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藤野先生的課后題

時間:2021-06-29 13:41:35 試題 我要投稿

藤野先生的課后題

  《藤野先生》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。那么在學(xué)習(xí)藤野先生之后,應(yīng)該如何做相關(guān)的課后題呢?下面就和小編一起來看看吧。

  一、寫出下列加點詞語在句中的恰切解釋。

 、贀(jù)說是穿衣服太模胡了____________。

 、谀亲诤竺姘l(fā)笑的是上學(xué)年不及格的留級學(xué)生,在校已經(jīng)一年,掌故頗為熟悉的了。____________

 、鄢煽冊缫寻l(fā)表了,同學(xué)一百余人之中,我在中間,不過是沒有落第。____________

 、芤欢温湟淹赀沒有到下課的時候,便影幾部時事的片子。____________

 、萦谑屈c上一支煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。____________

  2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

 、僖灿薪馍⑥p子,盤得平的,除下帽來,__________,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在____________極了。

 、诖蟾攀莀___________罷。北京的白菜運往浙江,便用紅頭繩系住菜根,倒掛在水果店頭,尊為“膠菜”;……

 、鄞撕蠡氐街袊鴣,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不__________似的喝采……

  二、閱讀

  東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊的“清國留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

  中國留學(xué)生會館的門房里有幾本書買,有時還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞!

  到別的地方去看看,如何呢?

  3.用自己的話概括一下選段的主要內(nèi)容。

  4.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________,表達出作者____________的情感!斑@樣”指代____________,這一句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有什么作用?

  5.“上野的櫻花爛熳的時節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下缺不了成群結(jié)隊的‘清國留學(xué)生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內(nèi)容上有什么作用?

  6.“實在標(biāo)致極了!薄皹(biāo)致”你怎么理解?

  7.你認為作者寫這一部分內(nèi)容與寫藤野先生有什么聯(lián)系?發(fā)表一下你的看法。

  三、結(jié)合上下文語境解釋下列詞語的含義。

 。1)除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標(biāo)致極了。

 。2)于是點上一枝煙,再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。

  2.本文有明暗兩條線索,明線是____________________,暗線是____________________。本文圍繞____________________這一中心組織材料,按_____________順序組織材料。

  閱讀下文,回答問題。

  中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒,分數(shù)在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學(xué),細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的'片子,自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊()給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。

  “萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。

  這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想()但在那時那地,我的意見卻變化了。

  3.在上文的“()”里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。

  4.“中國是弱國,所以中國人當(dāng)然是低能兒……”這是_________(誰)的看法,你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎?

  5.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?

  6.作者先離開東京,又離開仙臺,兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你有何啟示?

  7.概括文段大意。

  藤野先生答案

  1①.即“模糊”,這里指馬虎、不講究。② 關(guān)于歷史人物、典章制度的傳說或故事。這里指學(xué)校里發(fā)生過的一些事情。③原指科舉時代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。④這里是動詞,放映。⑤反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。2.①油光可鑒  標(biāo)致  ②物以希為貴    ③酒醉

  3.主要寫見到藤野先生之前,在東京的所見所感。4.只不過  對東京的失望  “清國留學(xué)生”的種種丑態(tài)丑行  這一句領(lǐng)起前兩段內(nèi)容,寫出作者對清國留學(xué)生的厭惡和反感,為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。

  5.“確”表示肯定花的漂亮;“但”表轉(zhuǎn)折,花雖然漂亮,可是人卻是丑陋的,令人作嘔。

  6.“標(biāo)致”本義是嫵媚動人,多用在女性身上。此處用來形容“清國留學(xué)生”,是反語。7.作者在這一部分寫了在東京的所見,清國留學(xué)生的種種丑態(tài)促使先生對東京失望,為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊;蛘哒f這一部分寫清國留學(xué)生學(xué)跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。(答對大意即可)

  一、1.(1)油光可鑒:指頭發(fā)上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。用來諷刺清國留學(xué)生的奇特打扮。標(biāo)致:漂亮。此為反語,用來諷刺。(2)正人君子:反語,諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人。深惡痛疾:厭惡,痛恨至極。2.作者與藤野先生的交往 作者思想感情的變化 表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì) 時間先后3.: !  4.某些日本人 例略 5.民族自尊心受到嚴(yán)重傷害。6.一心尋求救國救民的道路。啟示略。

  7.看電影事件促使魯迅先生棄醫(yī)從文。

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