小學(xué)四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元測(cè)的試題
班別 姓名 座號(hào) 得分
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“―”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（4分）
森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒有。
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞（5分）
徹（ ） 攔（ ） 嘲（ ） 啄（ ） 返（ ）
砌（ ） 欄（ ） 潮（ ） 逐（ ） 板（ ）
四、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（４分）
魚（ ）而出 隨心所（ ） （ ）想天開 見（ ）不救
氣（ ）吁吁 不折不（ ） （ ）不可及 爭(zhēng)先（ ）后
五、選詞填空。（6分）
溫暖 溫和 溫存
1、嘲鶇不是一種性格（ ）的海鳥，它專門殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（ ）的陽光下到海灘上曬太陽。
敏銳 敏捷 敏感
3、蝙蝠是一種行動(dòng)（ ）的動(dòng)物，都有一雙（ ）的眼睛。
因?yàn)椤浴?不但……而且…… 雖然……但是…… 如果……就……
4、（ ）把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（ ）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（ ）應(yīng)該堅(jiān)決制止。
六、依要求改寫下面的句子。（6分）
1、人類的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的'黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據(jù)提供的語句組成四句諺語，然后寫一句你平時(shí)積累的諺語（4分+2分）
風(fēng)雨不久到 冬霧雪 雞遲宿 曬谷不用翻 春霧風(fēng) 天上魚鱗斑
晚霞行千里 鴨歡叫 秋霧陰 朝霞不出門 夏霧雨
1、 2、
3、 4、
課外：
八、口語交際（4分）
小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見后，想勸說小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說呢？請(qǐng)你寫一寫。
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（30分）
�。ㄒ唬�、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問題（15分）
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過無線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就放射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節(jié)是（ ），“熒”的部首是（ ） （2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞 （4分）
仿照（ ） 重復(fù)（ ） 阻礙（ ） 打開（ ）
3、讀過這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（ ），雷達(dá)發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的（ ），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（ ）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
�。�4分）
5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：
（2分）
�。ǘ�、閱讀短文，回答問題。（15分）
螞蟻
生物學(xué)家通過多年的觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號(hào)。（ ）食物又大又合口味，觸角（ ）擺動(dòng)得特別（猛烈 熱烈）。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物 （辨別 分析）。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)，（ ）它們聞到這種氣味（ ）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“”將文中（ ）內(nèi)不合適的詞畫掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）
3、這篇短文是按 順序?qū)懙�。（�?qǐng)寫上序號(hào)）（2分）
a、總――分 b、分――總 c、總――分――總
4、第三自然段用了 修辭手法。（2分）
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（ ）里打“√”。（2分）
�。�1）如果把周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。（ ）
�。�2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（ ）
（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地方留下一種氣味。（ ）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
6、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下 （3分）
第三部分 習(xí)作（３０分）
題目：難忘的
要求：1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
3、語句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
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