小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
shān hú
bǐ yí
yùn hán
shì yán
huǐ hèn
dǎo méi
xiōng yǒng
hū xiào
二、為詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(3分)
檸檬(méng měng) 鑷子(niè nèi) 魁梧(kuí kíu)逛街(guàng gàng) 計(jì)策 (cè chè) 伴侶(lǔ lǚ)
三、補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，并按要求做題。(9分)
眼花( )亂 名不( )傳 ( )冠( )戴 ( )然失笑( )差不齊 ( )作( )受
1.寫(xiě)出兩個(gè)帶有“然”字的四字詞語(yǔ)。(1分)
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2.寫(xiě)出兩個(gè)帶有人體器官名稱(chēng)的四字詞語(yǔ)。(1分)
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3.找出所填漢字中的多音字，并注明它的讀音。(1分)
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4.解釋畫(huà)橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，再寫(xiě)出它的兩個(gè)反義詞。(2分)
釋義：________________________
反義詞：________________________
5.畫(huà)浪紋線(xiàn)的詞語(yǔ)帶有人的姓氏，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)類(lèi)似的四字詞語(yǔ)。(1分)
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四、按要求完成句子練習(xí)。(10分)
1.同樣的水，在不同的池子里會(huì)顯出各種不同的顏色。 (改為感嘆句)
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2. 你想，四周?chē)诙炊吹�，還不容易碰壁嗎?
(1)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句話(huà)想要表達(dá)的真正的意思。
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(2)這句話(huà)運(yùn)用了哪種修辭手法?
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3.在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里，有處數(shù)千尺高的斷崖。 (縮句)
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4.云間峰巔、莽莽深林、海角沙灘、瀑布飛泉……到處都留下了他們的足跡。(改為雙重否定句)
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五、下面對(duì)朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.我們/贊美長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們依戀/長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。
B.我們/贊美/長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們/依戀/長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。
C.我們贊美/長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的/源泉;我們/依戀長(zhǎng)江——你有/母親的/情懷。
D.我們/贊美長(zhǎng)江——你是/無(wú)窮的源泉;我們/依戀長(zhǎng)江——你有/母親的情懷。
六、指出下列各句所運(yùn)用的修辭手法。(2分)
1.他的詩(shī)中，曾有“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”這樣的名句。( )
2.多少快樂(lè)，多少情趣，多么豪邁! ( )
3.太陽(yáng)伴著紅色的晚霞，站在山頂上，呼喚小楊卡到它那兒去。( )
4.這能算一個(gè)好故事嗎?( )
七、修改病句。(3分)
1.通過(guò)學(xué)習(xí)席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》，使我知道了詩(shī)人對(duì)故土的眷戀。
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2.他在培育孩子上花了很大的心血。
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3.讀了這篇文章之后，我的心久久長(zhǎng)時(shí)間不能平靜。
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八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)
1.《最美好的禮物》這篇課文告訴我們________的道理，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)小男孩兒________________的美好品質(zhì)。
2.《窮人》一文運(yùn)用了________的敘述方式。
3.________________，輕煙老樹(shù)寒鴉，________________。
4.你從遠(yuǎn)古走來(lái)，________________。你向未來(lái)奔去，________________。
九、綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
在我們的周?chē)懈鞣N各樣的愛(ài)包圍著我們：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神是一種愛(ài)，一個(gè)贊許的聲音是一種愛(ài)，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)是一種愛(ài)……獲得愛(ài)之后，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……請(qǐng)你做好準(zhǔn)備，積極參與到下面的感恩活動(dòng)中去。
1.在你的生活，你最想感恩的是誰(shuí)?為什么?
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2.如果在下面三樣禮品中，你可以選擇其中一樣送給你最想感恩的人，作為學(xué)生的你會(huì)選什么?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
A.打電話(huà)送去你誠(chéng)摯的問(wèn)候。
B.一些貴重的禮品。
C.吃一頓美食。
理由：______________________________
十、閱讀理解。(20分)
(一) 五彩池(節(jié)選)
最美麗的是池水鮮艷多彩的顏色。站在山上，向下面一望，只見(jiàn)漫山遍野的水池在燦爛的陽(yáng)光沐浴下，閃耀著紅的、黃的'、綠的、白的、紫的、藍(lán)的等各種顏色的光輝，就像一幅巨大的五彩地毯鋪展在眼前。更使人驚奇的是，這些彩池雖然堤岸相連，水也都是來(lái)自同一條溪流，但是池水的顏色卻各不相同。有的上面是咖啡色，下面卻成了檸檬黃;有的左邊是藍(lán)色，右邊卻又變成了橄欖綠;有的全池只有一種顏色，有的一個(gè)池子又呈現(xiàn)出多種色彩。如果把各池的水都舀起來(lái)看，卻又跟普通清水一樣，什么顏色也沒(méi)有。
同樣的水，在不同的池子里怎么會(huì)顯出各種不同的顏色呢?原來(lái)池里生著許多石筍，它們的形狀有的像剛剛出土的竹筍，有的像險(xiǎn)峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像一簇簇的珊瑚。而這些石筍表面又凝結(jié)著一層細(xì)膩的石粉。陽(yáng)光射到池底，它就像一面高低不平的折光鏡，顯出各種美麗鮮艷的顏色。
1.請(qǐng)找出節(jié)選文段的中心句。(2分)
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2.五彩池真的只有五種顏色嗎?請(qǐng)從選文中找出依據(jù)。(2分)
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3.文段在具體描寫(xiě)池水顏色的時(shí)候，是按什么順序?qū)懙?(2分)
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4.文段中的畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?(2分)
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5.根據(jù)選文內(nèi)容，你能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括五彩池的水呈現(xiàn)出多種顏色的原因嗎?(2分)
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(二) 快樂(lè)的種子
一位母親因?yàn)橐馔馐チ宋ㄒ坏膬鹤�，悲傷過(guò)度而不思飲食。她向鎮(zhèn)上的智者求助，只要能讓兒子復(fù)活，她愿意付出任何代價(jià)。智者讓她去尋找快樂(lè)的芥末種子，它必須來(lái)自一個(gè)完全沒(méi)有憂(yōu)傷的幸福家庭。
她知道鎮(zhèn)子上每一家的故事，每個(gè)故事里都有悲傷的插曲。于是，她決定遠(yuǎn)行。她來(lái)到另一個(gè)看起來(lái)很富裕祥和的鎮(zhèn)子里，敲開(kāi)了一戶(hù)有漂亮花園人家的大門(mén)。當(dāng)她詢(xún)問(wèn)人家是否完全幸福時(shí)，女主人哀傷地?fù)u了搖頭，噙著淚水說(shuō)她年幼的兒子剛剛查出來(lái)患上了不治之癥。她來(lái)到另外一家，這戶(hù)人家的房子看起來(lái)很氣派，沒(méi)等她敲門(mén)，門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了，出來(lái)的一對(duì)男女行色匆匆。她忙問(wèn)是否有事情發(fā)生，他們頭也不回地答道，80歲的老父親剛剛因?yàn)榈构钦哿恕?/p>
望著他們遠(yuǎn)去的背影，她呆呆地站在那里。為了兒子，可不能灰心，她給自己打氣。于是，她不辭辛苦地敲開(kāi)了一戶(hù)又一戶(hù)的門(mén)，可結(jié)果都令她萬(wàn)分失望，沒(méi)有一個(gè)家庭是完全幸福的。
長(zhǎng)時(shí)間的顛簸，加上沮喪的心情和落滿(mǎn)灰塵的衣衫，使她看上去有些像乞丐。她的確是個(gè)乞丐，到處乞求快樂(lè)的芥末種子，終日奔波卻不得。她茫然前行，饑腸轆轆。眼前的一戶(hù)人家不用打聽(tīng)，她就知道他們肯定很悲傷了，因?yàn)樗麄冋诎l(fā)喪。她頹然地癱坐在地上，這時(shí)一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起來(lái)，讓她坐在椅子上，并且為她端來(lái)一杯熱水和一些糕點(diǎn)。
她的眼睛濕潤(rùn)了，人家失去親人，卻能給她一份溫暖。她反思著，盡管我有喪子之痛，但有誰(shuí)比自己更適合去安撫那些同樣需要慰藉的人呢?
她黯然的心靈被自己的想法照耀得豁然開(kāi)朗。于是，她依然去敲開(kāi)每戶(hù)人家的門(mén)，盡自己所能去幫助每一個(gè)需要幫助的人。她忙于幫助他人擺脫一個(gè)又一個(gè)不幸和哀愁，以至于忘記詢(xún)問(wèn)芥末種子。而實(shí)際上，那顆芥末種子已經(jīng)在她的心里發(fā)芽、成長(zhǎng)。
原來(lái)，快樂(lè)的種子是發(fā)自心底的給予。
1.寫(xiě)出下面兩個(gè)詞的反義詞。(2分)
富— ( )溫暖—( )
2.本文講述了一個(gè)怎樣的故事?(2分)
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3.她不辭辛苦地敲開(kāi)了一戶(hù)又一戶(hù)的門(mén)，可結(jié)果為什么都令她萬(wàn)分失望?(1分)
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4.她在遇到了什么事情之后進(jìn)行了反思? (2分)
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5.試分析文章最后一自然段的作用。 (3分)
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十一、習(xí)作。(30分)
大自然能給我們很多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力;清澈的小溪無(wú)聲流淌，那是啟示我們要默默無(wú)聞;大雁成群結(jié)隊(duì)飛過(guò)天際，那是啟示我們要目標(biāo)一致……
你也從大自然得到過(guò)啟示吧?請(qǐng)你根據(jù)大自然曾經(jīng)給你的啟示，寫(xiě)一篇不少于500字的習(xí)作，題目自擬。
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光影似箭，歲月如梭。期中考試離我們?cè)絹?lái)越近了。同學(xué)們一定想在期中考試中獲得好成績(jī)吧！希望提供的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中訓(xùn)練題，同學(xué)們一定要加緊復(fù)習(xí)!
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