畢業(yè)班語文試卷
小學(xué)語文畢業(yè)班期末試卷
六年級(jí)語文綜合試題已打印姓名：
一、基礎(chǔ)知識(shí)（32%）
1、看拼音，寫漢字。（4分）
nuóyíchōuyējīxièmāpíng
（）（）（）()
2、填空（3分）
“純”，用音序查字法先查字母（），再查音節(jié)（），用部首查字法先查（）部，再查（）畫。“純”字是（）結(jié)構(gòu)，共有兩種解釋：A、熟練B、專一，不雜“純熟”的“純”應(yīng)選第（）種解釋。
3、用橫線畫出下面句子中的錯(cuò)別字，改正后寫在括號(hào)里。（2分）
〈1〉一陣風(fēng)把臘燭炊滅了。（）（）
〈2〉哪時(shí)候，恩格斯渴盡全力幫助他。（）（）
4、給下面的帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，寫在括號(hào)里。（3分）
絕：A特別出色的B斷C走不通的，沒有出路的
〈1〉到井邊挑水的人絡(luò)繹不絕。（）．
〈2〉山羊表演了一個(gè)走鋼絲的絕技。（）．
5、寫出下面詞的近義詞和反義詞。（2分）
曲折：近義詞（）反義詞（）
貧窮：近義詞（）反義詞（）
6、把下面的詞補(bǔ)充完整。（3分）
翻天（）地應(yīng)接不（）堪稱（）模
刻（）求劍安然無（）精兵（）政
7、選詞填空。（2分）
嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)重
〈1〉父親保持著他那慣有的（）的態(tài)度。
〈2〉漁夫皺起眉，他的臉變得（），憂慮。
因?yàn)??所以??即使??也??無論??都??
〈3〉這歌聲，（）聽?wèi)T了鳥叫的人，（）覺察不出跟真夜鶯的有
什么兩樣。
〈4〉這艘貨船，（）是逆風(fēng)行駛，（）帆沒有張起來。
8、把下面的詞按順序重新排列。（2分）
〈1〉明天今天后天昨天前天
〈2〉開花長葉發(fā)芽結(jié)果
9、按要求改寫句子。（5分）
〈1〉這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問句）
〈2〉十萬枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）
〈3〉這只大蟲被武松打死了。（改為“把”字句）
〈4〉貝多芬彈曲子。（擴(kuò)句至少擴(kuò)兩處）
〈5〉我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）
10、在原句上使用修改符號(hào)改正下面的病句。（3分）
〈1〉在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。
〈2〉一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。
〈3〉“馬踏飛燕”的作者是東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品。
11、給下面的句子選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專魃稀啊獭保?分）
〈1〉我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的是徹底地為人民的利益工作的。
A講共產(chǎn)黨的軍隊(duì)是全心全意為人民服務(wù)的。（）
B講我們是認(rèn)真地工作的。（）
〈2〉一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）
A一心想著有天鵝將要飛過來，想請(qǐng)人支援弓箭上繳來射殺它。（）
B一心想著有天鵝將要飛過來，想拉弓搭箭來射殺它。。（）
12、按要求默寫詩句。（3分）
〈1〉《石灰吟》一詩中傳誦千古的名句是：〈2〉《七步詩》一詩中，曹植用“”來表達(dá)自己悲憤的心情�！�3〉《聞官軍收河南河北》一詩中，寫作者高興的詩句是
二、閱讀（38%）
〈一〉閱讀《十六年前的回憶》片斷，回答問題（15%）
那年春天，父親每天夜里回來得很晚，每天早晨，不知道他什么時(shí)候又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。
我（驚奇、奇怪）地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的�！�
待（dāidài）了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”．
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。
他不論多忙，對(duì)我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這親含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和
文件燒掉。才過了兩天，（居然、果然）出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著（zhezhāo）急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親幾次勸他。父親
堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或詞語。（4分）
2、在文中找出下面詞的反義詞。（2分）
清楚（）嚴(yán)肅（）
3、用——在文中畫出和劃線部分照應(yīng)的句子。（2分）
4、用“～～”在文中畫出這段的中心句。（2分）
5、“局勢越來越嚴(yán)重”表現(xiàn)在三個(gè)方面：（3分）
C
6、這段主要表現(xiàn)了：（選對(duì)的打√）（2分）
A李大釗對(duì)革命工作高度負(fù)責(zé)的精神。（）
B李大釗對(duì)子女教育十分耐心。（）
〈二〉閱讀下面短文，回答問題。（10分）
７月２７日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。４００多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片兒石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄挥幸粋�(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累�！帮L(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融�！边@是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
1、用“＿”畫出文中一句比喻句。（2分）
2、用“﹋”畫出文中排比句。（2分）
3、寫出“傷痕累累”式的詞語2個(gè)。（）（）（2分）
4、這一自然段共有四層意思，（1）當(dāng)九江賽城湖大堤塌陷時(shí)，官兵們聞?dòng)嵹s到；（2）官兵們扛沙包；（3）官兵們筑人墻；（4）官兵們終于保住了大堤。把四層意思?xì)w納起來概括段意：
（）（4分）
〈三〉閱讀《小水珠和大浪》，回答問題。（13%）
小水珠和大浪
從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對(duì)小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。
從此以后，小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋??//九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”
大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。
1、看完這篇短文，請(qǐng)寫出相關(guān)意思的詞語或成語。（2分）詩
句。（2分）
2、已用“∥”把本文分作三段，選出第二段的.段意。（）填序號(hào)（2分）
A、小水珠和大浪不同的工作態(tài)度。B、小水珠辛勤工作。C、大浪吊兒郎當(dāng)工作。
3、用——在文中畫出描寫人物內(nèi)心活動(dòng)的句子。（2分）
4、“白天黑夜，堅(jiān)持不懈”可用（）成語表示。（2分）
5、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？（3分）
三、作文（30分）
<<咬文嚼字>>公布年度10大語文差錯(cuò)
《咬文嚼字》公布年度10大語文差錯(cuò)
本報(bào)訊(記者金鑫)上�！兑慕雷帧肪庉嫴拷展剂�2008年度十大語文差錯(cuò)：
一、“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的“樂”。應(yīng)該讀lè，往往被誤讀成yuè。
二、《紅樓夢》研究中容易出錯(cuò)的術(shù)語是：索隱派。“索隱”是指鉤沉索隱，探究故事背后的事實(shí)，和供檢索用的“索引”是兩回事。
三、高考作文中的高頻別字是：“震撼”誤為“震憾”。
四、旅游景點(diǎn)說明牌的常見別字是：“故里”誤為“故裏”。
五、新聞報(bào)道中容易混淆的詞是：狙擊/阻擊。如：“狙擊百年一遇的金融風(fēng)暴”，“狙擊”應(yīng)為“阻擊”。
六、社會(huì)機(jī)構(gòu)稱謂中容易混淆的詞是：營利/盈利�！盃I利”是指主觀上謀取利潤，“盈利”是指客觀上獲得利潤。
七、出版物上容易用錯(cuò)的詞是：期間�！捌陂g”前面必須有修飾語，指明具體的某段時(shí)間，才能夠充當(dāng)句子成分。這個(gè)詞是不能單獨(dú)放在句首做狀語的。
八、容易混淆的成語：“望其項(xiàng)背”和“望塵莫及”�！巴漤�(xiàng)背”，意為能看見別人頸項(xiàng)和背脊，這說明距離不大；要強(qiáng)調(diào)距離懸殊，應(yīng)采用“望塵莫及”。
九、財(cái)經(jīng)新聞中容易出錯(cuò)的術(shù)語：“存款準(zhǔn)備金率”和“存款準(zhǔn)備金利率”混為一談。金融機(jī)構(gòu)為了保證客戶提現(xiàn)和資金清算，按照規(guī)定必須將吸收到的存款的一部分，作為“存款準(zhǔn)備金”繳存到中央銀行。前者是指提取準(zhǔn)備金的比率，后者是指央行對(duì)準(zhǔn)備金支付的利率。
十、根據(jù)以上材料寫作
要求：請(qǐng)用“一個(gè)中國小學(xué)生”的名義寫一封信致“中國漢語語言委員會(huì)”，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
字?jǐn)?shù)不少于400字，注意寫信的格式。（另附稿紙）