《五柳先生傳》習(xí)題及答案
《五柳先生傳》課內(nèi)自測
一、基礎(chǔ)知識
1.選出加點(diǎn)字注音全對的一組()
A.宅(zái)邊閑靜(xián)好(hào)讀書B.欣然(xīn)嗜酒(shī)造飲輒盡(zhé)
C.蕭然(xiāo)短褐(hè)簞瓢(dān)D.自娛(yù)黔婁(qián)銜觴(shāng)
2.說出下列加點(diǎn)字古今詞義的區(qū)別。
(1)造飲古義：今義：
(2)贊曰古義;今義：
3.解釋下列一詞多義的現(xiàn)象。
(1)因以為號焉()葛天氏之民歟()
以之
以此自終()或置酒而招之()
4.你怎樣理解“不求甚解”一詞?
5.“性嗜酒”“期在必醉”展示了五柳先生怎樣的性格?
二、課內(nèi)閱讀
先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之;造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日;短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。
贊日：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜筋賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?
1.本文選自《》，作者_(dá)____，_____(朝代)人，謚號_____。，
2.用原文語句回答五柳先生的三大志趣是什么?分別表現(xiàn)出一個(gè)怎樣的五柳先生?
3.談?wù)勀銓ξ辶壬安荒綐s利”的看法。
4.“贊”語與前文有什么聯(lián)系?
5.學(xué)完本文后，請你站在作者生活的時(shí)代和今天的'時(shí)代來談?wù)剬μ諟Y明(五柳先生)的性格、生活、志趣的看法。
參考答案：
一、1.C
2.(1)古：往、到;今：制造(2)古：傳記結(jié)尾的評論性文字;今：贊揚(yáng)
3.略
4.注意與陶淵明的“不慕榮利”相聯(lián)系，其讀書自娛，是一種求知的滿足，是精神上的享受，而不是功利的追求。
5.率真放達(dá)。
二、1.《陶淵明集》陶淵明東晉靖節(jié)先生
2.(1)“好讀書，不求甚解”，展現(xiàn)一個(gè)在讀書中探得精神愉悅的五柳先生。(2)“性嗜酒，期在必醉”，展示一個(gè)率真放達(dá)的五柳先生。(3)“常著文章自娛”“忘懷得失”描述一個(gè)自得其樂、淡泊名利的五柳先生。3.言之有理即可。4.仿史家筆法加以評論，與前文“不慕榮利”照應(yīng)，突出五柳先生的性格與志趣，從而達(dá)到傳贊一體，使人物個(gè)性鮮明。5.略
《五柳先生傳》課外自測
一、基礎(chǔ)知識(共30分)
1，找出文中的肯定句(5分)()
A.先生不知何許人也，亦不詳其姓字。B.不慕榮利;不求甚解。
C.家貧不能常得。D.常著文章自娛，頗示己志。
2.下列加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是(5分)()
A.因以為號焉(語氣助詞)B.造飲輒盡(就)
C.先生不知何許人也(大約)D.曾不吝情去留(竟不)
3.判斷下列說法的正誤。(5分)
(1)點(diǎn)出五柳先生隱者心境的句子是“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也”。()
(2)本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，實(shí)為自傳。()
(3)文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨(dú)立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。()
(4)“環(huán)堵蕭然”“晏如也”描繪了一個(gè)安貧樂道的五柳先生。()
4.與“不慕榮利”照應(yīng)的是哪句話?(7分)
5.你知道陶淵明還有哪些作品?(至少寫兩個(gè))(8分)
二、課外閱讀(共30分)
歸奉來兮辭(節(jié)選)
歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求?悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇�；蛎碥嚕蜩轮�。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。
(注)歸去來：回去的意思。來，語氣助詞，起舒緩語氣的作用，無實(shí)義。
1.給下列字詞注音。(6分)
疇()棹()崎嶇()()窈窕()()
2.文中哪些語句描寫了作者悠閑、恬淡的田園生活?(5分)
3.文中哪句話是作者由萬物而發(fā)出的感慨?(5分)
4.文中抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(6分)
5.你對陶淵明的辭官歸隱怎樣看，談一談。(8分)
參考答案：
一、1.D2.C3.(1)X(2)√(3)√(4)√
4.不汲汲于富貴
5.《飲酒》《桃花源記》
二、1.略
2.或命巾車，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。
3.善萬物之得時(shí)，感吾生之行休。
4.抒發(fā)了作者對官場的厭倦和對田園生活的向往之情，表達(dá)了作者追求精神自由的強(qiáng)烈愿望。
5.略
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