因重組 C．基因復(fù)制 D．基因分離
解析：此種育種方法是基因工程育種，是將不同物種的基因重新組合，所以其原理是基因重組。
答案：B
例5．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后，注射到小鼠體內(nèi)，在小鼠體內(nèi)S型和R型細(xì)菌含量變化情況如右圖所示。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤是的（ ）
A．在死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種細(xì)菌
B．曲線ab段下降的原因是R型細(xì)菌被小鼠的免疫系統(tǒng)所消滅
C．曲線bc段上升，與S型細(xì)菌在小鼠體內(nèi)增殖導(dǎo)致小鼠免疫力降低有關(guān)
D．S型細(xì)菌數(shù)量從0開始是由于R型細(xì)菌突變的結(jié)果
解析：S型細(xì)菌的DNA把R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成了S型細(xì)菌。這屬于發(fā)生在細(xì)菌之間的兩個(gè)DNA分子間的物質(zhì)交換，即細(xì)菌之間的基因重組。
答案：D
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