七年級(下冊)思想品德第一單元試題附答案

　　七年級(下冊)思想品德第一單元試題

　　一、單項選擇題(每小題2分，共36分)

　　1、在生活中，人們往往對團體有一種依賴和需求的感覺，這種感覺是()學(xué)科王

　　A.歸宿感B.歸屬感C.依賴感D.從眾心理

　　2、春節(jié)過后，你披著七彩春光，滿懷新的憧憬進入了學(xué)校。面對校園、班級、同學(xué)，你認為，正確的做法應(yīng)是()

　�、僬湎�新的起點②充分體驗對學(xué)校班級的歸屬感

　�、壅湎�新友誼④與朋友結(jié)伴成長

　　A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

　　3、隨著社會的發(fā)展，個人與集體的關(guān)系是()

　　A.越來越松散B.越來越密切C.日益和諧D.日益緊張

　　4、人們常說的“眾人劃槳開大船”主要啟示我們()

　　A.人們要團結(jié)起來，互相幫助 B.榜樣的力量是無窮的

　　C.在生活中要結(jié)成小團體 D.只有團結(jié)才能獲得成功

　　5、美國著名的心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個公式：I+We=FullyI。意思是一個人只有把自己融入集體中，才能最大限度地實現(xiàn)自我價值�？梢�()

　　A、只要把自己融入集體就能取得成功

　　B、只有融入集體才能在團隊中充分發(fā)揮自己的才干

　　C、離開集體雖不能取得大成功,但也會有小勝利

　　D、沒有集體就沒有個體,離開了集體,個體就無法生存

　　6、廣州市某中學(xué)的一名中學(xué)生，因病重住進了醫(yī)院，但家庭貧寒沒錢醫(yī)治，同學(xué)們知道后，都紛紛為他捐款看病。這一行動說明()

　　A.為國分憂，勇挑重擔(dān)是公民義不容辭的責(zé)任B.社會需要關(guān)愛，人們需要互幫互助

　　C.個人離不開集體D.個人與集體相互依存

　　7、我們是集體的主人，應(yīng)該樹立主人翁意識，努力為集體添光彩。下列說法中，不符合題意的有()

　　A.認真完成班集體交給自己的任務(wù)B.只求把學(xué)習(xí)搞上去，其他事都不管

　　C.積極參加班集體的各項活動D.自覺維護班集體的榮譽和利益

　　8、生活中的大多數(shù)競爭并非簡單地如同體育比賽一樣冠軍只有一個，而是“比翼雙飛”，甚至是“百花爭艷”。這告訴我們()

　　A.體育比賽中只有競爭，沒有合作

　　B.雙贏是競爭的唯一結(jié)果，良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏

　　C.現(xiàn)代社會中的競爭越來越不激烈了

　　D.在競爭中大家要相互激勵、幫助，取長補短，共同提高

　　9、一班在全校廣播體操比賽中,榮獲第一名。你認為，最主要的原因是()

　　A.、同學(xué)們個個都很有個性B、班主任管理有方

　　C、班級凝集力的形成D、別的班平時不認真鍛煉

　　10、兩個實力相當?shù)陌嗉夁M行籃球比賽,其中一個班級由于主力隊員之間有矛盾,整個團隊無法正常發(fā)揮水平,結(jié)果另一個實力相對較弱的班級取得了勝利。實力強的班級不能取勝的主要原因是由于該班()

　　A、驕傲自滿，狂妄自大B、沒有密切配合的團隊精神

　　C、過于輕敵,沒有發(fā)揮優(yōu)勢D、對方班超水平發(fā)揮,競技水平有所提高

　　11、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，這句話的含義是()

　　A、團結(jié)力量大B、人的懦弱是不可避免

　　C、幫助他人很快樂D、大自然的幫助

　　12、楊振寧在紐約擔(dān)任訪問學(xué)者期間，面對比自己資歷淺的同行密爾斯，大度的楊振寧主動把關(guān)于推廣規(guī)范不變性的思想和盤托出。此后，楊—密爾斯規(guī)范場理論宣告誕生，并榮獲諾貝爾物理獎。這表明()

　　A、他們之間只有合作，沒有競爭

　　B、競爭并不排斥合作，良好的合作創(chuàng)造雙贏學(xué)科王

　　C、楊振寧的競爭意識淡薄，否則他個人單獨就可以獲得諾貝爾物理獎

　　D、幫助別人就是毀自己

　　13、放學(xué)了,今天輪到小明的小組打掃衛(wèi)生，因為想著要看“世界杯”足球賽，于是隨便掃了一下地，把垃圾堆在一邊就走了。你認為小明()學(xué)科王

　　A.為了看向往已久的“世界杯”足球賽，而沒倒垃圾這是情理之中的事

　　B.不倒垃圾是錯誤的，我們生活在集體中，就應(yīng)對集體負責(zé)

　　C.倒垃圾是每個人的責(zé)任，不一定非要小明倒

　　D.我們每個人都不能離開社會而生存

　　14、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這說明()

　　A.集體由個人組成的B.集體利益與個人利益必然發(fā)生矛盾

　　C.以集體利益為重，不考慮個人利益D.提倡集體主義是對個人利益的最大保護

　　15、周恩來在少年時代立志“為中華之崛起而讀書”;魯迅青年時曾三次修改自己的志愿。他們這樣做說了()

　　A.國家興亡，匹夫有責(zé)B.他們只是為了實現(xiàn)自己的人生目標

　　C.人心齊，泰山移D.他們自覺地服從集體的安排

　　16、下列觀點正確的是()

　�、偌�體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益

　�、谧鲐�(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂

　�、圩杂X承擔(dān)責(zé)任就是要我承擔(dān)責(zé)任

　�、茏杂X承擔(dān)責(zé)任，要學(xué)會反思自己的責(zé)任

　　A.①②④B.②③④C.①②③D.①②③④

　　17、“人在履行職責(zé)中得到幸福，就像一個人馱著東西很累，可心頭很舒暢。人要是沒有它，不盡什么職責(zé)，就等于駕駛空車一樣，也就是說，白白浪費�！边@句話是說()

　　A、每個人都必須承擔(dān)一定的責(zé)任，這是一個人過上幸福生活的重要條件

　　B、責(zé)任往往產(chǎn)生于人們在交往過程中的互相幫助和彼此承諾學(xué)科王

　　C、每個人都要承擔(dān)責(zé)任，但每個人的責(zé)任又不盡相同

　　D、一個人承擔(dān)的責(zé)任越多，他就越幸福

　　18、“不要問別人能為自己做些什么，而要問自己能為別人做些什么;不要問國家能為我們做些什么，而要問事處我們能為國家做些什么”。這表明：()

　　A.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在我得到了什么B.關(guān)愛集體必須以社會對個人的尊重為滿足

　　C.集體利益、他人利益高于個人利益D.關(guān)愛集體，人人有責(zé)

　　二、非選擇題(本大題共4小題，共32分，2分卷面分)

　　19、請收集有關(guān)集體與個人關(guān)系的成語、俗語或格言(至少寫兩個)。(4分)學(xué)科王

　　20、如何正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。(5分)

　　21、在學(xué)校里，你是怎樣注重自己的成長的?請你運用所學(xué)知識并結(jié)合自己的實際來說說。

　　(6分)

　　22、每個人都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，所以每個人的責(zé)任都是一樣的。對此你有何看法?

　　(6分)

　　23、在2005年10月19日晚結(jié)束的十運會田徑女子1500米決賽中，奧運萬米冠軍邢慧娜以0.02秒的微弱優(yōu)勢超過山西選手劉青獲得冠軍。但山西代表團認為邢慧娜在直道超越時犯規(guī)。擠壓了劉青并致使后者步伐被打亂，立即向組委會提出了申訴。組委會組成了三人仲裁小組，經(jīng)過重放錄像和討論研究作出決定，取消邢慧娜1500米冠軍的成績，冠軍由排名第二的劉青奪得。

　　(1)上述材料反映了一個什么問題?(3分)

　　(2)你如何看待這一問題?(5分)學(xué)科王

　　學(xué)科王

　　(3)如果你作為一名運動員，你如何應(yīng)對?(3分)

　　七年級(下冊)思想品德第一單元試題答案

　　一、1——5BDBAB6——9BBDCB10——15ABBDA16——18AAD

　　二、19、(1)人心齊，泰山移。(2)三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。(3)單則易折，眾則難摧。(4)獨木不成林。(5)眾人拾柴火焰高(6)一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

　　20、①一般情況下，個人利益與集體利益在根本上是一致的。②當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們要堅持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個人利益。從長遠看，堅持集體主義是對個人利益的最大保護。③堅持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個人利益，正當、合理的個人利益是應(yīng)該受到尊重和保護的。④當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。

　　21、①注意處理好與老師的關(guān)系，老師可以給予我們學(xué)科上專門的指導(dǎo)和幫助，使我們不斷豐富知識、經(jīng)驗。②注意處理好與同學(xué)的關(guān)系，同學(xué)之間可以相互幫助、相互鼓勵，共同進步。③充分利用學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施，使我們的興趣、愛好得到培養(yǎng)，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的最佳場所。

　　22、這個觀點是錯誤的。雖然每個人都要承擔(dān)一定的社會責(zé)任，但并不是說每個人的責(zé)任都是一樣的，在社會生活中，不同的角色意味著不同的責(zé)任，我們每個人都是多重角色，也肩負著多種責(zé)任，人與人不同，所承擔(dān)的責(zé)任也不盡相同。

　　23、(1)反映出在體育競技場上存在著激烈的競爭，但競爭需要公平和正義。

　　(2)真正的競爭在承認別人的長處、為他人喝彩的同時，發(fā)揮自身的潛力，爭取超越他人，最終實現(xiàn)共同進步。競爭意味著“雙贏”。哪些借助不正當手段而獲勝的競爭不是真正意義上的競爭，因為它不是實力的較量，其最終的結(jié)果可能是兩敗俱傷。

　　(3)我會敢于與對手競爭，努力發(fā)揮自身的潛能，爭取超越對手。同時，我要善于合作，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，互相幫助，取長補短，共同進步，做到雙贏。

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