《最苦與最樂》課文練習(xí)及答案
在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中，閱讀理解的掌握突破是最難的一個環(huán)節(jié)，很多同學(xué)在考試中，閱讀理解都是失分最多的一個環(huán)節(jié)，所以想要提升語文學(xué)科成績，閱讀理解的提升和突破必不可少。下面是小編整理的《最苦與最樂》課文練習(xí)及答案，歡迎大家瀏覽。
《最苦與最樂》課文練習(xí)及答案 篇1
人生什么事最苦呢？貧嗎？不是；失意嗎？不是；老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責(zé)任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、病、死、乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是人在世間一天，便有一天應(yīng)該做的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔(dān)子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責(zé)備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。
答應(yīng)人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連空虛人的面也幾乎不敢見；縱然不見他的面，睡里夢里都像他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對于他的責(zé)任還沒有解除呀。不獨是對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我受過他好處的人，我對于他便有了責(zé)任。凡屬我自己打定主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責(zé)任。有了這責(zé)任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應(yīng)盡的責(zé)任沒有盡，便死也是帶著甘痛往墳?zāi)估锶�。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老、死，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當(dāng)然沒有比這個更重了。
翻過來看，什么事最快樂呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說得是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松、愉快，真是不可以言語形容。責(zé)任越重大，負責(zé)的日子越久長，到責(zé)任完了時，海闊天空，心安理得，那快樂還要加幾倍哩。大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責(zé)任的.苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。卻是不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責(zé)任，便處處快樂；時時盡責(zé)任，便時進快樂�？鞓分畽�(quán)，操之在己�？鬃铀哉f“無入而不自得”，正是這種作用。
有人說：“既然這苦是從負責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然。責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像三歲小孩子。本來沒有責(zé)任，那就本來沒有苦。到了長成，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。
9、請從最后一段中找出與“快樂之權(quán)，操之在己”內(nèi)涵相符的一句。
10、你認為，文章最后所說的“卸卻”責(zé)任責(zé)任與“解除”責(zé)任有何不同？
�。�1）“卸卻”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）
�。�2）“解除”責(zé)任指________________________。（10字以內(nèi)）
11、用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內(nèi)）
12、本文以“最苦與最樂”為題，而不以“苦與樂”為題，為什么？
13、讀完全文后，你對“責(zé)任”是怎樣看待的？
【參考答案】：
9．盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就是小快樂。
12、本文是從“最苦”和“最樂”兩個側(cè)面來談“人要盡責(zé)任”的道理，“苦與樂”與本文的主要內(nèi)容“談責(zé)任”關(guān)系不大，所以，不以“苦與樂”為題。
13、答案必須含有以下3個要點：（1）每一個人都有責(zé)任；（2）盡責(zé)任是我們生活的全部內(nèi)容；（3）盡責(zé)任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。
《最苦與最樂》課文練習(xí)及答案 篇2
一、字詞書寫
給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。
恩惠（_____）
纏著（_____）
契約（_____）
招l(wèi)ǎn（_____）
循環(huán)（_____）
xiè（_____）卻
監(jiān)dū（____）
死而后yǐ（_____）
二、綜合性學(xué)習(xí)
將下列成語補充完整，并解釋其意義。
(1)如(釋)重負：
(2)任重(道)遠：
(3)悲天(憫)人：
(4)心安(理)得：
按要求修改下面的觀察日記。
x月x日 星期三 小雨轉(zhuǎn)多云
今天早晨，我在小區(qū)運動場玩，①忽然看到雙杠上掛著一幅蜘蛛網(wǎng)。②我以前從來沒見過這么完整的蛛網(wǎng)。③仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：它看上去像是一個自行車車輪，從“車輪”的中心伸出了許多細絲，我數(shù)了數(shù)，哇，有25條！它們又被一圈圈蛛絲連起來，就成了漂亮的網(wǎng)。④誰能說蜘蛛不是不厲害呢！
(1)第①句中量詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______________”。
(2)第②句啰嗦，應(yīng)改為：“____________________________________________”
(3)第③處標(biāo)點不當(dāng)，應(yīng)將“___________改為____________。
(4)第④句有語病，應(yīng)改為：____________________________
三、選擇題
結(jié)合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )
花兒賦予我們勇氣和力量，讓我們看到了生命的美好和希望。讓我們做一朵花兒吧，無論是身處高山還是匍匐低谷，________；讓我們做一朵花兒吧，無論是晴空萬里還是烏云密布，________；讓我們做一朵花兒吧，無論是雍容華貴還是暗香浮動，________；讓我們做一朵花兒吧，無論是枝頭綻放還是凋謝飄零，________。
�、俣冀钢鴥�(yōu)雅與高潔的氣質(zhì)
�、诙颊故局簱P與淡定的氣度
�、鄱寄軣o喜無憂，從容安然地面對
④都能寵辱不驚，恭敬自如地生活
A. ③④②① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④③②①
四、綜合性學(xué)習(xí)
按要求填空。
(1)《最苦與最樂》選自《_____________》。梁啟超(作者)是近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。字卓如，號任公，又號_____________。
(2)文章開頭連用四個_________句，作者這樣寫的作用是___________________________。
語文實踐活動。
“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家呆著，我回來了殺豬燒肉給你吃�！逼拮訌募猩匣貋砗罂匆娫诱谀サ稖�(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。”曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。”妻子聽了很后悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。
（1）讀了上面的故事，你有哪些感想？請簡述出來。
�。�2）仔細觀察下面這幅漫畫，請介紹漫畫的畫面內(nèi)容（不超過70字），并寫出漫畫的寓意。要求語意簡明，句子通順。
五、現(xiàn)代文閱讀
閱讀課文首尾兩段，回答問題。
1.文章最后一段論述的觀點是：________________________________。
2.最后一段采用了什么論證方法？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
3.“有人說：‘既然這苦是從負責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？’”這句話寫了有些人的反面意見，這樣寫有什么作用？
4.作者認為真正的痛苦源自什么？你是怎樣看待“責(zé)任”的？
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