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八年級(jí)語文上冊綜合檢測試題及答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以更好地對被考核者的知識(shí)才能進(jìn)行考察測驗(yàn)。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編整理的八年級(jí)語文上冊綜合檢測試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級(jí)語文上冊綜合檢測試題及答案 1
一、學(xué)海拾貝（12分）
1、抄寫下面的句子，并根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
大家熱烈鼓掌，許多應(yīng)yāo參加的家長，pì如賈里的母親都感動(dòng)得落淚了；吳家姆媽雖未收到請jiǎn，（6分）
2、根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
�、俟糯鱾飨聛淼脑S多農(nóng)諺就包含了的物候知識(shí)。
②他現(xiàn)在是單槍匹馬，完全在敵人控制的國土里。
�、勰潜闶莿e人的傳說，不一定可靠；要知道實(shí)際的情形，只有靠自己親自去。
�、芩氲娇椗磕赀�能和牛郎相會(huì)一次，而自己卻被禁閉在深宮里，永遠(yuǎn)度著的時(shí)光。
A、豐富陷落觀察孤寂B、豐厚陷落探察孤苦
C、豐富淪落觀察孤單D、豐富淪陷觀測孤寂
3、下列句子中沒有語病的一句是（ ）（2分）
A、思想內(nèi)容是否健康，是衡量作品好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。
B、三峽工程是當(dāng)今世界上最大的水利樞紐工程，現(xiàn)已進(jìn)入蓄水階段。
C、自從實(shí)施素質(zhì)教育以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。
D、有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。
4、為了使下面的這段話簡明、連貫，應(yīng)做的修改是（ ）（2分）
�、佥喆诤Ｉ虾叫校枰獰羲该鞣较�，不然就可能擱淺或觸礁沉沒。
�、诤胶Ｊ飞线@樣的事故出的太多了，舉不勝舉。
�、圻@類慘劇給人類帶來了生命財(cái)產(chǎn)的巨大損失，同時(shí)也給人以深刻的教訓(xùn)。
�、茉谌松牡缆飞嫌趾螄L不是如此。
�、菀兴鳛榫鸵姓_的人生觀作指導(dǎo)，否則，就會(huì)庸庸碌碌，虛度時(shí)光，甚至誤入歧途。
A、刪去②句B、刪去②③句C、刪去③句D、刪去②④句
二、生活與實(shí)踐（11分）
5、2007年金秋，蘭州將迎來甘肅省新一屆旅游發(fā)展大會(huì)，假如你作為一名志愿者，迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿，你該怎樣說？（要求簡明、連貫、得體，不超過50字）。（3分）
6、根據(jù)新聞導(dǎo)語的寫作要求，給下面的一則短新聞補(bǔ)寫導(dǎo)語。（2分）
2004年10月20日22時(shí)47分，河南省鄭州煤電(集團(tuán))有限責(zé)任公司大平煤礦井下一掘進(jìn)工作面發(fā)生瓦斯爆炸事故，初步核查當(dāng)班井下有446人作業(yè)，20日22時(shí)已升井298人(其中18人受傷)，148人被困。截止27日20時(shí)已找到141名遇難者，其中129名遇難者已經(jīng)升井,仍有7人下落不明。救援工作仍在進(jìn)行之中。
7、認(rèn)真觀察右邊這幅漫畫，按要求回答問題。（4分）
�、僬埡喴f明畫面的內(nèi)容。（不超過30字）（2分）
�、谡f說這幅畫給我們的啟示。（不超過30字）（2分）
8、按要求仿寫句子。（2分）
例句：親情是永不凋謝的玫瑰，在人生旅途中，給人溫馨和美麗。
仿寫：友情是。
三、讀書滋味（37分）
�。ㄒ唬稜恐赣H過馬路》（11分）
①周末下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不自禁，一定要上街買點(diǎn)好菜招待我們。母親說：你們回來，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！我便說：我陪你去吧！母親樂呵呵地說：好，好，你去，你說買啥媽就買啥。
�、诘讲耸行枰咭欢稳诵械溃贆M穿一條馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來車往，川流不息的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？
�、鄞┻^馬路，就是菜市了。母親突然停了下來，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來
�、芤粍x那間，我的心靈震顫起來。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！
⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路才折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對面。然后低下身子，一遍遍地叮囑：過馬路要跟著別人一起過
�、�20多年過去了，昔日的小手已長成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。
�、呶覜]有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對她說：小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來，像一個(gè)老農(nóng)面對豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)
9、第①段中寫年近花甲的母親喜不自禁，第⑦段中寫母親的眼里閃過驚喜。
（1）母親為什么喜不自禁？（1分）
答：因?yàn)開______________________________________________________
(2)母親為什么眼里閃過驚喜？（1分）
答：因?yàn)開_______________________________________________________
10、第④段中我的心靈震顫起來的原因是什么？（2分）
答：___________________________________________________________
11、我周末回家做了些什么？用簡潔的語言分三點(diǎn)概括。（每一點(diǎn)不超過8個(gè)字）（3分）
答：
12、第⑥段敘說許多方面都發(fā)生了變化，惟獨(dú)母親牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。這樣寫采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（2分）
答：
13、下列敘述，與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、這篇散文的重點(diǎn)是寫我牽著母親過馬路，文中也回憶了小時(shí)候母親牽著我的小手過馬路的情景。
B、文中的母親，不僅僅是我的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國的象征。
C、這篇文章以敘事為主，精選了生活中的一個(gè)片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語言平白如話，質(zhì)樸無華。
D、文章最后一段連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表露了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。
�。ǘ┳詈笠恢倒澹�14分）
前些日子，常去朋友開的一間小小的花店幫忙。
那日黃昏，花店馬上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹣跚的老者走了進(jìn)來。他白發(fā)銀須，滿臉的皺紋中分明流露出幾許焦慮。他的`出現(xiàn)與這個(gè)浪漫典雅的花店極不協(xié)調(diào)，平日看慣了俊男靚女穿梭往來，猛地出現(xiàn)一位古稀老人，著實(shí)令我一驚。
老人沒說話，只是自顧尋找著什么。最終他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，我要一枝玫瑰花，紅色的。老人聲音發(fā)顫地說。我給他挑選了一枝盛開的玫瑰，老人連連擺手：要那枝，沒開的。A。
從此，總是在黃昏時(shí)分，總有那待放的玫瑰，老人每天都要來買一枝，一次、兩次我開始為那些玫瑰的去向疑惑：慶祝生日？不可能天天過生日；追求女孩？他早已過了那個(gè)年齡；難道此公人老心未老，與老伴尋找浪漫？
終于，在他第九次接過玫瑰花時(shí)，我禁不住把心中的疑問說給他聽。老人望著手中的花，B我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，總是自言自語地說冬天來了，花謝了，我就要走了，我聽得心里難受啊！我倆20歲成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了這絕癥。我天天買玫瑰花，就是想讓老伴每天清晨一睜開眼睛能看到鮮花�；ú粩�，人心就不會(huì)死。老人說著，眼圈兒就潮濕了。
從此，每個(gè)黃昏，我總要早早地挑選出一枝最嬌艷的、含苞待放的玫瑰，放在最顯眼的位置，不自覺地盼望著老人出現(xiàn)。忽然有兩日，老人沒過來，一種不祥之兆襲上我的心頭。果然第三天一大早老人出現(xiàn)時(shí)左臂上戴著黑紗。我明白他的老伴已離開了人世。老人噙著淚要了一枝玫瑰。我想他也許買下最后一枝玫瑰插入愛人的墳?zāi)�，以示對亡妻的懷念。我低聲安慰并祝福老人與他的愛妻今生有情，來世續(xù)緣。
C不！老人望著我說：她這輩子嫁給我，受窮沒享到福，我是希望她來生嫁給一個(gè)有錢的人家！
14、注音（1分）靚（ ）烊（ ）
15、文中有一句話：輕輕地嘆了口氣：應(yīng)放在哪里最為恰當(dāng)（ ）（1分）
A、A處B、B處C、C處
16、冬天來，花謝了，我就要走了這一句話如果直說就是：（2分）
17、其實(shí)老人買了很多枝玟瑰，為何卻以最后一枝玟瑰為題？（2分）
18、對老伴的情感方面，我與老人看法一致嗎？為什么？（3分）
19、請以抒情兼議論方式給文章一個(gè)結(jié)尾。（50字左右）（3分）
20、發(fā)揮想象，老伴收到玟瑰時(shí)，她是怎樣心情，她會(huì)說什么呢？（2分）
�。ㄈ╅單⒉萏霉P記（12分）
滄州南一寺臨河干①，山門圮②。于河，二石獸并沉焉。鬩③十歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹④數(shù)小舟，曳鐵耙，尋十余里無跡。一講學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之，笑曰：爾輩不能究物理，是非木柿⑤，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛⑥乎?眾服為確論。
一老河兵⑦聞之。又笑日：凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?如其言，果得之于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
[注釋]①干：岸邊。②圮(pí)：倒塌。③閱：經(jīng)歷。④棹(zhào)：船槳，這里作動(dòng)詞用。⑤柿fèi)：木片。⑥顛：顛倒、荒唐。⑦河兵：治河的士兵。
21、下列句子中加粗的詞語解釋錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是( )。(2分)
A、滄州南一寺臨河干(面對)B、二石獸并沉焉(合并)
C、求二石獸于水中，竟不可得(畢竟)D、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣(停止)
22、下列句子中加粗的詞意思相同的兩項(xiàng)是( )。(2分)
A、二石獸于水中乃取一葫蘆置于地
B、以為順流下矣然得而臘之以為餌
C、必于石下迎水處嚙沙為坎穴釀泉為酒，泉香而酒洌
D、如其言，果得之于數(shù)里外則移其民于河?xùn)|
23、對下列句子中的之所指代的意思，理解正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
�、僖恢v學(xué)者設(shè)帳寺中，聞之②沿河求之，不亦顛乎
�、垡焕虾颖勚芄弥跀�(shù)里外
A、①和②句相同，③和④句不同B、①和③句相同，②和④句相同
C、①和③句不同，②和④句相同D、①和④句相同，②和③句不同
24、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
�、贍栞叢荒芫课锢�，是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
�、谌粍t天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
25、為什么學(xué)者的結(jié)論是荒唐的，而老河兵的結(jié)論是正確的?請根據(jù)文意，用自己的話簡要回答。(2分)
四、作文天地（共40分）
李大釗的《今》告訴了我們這樣一個(gè)道理：過去未來皆是現(xiàn)在。是啊，把握現(xiàn)在，擁有未來；把握機(jī)遇，走向成功；把握原則，贏得尊敬。把握親情、友情，把握規(guī)律、方法，把握進(jìn)程、分寸
請以把握為話題，寫一篇作文。要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于500字。
參考答案
一、1、邀臂柬(看拼音寫錯(cuò)一字扣一分)2、Ａ3、Ｂ4、Ｂ
二、5、略（按語言簡明、連貫、得體的要求給分）6、河南省大平礦難傷亡嚴(yán)重或河南省鄭州煤電(集團(tuán))有限責(zé)任公司大平煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，傷亡嚴(yán)重。意思對即可給分。7、略（可以從環(huán)境保護(hù)的角度著手，呼吁地球上的每一個(gè)公民提倡綠色環(huán)保，維護(hù)綠色家園；只要不脫離畫面，言之有理即可給分。）8、略（例：友情是永不枯竭的河流，在人生的旅途中，給人希望與活力。）
三、（一）9、（1）因?yàn)榭吹絻鹤淤善迌夯丶遥ǹ赐约海ɑ颍嚎吹絻鹤右患一貋砜赐约�。）�?）因?yàn)橛X得兒子懂得了事理。（或：聽到兒子今天過馬路，讓我牽你這句話。或：看到兒子長大了，成熟了�；颍鹤约旱母冻龅玫搅嘶貓�(bào)。）（意思對即給分）10、我看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。（或：我看到年近花甲的母親騰出右手，向我伸來。）（意思對即給分）11、（1）陪母親買菜（2）聽母親訴說（嘮叨）（3）牽母親過馬路12、手法對比作用突出了母親愛子的感情之深（意思對即給分）13、B
�。ǘ�14、liàngyǎng15、B16、死期就要到了，我馬上就會(huì)死去。17、最后一枝玫瑰是老人對亡妻來生的祝福，祝福她來生不再受苦受窮，能夠享受幸福，這是一種無私、高尚的愛，因而以最后一枝玫瑰這題。18、不一樣。我認(rèn)為老人與妻子今后有情，來生續(xù)緣，應(yīng)長相廝守。而老人卻認(rèn)為，真摯的愛情是希望對方幸�？鞓罚瑸閷Ψ礁冻�，并不花前月下卿卿我我。19、這是一種怎樣的讀不懂的愛��！生時(shí)用整個(gè)生命為愛人編織一個(gè)貧窮的春天，死后還要給亡妻預(yù)訂一份來世富足幸福的祈禱！在這個(gè)物欲橫流愛情泛濫成災(zāi)的世紀(jì)之末，老人手中攥著的也許是本世紀(jì)最后一技玫瑰。20、略
（三）21、BC22、AC23、C24、①你們不懂得分析事物的特征，這不是木片，怎么會(huì)被暴漲的流水帶走呢?②既然這樣，那么天下的事，只知道其中的一個(gè)方面，而不知道另一方面的很多了，怎么可拘泥于一般事理主觀推斷呢?25、因?yàn)閷W(xué)者只是拘泥于一般的道理；而老河兵則根據(jù)石性、沙性和流水反激力等物理屬性，以及三者之問的關(guān)系，作出正確的判斷。
四、（略）
八年級(jí)語文上冊綜合檢測試題及答案 2
一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)
1、默寫。(9分)
(1)《歸園田居》中寫詩人耕種辛勤的句子是“_____，______”;抒發(fā)作者愿望的句子是“______，___”。
(2)《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“___________，_________”。
(3)《渡荊門送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是“”。
2、劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.道狹/草木/長，夕露/沾我/衣。
B.征蓬/出/漢塞，歸雁/入/胡天。
C.從今/若許/閑乘/月，拄杖/無時(shí)/夜叩/門。
D.出隨/平野/盡，江入/大荒/流。
3、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)
(1)方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。( )
(2)騰身百變，而旗尾略不沾濕。( )
(3)海涌銀為郭，江橫玉系腰。( )
4、以“我們”為主語，將下列句子改寫成一個(gè)單句(文字可增減，語序可調(diào)整，但不能改變原意)(2分)
我們，從遙遠(yuǎn)的地方走來，身上背著昨天的故事，腳下踏著歷史的塵埃。
改句：_____________________________________________________________________
5、閱讀材料，完成問題。(4分)
近幾天，電視臺(tái)正在播放一部精彩的電視連續(xù)劇。該班的大多數(shù)學(xué)生每天晚上看到十一點(diǎn)多鐘，第二天還利用課間時(shí)間來爭論劇情，而課堂上卻精神不振，聽課效率較低，班主任了解這一情況后，十分惱火，對大家說：“同學(xué)們，聽說你們這幾天都很用功，每天到晚上十二點(diǎn)才睡覺。第二天來了還不放松課間休息時(shí)間。”班主任說到這里，大家都慚愧地低下了頭，明白自己錯(cuò)了。
(1)王老師說話的言外之意是
___________________________________________________________________________
(2)假如你是班長，這時(shí)代表全班同學(xué)站起來說話，你這樣說______________________________________________________________________________
二、閱讀題。(共40分)
(一)(16分)
三峽
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯陰絕�；蛲趺毙�，有時(shí)朝發(fā)白帝，幕到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“____________，____________�！�
6.本文選自________，作者是北魏的。(2分)
7.補(bǔ)全文中的空缺處。(1分)
8.翻譯句子：(2分)
雖乘奔御風(fēng)，不以及也。
__________________
9.按要求填寫有關(guān)語句：(4分)
(1)側(cè)面襯托山勢高峻的句子是_________________
(2)表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語是_________________
(3)表現(xiàn)山之秀麗的兩個(gè)四字短語是_________________
(4)表現(xiàn)秋境的凄清，令讀者恍若身在在其境的兩個(gè)四字短語是_____________
10.文中畫橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)詩人的哪兩句古詩?(1+2=3分)
詩人：___________________
詩句：_____________________________________________________________________
11.第三段文字寫出了三峽怎樣的景色特點(diǎn)?(2分)
__________________________________________________________________________
12.文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情?(2分)
__________________________________________________________________________
(二)(14分)
常禎五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
13、按要求填空。(4分)
(1)交代看雪的時(shí)間的詞句是_______________
(2)交代看雪地地點(diǎn)的詞語是_______________
(3)交代看雪時(shí)的天氣的詞語是_______________
(4)交代看雪前準(zhǔn)備的`物質(zhì)條件的詞語是_______________
14.解釋下列句子的意思。(4分)
(1)天與云與山與水，上下一白。
__________________________________________________________________________
(2)莫說相公癡，更有癡似相公者!
__________________________________________________________________________
15.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中的“獨(dú)”字與上文哪句話相照應(yīng)?(2分)
__________________________________________________________________________
16.亭中飲酒二人為何見作者“大喜”?(2分)
__________________________________________________________________________
17.由“大雪三日，湖中人鳥鳴聲俱絕”，我們可以聯(lián)想到哪首唐詩?你能把這首詩寫下來嗎?(2分)
__________________________________________________________________________
【參考答案】
1、略
2、C
3、(1)比喻(2)夸張(3)對偶、擬人
4、身上捎著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃的我們從遙遠(yuǎn)的地方走來。
5、(1)你們每晚看電視看到深夜,第二天還利用時(shí)間談?wù)搫∏�，�?yán)重影響你們的休息和學(xué)習(xí)。(2)略
6、《水經(jīng)注》酈道元
7、略
8、略
9、(1)自非亭午夜分，不見曦月(2)朝發(fā)白帝,暮到江陵(3)素湍綠潭,回清倒影(4)高猿長嘯,屬引妻異
10、李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
11、清榮峻茂
12、趨
13、(1)崇禎五年十二月,是日更定(2)西湖湖心亭(3)大雪三月(4)小船毳衣爐火
14、略
15、湖中人寫聲俱絕
16.情趣相同
17、《江雪》(柳宗元)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅
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