八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元全能過(guò)關(guān)試題
一、基礎(chǔ)知識(shí) (共36分)
1. 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(12分)
觥籌 ( ) 謫守 ( ) 寵辱偕忘 ( ) 瑯琊 ( ) 岸zhǐ ( )
tīng ( )蘭 hào( )月 悄 ( )愴 ( ) qí ( )路 山岳qiǎn ( )形
2. 指出下列句中的通假字，并寫出本字及意思。(8分)
(1)玉盤珍羞直萬(wàn)錢： (2)百?gòu)U具興：
(3)屬予作文以記之：
3. 下列詩(shī)句、篇目、作者及朝代搭配有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.“采菊東籬下，悠然見南山”——《飲酒》——陶淵明——東晉
B.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄缎新冯y》——李白——唐朝
C.“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——唐朝
D.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”——《己亥雜詩(shī)》——龔自珍——明朝
4. 寫出下列各組中加點(diǎn)字的不同含義。(10分)
(1)往來(lái)不絕者，滁人游也 ( ) 率妻子邑人來(lái)此絕境 ( )
(2)政通人和 ( ) 春和景明 ( )
(3)佳木秀而繁陰 ( ) 望之蔚然而深秀者 ( )
(4)波色乍明 ( ) 冷光之乍出于匣也 ( )
5. 下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3分)
A.凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。
譯文：所有那些在沙灘上曬太陽(yáng)的鳥，浮在水面上吸水的魚，都是一副悠閑自得的情態(tài)，鳥的羽毛、魚的鱗鰭當(dāng)中都充滿了歡樂(lè)的氣氛。
B.環(huán)滁皆山也。
譯文：環(huán)滁這個(gè)地方到處都是山。
C.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。
譯文：從小潭往西南方向遠(yuǎn)望，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
D.覽物之情，得無(wú)異乎
譯文：看了自然景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢?
二、閱讀理解 (共34分)
(一) (16分)
匡衡①勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑②人大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與④其傭作⑤而不求償⑥。主人怪問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資⑦給以書，遂成大學(xué)⑧。
注 ①匡衡：西漢經(jīng)學(xué)家。 ②邑：同鄉(xiāng)。 ③文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。 ④與：幫助。⑤傭作：做雇工辛勤勞作。 ⑥償：報(bào)酬。 ⑦資：借。 ⑧大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。
1. 解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)主人怪問(wèn)衡 ( ) (2)遂成大學(xué) ( )
2. 下列句中加點(diǎn)“之”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 ( ) (4分)
A.每假借于藏書之家 B.錄畢，走送之 C.以書映光而讀之 D.愿得主人書遍讀之
3. 翻譯下列句子。(4分)
衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
譯文：
4. 宋濂是明初文學(xué)家，匡衡是西漢經(jīng)學(xué)家。小時(shí)候都因家境貧寒，難有書讀，從文中來(lái)看，匡衡是怎樣得到書來(lái)讀的'?試從匡衡、宋濂的勤學(xué)上談?wù)勀闼艿膯l(fā)。(3分)
(二) (18分)
蝙 蝠
鳳凰壽，百鳥朝賀，惟蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何踞傲乎?”蝠曰：“吾有足，屬于獸，賀汝何用?”一日，麒麟生誕，蝠亦不至。麟亦責(zé)之。蝠曰：“吾有翼，屬于禽，何以賀與?”麟鳳相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，互相慨嘆曰：“如今之世上惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，真?zhèn)�無(wú)奈他何!”
1. 文中加點(diǎn)的“責(zé)”字的意思為 ( ) (3分)
A.?責(zé)難 B.?責(zé)罵 C.?責(zé)問(wèn) D.?斥責(zé)
2. 文中加點(diǎn)的“何以”的意思為 ( ) (3分)
A.?什么 B.?為什么 C.?哪里 D.?怎樣
3. “汝”是人稱代詞，可以指：A單數(shù)，譯為“你”“你的”;B復(fù)數(shù)，譯為“你們”“你們的”。請(qǐng)指出下列句子中“汝”的用法。(5分)
(1)賀汝何用?( ) (2)吾與汝畢力平險(xiǎn)。( )
4. 蝙蝠不給鳳凰祝壽的理由是什么?不給麒麟祝壽的原因又是什么?(5分)
5. 生活中也有這類蝙蝠式的人物，他們變幻臉譜，跳來(lái)跳去，其目的就是為了 。(2分)
三、寫作 (30分)
請(qǐng)以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫一篇文章，文體不限，思想健康，寫出真情實(shí)感，不少于 600字。
一、1.gōng zhé xié yá 芷 汀 皓 qiǎo chuàng 歧 潛 2.(1)“羞”通“饈”，美味的食物。“直”通“值”，價(jià)值。(2)“具”通“俱”，都。(3)“屬”通“囑”，囑咐。3.D 4.(1)斷 與世隔絕 (2) 和樂(lè) 和煦 (3) 滋長(zhǎng) 秀麗 (4)初，始 突然
5.B(“環(huán)”意思是“環(huán)繞”。正確的譯文是：滁州城的四面都是山。)
二、(一)1.(1)感到奇怪 (2)于是 2.A 3.匡衡就打通了墻壁，讓鄰居家的燭光透過(guò)來(lái)，把書拿去借著光亮來(lái)讀。4.略(言之成理即可)
(二)1.C 2.B 3. (1) A (2) B 4.鳳凰有足，屬于獸;麒麟有翼，屬于禽。 5.投機(jī)取巧(或：想鉆空子，占便宜)
三、略(提示：這道題目的關(guān)鍵詞在一個(gè)“又”字;而“掌聲”因何而“響”，“響起來(lái)”后帶來(lái)怎樣的效果等，就需要考生聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與人生體驗(yàn)，精選材料加以表現(xiàn)了。作文立意應(yīng)表現(xiàn)出積極向上的思想情操，內(nèi)容上要著力揭示生活中的真、善、美，不要把一些灰色的、不健康的東西寫入文章。)
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