小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷
一、 你積累的詞語(yǔ)里有它們的身影嗎？
là zhúgōu lóu yūfǔ núlì táozuì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
lǎn duòhóu long dǐcháng shèn tòu cūcāo
�。� ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、這些雙胞胎你分得清嗎?請(qǐng)組詞來(lái)區(qū)別它們。
枚（ ） 祥（ ） 辟（ ） 溜（ ） 睫（ ）
杖（ ） 詳（ ） 僻（ ） 榴（ ） 捷（ ）
三、冬冬在積累本中發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)別字，你會(huì)改正嗎？
朝氣篷勃（）荒蕪人煙（ ）無(wú)可奈和（）震奮人心（）
喜出忘外（）全神貫�。� ）粉裝玉砌（）筋皮力盡（）
四、丁丁的積累本里詞語(yǔ)豐富，快幫他整理分類(lèi)。
目不轉(zhuǎn)睛 川流不息 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 波光粼粼
依依不舍 狂風(fēng)怒號(hào) 屏氣凝視 無(wú)可奈何
懸崖峭壁 聚精會(huì)神 車(chē)水馬龍 樹(shù)木蔥蘢
絡(luò)繹不絕 歡歡喜喜 全神貫注 摩肩接踵
描寫(xiě)景物的詞：
形容人心情的詞：
形容人很多：
形容注意力集中：
五、你能將同一篇文章的信息連接起來(lái)，并準(zhǔn)確地寫(xiě)出題目嗎？
《 》葉挺 七言絕句 任何偉大的事業(yè)都要從小事做起
《 》白居易革命烈士 題目是“夜郎自大”的同義詞
《 》陳蕃 淺井與東海 描寫(xiě)了暮江落日，露伴新月
《 》成語(yǔ)典故人小志大 我將在烈火與熱血中得到永生
六、句子變化屋。
1、修改病句 。
任何一切困難都難不倒我們少先隊(duì)員。
同學(xué)們非常關(guān)懷李老師的身體健康。
2、擴(kuò)充句子，使句子更美，但不能改變句子原來(lái)的意思。
柳樹(shù)上掛滿(mǎn)了銀條兒。
3、用上“因?yàn)椤浴卑严旅娴膬删湓?huà)連成一句話(huà)。
“我們不能接受你的照顧�！薄拔覀円患胰藗�(gè)個(gè)都有兩只手�！�
七、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。
�。�、（ ）,必有我?guī)熝伞?/p>
2、請(qǐng)寫(xiě)一句民族諺語(yǔ)（ ）。
3、寫(xiě)一句與“冬天”有關(guān)的詩(shī)句：（ ）
4、寫(xiě)一句有關(guān)“金錢(qián)”的名言警句：（ ）
5、中華人民共和國(guó)國(guó)歌原名為《 》。詞作者（ ）， 曲作者 （ ）。
6、《拾穗》這一幅油畫(huà)，是19世紀(jì)（）國(guó)畫(huà)家（ ）的作品。
7、《月光曲》是德國(guó)著名的音樂(lè)家（ ）譜寫(xiě)的。
八、相信你,課內(nèi)閱讀沒(méi)問(wèn)題。
1、《落花生》是一篇敘事散文，著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的.經(jīng)過(guò)，通過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)�，提示了花生_____________的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做_________ 的人。
2、《為了他的尊嚴(yán)》課文中的第一個(gè)乞丐原來(lái)希望從女主人那里得到_______________________ ，實(shí)際上他得到了____________________ 。
3、《“掃一室”“掃天下”》一文中，“掃一室”和“掃天下”的深層含義各是： 和 。
4、閱讀課文《月光曲》選段：
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水相接的地方（ ）起來(lái)；微波粼粼的大海面上，霎時(shí)間（ ）遍了銀光。月亮越升越高，（ ）過(guò)一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上（ ）起了大風(fēng)，（ ）起了巨浪。月亮在烏云中（ ），被月光（ ）得雪亮的浪花，一個(gè)接一個(gè)朝著岸邊（ ）過(guò)來(lái)……
�。�1）、把短文補(bǔ)充完整。所填的詞語(yǔ)都是（ ）詞。
（2）、根據(jù)皮鞋匠的聯(lián)想，說(shuō)說(shuō)朗讀《月光曲》時(shí)的語(yǔ)調(diào)，選擇填空。
最初是月亮升起，平靜的海面上灑遍銀光，這時(shí)音樂(lè)是（ ）。后來(lái)月亮升高，穿過(guò)微云，這時(shí)音樂(lè)（ ）。最后風(fēng)起浪涌，音樂(lè)（ ）。
A 激昂 B舒緩 C漸強(qiáng)
九、加把勁，課外閱讀你準(zhǔn)行。
臺(tái)燈與蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目.每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝,照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚獾�，扔在桌上還占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了-----原來(lái)線(xiàn)路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明��！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，明亮的燭光立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。
1 、 結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)意思。
炫耀： 趾高氣揚(yáng)：
2、在文中,用“ ”劃一句表現(xiàn)臺(tái)燈“驕傲”的句子，用“～～～”劃一句表現(xiàn)蠟燭“謙虛”的句子。
3、 你能用文中的一句話(huà)來(lái)概括蠟燭的作用嗎？
4、讀了短文你能試著提個(gè)問(wèn)題,并自己找出答案嗎?
我提的問(wèn)題是： 答案是：
5、 讀了短文,你是贊同臺(tái)燈的說(shuō)法還是蠟燭的說(shuō)法?并說(shuō)一說(shuō)你的理由。
十、筆下生花。
一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，你一定收獲了不少的知識(shí)�，F(xiàn)在請(qǐng)你回想一下這學(xué)期當(dāng)中你最難忘的一節(jié)課，寫(xiě)下來(lái)。注意：要體現(xiàn)出這節(jié)課為什么讓你難忘，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。
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