難忘的一課的課后練習(xí)題
一、讀課文，填空。
這篇課文寫的是發(fā)生在時(shí)候的事。
這位老師反復(fù)教學(xué)生讀的一句話是“”
課文中的老師、學(xué)生以及作者留給我們最深的印象是他們都
二、閱讀。
意大利的愛國少年
(意大利)亞米契斯
一艘法蘭西的輪船從西班牙起航，開往意大利的熱那亞。乘客中有法國人、英國人、西班牙人和回國的意大利人。
船上有一個(gè)十一歲的少年，他是意大利熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個(gè)馬戲班，戲班的人將他帶到了國外。他們打他，罵他，欺負(fù)他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯。他實(shí)在受不了這些人的虐待。在西班矛，他終于找到一個(gè)逃跑的機(jī)會(huì)，他找到意大利駐西班牙的領(lǐng)事館尋求幫助，在領(lǐng)事館的安排下，他搭上了這艘船，回?zé)崮莵喞霞摇?/p>
乘客們見到船艙里有這樣一個(gè)衣衫襤褸的少年，都非常奇怪，主動(dòng)詢問他的情況。少年本來不想說，見他們很關(guān)心的樣子，只好把自己的身世和遭遇講了出來。那些人聽了，有的嘆息，有的議論，還有一些人乘著酒興，拿出一些硬幣很響地扔在桌子上：“給你，拿去!”
少年低聲道謝，從桌子上撿起了硬幣。他的衣服太破了，他還想給父母買點(diǎn)什么，這兩年他沒有賺到一分錢。少年回到自己的鋪位，躺了下來，拉上了簾子。
那些人繼續(xù)喝酒、聊天，他們不再談?wù)撋倌甑氖�，而談起了他們要去的意大利�？礃幼铀麄儾⒉皇堑谝淮蔚揭獯罄ァＫ麄兿仁潜г孤灭^不好，交通太差，后來越說越起勁，把意大利說成了世界上最糟糕的地方。
“骯臟的國家!”一個(gè)人說。
“愚蠢的'國民!”另一個(gè)人說。
“可惡的——”第三個(gè)人的話還沒有說完，一旁的簾子突然拉開，一把硬幣扔了出來，劈頭蓋臉地砸在這些人的頭上、肩上。
熱那亞的少年跳下床，站直了身子，大義凜然地說道：“你們侮辱我的祖國!我不要你們的錢!”
在文中畫出寫這位熱那亞少年非常貧困需要用錢的句子。
這位熱那亞少年非常貧困，需要用錢，但夠?yàn)槭裁窗彦X扔回那些給他硬幣的人?
三、課文中提到我們中國的偉人有孔子、諸葛亮、鄭成功、孫中山�？梢詮倪@幾位偉人中選一位，查找資料，記下他最主要的功績(jī);也可以再寫幾位你知道的中國的偉人。
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