丑小鴨同步練習(xí)題
丑小鴨同步練習(xí)題
1、你知道嗎?
安徒生是________作家。生于鞋匠家庭。童年生活窮苦。早期寫有詩(shī)歌、劇本和長(zhǎng)篇小說(shuō)________等。1835年開始寫童話，共寫168篇，有《丑小鴨》《小克勞斯和大克勞斯》《皇帝的新裝》《夜鶯》《賣火柴的小女孩》等。
2、文學(xué)常識(shí)。
童話是________的一種，這種作品通過(guò)豐富的________、幻想和________來(lái)塑造形象，反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。語(yǔ)言________、________，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用________的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?/p>
3、簡(jiǎn)答題。
�、� 丑小鴨遭到哪些歧視和打擊?
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⑵ 在這些打擊面前，丑小鴨抱什么態(tài)度，有什么追求?
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�、� 怎樣理解丑小鴨變成美麗的白天鵝是自己不懈追求的結(jié)果?
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�、� 為什么說(shuō)丑小鴨的形象是作者自身生活的寫照?
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4、聯(lián)系上下文，理解下列文字的含義，回答括號(hào)中的問(wèn)題。
⑴ 我要飛向他們，飛向這些高貴的鳥兒!可是他們會(huì)把我弄死的，因?yàn)槲沂沁@樣丑，居然敢接近他們。不過(guò)這沒(méi)有什么關(guān)系!這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的.那個(gè)女傭人踢和在冬天受苦要好得多!于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去。這些動(dòng)物看到他，馬上就豎起羽毛向他游來(lái)。請(qǐng)你們弄死我吧!這只可憐的小鴨說(shuō)。他把頭低低地垂到水上，只等著一死。
(丑小鴨為什么拼死也要飛向高貴的天鵝?)
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�、� 只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系。
(試闡釋這句話的意思。)
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⑶ 他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面，不知道怎么辦才好。
(大家贊美丑小鴨，丑小鴨為什么感到難為情?)
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5、丑小鴨在現(xiàn)實(shí)生活中被賦予什么新的含義?
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6、反復(fù)閱讀本文，完成下面練習(xí)。
⑴ 搜集、整理安徒生的生平、創(chuàng)作資料，看他是怎樣在逆境中成才的。不妨在班上交流。
�、� 討論：丑小鴨形象的現(xiàn)實(shí)意義。
【參考答案】
1、丹麥 《即興詩(shī)人》
2、兒童文學(xué) 想象 夸張 通俗 生動(dòng) 擬人
3、⑴ 在雞群和鴨群中他處處挨啄，被排擠，被訕笑，大家都要趕走他，連自己的兄弟姊妹也不歡迎他，喂雞鴨的女傭人也用腳踢他
⑵ 在這些打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦，他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊。
⑶ 略(只要結(jié)合書本，發(fā)表自己的評(píng)論、想象即可)
�、� 簡(jiǎn)介作者生活經(jīng)歷。
4、⑴ 略
�、� 略
⑶ 略
5、丑小鴨已經(jīng)成為人們經(jīng)常使用的一個(gè)文學(xué)典故，成為激勵(lì)身處逆境的人們不斷進(jìn)取追求美好生活的典型形象。
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